你最不喜欢语文书的哪个部分

① 你最不喜欢语文书的哪些部分为什么请结合具体内容举例说明。

大部分人都不喜欢语文书的生字部分吧，我们的作业主要来自这部分。
最不喜欢的，还是“背诵全文”吧

② 23.你最喜欢语文书的哪些部分为什么请结合具体内容举例说

《生于忧患，死于安乐》选段 选自《孟子·告子下》
发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【译文】
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为，别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。
一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

我的理解是，吃苦（我把那一系列遭遇统称为这个词）和降大任没有必然的联系。
并不是说，你吃了苦，苦就不会白吃，一定会以降大任作为补偿，很多人一生饱经磨难，受尽苦楚，也只是庸庸碌碌。
再让我们反过来看，是不是被降大任的人吃的苦一定比别人多呢？未必！一个士兵吃的苦并不比将军少，只是他的苦无人记得。
然后我们再来审视，吃苦能否达到“增益其所不能”的效果呢？这要分别来考察。趋乐避苦是人的本性，未经意识审视的、被动的受苦并没有避开这个本性，当然也就无益于克服本性中的弱点了；如果意识到了苦，并能以乐观忍耐包容的态度去面对，以此作为攻玉之石，吃苦就能达到动心忍性的效果了，显然这是极不容易做到的。
如果遇到注定的苦不抱怨，不逃避；平时能够跳出舒适区去“自讨苦吃”，以磨砺心志。或许上天就会降大任于题主了吧？

③ 在初中语文书中，你认为哪一篇文章不适合做课文，为什么请推荐一篇你认为合适的，说明理由。

个人认为第一次真好这篇文章最垃圾！理由：1.文章层次不清晰；2.人生有许多第一次，但不一定美好，与文题冲突；3.文章出现了俩个毫无联系的第一次，无意义！

（这题真是没事找事，既然能选上还问最不合适，真TMD矛盾，坑爹，都说了未必自己都喜欢，可我一篇文章都不喜欢，真是的，这题，没法说啊！！！）

④ 不喜欢语文的n个理由

语文学科具有独特的性质，需要积累背诵的内容很多，不喜欢语文主要是因为不愿意记背。

语文学科优势

重视基础知识的学习。象字词的学习、诗歌背诵、古文的解释翻译、语文知识点的学习、以及文学常识、名着知识等等的学习都抓得很好，很扎实。

重视技能技巧的训练。这些技能技巧包括阅读、写作、答题等。因为要考试，所以语文老师对各种技能技巧的训练都很重视，抓得好。不能说考试就不好，试始终要考的，那么必要的考试技能技巧的训练是要有的。因为考试本身就是一种能力，很多人的一身要经历不知多少次考试。

先引用之前一句特别火的话，“腹有诗书气自华”，我想在语文学科有优势的人就能体现出这一点，这一点也不是能简单地装出来的。

再讲些务实的东西。语文学科在高中以前是很容易两极分化，拉开距离的科目。那些考试成绩靠前的人数学物理那些理科成绩不会差太多，而语文这样的文科差距会很明显。要是你语文学科水平高，那你在考试成绩排名上的优势就会很大。

最后说说日常生活中的优势。像在工作中会需要写一些东西，那语文学科有优势的人肯定能在众人当中脱颖而出。在平时阅读文章，理解文章的速度也会比别人快一点。这些都是语文学科优势。

⑤ 你最喜欢语文书的哪些部分为什么请结合具体内容举例说明。

你最喜欢语文书的哪些部分?
我最喜欢语文书中的林黛玉。因为她追求真爱，至死不渝。当她听到宝玉被舅舅毒打之后，满面泪光，两个眼睛肿的桃儿一般；当知道宝玉最后与宝钗闺房成大礼的时候，自己移身要回潇湘馆去。那身子竟有千百斤重的，两只脚却象踩着棉花一般，早已软了，走到潇湘馆门口，她再也忍不住：一口鲜血吐了出来。在她死的时候还直声叫道：“宝玉，宝玉”。她对宝玉的爱是至真至纯，不带着任何功利的，是真正的耳鬓厮磨，两小无猜。她是靠着对宝玉的爱，才活了那么久，她对理想对爱情的追求是执着的。她性格中的这种品质在一个封建社会的女子身上是难能可贵的。

⑥ 你最不喜欢语文书的哪些部分为什么请结合具体内容举例说明。

我最不喜欢语文书的，最后的课后要求，因为他是在给我布置作业，我不喜欢写作业

⑦ 你最喜欢语文书的哪些部分为什么请结合具体内容举例说明。

我最喜欢语文书的课文部分，因为每一篇课文都在讲一个精释的故事，比如《王戎不取道旁李》，故事有趣，还启发我们动脑筋多思考。

⑧ 关于语文习不喜欢语文哪里最薄弱的作文四百字1

没有语文课的日子

“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。

忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。

我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。

⑨ 在你印象中最不喜欢的是哪一节课请你把那节课的过程在脑海里回想一遍，然后写下来，要把当是不喜欢的原

摘要 您好，做不喜欢的一节课

⑩ 你喜欢语文书的哪些部分为什么请结合具体内容举例说明

古诗文部分。比如李白的《蜀道难》，这首诗是袭用乐府旧题，意在送友人入蜀。诗人以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘，突兀，强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽。