为什么学语文

A. 为什么要学语文和数学

一、为何要学习语文。

除了识字以外，语文在我们的课程中扮演什么角色？
语文是所有学科中书面表达最重要的课程，学好语文能够让我们做事情更职业化。
多数人学习语文不是为了当作家或者文字工作者，所以大多数人觉得识字就够了。这也就是很多理工科人觉得学语文没有用，是浪费时间。事实上，无论实在学习知识或者是在人在社会关系中，学好语文都很重要，因为我们需要有理解信息和表达信息的能力。表达能力包括书面表达和口头表达，语文学不好，不仅写不好文学论文，也写不好法律论文和科学论文。论文写的不专业，没有人引用。在工作中，因为表达不准确，词不达意，也会增加沟通成本。
学好语文可以帮助提高个人素养，学好语文的人讲话的用词会非常丰富准确，这是有文化、有修养的表现。
二、为什么要学习数学？
在我看来，数学对普通人最大的作用是“把事情说清楚”。

比如我问我奶奶，什么是圆？ 她回答道，天上的太阳就是圆。 严格来说，这什么都没有说。 她既没有解释什么东西是圆（充分条件），也没有解释圆是什么东西（必要条件）。

想把事情说清楚，就得用上数学，我们可以说，圆是欧几里得平面上到定点的距离等于定常数的点的集合。

更进一步，数学还可以帮助我们加深对事物的理解。 经过简单的数学推导，我们也可以说，圆是欧几里得平面上到两定点的距离的比值是某不为1的常数的点的集合。这就是不懂数学的人所不知道的事实了。

B. 我们为什么要学语文

如果有人问学生：“为什么学语文？”

学生会异口同声地说：“为了高考！”

可是，一个在社会上摸爬滚打过的人一定不会这样说！

学好语文可以让你的人生更加出彩。可以这样说，不管你将来从事什么工作，将来都一定会用到语文。小到单位的计划总结，大到大型会议的演讲，君不见马云凭借三寸不烂之舌驰骋商场？“一根稻草绑在白菜上，卖的是白菜价。绑在螃蟹上，卖的是螃蟹价。人的一生，关键是和谁绑在一起”，于是他的身边聚集了十班罗汉，打造了世界第五大经济体。而那些语文没学好的人，写份发言稿都得找度娘，演讲时更是词不达意、逻辑混乱，更不用说什么“振臂一呼，应者云集了！”

为什么学语文？只有在社会上吃了亏的，才能给出一个准确的答案！趁我们还没有吃语文不好的亏，快点跟着语文老师好好学语文吧！

C. 为什么要学语文语文应该学习些什么

要学语文的理由：

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

语文应该学习：

1、写字：有良好的书写习惯，不写错别字，能体会汉字的优美。

2、阅读：阅读有默读、速读、精读、略读、浏览，是把文字转化为有声语言的一种创造性过渡。

3、识记：语文学习离不开积累，积累离不开识记，识记是最基本的能力，而背诵是训练识记能力的有效途径，也是写作的基本途径。

4、练习：写作实际上考的是一个人的思维水平和思维能力。

D. 什么是语文，为什么要学习语文，学语

语文，是语言和文学的简称。语言包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己或他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思是为自己和他人的言论与文字。
学习语文的用处：
中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，提高学生的思想认知境界，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。
中国少数民族地区也学习民族语文。在中国台湾省，汉语文被称为“国文”。每个民族一般都有自己的语言（有的民族只有语言但没有文字，也有几个民族使用一种语文的情况）。
学习目的：
目的有三个：
①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。典型化选材，时代使然，政治倾向使然。不如此，则无法落实教育的正规性、倾向性、先进性和高效率。
②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。
③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。语文教育，从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。

E. 我们究竟为什么要学习语文

语文是我们生活中必不可少的一部分，今天就让我们来聊聊我们到底为什么要学习语文吧！

比如说我们学完拼音之后就会认识好多字，认识好多字之后就会掌握好多词，慢慢我们就会组织语言成为句子。句子编织到一起就成为作文或者文言文或者诗词或者小说。只有掌握了这些，我们才能够在社会上立足，给自己底气，给父母依靠。

我认识一个朋友，他从小不喜欢学习，初中就辍学了，打字不识，只能去当苦力。想一想现在哪个工作不看学历呢？谁会要一个不会写字的人来办事呢！他连给别人发消息就是语音输入，不会拼音不会写字。别人给他介绍对象，以他是文盲的理由拒绝了他，所以不掌握语言文字都找不到工作和老婆呀！

还有我们掌握基本语言文字就可以欣赏好多文学作品，让我们体验到文学的魅力，让我们受到文化的熏陶，学语文是能够帮助我们提高兴致的。

以上就是我的回答。

F. 为什么要学语文

如果你不学语文，人家小朋友学了，以后他们说的话你就听不懂了，你还怎么和人家玩啊！！！

G. 我们为什么要学语文

所有学科的教科书及试题的表述都要借助语言文字。打个比方，做数学题时，读懂题目需要语文，答题归纳也需要语文，如果连题目都读不懂，一定做不对。
高考数学的最后一道拉开分数档次的“大轴题”更多的是考语文。
高考数学的绝大多数题目都是有章可循，可以“按照套路出牌”一一解决的，唯独最后的“大轴题”让人防不胜防，没有固定的出题方向，也没有固定的解题套路。它的难点究竟在哪里呢？
难在三点： 读清楚、想清楚、写清楚 。
首先，这道题目的题意会比较“绕”，许多同学就是因为不能准确理解题意而折戟；
其次，理解题目之后要把数学推理的过程想清楚；
最后，由于推理过程比较复杂，如何把它清晰完整地答在纸面上又是一个问题。有些同学明明想清楚了却写不清楚，只能眼睁睁的看着分数从指头缝间溜走，实在可惜。
这三个难点当中，“想清楚”是考数学的逻辑思维能力， “读清楚”和“写清楚”则分别考阅读理解能力和写作表达能力，说白了就是考语文的功底。阅读能力强的孩子，能够很快地理清数学中的的逻辑关系和数量关系，运用相应的数学方法解决问题。
数学家苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过，“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。” 事实上我们也不难发现，那些语文成绩很好的同学，其它科目也不会太差

H. 为什么要学习语文

学习语文的意义在于它是一个多方面吸收的学习活动，可以使学生开阔视野，积累知识，发展智力，陶冶情操，对学生的思想品德，人格气质、审美修养以及精神世界起着潜移默化的影响。是促进我们全面发展的一个重要手段。
要想学好哪一门学科，首先要学好语文，即使是学理科的，学语文也非常必要。只有学好语文，才能更好地提高悟性，进而学好理科。
希望对你有用！

I. 什么是语文，为什么要学习语文

什么是语文？

一般而言，语文是语言文字的简约式统称，或者是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础，语文知识几乎包罗万象。语文也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。

实际上中国语文，原本就是与哲学、历史、天文、地理等学科密不可分，只是分科以后将一些可以分的学科分出去，但有些分不了的、剩下来的就是“语文”了。

我理解的所谓语文不外乎就是自己听得懂别人的话、看得懂别人的文字，别人的话和文字呈现了哪些现象、知识、道理、情感等等，还有就是如何将自己的所见所闻说出来、写出来，再进一步就是能清楚人家哪里说得好、哪里写得好，假如我自己说、自己写会是怎样的一种方式。

为什么要学语文？

语文的价值在于使人成为人。

雅斯贝尔斯说：教育，为的是使人“通过语言传承而成为人”。这样的主张用来说明语文教育的价值，恐怕是比较合适的。“要成为人，须靠语言的传承方能到达，因为精神遗产只有通过语言才能传给我们。”“学习语言可以在无形中扩大个人的精神财富”，因为“语言替我而思”。

黄玉峰老师说，做教师，要活得像个人。上课要力求引领自己的学生去求真，做学问要“人云亦云不云，老生常谈不谈，道听途说不说”。一个教师，最要紧的是要有自己的思考、自己的言说，不管那些思考与言说是不是正确，关键是有没有自己的主张，能不能引导学生乐观地面对生命中的各种可能，而不仅仅是懂得如何遣词造句、谋篇布局。