语文要记什么

‘壹’ 语文是否需要笔记本，又应该记什么拜托各位了 3Q

记一些老师讲课的笔记，比如：作者简介，段落大意、文章的中心思想等等，一些生词的解释，语文试卷考完后一些错误的习题

‘贰’ 语文要学什么

一、诗歌要背熟，还要知道那字要怎样写，默写诗歌的分数一定要拿到手！古文中的那些名句要记熟，平时考得比较多的注释也要记一记。
二、每天积累一点字词的拼音和一两个常用成语的意思，基础题必考！（我不知你是哪个省份，我们广东卷就是这样）。
三、课外古文类的题考的是理解力，平时读课本古文时要多下注释，潜移默化中理解下某些字词的翻译，做题时多联系上下文，阅读是试试边读边翻译，是粗略那种，不知道的大胆猜测下，粗读就是让你对全篇有一个整体感知！粗读完就做题啦，因为以有印象，所以应该可以大致找到解决问题的文段！集中精神，一定能答好的。
四、选考题最好你两篇都扫一眼，然后找出你感兴趣的那篇，用点心去体会文章所表达主题。
五、至于作文嘛，嘿嘿，我通常在试卷发下来写好名字之类后第二件事就是看作文题目，然后把题目要求交给潜意识，在做作文前面的题目是有意无意地想好你的中心思想和要用到的例子，到要写的时候就不会再花太多时间去想啦。说得有点玄乎了。。。。不过做题前先看作文题目还是有点好处的.......
作文，平时还要多练习下，作文书要多看，记下优美句子什么的，不需要抄下来什么的，只是看，看多了自然就有印象，平时试卷上的阅读也可以看看的，有空，看看课外书也不坏，优美的句子就是在潜移默化中炼成的。另外，多看看论点论据大全之类的书，记多几个事例，并且明白这些事例能用在什么话题的作文上，你就当故事书看就好了，记得多，你写作文自然就有事例应用上去啦！论点论据大全的例子能应用多个文体，强烈要求多看。持之以恒，好作文自然顺手拈来！
总之，语文就是要多记多背，另外就是对文章的理解力咯，做题一定要静心，然后才能做到用心哦！加油吧，语文不难的

‘叁’ 怎么做语文笔记，要记些什么，什么样的格式

是需要一个本子，不要格格的，把书里的好词好句摘抄上，求采纳

‘肆’ 高考 语文都要背什么呢

有很多需要背的，包括易错字词、拼音；名言名句；部分课文等。老师要求背诵的尽量全部背。

‘伍’ 语文笔记一般都记些什么

老师在课上说的，主要内容，比较难的词语，句子，要背过，默写过的诗词

‘陆’ 小学生语文笔记记什么

就记老师讲的内容就行

‘柒’ 语文积累本都记什么要分类吗

语文积累本主要用来记录字词、成语、生词、读音以及成语解释；也可以记录一些文言文中出现的词类活用、通假字、实词虚词、特殊句式。
建议分类来记录，可以准备3个本子，其中一个可以用来记录字词、成语、、生词、读音和成语解释的本子，第二本可以用来记录文言文的基础知识，包括词类活用、通假字、实词虚词和特殊句式；第三本可以用来记录语言综合运用，比如句子排序题的做法、如何仿写句子、如何对对联这些知识都是考试必备的。
此外，还可以准备一个素材本，用来记录写议论文需要得素材，因为丰富的素材来源于积累；也可以写一些名人名言、名人事例，包括励志类和人生感悟等；此外还可以记自己喜欢的精美片段，同样可以提高自己的文学素养；自己产生的灵感什么的也可以记下来，说不定就是一篇作文的精彩立意。

‘捌’ 语文笔记应该记些什么

你是说课堂笔记吧.
1、老师重点内容的板书.
2、老师所讲内容中,你觉得是很精彩的、关键的部分.
3、笔记的目的是备忘,记下你已有的资料中没有的,有可能会忘了的内容,好记性不如烂笔头啊.

‘玖’ 小学语文哪些内容需要背

五册
夜宿山寺
（唐）李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
古 风 （ 悯农）
（唐）李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
蚕 妇
（宋）张俞
昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
六册
小 池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
舟夜书所见
（清）查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
江 上 渔 者
（宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里 。
七册
绝 句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
滁洲西涧
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
山 行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
清 平 乐 （词）
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ ＆#259;o ）？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡（ wú ）赖，溪头卧剥莲蓬。
读读背背 ：好记性不如烂笔头。站在岸上学不会游泳。 泉水挑不干，知识学不完。 三天不念口生，三天不做手生。 用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。 满招损，谦受益。 失之毫厘，差之千里。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 善不可失，恶不可长。 记人之善，忘人之过。不贵于无过，而贵于能改过。 君子成人之美，不成人之恶。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
八册
惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
江 南 春
（唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
四时田园杂兴
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
如梦令
（ 常记溪亭日暮 ） （词）
（宋）李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
赠 汪 伦
（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
回 乡 偶 书
（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
读读背背 ：
1、谚语 ： 朝虹雨，夕虹晴。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 朝霞不出门，晚霞行千里。 月色朦胧，不是起雨就是起风。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
2、名言警句： 寸寸山河寸寸金。 位卑未敢忘忧国。天下兴亡，匹夫有责。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。 人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。 天生我材必有用。 穷且益坚，不坠青云之志。 岁寒，然后知松柏之后凋也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
3、对联 ： 清风明月本无价，近水遥山皆有情。 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹；雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花。
九册
望 天 门 山
（唐）李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
题 西 林 壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
夜书所见
（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
枫桥夜泊
（唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
别 董 大
（唐）高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己。天下谁人不识君。
暮 江 呤
（唐）白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
终南山余雪
（唐）祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
读读背背 ：
1、对联 ：有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带；
源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。
2、名言警句 ：莫等闲，白了少年头，空悲切。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
勿谓寸阴短，既过难再获。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
宁为玉碎，不为瓦全。
利于国者爱之，害于国者恶之。
捐躯赴国难，视死忽如归。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；
二者不可得兼，舍生取义者也。
3、格言 ：世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
虚心万事能成，自满十事九空。
十册
忆江南（词）
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。能为忆江南？
渔歌子（ 西塞山前白鹭飞 ）（词）
（ 唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
游园不值
（南宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
长相思（ 山一程，水一程 ）（词）
（清）纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
西江月
夜行黄沙道中 （词）
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
读读背背 ：学如逆水行舟，不进则退。
为学患无疑，疑则进也。
知不足者好学，耻下问者自满。
知之为知之，不知为不知，是知也。
善学者，假人之长以补其短。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
江河不洗古今恨，天地能知忠义心。
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。
燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。
水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。
人事有代谢，往来有古今。
圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。
知人者智，自知者明。

十一册

墨梅
（ 元）王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
为要人夸好颜色，只留清气满干坤。
竹石
（清 ）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
石灰吟
（ 明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
望洞庭
（ 唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
七子之歌（之三） 台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串
，琉球是我的群弟，我便是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了，
赐我个号令，我还能背水一战。
母亲，我要回来，母亲！
长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
泊船瓜洲
（北宋）王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
菩萨蛮
书江西造口壁（词）
（宋）辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
学弈
《孟子。舒上》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辨日
《列子。汤问》
孔子东游，见两小儿辨斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。 两小儿笑曰 ：“孰为汝多知乎？”
读读背背 ：
每一食，便念稼穑之艰难；
每一衣，则思纺织之辛苦。
地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。
对子：
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
与有肝胆人共事，从无字句处读书。
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
歇后语：
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
八仙过海——各显神通
丈二的和尚——摸不着头脑
姜太公钓鱼——愿者上钩
小葱拌豆腐——一清（青）二白
外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——尽是输（书）
春联： 雪里江山美，花间岁月新（红梅报春）
四海皆春春不老，九州同乐乐无穷（普天同庆）
风流人物数当代，大好春光看今朝（人杰地灵）
稻花钢花科技花万花竟艳，农业牧业工商业百业兴隆（日新月异）
日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一，
扬子江热浪含情大陆同胞天天尧首望团圆。（春回华夏）
十二册
卜算子。咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。己是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子。咏梅
（ 南宋）陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。己是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
菩萨蛮。大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。
长歌行
青青园中葵，朝露待日??。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，?j黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
七步诗
（三国 ）曹植
煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
出塞
（ 唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
春夜喜雨
（唐 ）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦关城。
示 儿
（南宋 ）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
闻官军收河南河北
（唐 ）杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 。
矛和盾
楚从有鬻盾与矛者， 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
关尹子教射
列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰 ：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。”
读读背背 ：
删繁就简三春树，领异标新二月花。
稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。
松下围棋，松子忽随棋子落；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
船载石头，石重船轻轻载重；杖量地面，地长杖短短量长。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
问渠哪得清如许，人情练达即文章。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知面就，犹骨象玉石切磋琢磨也。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

‘拾’ 语文要靠什么

• 一、大量阅读

  博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

  语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

  根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。

  理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

  博览群书的孩子在说话方面也有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

  博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

  这里需要强调一点孩子在成长的过程中一定不能远离名着，培养孩子阅读经典名着要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名着改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名着简写版。进入初中，就应该接触原着。

  老师建议：大量阅读，什么叫大量，这是一个比较模糊的概念。家长可以给孩子相对明确的要求，比如每天阅读30分钟，或者2个星期要看完一本书。

  

• 六、素材积累

  引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。

  老师建议：当孩子某作文（比如《登大罗山》）不会写时，家长要善于引导孩子利用网络，可引导孩子搜索5-10篇有关登山的作文，分析它们的结构、研究它们的构思、吸收它们的好词好句。这种寻找相关资料的方式，本身也是一种语文学习。

如何学好语文