如何提高语文的阅读理解能力

① 如何在短时间内提高语文阅读理解能力

提高语文阅读理解能力，建议每天至少练习一篇阅读理解。

语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想；有的在文章开头和结尾点明；有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。

阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

提高语文阅读能力，也需要坚持课内外阅读。

语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你读的书越多，你就越知道怎么选。

对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，学生可以学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

② 怎样提高阅读理解能力

01

口述内容

很多孩子表达能力比较欠缺，心中的某一个想法，他很难清晰的表述出来。就拿阅读来说，哪怕自己在阅读的过程中领会到了其中的精髓，但让他通过语言和文字表达出来时，他就显得有些困难的，这是孩子语言组织能差的一个重要表现。

而阅读理解，不仅仅是要让自己心中明白某个道理，在考试的时候，是需要同学们根据问题精练的回答出自己的看法和观点。因此，口述内容的这样一个过程，既能锻炼孩子语言表达的能力，也能够加深孩子对书中内容的印象，更能在一定程度上提高孩子概括内容的能力。

培养孩子的阅读理解能力，也算得上是一个比较漫长的过程，家长也应给予以足够的耐心，平时多和孩子互动互动。比如孩子看完了某本书，家长可以以轻松愉快的方式和孩子交流：“这本书，这么快就读完了啊？都讲了哪些有趣的事情呀？妈妈也好想知道，你给我也讲讲吧！”

02

发表看法

如果孩子读完一本书，没有任何感想和看法，那么这样的阅读就会是无效的，我们甚至可以理解为孩子只是假装在阅读。任何一篇文章、任何一个故事、任何一本书籍，都有它精心刻画的人物，都有它想要表达的主题。所以在孩子阅读之后，家长可以引导孩子发表一些自己的看法和观点。

比如：对于书中的某件事，某个人的做法是否是你认可的？对于书中某个人的性格是否是你赞许的？对于书中某个人的言行是否是值得你学习的？

大家一定不要小看这个环节，它能够考验孩子是否把内容读到脑海里了，也能够更快的帮助孩子消化这些文章内容，说简单点，就是帮助孩子理解文章内容的一个重要过程。当然，在这个过程中，即便是孩子的看法和想法有失偏颇，家长也不要打击和责备，只需进行适当的引导即可。因为你一旦打击孩子之后，孩子的自信心就会受到创伤，下一次你再让孩子发表看法的时候，孩子就会畏手畏脚迟迟不肯开口了。

03

一起互动

互动，是最能激起孩子学习热情的一件事。孩子本身就比较喜欢轻松、愉快的交流方式，如果家长能够利用好这一点，对孩子的阅读理解能力也是非常有帮助的。

孩子阅读的某本书，或许就是父母以前阅读过的；孩子所讲的某个故事，说不定就是父母知道的。所以，我们基本上都有和孩子互动的能力，我们可以创造和孩子互动的机会，让孩子的阅读内容得到延伸和深化。比如，我们可以引导孩子：“你刚刚说的这一点，我也知道，是不是……”如果家长能够把这些小互动搞起来，孩子的互动热情自然就会高涨。

在互动的过程中，孩子既表达了自己观点，父母也贡献了自己掌握的信息，这样的一个过程其实就是父母和孩子共同进步的过程。或许你想到的点，是孩子没有想到的；又或者孩子想到点，是被你忽略的。

04

抓住重点

阅读理解能力最重要的一点，就是概括能力，而概括能力则考验孩子是否能够抓住重点。每篇文章，都有一个中心思想；每篇文章，都有作者想要表达的观点；每篇文章，都有作者想要刻画的人物特点……尤其是阅读理解的各种考题，几乎所有的题目都是考验孩子有没有抓住重点的。

很多时候，一段或者几段文字，都是在说一个问题，而如果孩子没能抓住重点，反而只是断章取义，那么丢分就成了再正常不过的事情了。抓住重点，是阅读理解最基本的能力，也是阅读理解最重要的能力，如果一篇文章阅读下来，连重点都没抓住，那么这篇文章的阅读基本上就等于白读了。

抓住重点的过程，其实就是把书读薄的过程。同学们应该知道：一般的阅读理解，中心思想基本上都是在文章开头或者文末就有明显的总结性的句子。如果没有很明显的概括句子，同学们就要学会从一大片文字中提炼精华，这样才能保证答题的准确性。

③ 如何提高语文阅读能力

楼主。你好。我有以下的建议给你。

首先，语文是一个听说读写综合性的一个科目，每个项目换换相扣，互相影响。这是我们首先要认识到的。

第二，阅读能力，归根结底在于阅读。所以它的提高必须从阅读着手。最简单最快捷的最漫长的办法就是多阅读。多看书，多看报，时间久了，阅读速度自然就快了。能力自然也会提升。当然了你肯定会说学业紧张，没有时间，或者没有阅读的习惯。但这也没有问题，还有一条捷径。

第三，所谓阅读能力，我今天先重点说应试技巧。我不知道楼主你的年级，所以我只说大概的通用的技巧。首先，审题，看明白题目的要求，提取出关键词，这道题目的分值是多少？有没有答题角度？其次，找到题目的突破口，申请题之后自然就有了突破口，这个时候，提炼脑海中的答题技巧，举一个例子，请你从修辞的角度分析划线句子的妙处？这个时候，你就要想到，修辞常用的有哪些？比如说，比喻。运用了了比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动地写出了什么的特点，表达了什么情感。当然这些可能你没有总结提炼，没有关系，很多学习网都有。到此为止，这道题基本是答完了。

第四，关于阅读，不是一句话能讲得完的，也不是一天两天就能提高的。甚至你少年时代读的书，到了你二十多岁你的阅读能力才会提高，所以一定多一点耐心。

这是我的一点建议，毕竟问题不明晰，我也没办法有针对性的回答，如果楼主还有困惑的，我们可以再交流。最后，祝楼主学业进步。

④ 如何提高阅读理解能力

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1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

⑤ 怎么提高初中语文阅读理解能力

初中语文阅读理解提高的方法有：
1.让学生多记，扩大词汇量。
2.引导学生多读，培养学生良好的阅读习惯。
3.悉心指导学生掌握基本的、科学的读书方法。
4.要有目的，有计划地读书。

⑥ 如何提高语文阅读理解能力

(1)力求理解
读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂;在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。

(2)理清思路

着名教育家叶圣陶说过：“文章有思路，遵路识斯真。”意思是每一篇文章都体现着作者的思路，遵循这一思路阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。

在阅读自然科学着作时，对书上提出的原理、规律、定律、公式，不仅要理解结论，尤其要理清文章的思路，看看这些结论是怎么推导出来的。李政道博士说：“当读完一段之后，就应当把书合上，自己把思路走一下，如果走不出来，再去看书，想想自己为什么走不出来，别人为什么走通了。”阅读时，只记现成结论，而不考虑这些结论是怎么得出来的，那么思维能力就很难在阅读中提高。

(3)要能提出问题

阅读中发现的问题一般有两类：一类是根据自己所具备的知识，认为书中的一些见解不正确、不完整，提出异义或补充;一类是因为自己具备的知识还不够，因而有不懂的问题。中学生随着知识水平和能力的提高，阅读时发现第一类问题会逐渐增多，而第二类问题会慢慢减少。

一旦发现问题，再深入阅读有关书籍，并且深入思考，收获会更大，还有可能发现新的知识，获得新的见解。

(4)要独立回忆，学会准确表达

阅读后，要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要善于用简练的语言表达出来，写在读书笔记上，以备日后查用。钱伟长说过：“读一本书，只要清楚它的梗概，了解它的主要精神和主要问题，先把最重要的东西学到手，然后回顾一下，看自己解决一些什么问题，还有哪些没有解决?对一时无法解决的问题，最好用小本子记录下来，以便以后解决。”

⑦ 如何提高语文阅读理解能力

摘要 多诵读，可以帮助更好的理解原文和主旨。多交流，口头语言的练习和实践有助于更好的阅读理解。多写作，可以写一些关于阅读感想的文章。此外，前期可以选择一些适合自己，个人感兴趣的阅读材料。做题过程中，首先要仔细阅读，其次要深入理解，此外基本题型的答题方式与对文章的理解应结合起来，最后，答题要全面。

⑧ 语文老师如何提升学生的阅读理解能力

语文老师如何提升学生的阅读理解能力
1，要在课堂上加强阅读指导。
老师在语文教学中，要注重在课堂上加强语文阅读的指导，引导学生通过科学的阅读方法，比如，在阅读文章前，老师可以根据文章主旨、人物、情节、线索等提出问题，让学生带着问题去阅读；或者指出文章中的重点、难点，让学生在阅读时加以留意等，从而提高阅读效率和阅读理解能力。
2，要指导学生掌握科学正确的阅读方法。
掌握科学正确的阅读方法能够快速提高学生的语文阅读能力。老师在指导学生阅读过程中，要注重引导学生掌握科学的阅读方法，比如，朗诵阅读法，评点阅读法，比较阅读法，抓住文章中心阅读法等等。不同的读物，选择不同的阅读方法，能够取得较好的阅读效果。
3，要注重培养学生的阅读习惯。
良好的语文阅读能力并非一日就能练成，这个需要一个过程。因此，在提高学生的语文阅读能力的过程中，要注重培养学生的阅读习惯，让阅读融入到学生的学习生活中，并引导学生在阅读中注重做好读书笔记、摘抄好词好句等，不断地积累语文知识，逐步地提高语文阅读能力。