❶ 高中语文太差怎么弥补
高中语文要想学好，一定要培养好语文学习好习惯：
1、忌轻视语文
很多孩子从牙牙学语，再到小学，到中学，每天都离不开语文，却对语文的感情是越来越淡漠的。到了高中，就不是淡漠，而是轻视，蔑视。其他学科有套路，有定理和公式，而语文没有，其他学科一学就有效，语文却会出现学了更差的现象。
轻视语文是没有认识到语文自身的学科特点，没有找到语文学习的正确路径。
“语”是由“吾”和“言”两部分组成的，意思“我说”。“语”代表语文的交际功能，即工具性。“文”是象形字，“、”象征着人头，“-”象征着人的肩膀，下面的“×”象征着人的身子和两脚。“文”是一个人的象形，暗示了语文的思想教育功能，即人文性。这刚好印证了《全日制高级中学语文教学大纲》中指出的：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要的组成部分。工具性和人文性的统一，是语文学科的基本特点。
要找到语文学习的正确路径，首先要搞清楚语文的思维方式与其他学科的思维方式有什么不同。例如，数学所采用的思维方式主要是逻辑推理，即抽象思维，而语文则主要采用的是想象和联想，即形象思维。当我们阅读一篇文章时，如《荷塘月色》，则要想象作者当时的所见、所闻、所感，同时也要联系作者的思想、生活经历以及社会背景来分析。
其次，学习语文很重要的一个方面是重视知识的积累。我们先辈们非常强调积累在学习中的重要性。荀子在《劝学》中也阐述了积累的重要性：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。不光要积累一些课内知识，还要积累一些课外知识。当年南京一考生写出满分作文《赤兔之死》被南师大新闻传播学院破格录取，他就看了36遍《三国演义》，而且文中的“树犹如此，人何以堪”更是他在高考前一天晚上在电视上看到的。
第三，领悟对语文学习也非常重要。我们经常说某某人悟性好，语文也学得好。其实，语文在很大程度上要靠自己领悟。所以养成自觉学习的习惯非常重要，包括老师讲的，你领悟了就掌握了，没领悟就没掌握。我们平时所说的灵感，往往是悟出来的。领悟能力主要取决于想象能力和联想能力。例如，我们阅读一篇文章，要领悟作者所要表达的思想感情，就必须通过语言文字想象出作者所要表达的内容，然后运用联想展开分析，这样才能够掌握作者所表达的思想感情。所以，我们在平时的语文学习中，要注意多观察、多思考、多领悟。
如果你没有调查研究就草率地将语文轻视了，最终高考时你会悔之晚矣！
新一轮的高考改革也彰显着“得语文者得高考”的趋势，在国家新一轮高考政策改革下，语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏，在很大程度上决定了总成绩的高低，这是不言自明的。比如，2017年高考，作为浙江高考最高分的王雷捷，恰恰是132分的语文成绩，让他在浙江的学霸堆里脱颖而出，另一位学霸团同学，只因语文成绩发挥失常，与第一名失之交臂。语文的重要性，一眼可见。
“得语文者得高考”这句话的含义，还远远不止这么简单。高考的语文试卷虽然有固定分值考核，但是语文在高考中的实际作用却远远超过分值本身。学语文最重要的是培养阅读能力，阅读能力对孩子的学习和生活有多重要？一位参加高考阅卷的老师感慨，当前的政治主观题可以当阅读理解题做了，阅读能力强的孩子很占优势。换句话说，阅读不好的孩子不仅语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等理科成绩也会受影响。比如，原来参加高考做数学卷子可能所有的考题题面只有1800多字，以后的题面阅读量也许会有4500多字甚至更多，阅读、语文水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，有的考生甚至连题都没时间做完。
2、忌临时抱佛脚
有些高中生会根据初中的经验，认为初中三年仅靠初三一年的努力甚至一个学期的努力就能考得不错，那么，到高三再冲刺也不晚，考个本科应该不成问题。所以，我们常常看到高一高二不少同学的学习态度都较为懒散，考试前仍耍小聪明，靠临时抱佛脚。这种想法千万要不得，高中阶段的学习与初中有很大差别，当同学突然觉醒到这个问题，再打算努力时，往往为时已晚。
高中三年共六个学期，每个学期学习的容量都很大，每一门学科在知识量上都较初中有较大的增长。同时，高中教材难度较大，课堂教学内容多，老师上课的进度都比较快，这对同学们的思维理解接受能力都是一个很大的考验。就以语文学科为例，初中教材中的文言文篇目并不多且篇幅都较短，中考也有着较为明确的要求。而高中教材中的名家名篇及名言警句数量明显增多，篇幅也都较长，背诵起来确实不容易。再加上高中阶段要求掌握的文言实词、虚词不下百个，这些都大大增加了高中文言文学习的难度。只要没能跟上高中学习的节奏，就会出现“消化不良”的现象，临时抱佛脚的小聪明想都不要想！
语文学习更是是慢功细活，靠的就是平时的日积月累，不可能一蹴而就，没有耐心、没恒心只靠临时抱佛脚是学不好语文，成就不了高考的。
3、忌严重依赖语文教师
大家基本上从小就养成了在家靠父母、上学靠老师的习惯。初中时，只要有不会的问题就去问老师，甚至老师追着你问会不会，应该说初中老师的工作态度和敬业精神值得敬佩。但这也种下了你不善于独立钻研的种子、养成了你学不好就怨老师教不好的偏颇观念。高中语文老师更多的是引领，学习全靠你自己。你不可能永远在别人的呵护下生活，要知道自己的最大指望就是自己。不要一遇到问题就去问别人，自己先努力思考寻求解决，你会发现你的大部分问题其实是自己可以解决的。真想不出了再去问，再去问老师，翻答案。
语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，是一条极重要的语文学习规律。
4、忌轻视课堂与课本
有的孩子认为语文学习的内容太宽泛，大到生活的方方面面，高考是大学教授命题，不是像中考学什么考什么，不考课文，因此课堂学习不重要，课本不重要。没必要下这么大力气学在课堂上和课本中。
高考是选拔性的考试，既是知识的考核，更是能力的考核。高考语文考查的是基础知识、阅读能力和写作能力三大部分，也就是说能力更为重要。回顾我们学习语文的过程，从字开始，然后是词、句，再然后是一篇篇的课文。课堂和课本要求掌握的内容和高考是一致的，很多状元的经验证明着课堂才是阅读能力和写作能力系统提升的重要途径。
其实，数理化的高考也不会出现课本上的例题，而语文的课文，正是语文课程的例题。看到课文，先不要看手上的教辅材料，自己先读、查查词典，试着分析一二，然后再看辅导资料、上课认真听讲；这样才能真正学到通过课文这个例题语文课程给我们的思想方法、分析技巧和表述规范。
5、忌训练量不够
有的同学将阅读对于语文的重要性严重异化，加上主观上的惰性，更愿意阅读，不愿意做题。这一做法是绝对错误。只有保证足够的训练量，才能谈到做题的效益。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。对于中等难度的题，尤其要讲究做题的效益，做题后有多少收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识、思想方法、为什么要这样想、是否还有别的角度和标准、这里的分析方法与解法在解其它问题时是否也用到过……这样，你就会得到更多的经验和教训，养成善于思考的好习惯，将大大有利于你今后的终生学习。另外，就是对题目，我们不能只局限在会做上，还应高度重视表达的准确性和解答的完美性，大家恐怕都有过考试时觉得答得都不错看到分数很受伤的经历，这其实就是你平时只求做对不求做好的后果。
6、忌只学课内
除了提高课内学习效率，课外语文辅导也是有针对性查漏补缺的好方法。高中语文辅导这块卓越一直是比较有口碑的，名师上课有趣易懂，条理性知识性强，可以到校区免费试听。
❷ 语文考试不及格怎么办
请问你是几年级的？
1、若是小升初，字词这关很重要，多听写课本上的字词。
2、 若是初升高，文言文一定要多背，课下注释尤为重要，字词嘛，中考是给带字典的，不过平时还是要重视字词，尤其是七八年级，平时考试是不给带字典的啦。
3、至于高中，成语，字词，语病，文言文。。。都很重要，这就要靠平时积累啦，建议在暑假、寒假等有空的时候多背背古诗词，成语的含义等，也能提高写作的深度。
❸ 高一语文总是不及格
嗯，个人经验。
选择题一般就是考的基础，字词文学常识，这个是平时需要去稍微注意和积累的。
阅读一般根据我的经验啊，先通读吧，看看他主要表达的是什么，一般考这个词在文中的作用，或者这句话在文中作用，开头就是开门见山、点题、直抒胸臆，为下文的XX作铺垫。就跟古诗文鉴赏差不多。中间就是起承上启下过渡。结尾就是和主题呼应，表达了作者的XXX，总结全文，深化主题。我觉得关键是要用对词，这种比较专业的词多掌握一点，即使表达的不正确，但给分绝对会比和你想错了的同学的分高一些。
然后如果老是觉得没话说，就把自己想表达的大意先想想，然后看看能和作者那些话“搭”上，一般如果不是故事性的，像是作家的散文啊，杂文啊那些的都有很出彩的句子，就可以把它用自己的话啰嗦一点写上，再结合自己的答案，这样和以前表达的是一个意思，但一看就比较丰满。老师印象也会好。
最后是写作文，我是属于喜欢散文式的，所以议论性太强的我就不是很擅长。但我会把议论的要点先架构出来，比如说先写什么，后来什么，最后什么。然后再慢慢组织语言，骨架都建立好了，慢慢的让人胖起来，充实起来。如果觉得自己实在是对这种题目不感兴趣，觉得写不好，也没关系，抓住开头和结尾，一定要写的出彩，因为老师阅卷速度要控制，所以开篇如果好就会先有好印象，结尾再抓住老师的心，分自然不会低。才高一，慢慢来，不用急，可以广泛阅读，看看自己喜欢什么类型的文章，然后去多写写，不过我大学以后发现，有些地方老师只让他们练议论文，那种散一点的抒情性的都不太让写，这就看你们老师作文课什么上了。
关于写作技巧要说的就太多了。我是学文学的，一啰嗦起来就要没完了。不过个人建议，要发挥想象，立意新颖，然后开篇可以排比，中间用修辞，结尾如果没话说也可以排比，几个长排比会比较有气势。嗯，如果你想再了解，我把写作课的笔记给你也行。
高一慢慢来，老师都会慢慢交给你技巧，尤其是后面要高考，就是教纯应试技巧咯~
加油，语文其实很好学，只要你多注意，掌握好方法。我每次比较郁闷的就是语文考试从来都不怎么复习，除了该记得记一记。数学总是废我很多时间，结果数学总是不太理想，语文最好。加油吧!一定会提高的!
❹ 高中语文老不及格怎么办
语文和英语不好应该是大部分理科生都头痛的问题，但是语文不及格就确实要好好反思一下了，这里提供几个小方法，如能照做，会有成效的。
1、基础知识要打牢。
可以每天中午午休前看几个语文基础字词，如多音字辨析、成语写法、易错字辨析等等，每天定时定量，功到自然成
2、关于作文
作文是占大头分的，高考作文若能拿到50分上下，那么总分应该就不会太低了。你可以每晚看一两篇好文章，平时也要注意作文架构的积累，比如说议论文格式，说明文格式，散文格式等，然后在开头和结尾各想几个经典万能句子，比如用排比句，用比喻句，考试时按照格式，换换内容套进去就行了。
3、关于阅读
这个倒是要看功底的，就只有平时多练了，也要注意收集老师讲的关于各类阅读的解题技巧
其实，语文并没想象中的难，你只需每天学一点点，每天进步一点点就行了，这是一个积累的过程，量变会达到质变，你语文考不及格，已经是在谷底了，只要你轻轻一跃，稍加努力，考个及格不成问题，关键是你要去做，呵呵，就说那么多了，等待你的好消息，加油，看好你哦~
❺ 高中语文不好怎么办
高中语文不好的可以先去腾讯课堂找乘风的，想提分的优先找乘风老师打好基础的解题方法，因为高中生考试多，而且不少高中生心态波动大，性格急躁，一段时间没效果就不愿听学校老师的话了，自己乱搞。我学校老师讲的方法也不是说不能用，散而零碎。而乘风老师的方法确保你语文功底就算很一般，甚至很菜，只要你咬紧牙根按他的方法一步一步练总会出效果，因为他的方法论连贯而有逻辑。大量阅读积累的成果要想在考试中发挥出来，没有考试解题技能是很不靠谱的（我们班有位语文爱好者，屡屡发挥失常就足以证明一切），纵使你才华横溢，文采飞扬。当你掌握乘风的方法以后，尽情阅读自己喜欢的作品，方法和文学素养两个都不误。这才是中国高中生应有的语文快乐学习。
❻ 高中语文总是不及格怎么办啊
我是高中语文课代表，可能稍稍知道点，也许可以帮助你，语文这东西多看积累，你不好好看书，不从多出汲取知识是不行的， 作文一定要会写，， 其次文言文阅读一定要多做，，知道点大多数意思。。就可以
❼ 我是一名普通高中学生，今年读高二，可是150分的语文试卷总是考78分，数学物理化学不及格，该怎么办
在我看来，你现在能认识到自已的目前的成绩，这很重要，应该放下自已的焦虑心态，认真总结自己各科差的原因，从基础抓起，调整自己的学习方法，每天先预习，可上认真听讲并做笔记，认真做作业，并认真复习，学习的路上没有捷径，知识在于平时积累，所以，自己不会的知识及时去问，自己多和同学老师去交流，多翻错题本，及时纠错，相信端正学习态度，自己多努力，成绩会提高。
❽ 高中语文差怎么办
语文成绩提升是要下功夫的。这个不像工科，努力一段时间，考试成绩就会提升。也就是，想提高语文成绩，必须要持之以恒。选择题的答案是唯一的所以被称为客观题。前几道，考查的是基础知识，需要下功夫去背。不知道你们学校是怎样的一个情况，在我们这，几乎没有课间。也就是，在平时多背一些字词。掌握病句的错误形式（偷换主语，结构不完整……）。背一些常用的成语的用法（并不是要求一字不差，至少要分清意思）。科技文注意看文章，把一些关键的词语标出来，比如：大约、一定、在未来……最后，再分析问题的时候，对照自己所标的，判断正误。古文背诵，就是靠背。诗歌鉴赏，需要先搞懂鉴赏的方法。（通过描写……写出了……表达了诗人……）还有固定其他的答题形式。现代文阅读，需要多做，买一个专门的辅导书，多做几篇。主管小题，形式太多了，需要多做，了解出题形式。最后就是作文，多看点书，没事了写写日记。
❾ 一个高三学生，语文不及格该怎么办怎样在高考中考及格
1、抓好作文，搭建好结构，能正确立意，熟知各种文体写作要求。建议你练好议论文。
2、练好大阅读。多做题，总结答题经验，尤其要多注意从答案里总结答题经验和方法步骤。
3、练好诗歌阅读。方法同上。可以按不同题型总结方法。
4、练好古文阅读和翻译。建议你抓住老师在下学期所讲的每篇阅读，彻底搞懂，不轻易放弃疑问。
5、做做小阅读，掌握设题常见错误，积累答题经验。
6、剩下的基础题靠积累。背诵别放过。
你的问题很笼统，建议你找老师分析你的试卷结构和问题所在，有的放矢，逐一突破。
只要不放弃，就会进步。送给你。
❿ 我是高中生，语文总考不及格，怎么有效提高语文成绩
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国着名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。