初中语文第一课是什么

A. 七年级语文第一课是什么

参考： http://www.newxue.com/yuwen/rjkb7a/ 人教新课标七年级上册所有课文目录：第一单元1*在山的那边2走一步，再走一步3*生命生命4紫藤萝瀑布5童趣口语交际·综合性学习这就是我第二单元6理想7*短文两篇行道树第一次真好8*人生寓言9*我的信念10《论语》十则写作·口语交际·综合性学习漫游语文世界第三单元11春12济南的冬天13*山中访友14*秋天15古代诗歌五首观沧海次北固山下钱塘湖春行西江月天净沙 秋思写作·口语交际·综合性学习感受自然第四单元16化石吟17看云识天气18*绿色蝈蝈19*月亮上的足迹20*山市综合性学习·写作·口语交际探索月球奥秘第五单元21风筝22羚羊木雕23*散步24*诗两首金色花纸船25*《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期写作·口语交际·综合性学习我爱我家第六单元26皇帝的新装27郭沫若诗两首天上的街市静夜28*女娲造人29*盲孩子和他的影子30*寓言四则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马综合性学习·写作·口语交际追寻人类起源课外古诗词背诵龟虽寿过故人庄题破山寺后禅院闻王昌龄左迁龙标遥有此寄夜雨寄北泊秦淮浣溪沙过松源晨炊漆公店如梦令观书有感名着导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》：母爱·童真·自然《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力附录附录 硬笔书法中学语文七年级上册相关知识积累 http://www.newxue.com/sujiaoban13/苏教版七年级上册所有课文目录 第一单元（亲近文学）1为你打开一扇门2*繁星3冰心诗四首母亲纸船成功的花嫩绿的芽儿4安恩和奶牛5古代寓言二则郑人买履刻舟求剑诵读欣赏古代诗词三首次北固山下赤壁浣溪沙泰戈尔诗三首金色花告别榕树写作 有感而发语文实践活动 我爱文学第二单元（金色年华）6往事依依7幼时记趣8十三岁的际遇9*伟人细胞诵读欣赏现代诗二首少年歌生活是多么广阔写作 说真话，抒真情口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体名着推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》第三单元（民俗风情）10社戏11*端午日12本命年的回想13中秋咏月诗词三首十五夜望月水调歌头·明月几时有我的思念是圆的诵读欣赏对联六副写作 从生活中找“米”语文实践活动 走进图书馆第四单元（多彩四季）14春15三峡16济南的冬天17*夏诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外西江月秋词文笔精华（一）充满活力的春天夏夜晚秋的原野草原之冬写作 观察和描写景物的特点口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18斜塔上的实验19事物的正确答案不止一个20*宇宙里有些什么21梦溪笔谈二则以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作 简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动 模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22天上的街市23*七颗钻石24蔚蓝的王国25皇帝的新装诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写作 想象口语交际 婉转拒绝 附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信）附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三 字词表

B. 求初一的语文课本的第一课叫什么名字

第一单元的第一课是《在山的那边》是王家新写的
第二课是《走一步，再走一步》
第三课是《生命生命》
第四课是《紫藤萝瀑布》
第五课是《童趣》

C. 江西省现在用的初中语文版本是什么第一课是什么

是人教版的。初一语文第一课是《散步》，初一数学第一课时是正负数的学习。

华东地区(包括山东、江苏、江西、安徽、浙江、福建、上海)都是用人教版教材。

D. 语文人教版第一课是什么

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E. 初中语文第一课是什么

第一单元

阅读
1散步

F. 初三语文第一课，全文

第一课是沁园春雪
《沁园春·雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。

G. 七年级下册语文第一课是什么

第一单元
1、从百草园到三味书屋（鲁迅）

2、爸爸的花儿落了（林海音）
3、*丑小鸭（安徒生）
4、诗两首
假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特）
5、伤仲永（王安石）
写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼
第二单元
6、*黄河颂（光未然）

7、最后一课（都德）
8、*艰难的国运与雄健的国民（李大钊）

9、*土地的誓言（端木蕻良）
10、木兰诗
综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河
第三单元
11、邓稼先（杨振宁）

12、闻一多先生的说和做（臧克家）
13、*音乐巨人贝多芬（何为）

14、*福楼拜家的星期天（莫泊桑）
15、*孙权劝学《资治通鉴》
写作·口语交际·综合性学习 我也追“星”
第四单元
16、社戏（鲁迅）

17、安塞腰鼓（刘成章）
18、*竹影（丰子恺）

19、*观舞记（冰心）
20、口技（林嗣环）
综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台
第五单元
21、伟大的悲剧（茨威格）

22、荒岛余生（笛福）
23、*登上地球之巅（郭超人）

24、*真正的英雄（里根）
25、短文两篇
夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》
写作·口语交际·综合性学习 漫话探险
第六单元
26、珍珠鸟（冯骥才）

27、斑羚飞渡（沈石溪）
28、*华南虎（牛汉）

29、*马（布封）
30、*狼（蒲松龄）
综合性学习·写作·口语交际 马的世界

篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。

山中杂诗（吴均） 竹里馆（王维） 峨眉山月歌（李白） 春夜洛城闻笛（李白）
逢入京使（岑参） 滁州西涧（韦应物） 江南逢李龟年（杜甫）
送灵澈上人（刘长卿）约客（赵师秀） 论诗（赵翼）

名着导读：
《童年》
《鲁滨孙漂流记》
《昆虫记》

附录：
临摹、欣赏颜体书法
汉语词类表（实词）

H. 初中语文第一课《忆读书》教案

《忆读书》教学设计

一、 教学目标
（一）整体感受，把握课文记叙的主要内容。
（二）概括事例，理清记叙的顺序。
（三）深入理解读书好，多读书，读好书的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。
二、 课时安排 2课时
三、 教学过程
第一课时
（一） 活动导引
课前预习。要求如下：
1、 读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。
2、 读顺文，能够流畅、清晰的朗读课文。
3、 读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期的不同书本带给作者的影响。
导入 新课：
诗人徐志摩曾表达过读书后的不可言说的愉悦：我觉得读到好的诗的时候，真如听到绝妙的音乐，五官都受了感动，精神上好像复新了一般。在诗里，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合起来，就如同一个绝大的音乐会，很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，音乐的领会，只有自己在那一瞬间觉得，不能分给旁人的。他指出了读书给人的愉悦享受、精神熏陶。世纪老人，冰心女士，在回忆自己的读书经历时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。
（二） 诵读活动
1、 同桌或前后桌的两位同学为一组，互相听、读，诵读全文。
2、 诵读要求与策略：
能准确、清晰地读文，要忘我、深入地体会；指出对方同学朗读中的失误与不足。
（三） 正音释义
笸箩 天罡 地煞 无聊 朦朦胧胧 无病呻吟 不能自已
（四） 思考活动
1、 学生活动与要求
请同学快速浏览全文，圈画出能概括本文主要内容的语句。
2、 教师辅助策略
同桌为一组，交流意见。
（五） 交流活动
1、 关于本文的主要内容
明确：课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年读书好，多读书，读好书。
2、 课文紧紧围绕着读书好，多读书，读好书这一中心内容来组材、选材的，请同学在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。
明确：在2－10段，有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等。
这些内容体现了多读书这一中心。
3、 作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。
明确：时间顺序。
表时间的词语：七岁时、同时、到我十一岁时在我十二三岁时。
（六） 课内小结
吾生也有涯，而知也无涯，而人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。
读书，是人获得人生经验的更不竭的源泉。所以，我们要多读书。
（七） 课外小结
1、 请同学按时间顺序，课外小结自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。
2、 关于对作家冰心的介绍。（可附图、文）
3、 课外阅读：选择自己喜欢的冰心作品，向同学推荐，并附推荐意见。

第二课时
（一） 活动导引
1、 请同学介绍作者冰心及其创作。
2、 导入 课文：正如同学们所了解的，冰心女士在作品中讴歌和颂赞的是壮美的自然、纯晶的童心、真挚的母爱。
巴金在谈到少年时代和哥哥共读冰心作品时的感受说：过去我们都是孤寂的孩子，从她的作品那里我们得到了不少的温暖和安慰。我们知道了爱星，爱海，而且我们从那些亲切而美丽的语句重温了我们永久失去了的母爱。……现在我不能说是不是那些着作也曾给我加添过一点生活的勇气，可是甚至在今夜对着一盏油灯，听着窗外的淅沥的雨声，我还能想起我们兄弟从书上抬起头相对微笑的情景。
具有永恒魅力才是真正的文学作品。冰心女士不竭的创作之源是什么呢？
（二） 诵读活动
1、学生活动与要求
请同学速读课文，圈画出能表明作者读书体会的词语。
2、教师辅助策略
同桌为一组，交流意见并将文中内容进行概括。
（三） 交流活动
1、 在字里行间体现作者读书体会的词语
例如：《三国演义》让作者感到津津有味，好听极了，还含泪上床，哭了一场；
《水浒传》让作者大加欣赏，气愤填胸；
《红楼梦》让作者尝到'满纸荒唐言，一把辛酸泪'，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味；
现代优秀的文学作品让作者心动神移，不能自已；
《茶花女遗事》则让作者对外国小说有了广泛的兴趣。
以上内容体现了读书好这一中心。
2、 请同学将本文结合自己上一节课后小结，概括归纳读书好的体会。
① 书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。
② 读书能扩大知识面。
③ 读书对写作有很大的帮助。
④ 读书有助于提高人的品德修养。
3、 作者关于读好书的体会是什么？
学生活动与要求
请同学速读12-13段，圈画出能表明作者读书体会的词语。
明确：书看多了，就会有比较，关键在比较：要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。
（四） 提高升华
1、 小结全文。
学生活动要求
能够概括本文主要内容，理清记叙的顺序，指出文中总结性的语句。
教师辅助策略
以学生为主体，教师适时引导、及时评价。
2、作者说：我永远感到读书是我生命中最大的快乐！请同学畅谈对这句话的理解、体会以及作者的读书经历给予自己怎样的启示。
教师辅助策略
除关键词语外，教师可提示文中的细节，如家庭环境的影响、读《红楼梦》不同年龄、阅历的不同解读等，引起同学的关注。
（五） 迁移活动
同学推荐自己喜欢的冰心作品。
要求：可以是有感情地朗诵一首小诗；可以是背诵一段美文；也可以是介绍一篇文章。
策略：鼓励学生积极地表现自我，体会读书要用心，要能够读出真心、真人、真情以至创造真我。

板书设计
忆读书
中心内容 记叙顺序
多读书
读书好 时间顺序
读好书

I. 初中语文的第一课是什么

人教版：
《在山的那边》

苏教版：
《为你打开一扇门》

J. 语文八年级第一课主要内容是

语文八年级第一课是《人民解放军百万大军横渡长江》，全文描述精当，展现了解放军胜利渡江的雄伟场面。报道了从九江到江阴三路大军的渡江作战，迅速、及时，有新意。

其中描述解放军东路战事可谓神来之笔。时任国民党京沪杭警备总司令的汤恩伯自以为东面防线很巩固，于是赶赴面对解放军中路军的芜湖督战，结果正是这一天，东面防线被解放军攻破。说明国民党政府已是穷途末路、垂死挣扎，已改变不了战争的进程。

(10)初中语文第一课是什么扩展阅读：

该篇新闻通过对渡江战斗的报道，反映当时人民解放军和国民党军队力量的对比上已占有压倒优势。国民党之抵抗已是“甚为微弱”、“毫无斗志”。人民解放军百万大军横渡长江，打破了国民党划江而治的计划，对解放全中国有重大意义。

全文详略得当，描述解放军各路军时并没有平均使用笔力，而是对东路军的战况写的比较突出，较为详细的写了战斗情况以及战果。在报道中、西路军进展情况后，插入了一段简要的议论，这种议论既交代了解放军取胜、国民党军失败的政治和军事上的原因，又进一步说明国民党政权必然覆灭的命运，深化了报道的主题。