如何补好语文

‘壹’ 孩子语文很差，如何补

语文学习主要是培养自学能力。平时注意培养自己的自学能力和大量的阅读，根据老师具体指导的路径，学会自己去走。关于学习语文，这里给你一些思路： 1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。 2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。 3、根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。 4、练习，特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会独立作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。 5、在此基础上，还应主动涉猎与课文相关的文章来拓宽阅读量，扩展知识内容，阅读的时候也要重视自己的阅读效率。希望你早日进步!

‘贰’ 语文功底好差 如何快速补上

语文，既要靠平时的积累，也要打好基础。看语文课本，一定要做到“三到”：眼到、手到、心到。眼到：看书，必须要看得清楚。虽说现在都要求学生的阅读速度要提高，但是你也要看清楚书里的字。如果遇到不理解的词或者是生字，你也可以查一下字典或词典。手到：遇到生字，你除了要理解它的含义，也要懂得它的写法。看书时，手应该动一下在桌面上写写对自己陌生的字。心到：这个要求是最重要的。前两个要求做得再好，如果你不把它记入心中，到头来还是竹篮打水----一场空。所以你必须要用心去记。另外，也可以问一下班里语文成绩较好的同学，问一下他们是怎样学语文的，把他们的方法记下来，自己再做参考。你自己也不要心急，因为提高成绩也不是一天两天的事，不过：有志者事竞成。

‘叁’ 小学六年应该怎么补语文

语文学习是一个漫长的过程，紧要的靠同学对语文知识的累积，但是特别多小学六年级同学的语文水平有不相同，有的小学六年级同学语文理解水平不强，课上着实不能听懂，时期一长，同学学习语文就极其艰难，生疏的知识则会超多，要是同学在课外能够实行小学六年级语文补课，便能把课堂没有听懂的困难弄明白。建议报班补课。

‘肆’ 四年级的小孩语文不好，该如何进行补习

在我们的生活当中，很多孩子在学习生涯当中都会出现偏科的现象，尤其是男生在数学的学习上就会非常的聪明，但是一到了语文的上面就会非常的不好，尤其是四年级的小孩，语文一旦不好的话，那么接下来的学习就会影响非常的大，接下来小编就为大家介绍一下，应当如何给孩子补习。

‘伍’ 语文基础太差如何补救

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  一.课前预习法：预习很重要，只有课前预习了，才能提前了解课文内容。1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。2. 标自然段。3. 熟读课文三遍(以上)。4. 概述课文大致内容，了解中心思想。5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。

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  二.上课听讲法:听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。

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  三.课后复习法：复习没预习重要，预习做好了，复习起来就自然跟着容易：1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。

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  四.课外阅读法：（文言文，现代文）阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。1.选书。选一本好书也是一个人的能力。2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

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  五、、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：1.借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。2.质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。3.深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。4.鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

‘陆’ 小学二年级的孩子语文不太好，应该怎么帮他补

才小学二年级，对于他的语文成绩不怎么理想，是完全可以扭转过来的。语文可不像数学英语那么容易，它是一个循序渐进的过程，不是一下子成绩就能提上来的。首先是字和词，字的笔画要正确，要会组词至少组两个，要注意简单的近义词，反义词。其次是仿写简单的拟人句，比喻句，排比句。再者就是原文填空，补充缺少的古诗句，还有每个单元的语文园地需要会背会默写的东西。最后就是难点：阅读理解和看图写话了。做阅读理解时让孩子养好习惯，读三遍再提笔写，认真读题审题。看图写话比较简单，多积累好词好句，平时多看些课外书，分段书写为三年级打好基础，这样才能下笔如有神助！

‘柒’ 语文不好怎么补救！

我觉得要多记一些文学常识，多读文章，多研究语句。

‘捌’ 孩子语文比较差，怎么利用暑假把成绩补上去

一、暑期前，孩子要认真分析试卷，整理出自己的薄弱点，并将其整理在笔记本上。
孩子不仅要分析本次期末考的试卷，还要分析平时的试卷，只有这样，总结才更具有客观性。
暑期语文学习，一定要有的放矢，针对薄弱点进行“补习”，将薄弱的知识点补上来。
二、暑期前，家长和孩子开个家庭会议，将暑期的出行计划整理好。
为什么要有这一步呢？原因有二:
【1】想让孩子劳逸结合，不能只想着学习。
【2】学习时间与暑期出行不能冲突，以免影响学习计划的准确性。
三、根据以上两点，制定一份暑期学习计划，合理规划好每天学习语文的时间。
尽管家长问的是语文学习，但我们完全可以利用此次机会，将其它学科的学习计划也整理好，提高做事效率，减少无用功。
建议，暑期学语文，要有所侧重，简单的，少花时间，难度大的，多花时间。
四、学习语文，方法必须要正确，否则，事倍功半，甚至是白忙活。

‘玖’ 怎么补语文

”我回答他：“要说很短的时间把语文补上去，我答应不了你。估计很多语文老师都无法答应你。” 要让孩子的语文成绩优秀，从小学阶段我们要重视学生的双基，既基础知识和基本技能，还要加强孩子综合实践能力培养。要以后来补语文知识，我们现在就该重视孩子的语文知识的学习和能力培养。首先，我们低段学习，词语的积累是低年级语文学习的关键，形容词、量词、动词、近义词、反义词课文中重要的词语，不仅要完成字词的听写，而是要运用字词，了解在具体的环境下如何准确的运用词语。看图说话：说完整的话对孩子来说是一个难题，因为孩子不能对图片上所看到的内容进行整合，或则孩子具备整合的能力了，但是前后的语言却不能按照顺序组织出来。把看到的信息在大脑里进行组合并有条理的说出来。我们要鼓励学生多读书，读好书，好读书，不要忽视平常看到的任何文章，就算你看不懂，你也要尽全力去理解，并背下所有你觉得好的句子，长时间积累下来你会觉得有所提高。 我们班的学生，目前我很重视孩子们爱读书，学会读书的习惯的培养，很重视学生积累词语，运用词语的能力的培养。但在记忆背诵优美词语句子这个方面还有欠缺。所以，我希望通过孩子们的“海量阅读”，让学生认识更多的字积累更多的词语，运用学到的词语，并能积累优美的句子，感悟语言，体会情感。这样，久而久之，孩子们的语文知识就越来越丰富了，运用语言也得心应手了。希望家长们也重视孩子语文学习，不要到将来，再来一个家长问我：“唐老师，我的孩子马上要升高中了，我该怎么给孩子补习，才能把成绩很快提高啊？” 下面就上周阅读卡制作认真的孩子给予表扬，希望大家继续努力。 四颗星：韩睿霆、毛建峰、任宸萱、杨蓄辰、李烨、陈佳瑜、周文昕、夏霖、黎思艺、谢云祥、杜思余、韩瑞、倪家林 三颗星：向鑫、徐杰、李浩、唐子钧、傅欣、罗林、母艳红、滕文渊、刘芯宇、刘婷、邹祖祥、李昕艺、刘智贤、唐宇欣、高艺嘉、詹恒、杨思涵、马钰佳、阚晓彬、严锐、钟思语、肖建华、李佳鑫、陈浩、张若愚、李沣瑶、廖俊杰、唐雁祺、陈星舟

‘拾’ 语文成绩差，要怎么提高有什么补救的方法

提升语文成绩是一个循序渐进的过程，在这个时候学生首先要做到大量的积累。因为语文这门学科本身就讲究学生的语感问题，所以如果学生在平常能够做好积累的话，那么想要提升语文的成绩也就不成了难题。因此在现实生活当中大家要花费出更多的时间来做好积累，只有这样才能够让自己的成绩得到更好的提升。而且如果忽略掉了积累的话，那么无论如何基本上就没有办法提升自己的语文成绩了。

语文本来就是从小到大的一种积累，如果在学习的过程当中出现了纰漏的话，那么很容易就会出现断缺的现象。所以作为学生一定要掌握学习语文的方式，一定要掌握积累的方式，在日常生活当中要从各个方面来认识到语文到底该如何学习，在学习的时候也要掌握正确的方式，这一切都对于学生有着很大的帮助。