部编版二年级语文上册19雾在哪里课件

‘壹’ 课文《雾》在哪里

部编版二年级上册第19课《雾在哪里》。

从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。有一天，雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾来到岸边。“现在我要把海岸藏起来。”

雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。雾呢？不知道消失到哪里去了。

问题归纳

1、发挥想象，说说雾还会把什么藏起来。

雾来到校园里，“我要把教室和操场藏起来。”于是，他把教室和操场藏起来了。霎时，校园变成了一个仙境，都看不见了。

2、发挥想象，说说雾消失后还会有什么变化？

路上走着行人，小黄狗出现了，它喵喵叫着，快乐地唱歌。路上走着行人，小汽车也出现了，它嘟嘟地叫着，飞快地奔跑。

3、从雾的变化和活动可以看出，雾又什么特点？

雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。

课文主题

本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

‘贰’ 为什么雾把自己藏起来之后，万物都露出来了

雾以水蒸气的形式蒸发在空中，万物的能见度减少了阻碍，得以提高

雾把自己藏起来之后，万物都露出来了。这是出自人教部编版二年级语文上册教材，课文19《雾在哪里》。

《雾在哪里》是谢尔古年科夫写作的一篇科学童话，运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。

本文入选人教部编版二年级上册语文教材第19课，并由左小群参与朗读。

原文为：

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

这段话运用了拟人的方法，把“雾”这种自然现象，描述成仿佛是一个小孩子在和世间万物在捉迷藏一般的场景，充满了童真童趣。

(2)部编版二年级语文上册19雾在哪里课件扩展阅读：

作品名称：雾在哪里

作品出处：人教部编版二年级语文上册教材

文学体裁：童话

作者：谢尔古年科夫

篇数：第19课

朗读人：左小群

这篇课文不是直白地告诉孩子们大雾弥漫时会遮住视线这一自然现象的特点，而是把雾人格化、性格化。

把雾幻化成一个淘气的孩子在捉迷藏，他把大海和船藏起来，再把天空和太阳藏起来，又把房屋、大树、桥梁藏起来……没有什么可以再藏了，他又调皮地将自己藏起来（大雾消散）。让孩子们融入淘气的雾在捉迷藏这一情境之中，从而，在艺术欣赏的审美体验中自然地认识雾的特点。