如何突破语文低分

❶ 如何提高语文成绩

提高语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。�

首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名着，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。�

我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。�

看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。�

此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。�

在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。�

语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

❷ 高考：如何突破语文低成绩

“我发现，语文是最难提升的科目，通常数学、物理、化学等只要在考前一段时间突击一下，提升的空间都很大，可是语文就不一样了，怎么复习、怎么学习，成绩一直就得不到提升。”天材教育的专家经过研究分析后发现，很多高中生都存在着这样的认识，因此一旦语文成绩落后，那么在今后的语文学习中就会不自觉的出现了放松的现象，从而导致了语文成绩越来越低。 如何突破语文成绩低的问题呢? 1、转变观念。 在很多学生的眼里，语文只是要背一背，记一记即可。殊不知正是因为这样的观念，从而导致了语文学习成绩一直低空徘徊坏。天材教育专家提醒其实语文不仅仅考察学生的背诵、记忆能力，更多的还是考察对诗词鉴赏、内容理解、文字运用等多方面能力，单单靠背诵是无法达到提升的目的，因此及时地转变观念，正确的认识语文，对于学习成绩的提高有着一定的效用。 2、多加关注。 有些学生课堂上不够认真，课后也只是单纯地完成老师布置的作业，基本上没有什么课外阅读，因此知识面、见世面狭窄，自然无法领略语文学习中的乐趣，更加不能实现提分的目的。天材教育专家提醒试试在课后读一段报纸，读一篇文章，并且多谢写写日记，少量多次，长期积累，循序渐进，边读边悟，既能培养语文学习兴趣，又能达到提升学习成绩的目的。 3、多做练习。 很多学生认为，只有数学、物理、化学等才需要多做练习，而语文只要在课堂上认真就行，然而事实是，语文也需要在课外进行一些相关的练习，天材教育专家提醒多做一些阅读理解、诗词鉴赏，掌握答题的整个套路，同时还要在平时的生活中，多做观察，多动笔，全面提升语言文字表达能力，进而对于整体语文水平的提高都有着较为明显的作用。 专家提醒： 专家指出，语文学习成绩的提高非一朝一夕的事情，需要长期的坚持，慢慢积累，循序渐进，总有一天会出现质的飞跃。

❸ 如何提高小学低年级语文成绩

说起提高语文成绩，大多数家长想到的就是给孩子报补习班、作文班，却忽视了最基础，也最重要的一点——练字。
在大型考试中，阅卷老师不会这么耐心，卷面整洁，字迹好看，就能多得分，卷面糟糕，字迹潦草，就是会少得分。甚至有时候，几门考试下来，由于字迹问题就能被扣掉15——20分。所以，要想提高孩子的成绩，让孩子写一手端正的字迹是非常有必要的。
“一个不阅读的孩子就是学习上的差生。”语文学习更是如此，一个不爱阅读的孩子，很难在语文成绩上有所突破。所以说，语文的学习，阅读是关键。研究发现，只有当学生的课外阅读量达到课本的五倍时，才能形成语文能力。多阅读，多看好的“闲书”，就是学习语文最好的方法。要想培养孩子的阅读习惯，要培养孩子的阅读兴趣。可以读完一本书，然后带孩子观看由书改编的电影或电视剧。这种方法能让孩子体会到文字比影像表达得更丰富。也是一项对比和不同的情感体验，孩子会很乐意谈论书和电影的差别。当然，培养孩子阅读兴趣的方法还很多，最好是从孩子的兴趣喜好出发，比如让孩子玩一些有趣味性的诸如“精英特速读记忆”阅读训练的工具，里面有许多锻炼大脑的小游戏舒尔特表、图片记忆游戏等，另外还有对快速阅读理解和的提升训练方法，可以让孩子在玩游戏的过程中提升阅读的能力。
作文在语文学习中占比很大，作文写不好，语文成绩自然好不了。要想写出好作文，首先要肚子里有货，就是要学会积累。学生至少积累了100多个寓言故事，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗词，1000多条成语。可以让孩子准备一本摘抄本，看到好词好句或者名人事例就摘抄下来，抄的多了，孩子的写作素材也就多了。

❹ 初中语文怎么学我想突破100分，可是考来考去都是90分~99，无论语文试卷的难度，我无奈！

平时要多读书，那就是你的弱项啦，一定要多多请教老师和同学，肯定会有进步滴！然后针对这些题型总结经验教训！当然啦，提高文学素养，看看人家这些题型是怎么做的仔细分析一下你做的每一份考卷。加油哦，这样会帮助你拓宽思维。还有很重要的一点，多加练习，看看哪些题型扣分比较多

❺ 高考语文如何突破130分

语文，如果想突破130，举个例子吧，作文先不能拉分，如果写出53分的作文，意味着前面的基础只能扣13分才压130线，科技文阅读错一个3分，文言文各种错3分，诗词鉴赏-2分，阅读-3分，后面基础知识及运用错3分，这都21分129了
所以，要专项突破，至少在上面几项中没有拉分的，还得有满分或几乎满分的
基础部分建议你用五三的知识清单，还有高中习题化知识清单，至少把课标要求的所有都记得牢牢地，之后5年内的高考题要烂熟，总结答题感觉，以至于高考时出现新的也能凭感觉蒙出来
诗词鉴赏和文言文就是个练，意象意境情感等等基本答题套路要规范，其次是积累，再其次是感觉，高考绝对不会出出来你见过的东西，但是积累多了，感觉好自然水到渠成
阅读还是要总结方法，不妨看看五三知识清单里的“突破方法”，多做几遍自然就上手了
作文，不知道你是否擅长，如果每次都53+偶有偏低的时候，我就不用废话了

总之，语文考察的很全面、综合，要遵循水桶定理，扬长补短，方能有超常发挥

❻ 我语文成绩很差，考试多次不及格，这次全班最低分52，应该怎么做才能提高成绩

语文是很有用的一门课啊！语文成绩中最重要的是作文，作文成绩好会给你拉好大一块分数的。没事时多读读书（最好不要读言情和武侠），要读散文、议论文、哲理性的。开拓视野增加词汇量，对卷子上的小题也有帮助，读的时候最好有做笔记的习惯，哪怕读一段就在书旁边写一句感想。语文嘛，就是靠积累的，刚开始可能觉得自己很傻，效果不是很大，不过这样坚持过一年或者几个月，你的成绩一定会提高的。

❼ 如何走出语文低分困境

一、观念问题：语文不是背一背
许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力，一个人失去了应有的记忆力，那会完全变成白痴了。但是现代人才，绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力，这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关，但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的重要的主观原因。
二、方式问题：从不关注或一曝十寒
这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显着的特征，那就是他们从来不朗读，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸，读一篇文章，如果孩子是这样的话，那就证明他的语文学习已经出现了问题。还有的同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的学习。猛干一晚，十天不看。其实，语文的学习最是不能这样。它需要的是少量多次，循序渐进，边读边悟。

❽ 孩子偏科严重，语文很差，如何才能提高他的语文成绩

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