语文4怎么写

① 语文中的一到十该怎么写

语文中的一到十的写法是：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。

1、以中文的形式表示数字，在开具发票、收据的时候经常用到，尤其在金融领域。但数字的中文表示和其它语言有很大的不同，如中文以每4个数字（万）为一个小的分隔。

2、大写数字是中国特有的数字书写方式，利用与数字同音的汉字取代数字，以防止数目被涂改。 据考证，大写数字最早是由武则天发明，后经朱元璋改进完善。

(1)语文4怎么写扩展阅读：

1、计数的数目字用大写，是自古一直沿用到现在，虽然解放后有些账目逐渐改用阿拉伯数字，但是重要账目；支票汇款；股票国债票据依旧使用大写汉字数字。

2、银行、单位和个人填写的各种票据和结算凭证是办理支付结算和现金收付的重要依据，直接关系到支付结算的准确、及时和安全。

3、票据出票日期使用小写填写的，银行不予受理。大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理，但由此造成损失的，由出票人自行承担。

4、中文大写金额数字前应标明"人民币"字样，大写金额数字应紧接"人民币"字样填写，不得留有空白。大写金额数字前未印"人民币"字样的，应加填"人民币"三字。在票据和结算凭证大写金额栏内不得预印固定的"仟、佰、拾、万、仟、佰、拾、元、角、分"字样。

② 五年级下册语文习作4怎么写！！！！！

习作4
一、教学要求：
1、鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。
2．引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。
3．本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。
4．激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。
二、教学重难点：
本次习作的重难点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。
三、教法学法：小组合作学习法：引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生的创新思维能力。
四、教学准备：
学生准备：1、大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。 2、去某地参观或旅游。
教师准备：1、制作课件，精选范文。
2、精心设计教学环节。
五、课时安排：2课时
六、教学过程： 第一课时
（一）、创设情景，引入主题。
1、同学们，我们最近一段时间阅读了不少的名人游记，有哪些收获呢？
学生从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。
（1） 在小组里交流。
（2） 大组汇报、交流。
2、教师相机指导。
（二）、学习例文，明确写法。
1、课文是从哪几方面来写龟山汉墓的？
2、休现了龟山汉墓怎样的特点？
3、你从中得到什么启发？
4、课文总体结构是怎样的？
5、重点写了哪几个方面？
6、哪些句子体现了龟山汉墓“号称中华一绝”，画出来。
学生思考后回答。（号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只“大乌龟”肚子里。）
7、文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢？学生仔细阅读后交流。
（三）、创设回忆情景。
1、同学们，你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观记或游记。老师相信在我们如此丰富的积累的基础上，同学们的习作也一定是精彩纷呈的！（学生在小组内交流后汇报。）
2、学生写提纲。
提纲要求：
（1）列出写作的顺序。
（2）在提纲中反映出重点部分。
（3）一些精彩语言。
3、深入各小组，倾听小组内同学的交流，随时指导小组合作学习情况。做到对各小组全面了解，为汇报做好准备。
4、交流写作提纲。
（1）在小组内交流，小组成员互提修改意见。
（2）小组推荐在大组交流、汇报。
(四)、撰写草稿。
1、学生练写习作。（教师巡视指导）
2、展示习作精彩段落。
第二课时
一、继续完成习作草稿。学生继续作文。
二、交流、评议习作。
可选一篇写得比较差的文章，师生进行评议。
选一篇写得好的文章，师生来共同赏析。
再次进行修改。
学生作文，教师指导
三、课外拓展。
阅读几篇游记或参观记，积累有关游记的素材。

四、教师板书： 习作4
抓住特点
详略得当
教后反思：

③ 语文题目4怎么写

A 成分残缺，缺宾语。在句末加上“的东西”
B 否错误。改为“没有谁不能被……”
C 前后矛盾，删去“全”或是“基本上”
D 正确

④ 语文四声怎么写

4声：
从左上到右下的一条斜线,你可以画一个正方形来理解,从正方形的左上角画到右下角即可.↘
3声：v
2声：与四声相反,从左下到右上的一条斜线.↗
1声：一

⑤ 语文字一到十怎么写

数码：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、9、10

小写：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十

大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾

英文：

1、是one、英[wʌn]美[wʌn]

2、2是two、英[tuː]美[tu]

3、3是three、英[θriː]美[θri]

4、4是four、英[fɔː]美[fɔr]

5、5是five、英[faɪv]美[faɪv]

6、6是six、英[sɪks]美[sɪks]

7、7是seven、英['sev(ə)n]美['sɛvn]

8、8是eight、英[eɪt]美[et]

9、9是nine、英[naɪn]美[naɪn]

10、10是ten、英[ten]美[tɛn]

(5)语文4怎么写扩展阅读

一：yī

1、数目“一”的大写。多用于票证、账目等。

2、壹：“一”的大写。常用于支票、银行票据等，以避免差错或涂改。壹的哲学本义指：专一纯粹、专精。

二、贰：èr

1、数目“二” 的大写。多用于票证、账目等。

2、变节；背叛：～臣。

3、贰（èr），“二”的大写形式，用来计数和记账。 变节，背叛：贰臣。贰心。

三、叁：sān

1、数目“三”的大写。多用于票证、账目等。

2、三的大写形式，一般用于钱财记账方面，如叁佰元整。

四、肆：sì

1、任意而行，不顾一切：～无忌惮。～行无忌。

2、铺子；商店：市～。酒～。

3、数目“四”的大写。多用于票证、账目等。

4、数词上是四的大写，如肆仟元整。作动词一般指放肆，肆虐。也可以作名词表示店铺。

五、伍：wǔ

1、古代军队的最小单位，由五个人编成，现在泛指军队：队～。入～。行～。

2、同伙的人：羞与为～。

3、“五”的大写。见〖数字〗。

4、姓。

5、伍，中国汉字，读音：wǔ，其部首：亻。

六、陆：lùliù

1、[ lù ]

陆地，高出水面的土地：大～。～路。

2、[ liù ]

数目“六”的大写。多用于票证、账目等。

3、作名词时可以指陆地，大陆。作数词时可以作为六的大写，记账时常用，如六千元整。亦可作为姓氏。

⑥ 语文四怎么写田字格

汉字四的田字格的写法如下：

四：[ sì ]
部首：囗 笔画：5
基本解释
1. 数名，三加一（在钞票和单据上常用大写“肆”代） ：四序（即“四季”）。四体（a．指人的四肢；b．指楷、草、隶、篆四种字体）。四君子（中国画中对梅、兰、竹、菊四种花卉题材的总称）。
2. 中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱中的低音“6”。
(6)语文4怎么写扩展阅读：
造字本义：两倍于二的正整数。《说文解字》：四，阴数也。象四分之形。凡四之属皆从四。，古文四。，籒文四。
白话版《说文解字》：四，阴数。像四分的形状。所有与四相关的字，都采用“四”作边旁。，这是古文中的“四”。，这是籒文中的“四”。
相关词汇：
1、四周[sì zhōu]
周围。也说四周围。
2、四射[sì shè] 、
古代四种射礼。即大射，宾射，燕射和乡射。
3、四肢[sì zhī]
指人体的两上肢和两下肢，也指某些动物的四条腿。
4、四处[sì chù]
周围各地；到处：四处奔波。
5、四野[sì yě]
广阔的原野（就四周展望说）：四野茫茫，寂静无声。

⑦ 四年级下册语文书的习作4怎么写

每每想起我的童年，我就会不由自主的笑了。

冰心说过：“真中的梦、梦中的真，是回忆时含泪的微笑”

的确啊！童年带给了我们多么美好的回忆啊！我今天给大家带来了一个作文，是写我小时候发生的一件趣事！同我给你慢慢道来。

小的时候，我的个子总比别人矮一头。在幼儿园的时候。这也成了大家的笑柄。我就总问妈妈。说妈妈：“我为什么就长不高呢？”妈妈对我笑着说：“孩子。不是你长不高，而是你现在还小。以后会长高的！”每一次问妈妈他都是这一句话。我慢慢的觉得他们在敷衍我。便追求答案

一天我不知道在哪找到的一本书。上面写着“小树苗要有水才能获得下去！不论什么都是这样。只有这样它才能长高、长大”看到了长高、长大这两个词。我兴奋地蹦了起来！激动的一晚上没睡！最后我就一直想啊、盼啊。终于！皇天不负有心人。这一天终于到来了——下雨了，并且是倾盆大雨！我高兴地看爸爸妈妈没在家。立马跑了出去。

这时我有一种感觉——哈哈，我变得特别高，我兴奋的笑着。心里在想，等他不下了我一定能长高。最后看他们谁还会笑话我！

这个时候妈妈回来了。妈妈问我怎么了。我天上一脚地上一脚的也没说清楚。妈妈说：“别说了！快进去，这样会着凉的。”最后我把事情的经过告诉了妈妈！

妈妈没有骂我。而是亲切地和我说：“傻孩子。这样会着凉的，不会长高。”最后我终于“感冒了！”

这就是我的趣事，呵呵，你的呢？

⑧ 小学六年级上册语文习作4怎么写 2010

人教版小学五年级语文第二学期期末测试题及答案
班级 姓名 分数

一、积累运用（45分）

1．我会写这些字词（0.5×20=10分）

àn liàn yōu y? jī fěng zhì k?o péng pài chéng fá
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

jiān yù shuài jùn qiào zhèng wěi qī
( ) ( )领 ( ) （ ） （ ）惨

2．我会分辨这些字并组词：（0.5×8=4分）

键（ ） 疆（ ） 券（ ） 抑（ ）

健（ ） 僵（ ） 卷（ ） 仰（ ）

3．我会写得更规范（3分）
介 录 庸 仆 覆 典

4．我积累得最多（17分）
① ，听取蛙声一片。
②燕雀不知天地高大， 。
③ ，自知者明。
④江河不洗古今恨， 。
⑤欲把西湖比西子， 。
⑥ ，一枝红杏出墙来。
⑦本学期，我积累了不少成语，有赞颂人物优秀品质的：一身正气、 、
、 有描写自然景物的；冰消雪融、 、
、 。
⑧我们学过苏轼的不少诗，我最喜欢他写的《 》
这首诗是这样的：

5．我会修改这些句子（6分）
①我国是世界上最多的人口国家。

②春天来了，桂花盛开，香飘十里。

③来宾观看了我们表演的精彩歌声和节目。

6．口语交际（5分）
提示：小丽的奶奶退休后闲着没事，便拖着年老多病的身体和邻居们成天打麻将。小丽的妈妈劝说无效，小丽知道后便打电话劝说奶奶。她劝说时既讲请了道理，又说明了打麻将的害处，话语还诚恳、和气、耐心，请你将小丽说的话补充完整
小丽：
奶奶：我是奶奶。乖孙女，有事吗？
小丽：
奶奶：退休后闷得无聊，只是娱乐娱乐。
小丽：
奶奶：小孩子别管老人的事。
小丽：
奶奶：好啦，奶奶听你的，以后不会再打了。
二、阅读理解（25分）

（一）（12分）
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的未端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

1．给下列词语找近义词（5分）
陈列——（ ） 完整——（ ） 保存——（ ）
似乎——（ ） 少见——（ ）
～～～～～～2．用“ ”线画出表现黄河象高大的句子，用“ ”线画出表现黄河象骨骼化石保存完整的句子。（2分）
3．判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”（3分）
（1）这段话的第一句可以缩为“古生物大厅里陈列着骨架化石”。 （ ）
（2）“在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的未端趾骨也没有失掉。”这句中的“连”字不能去掉。 （ ）
（3）“人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。”因为这句中有比喻句“似乎”，所以这句话是比喻句。 （ ）
4．看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。（2分）
（1）“三米多长”意味着 ，可见这头大象具有 。
（2）“连……也……”可以看出这具象骨骼化石具有 特点，从这个关联词中可以体会出 的思想感情。

（二）心疼的太阳（13分）
“地球姑娘，脸儿黄黄！地球姑娘，头发光光！地球姑娘，衣裳肮脏！”
光屁股星星孩子，远远地围着地球姑娘，一个劲地齐声唱着自编的儿歌。
地球姑娘听着听着，实在忍不住，“哇”的一声大哭起来。哭声惊动了太阳公公。
地球姑娘是太阳公公的掌上明珠。一听到哭声，太阳公公就大喊：“是谁欺负我的女儿？”
月亮阿姨告诉太阳公公，是星星们唱儿歌，把地球姑娘气哭了。
太阳公公火冒三丈，举起大手，要打星星孩子们的屁股。
“别，爸爸，他们没唱错！”地球姑娘挺温柔地说。
“怎么你真的‘脸儿黄黄’呀？”太阳公公望着女儿，心疼地问。
“人类将森林大片砍伐，再也挡不住漫天风沙，大地成片成片变成沙漠，使我的脸变黄啦！”
“那你怎么又‘头发光光’呢？”
“人类在大片草地上垦荒放牧，本来茂盛的草原，变成了不毛之地，使我头发都快掉光啦！”
“那你怎么又‘衣裳肮脏呢’？”
“人类把各种有毒的污水放入江河，本来清澈见底的河流，如今黑得像墨汁一样，我的衣裳越洗越脏啦！”
“过去，每逢宇宙千年选美大赛，你都是冠军！如今……唉！”
太阳公公的话还没说完，地球姑娘又抽泣起来。
远处，又传来了不懂事的星星孩子们的歌声：

1．从文中摘录3个成语。（3分）

2．在文章结尾处的横线上补上相应的内空。（2分）
～～～～3．地球姑娘“脸儿黄黄”是因为什么？用“ ”在文中标出；地球姑娘“头发光光”是因为什么？用“ ”在文中标出；地球姑娘“衣服肮脏”是因为什么？用“ ”在文中标出。（3分）
4．用一段话（50字左右）写出自己读了本文之后的感受。（3分）

5．本文选自同学们喜爱的杂志《小学生语文学习》，你平时还阅读过哪些儿童报刊或课外书籍？请写出两至三种（2分）

三、习作：（30分）

题目：我是一个 的孩子
要求：1．把题目补充完整
2．抓住特点写，用二、三件事写出自己某一方面的好品质
3．语句通顺，500字左右

参考答案：
一、1. 锻炼 幽雅 讥讽 炙烤 澎湃 惩罚 监狱 率 俊俏 政委 凄
2. 略 3. 略 4. ①稻花香里说丰年 ②井不知江海辽阔 ③知人者智 ④天地能知忠义心 ⑤淡妆浓抹总相宜 ⑥春色满园关不住 ⑦临危不惧 镇定自若 大智大勇 风和日丽 山光水色 山明水秀 ⑧略 5. 略 6. 略
二、1. 陈放 完好 保留 好像 罕见 2. 这具大象……大象牙 接着是……也没有失掉 3. ①× ②√ ③× 4. （1）象年龄大 高大 （2）保存完整 惊叹
（二）1. 掌上明珠 不毛之地 清澈见底 2. 地球姑娘，脸儿黄黄！ 地球姑娘，头发光光！地球姑娘， 衣裳肮脏！ 3. 人类……使我的脸变黄啦 人类在大片草地上……头发都快掉光啦 人类把各种有毒……衣裳越洗越脏啦 4. 重点要写出保护环境，保持生态平衡 5. 略
三、略
文 章来

⑨ 四年级下册语文书的习作4怎么写

孤独的孩子
1937年8月28日，天黑沉沉的，太阳被层层的乌云遮住了。但在上海的火车南站还是热热闹闹的，准备乘火车出发的人们一点儿也没有注意到，一小队全副武装的日本士兵正向火车站的入口处逼近。他们手里端着冲锋枪，腰间挂着子弹袋，用恶狼般的眼睛迅速地扫视着四周忙碌的人们。
突然，一名指挥官模样的人举起手中的冲锋枪对着喧闹的人群一阵扫射，检票口处的几个年轻人被这突如其来的袭击吓得不知所措，转眼都倒在了血泊中。那些坐在站台前休息、玩耍的孩子们，胆小的，早被吓的大哭起来；还有一些胆子大的，都向四处逃散开了。整个火车站被恐惧笼罩着，空气中凝固着阵阵杀气。
伴随着“嗡嗡”的响声，几架颜色不同、形状各异的领结式战斗机正朝这里飞来，只见它们像几只凶恶的老鹰盘旋在火车站的上空，丢下了几颗炸弹，然后远走高飞了。一小时前还热热闹闹的火车南站瞬间变成了一片废墟。
从火车南站的废墟中传来了一阵接一阵的稚嫩的哭声，只见一个小男孩儿正坐在溅满鲜血的地上无助地哭着。他衣衫褴褛，瘦弱的身体支撑着大大的头，显然又是一个营养不良的穷苦孩子。他是一个可怜的孩子，同时也是一个最幸运的孩子。当敌机丢下炸弹时，年轻的父母把熟睡的孩子压在了自己的身子底下，用自己的生命为他提供了一个避难的场所。几分钟后，一块钢板不偏不正地落在了这对夫妇的身上……
孩子醒来时，他怎么也无法从周围面目全非的尸体中找到自己的父母了。孩子可能已经意识到了最爱他的人已经离他而去了，除了哭泣，他不知还能做些什么。
这是战争给人类带来的灾难中的一个小小的片段。当然，可怜的孩子被一位好心的路人收留了，长大后的孩子向全世界人民呼吁：“为了孩子不再失去父亲，为了妻子不再失去丈夫，为了老人不再失去儿子，全世界的人民应该一致行动起来，在新的二十一世纪里为战争敲响丧钟，让世界成为真正的人类的家园。”
当春天的脚步向我们走近时，我们会伸开双臂静静地等待。当战争的枪炮再次响起时，我们却要用心祈祷，在春风里，世界上的人们都能沐浴和平和爱的阳光。