孩子语文成绩不好怎么办

❶ 孩子的语文很差怎么办怎样才能提高孩子的语文能力

如果孩子的语文比较差的话，可以提高孩子对于语文的兴趣让孩子提升语文能力。同时也可以让他们在日常生活中对语文有一个更好的理解，在理解能力上升的时候，他们的语言能力就会逐渐的上升了。而且在日常生活中兴趣就是孩子的第一老师，学习语文就是这样。如果没有兴趣的话，学生就会将学习语言当中一种任务以及负担，这样的话学习起来就会特别的吃力。在吃力的过程中他们就不喜欢语文，如果有兴趣爱好这样的支撑，孩子就愿意自主的去学习语文，并且能够在语文里面找寻到更多的快乐。同时也会花很多的时间去学习。

提高脑力基础

相信大家在学习语言的时候都有记忆力不好的时候，在写作文或者上课的时候总是会走神。因此导致语文的成绩落后了，但是可以让孩子在日常生活中多看一些比较多的内容。这样的话成绩就会有所提升和改善，在提高自己脑力基础的同时上课的时候也不会走神了。

❷ 小孩一年级语文成绩非常差怎么办

现在的一年级学生主要学习科目是数学和语文，而且语文也是学习其他学科的基础。由于一年级还没完全脱离幼儿园那种氛围，学习上固然存在被动性，所以一般都建议家长可以抽时间适当的指导孩子进行有规律的学习，并且要做到家校有透明的沟通。

一、一年级语文成绩差的普遍原因分析：

1，角色转换还没彻底

刚升上一年级的孩子基本都还没完全脱离轻松随意的幼儿园氛围，所以刚进入小学的学生对于老师要求的规规矩矩学习，不能很好地完成任务。

2，年龄太小，理解和适应能力较弱

高年级的学生各方面普遍都比低年级的学生优秀，理解和适应能力也较强。一年级语文分数差，但孩子可能还没意识到分数的意义，这时候家长就需要耐心的指引和教导。

3、适当的鼓励孩子，赞扬孩子

孩子语文成绩跟不上，作为家长难免会为此感到担忧。但这里建议家长要调整好心态，更不要施加压力或者打骂孩子，因为这样只会让孩子对于这门科目失去学习的信心。

对于这种情况，家长要做得是让孩子认识到自己的不足，并且和孩子一起制定相对应的补救计划。孩子清楚了解自身的不足，查漏补缺，成绩自然会稳步提升。在孩子取得进步的时候，家长应该给予奖励和称赞，这样孩子自然对学习语文充满信心和动力。这样做不仅对语文有效，其他科目也能效仿。

❸ 孩子语文成绩差怎么办

语文，是所有学科的基础，“得语文者得天下”。为什么会这样说呢？

语文好，理解能力就快、就强，阅读能力就快、就强，分析问题的能力就快、就强，相对来说做题就快，效率就高。相当一部分同学在做各科题目的时候，总是“粗心大意”，失分严重。相当一部分孩子在得到考试分数后才知道，原来自己是会的，是懂的，就是自己在考场中一时“粗心大意”造成的，把一切的“失败”归结于“失误”，而不去反思自己，为什么会经常失误。

在考试中“失误”的真正原因，对大多数孩子来说，都是“语文差”的原因！若语文成绩好，对其它学科将是锦上添花！语文成绩不好，将会影响到其它学科的正常“发挥”，也就是在做其它学科题目时，就容易产生一些失误。

如果语文成绩不好，该怎么办呢？大多数家长和孩子“传统式”的解决办法就是：补课！请名师补课，一对一补课！不管花多少钱，只要孩子的成绩能提高，家长们都是不在乎的，希望能通过名师，一对一补课能快速提高孩子的语文成绩，家长、孩子把希望全寄托在补课上。

补课的最后结果是什么呢？基本上没有“当局者”愿意说出来，或者说愿意说出“实情”，因为只有他们自己知道补课的效果是什么，很多情况下，不好意思说出来，花了时间，花了金钱，心中的“痛”只有自己知道。有时其他家长问，有的家长只能从孩子口中，从考试上反映出来补课是否有效果，这种效果都是“似是而非”的，孩子考试成绩提高了，“感觉是补课的效果”，但不是很确定。有的孩子成绩确实是“提高”了，有的孩子成绩根本就没有提高。因为，考试带有一定的“运气”，也有一定的随机性，家长们千万不能从某一次考试的分数来判断补课是否有效果！

正常情况下，考试只能考某些知识点，不可能面面俱到。孩子们在考试中成绩都是波动的，不管孩子是否补课，孩子的成绩都会上下波动，这是正常的现象，成绩一直稳定的孩子只是少数。若家长真要纠结补课是否有效果，只能从孩子所补科目年级排名和总分年级排名两个指标来确定，若孩子在三次考试中，所补科目年级排名和总分年级排名一直都在“进步”！则相对来说补课确实是有效果的！

所补科目年级排名有进步，这个好理解。这里为什么要说总分年级排名呢？因为，孩子们学的科目和时间都是一样的，综合评价孩子成绩“好与坏”的指标就是总分年级排名（班级排名），而不是所补科目的年级排名，如果你你所补科目的年级排名连续三次考试都是上升的，其它没补的科目年级排名下降更多，则总分年级排名可能是下降的！所以从综合成绩上来说，你的补课没有效果！除非你是在补竞赛课程，不管综合成绩，只管竞赛成绩。
语文是一门语言，语言就需要多听、多说、多读、多写、多思。要学好语文，只需要做到这“五个字”即可——听说读写思，这五个字，看起来非常简单，但要做到，确是非常的难！因为，很多人都太想急功近利了，都想通过最短的时间，最好的办法来提高语文成绩。
多听，就是多听（欣赏）好词好句好范文好故事，多听广播，善于倾听别人说话，去分析理解消化别人说的话，滋润自己的心灵。多听，上学以后就需要多听教材课文的MP3。
多说多表达，敢于、善于把自己的想法表达出来，多与优秀的人交流，在交流中学习，在学习中交流，不断提高自己。
多读，多阅读，开卷有益！多读有益的图书，书籍是人类进步的阶梯；书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是人类的精神食粮，可以陶冶人的情操；书是无边无际的海洋,可以让你走遍天涯海角……上学以后，要多读教材课文，读出声来，大声朗读，大声朗读有助于增强记忆。 多思多写，在听说读过程中，应该有所思，有所想，有自己的想法，这时，就要及时的写出来，写出来会使自己的思想、想法更加成熟，如写日记，写小说，写作文，写心得体会，想写就写。写得越多，思想就会更加成熟，大脑思维就会更加灵活，就会越来越有智慧。

听说读写思，这些是相互联系的，又是相互“促进”的，对于学生来说，除了多听多读课外的有益的图书、音频和广播以外，重点是针对教材的，多阅读教材，大声朗读，该背的内容要背，多听教材MP3，将教材的内容讲给父母听，然后扩展多读与教材有关的小说、资料，把自己所阅读的小说故事讲给父母听，若有自己的想法、心得，可及时的记录下来，父母给孩子订一些适合孩子的、孩子喜欢的杂志，扩大孩子的视野，丰富孩子的知识结构，提高孩子的阅读速度，反过来可以促进孩子的学习。

若孩子语文成绩不好，家长千万别为了应付“中考”“高考”而去做急于求成的“名师补习”“一对一补习”。家长应该充分利用“补课”的时间多陪伴孩子多听、多说、多读、多写、多思，这是提高语文成绩的唯一“技巧”！家长陪伴孩子在听说读写思过程中，不仅能培养孩子的自主学习思考竞争能力，还能提高孩子的学习兴趣和学习成绩，还能培养良好的亲子关系。若家长在中小学时期把孩子的自主学习思考能力培养好了，自然的，孩子就会有学习的激情，学习的兴趣，孩子到了大学后就能轻松应对更深更广更难的知识。家长们可要知道，大学教材可比中小学要难得多，大学老师上课却比中小学少得多，大学老师管孩子可少得多，这么多“多”，孩子该怎么办？只有家长在中小学时期努力培养好孩子自主学习思考的竞争能力，孩子到大学后才能水到渠成。如果家长在中小学时期给孩子报了太多的学科培训班，孩子习惯于课外补习，习惯于被老师灌输，孩子到大学后将会难以适应大学的学习方式，如果此时家长们才如梦初醒，可能已经悔之晚矣！

❹ 孩子语文成绩差怎么才能提高

学好一门语言学科，临阵抱佛脚是没有任何用处的。还是需要平时的积累。尤其是语文，生活在国内的都知道，要学好语文有多不容易。不只是读书认字这么简单。还有涉及到历史、地理甚至哲学很多内容。每一个学科都要懂，才能说得上学会了语文，否则都是一知半解。可见语文是一门多么难的学科。

虽然是这样，我们依然要努力去学好，毕竟都是国人嘛，总不能有一天遇到一个外国人，人家的国语比咱们说的好，研究的比咱们深入，那就很丢人了。其实学好语文也不难，我们主要掌握这4个方法。

语文成绩的提高并不是一朝一夕的，所以要提前做好准备，迎接高考的来临。学好语文不只是学生的责任，也是我们成年人的责任。作为中国人，自己的语言都学不好，有点过分了哈！

❺ 孩子上小学了，但是语文成绩比较差，该怎么办

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

❻ 我家孩子这次考试的总成绩还不错，但语文总是考不好，这可怎么办

学生其他学科成绩优秀，语文成绩却垫底，这是因为孩子对于语文的学习产生了畏难的情绪，从而导致孩子出现偏科现象。但无论是家长还是孩子，都应该重视起来，因为一旦出现偏科现象，不仅会影响自己升入初中还会影响自己高考，更会错过自己心仪的高校。毕竟高考是所有考生共同竞争的舞台，孩子需要打败的不仅仅是班上的同学也不仅仅是全年级的同学而是全国的学生，所以偏科要不得。

写最后：

倘若学生即将面临中考或高考，可以放弃不擅长的科目，提高他擅长科目的成绩，但是平常父母还是要监督子女提高那些不擅长的科目，让子女对不优秀的科目产生兴趣，方能获得事半功倍的效果。

❼ 孩子一年级语文成绩不好怎么办

学好一门语言学科，临阵抱佛脚是没有任何用处的。还是需要平时的积累。尤其是语文，生活在国内的都知道，要学好语文有多不容易。不只是读书认字这么简单。还有涉及到历史、地理甚至哲学很多内容。每一个学科都要懂，才能说得上学会了语文，否则都是一知半解。可见语文是一门多么难的学科。

虽然是这样，我们依然要努力去学好，毕竟都是国人嘛，总不能有一天遇到一个外国人，人家的国语比咱们说的好，研究的比咱们深入，那就很丢人了。其实学好语文也不难，我们主要掌握这4个方法。

语文成绩的提高并不是一朝一夕的，所以要提前做好准备，迎接高考的来临。学好语文不只是学生的责任，也是我们成年人的责任。作为中国人，自己的语言都学不好，有点过分了哈！

❽ 孩子语文成绩差，该怎么办

孩子语文成绩不好，除了改变学习方法，提高学习效率以外，还可以适当进行课外补习，找到孩子对语文学习的兴趣点。
1、老师讲解的时候，孩子在听吗?
老师一般都会讲解试卷，题目往往有多种解题思路，每个人的切入点也不太相同，所以，老师讲解试卷时，如果发现老师的切入思路，做题方法和自己的不同，需要好好听听老师的方法，记录下来。如果老师的切入点跟自己相同，要看看老师的解题步骤是否规范，每一步是否合理，老师是怎么从上一步拖出下一步的，看老师对得分点的把握。
少数人出错的题目一般不会讲，但一定不能一笔带过，一定要清楚自己的错误在哪里，可以课后请教老师，将题目搞明白，最重要的是把这道题亲手过一遍。
2、错题本，孩子真的坚持下来了吗?
许多高分的同学都分享过一个经验——认真对待错题。一般每次考试出错的题目，多数同学都要专门写到出错本上，但是你真的坚持下来了吗?还是三天打鱼两天晒网?温故而知新，你做到了吗?
有些人是直接将正确的答案写到上边，后边写上自己出错的原因。这对比性不太强，建议用下边这样的格式：
左边：试卷上自己最初的做法(甚至老师的评语)
右边：自己重做的最标准答案
然后在这个题目下边写出自己做题时出错的原因，不是简单的粗心大意，这背后实际就是是否步骤合理，是否习惯得当，并且标明自己改进的方法。
错题本，记录了自己出错的所有问题，是自己失败经验的总结，吸取经验，努力改进便可以提高成绩。
3、当别人在看书的时候，孩子在干什么？
是在发呆？
还是在和同学打闹？
还是在四处问：我语文不好怎么办？
连书都不好好看，基础都不牢，还好意思玩这个玩那个么，知道自己语文不好，还不好好学，做完作业就万事大吉了，别人上课我也上课，别人下课我也下课，别人看书，我玩。
4、在假期里，孩子提笔写了几个字？
作为学生，势必是要考试的，字写得也不好看，甚至连写什么字都不会，反倒整天在手机上打字如飞、口舌如簧，在考试的时候你也能把字打到答题卡上么？你不能。
所以，为什么你明知道字不好看却不练，明知道还有好多字不会写还不去多翻翻字典，为什么知道自己哪里不会却只是会空喊“我不会”而不是在做了一番专项练习之后说“这个我都会！”
说了这么多，还是希望那些仍然处于这种浑浑噩噩状态的同学能早点醒过来，早点看清楚自己到底处在怎样的水平上，我没有视而不见，之后就是你要好好想想的事情了。
喜欢我的答案可以采纳，谢谢！