延安六年级哪里补课语文补的好

Ⅰ 语文去哪里补比较好

语文补课效果不明显，重点是学生自己长心，老师上的课认真听，作业认真做，课后多看书增加积累，要学会自己思考、整理，要有兴趣。总而言之，语文这门学科是靠自己的。

Ⅱ 补习语文哪里好

教育部在今年有所改革，提高了语文的重要性，适当弱化了数学英语的占比。语文不仅能体现在成绩上，更重要的是能反应出孩子的理解能力和思考能力。这也是为什么大家越来越愿意帮孩子补习语文的原因，那么补习语文哪里好呢？从以下三方面来看。
第一、看师资力量
不少补习班有这样的情况，会让大学生兼职教学，但从教学经验来说，大学生和有长期教学经验的老师相比，是无法媲美的。有资深教学经验的老师不仅在教学上有一套方法，而且抓题能力会更强。在选择的时候，记得问清楚师资来源，尽量让有丰富教学经验的老师教学。
第二、看语文教学方式
如果一家补习班还是用题海战术提高成绩，那劝你可以考虑再三了，因为题海战术可以说是提高成绩最笨拙的一种方式。之前帮我女儿选择的卓越教育，他们大语文的教学理念我还挺认同的，他们是以阅读为接触点，并构筑于经过时代沉淀的经典名作之上，通过阅读文学名作，帮我女儿建立一个文学体系。语文教学就应该这样，立足于中国乃至世界经典的智慧，提高孩子的文学素养，而不是以应试为主。
选择语文补习的时候，最好把眼光放长远一些，虽然通过一些答题套路，可以短暂地提高孩子的成绩，但让孩子感知到文学的美，启发式地引发孩子对语文的探索欲望，不是更好么？

Ⅲ 小学六年级，语文补课有用吗好多人说语文不需要补。

需要补的。但是要看孩子的兴趣。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达。

广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

教学目的：

语文，是新中国人文教育科学中以典范的古今书面语言作品为教学媒介、以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。

总类：科学；分类：人文科学；子类：人文教育科学；属：中国人文教育科学中一个基础学科。足够与同属的别种学科如政治、历史相区分，也全面而真实地反映了本学科的本质属性。

经检验，符号定义的逻辑规则，不存在“宽”“窄”“反复”“循环”“负”“含混”“隐喻”等等毛病。是“科学定义”。

Ⅳ 我儿子现上小学六年级，语文基础差些，家长应该怎么给他补补

基础差？不懂语文的基础是什么，基本的字都是认识的吧~ 基础的话，就是文学知识和字形字声之类的吧，有相关的辅导书卖的，买一本来好好背背就是，语文差的话，其实培养感觉是最好的方法，多读一点文章，语文的课本，每篇文章都有一定意义，多读读课本吧，很有帮助的

教你，首先把课本熟读于心，第几课是神马，然后把重点的字，词，在理解中记忆好，隔三岔五的时不时看一看，记一般老师说的重点，然后文言文字字落实，平时多看看阅读，还有，没事时候写写随感，练文笔，主要是要培养对语文的兴趣，就是想办法喜欢它，就会好好学了，我的语文一般是120的卷子105左右，祝你成绩进步！加油！

多看一些培养自己的书，可以培养自己的性格，思考，理解等。比如狼图腾啦。多看几遍，了解作者的意思或者文章深处的含义，效果需要时间体现，看得够多写课外阅读就能比别人看得更深，至于课内的基础必须死记，比如古文翻译 诗词背诵，这些分绝不能失，因为这些可以把握，语文不是数学知道公式就可以写题，语文需要积累，把看书看成兴趣，看课文当成看课外书，时间一长你下笔时的选字选词就会和别人不一样，感觉就会不同，坚持不下来啥都是白扯。

首先要对他进行测试，找到他的薄弱点。如果他的拼音差，就补拼音。如果阅读能力差，就多阅读。如果在理解方面能力差，要多读书，多写读后感，当然，更需要一个好的老师的指导。
希望能帮助到你

书嘛我建议买一本英才教程，
然后，如果阅读理解差的话，你让他看课外书是一部分，尽量让他看一些哲理性的，让他总结文章主要内容和分析作者写作意图，如果有不满意的地方，你在查阅一些资料给他讲讲。
生词多给他听听写，直到写会了为止。(记住，不要对他有太多压力）
的多看一些作文书，把好词好句摘查下来。
不说那么多了，告诉你语文卷子分为几类吧，
1 基础知识（包括字词的对错，课文的内容等，大约40分左右）
2 阅读理解（上面有怎样辅导20—30分）
3 作文（多看课外书，要选材新颖30分左右 ）
如果还行给我加分o。

说实话有点迟，但努力一下上课认真听，下课积极练习，常问，还是有提高的，即使小升初没考好，初中学好还是有机会的

Ⅳ 语文补的比较好的有哪些机构啊

一般来说，学习语文最好的方法是靠自己。平时积累、认真观察体会。补习班提分的要诀在于讲解答题方法、格式以及写作要点，教怎样列提纲，通常的辅导教材也都有。如果从长远来看，重要的是生活中一天天的领会，自己的体验，要多阅读优秀书籍，从提分来看，上课跟着老师思路思考是很重要的

Ⅵ 六年级语文有补习的必要吗哪里补比较好

其实最好不要，虽然说现在补习这么多，但补习给孩子带来的的是坏处，如果对语文已经有了兴趣的孩子成绩肯定不会差，就不用补习了，而还没有兴趣的，家长应该是以互动等的方式去引导孩子，而不是一味的将孩子往补习机构送，因为现在的补习机构（尤其是语文）多是选出大量的阅读题，让孩子在课堂及课下完成，这样大量的负担反而会让孩子对语文厌恶，认为他是一种负担、累赘，哪怕迫于压力学下去，但当家长或老师不在身边时，就会对语文敬而远之，不要看补习机构说这么让孩子产生兴趣，这些千篇一律的广告都是假话，授之以鱼不如授之以渔，当然，如果有那种几乎无药可救的孩子，补习也就要好一些了，毕竟能学一点是一点，言尽于此。

Ⅶ 小学六年应该怎么补语文

语文学习是一个漫长的过程，紧要的靠同学对语文知识的累积，但是特别多小学六年级同学的语文水平有不相同，有的小学六年级同学语文理解水平不强，课上着实不能听懂，时期一长，同学学习语文就极其艰难，生疏的知识则会超多，要是同学在课外能够实行小学六年级语文补课，便能把课堂没有听懂的困难弄明白。建议报班补课。

Ⅷ 怎么给六年级学生补习语文，从哪里入手

第一次和小孩接触 应在“知己”（认识自己的能力水平)前提下全力“知彼”
而不必急于教授具体知识内容 按孙子兵法的理论 要“知己知彼”方能“百战不殆”嘛 军事上如此 家教工作也完全可以此理论作为指导思想
从小孩的角度看 你必须从一开始就让他喜欢并且能够接受你 这个就好比选购商品 买方必须要有足够的购买意愿和购买能力才能和卖方达成交易 你作为“卖方”就得想方设法让小孩从心底接受你进而按其目前实际的学习能力和状态对症下药 规划出具体可操作的授课方案 并且在后续的教学过程中不断调整以求双方最优合作模式！
本人985工程院校08届本科毕业
也是从你这个阶段走过来的
之前也曾面临类似困惑彷徨
最后才得出这样的结论！
个人心得
以资参考！(码这么多字 要觉得中肯“用心良苦”欢迎加分哦~~哈~)
预祝成功
不客气！

Ⅸ 孩子六年级了，语文成绩一直不好，其他科都还好，语文到底有必要上辅导班吗哪些教育机构好些谢谢！

其实语文很大程度上是靠理解与记忆，首先假如孩子对语文感兴趣的话这些就都不是问题了。所以上辅导班主要是培养起孩子对语文的兴趣，以及一些提升成绩的技巧。假如你能让孩子把语文书上的生词以及老师要求背的课本都背熟默写，要求孩子每天写篇日记，那，我觉得就是差不多了。语文辅导班一般是上写作辅导。