小学语文是什么字体

‘壹’ 小学拼音字母是什么字体

小学语文课本上用的汉语拼音字母叫哥特体（Gothic，又称歌德体）。哥特体有古老哥特体和现代哥特体之分。古老的哥特体是西欧中世纪（公元5世纪—15世纪）晚期修道院抄本普遍使用的一种艺术书写体，在我国称为“花体”，因为这种字母形体与中世纪的哥特式建筑的艺术风格一致，所以叫哥特体。现代哥特体由古老哥特体演变而来，为了与古老哥特体相区别，在指称现代哥特体时一般在“哥特体”前冠以“世纪”字样，称为“世纪哥特体”（Century
Gothic）。
我国目前书报刊使用的汉语拼音字母主要有两种体式：一种是罗马体”，另一种就是哥特体。中师现代汉语知识教材在介绍汉语拼音字母的体式时写道：“汉语拼音采用的是拉丁字母……语文课本上用的汉语拼音字母叫哥特体（也有的译为歌德体）。它线条均匀，没有粗细之分，没有装饰线，便于书写。哥特体同常见的罗马体有两个字母字形差别较大，一个是a、a，一个是g、g 。”（见 熊江平 聂在富编《现代汉语知识》第一册第14页）哥特体字母适合小学生初学时用铅笔、圆珠笔作抄写练习，现在的语文教材、字典、词典和其他辞书的汉语拼音大都用哥特体。

‘贰’ 人教版教材里的汉字用的什么字体啊

1.宋体 2.GB2312标准的

‘叁’ 小学五、六年级语文书的字是什么字体

宋体

‘肆’ 小学语文课本上田字格的字是什么字体

小学语文课本上田字格的字是楷体

楷体一般指楷书。 楷书，汉字的一种字体，也叫楷体、正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》书中解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。

‘伍’ 为啥小学生语文课本里有宋体字还有楷书字体

小学语文课本里面一般是以楷体进行书写的，
出现宋体可能是作为一种教育要求进行编写的吧。

‘陆’ 教科书中的字体是什么字体

是宋体，GB2312标准的。
宋体，是为适应印刷术而出现的一种汉字字体。

笔画有粗细变化，而且一般是横细竖粗，

末端有装饰部分（即“字脚”或“衬线”），

点、撇、捺、钩等笔画有尖端，属于衬线字体（sans serif），

常用于书籍、杂志、报纸印刷的正文排版。

宋体是生而俱来的印刷体，产生于雕版，成型于明朝。

(6)小学语文是什么字体扩展阅读：

教科书：编写原则

（一）为学生的学习和教师的教学提供帮助

教科书编写有利于引导学生利用已有的知识与经验，

主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。

内容组织应多样、生动，有利于学生探究，

并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。

（二）具有良好的普适性与选择性
教科书编写要考虑到社会发展的现实水平和教育状况，

注意教科书对大多数学生和大多数学校的适用性。

尤其是，内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，

反映社会、政治、经济、科技的发展需求。

（三）具有鲜明的时代性
教科书内容选择体现当代社会进步和科技发展，反映各学科的发展趋势，

关注学生的经验，增强课程内容与社会生活的联系。

同时，根据时代发展需要及时调整、

更新教科书的内容。
（四）强调内容的基础性
基础性是教科书的突出特点，可不能因此丢失内容的时代性和发展性。

注意贴近社会生活，理论与实践相结合，并适当渗透先进的科学思想和研究成果，

为学生今后学习新知识奠定基础。

（五）协调学科知识结构与学生心理结构之间的平衡

教科书要合理体现各科知识的逻辑顺序和学生学习的心理顺序。

除此之外，教科书在编排形式上要有利于学生的学习，

符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。教科书的内容阐述，

要层次分明，文字表达要简练、精确、生动、流畅，篇幅要详略得当。

标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目。

封面、图表、插图等要力求清晰、美观。字体大小要适宜，装订要坚固，

规格大小、薄厚要合适，便于携带。

‘柒’ 小学语文课本上的汉语拼音是用什么字体打印的

输入法里有小键盘，右键单击小键盘，出现小框，再单击拼音字母，拼音字母框里有拼音字母还有升降调的。 āáǎàōóǒòêēéèīíǐìūúǔùǖǘǚǜü

‘捌’ 现在的小学一年级的语文是什么字体孩子应该练什么字体那

您的孩子还没有上学呢吧！
我是一个六年级学生，我记得我们那时候的语文书是彩色的，字体是规范字，只要学学书法就好
要不就慢慢的多写多练吧！我也是从一年级练到六年级的，呵呵O(∩_∩)O~

‘玖’ 小学语文人教版课本字体~~~（有图）谁告诉我是什么字体

这些都是汉仪的字体。上图：汉仪楷体简体。下图：汉仪书宋一简体。

‘拾’ 小学语文书封面上“语文”是什么字体

教材上的字体一般都是宋体，或者新宋体。
新宋体较多。
小学提倡写字用楷书，新宋体，宋体就与楷书相近。