初一上册语文如何学习

‘壹’ 初一学生的语文学习需要注意什么呢

初一学生的语文学习需要注意什么呢？我们需要了解大语文的孩子是考纲取消的最大的获益者！我们需要明白语文课程标准的指导作用大幅度提升。

一、语文学什么？

语文内容：四大知识板块（语言基础、文言文阅读、现代文阅读、写作）；语文输出：“听说读写”四个模块；语文能力：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究。

二、语文怎么学？

语文学习是一个连续的，积累的过程，是一个漫长的细心的过程，是其他任何学科的基础，甚至可算是一个人一辈子学习的基础。语文学习讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。初一学生只有勤奋刻苦，持之以恒，全面兼顾，才能学好语文。

‘贰’ 初一上册语文部编如何复习

一、以教材为主，整理、归纳、加工复习内容
俗话说“万丈高楼平地起”，有了一个扎实的根基，才能筑成稳固雄伟的大厦。语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实，展开拉网式的既顾及全面又突出重点的拼音、字、词、句、段、篇的系统复习，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。
因此在复习开始之前，教师必须依照《新课标》的要求，借助教参再次细致认真的钻研教材，从教材整体性出发，按知识体系或按单元，对知识进行系统的回顾；梳理调整，归类重组；找全知识点，抓出重难点；明确那些知识必讲，哪些知识可讲可不讲，然后由主到次，由易到难排好序；根据平时学生对知识的掌握程度，制定出复习的重点，有针对性的复习，万万不能眉毛胡子一把抓。
二、得当的训练，提升综合能力。
期中复习，离不开试题训练，但不能搞“题海战术”。习题训练是集“加强记忆、加强理解训练技巧、培养能力”为一体的复习方法。新课程考试形式常变、多变，以不变应万变的有效方法就是提高学生的解题能力熟练掌握试题解答过程的基本思路与基本方法。
在练习时，要把住一个原则：内容要“全”，习题要“精”，方法要“活”，时间要“足”。做到：做一题，学一法，会一类，通一片。让学生有常学常新之感，真正达到温故而知新。

‘叁’ 刚上七年级语文成绩不好，该怎么去学习

●文言：实词虚词量大，文本整体不易理解
总体来说，预备、新初一的同学文言文可能读起来比较困难，那么这时候我们发现其实对于很多同学来说第一是积累量不够，第二就是整体理解思维建立得不够好，所以一定要建立好阅读文言的理解思维。
●阅读：中心把握不准确，解题技巧薄弱
对于六年级来说，它是由小学到中学的一个过渡时期，很多学生在阅读理解方面包括中心词的选择、解题技巧的熟练程度都会存在一定的问题。所以这个时候很有必要在暑假包括秋季打好坚实的基础。
●作文：素材幼稚，语言简单，中心不深刻，套作
对于预备学生包括新初一的学生来说，因为人生阅历不深，作文较为幼稚，要过渡到成熟的阶段。
第二个就是孩子语言表达非常的简单朴素，所以有必要提升语言和文学修辞水平。
接下来就是由于六年级对于社会生活的观察生活可能没有成人视角，表达得不够深刻，所以要提升学生对生活的观察和思想深度。

‘肆’ 如何学好初一语文 初一语文学习方法

一、要养成预习的习惯
在小学，学生普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。
那么，怎样预习呢?
第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。
第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。
二、有效利用课堂45分钟
初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习。所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果。要提高听课效率必须遵循“五到”的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决。上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力大大地增强。“听”就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法。如果你能把课堂上的知识复述80%－90%，你就是课堂的赢家。课堂笔记可以用笔记本记，也提倡在语文书上记，这样翻阅起来更方便。课堂记录什么呢？记四个内容：
1、 每节课中的新知识新见解。
2、 语文术语及知识规律。
3、 自己需要掌握的知识。
4、 实用价值很大的方法类知识。

三、积极参加各种语文活动
要积极、主动、大胆地参加朗诵、背诵、语文基础知识竞赛、作文比赛等语文学科活动。说不定你还能成为一个不错的主持人呢！如果老师还没有打算举办这些活动，你一定要趁早向老师建议。在学习上就是要争先，这样做是正确的。
四、要掌握好的学习方法
《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求，要完成《大纲》上的任务，不仅应当在学习上下功夫，还应运用一些适合你的好的学习方法。如抓重点做笔记方法（如何掌握时间、提高速度），如何背诵课文（先抓住重点字、词背诵每段，然后再串起来），如何写好作文等。具体说来，要在以下几个方面下功夫：
(一）听。
一是要认真听，二是要会听，这是听的关键。听课时，一定要抓住中心内容，也就是老师讲课的主要目的。所以，在听每一堂课之前，一定要弄明白这一堂课的主要目的是什么，有意识地去听课，久而久之，听的能力提高了，你的语文成绩能不提高吗？
（二）说
怎样训练说话能力呢？
（1）主动找机会训练说话能力。上课时，要主动积极发言，敢于发表自己的见解。经过多次训练，就不会胆怯了。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表自己的见解。要敢于争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。
（2）多找一些优美的文章来朗诵，培养自己的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能参加一些朗诵会，听专家的朗诵，有意识地去模仿，日积月累，也会受益无穷的。
很多同学往往重视“写”而忽略“读”。
（三）读
读在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，不读不得，还要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力。阅读能力包括：对词句的理解能力、对文中哲理的领悟能力、对文章主题的发掘能力、对文章艺术性的欣赏能力等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见”。可见“读”的作用是十分明显的。
最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写放在语文学习的首位。写什么？怎样写？写周记，写你想写下来的所有事情。最好写自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。另外，写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，老师可以通过你的周记了解你的所思所想，便于师生交流，这对你的成长很有好处。不要害怕老师知道你的内心世界。老师可以成为你的朋友。我长期要求学生写周记，只要不到一年的时间，学生的作文水平都有大幅度的提高，个别同学的一些作品甚至已经能够发表，这是多么激动人心的事情。不信，你试一试。千万记住——学好语文，写好作文！
针对初一学生语文学习的现状，我们总结了以下十条学习方法：
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，
语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，他山之石把玉攻，
基础知识早复习，课本学习贯始终。
同学们，初一正是打基础的好时候，只要是你能勤奋， 只要你能掌握好一套适合自己的高效而实用的学习方法，那么三年后的今天，你的付出将为你带来一份沉甸甸的收获！

‘伍’ 七年级上册语文学习方法

1 、做好平时的阅读和积累，养成一个良好的阅读习惯
2 、学会知识的运用和迁移
3 、找到自己学习语文的兴趣点

‘陆’ 七年级语文上册第一课《春》，该怎样学习才能有真正的收获和提高

《春》是朱自清先生写的一篇传颂不衰的经典散文名篇，入编七年级语文上册第一单元。这篇散文写得特别美，作为初一学生学习的第一篇课文，该怎样学习才能有真正的收获和提高呢？

本人结合第一单元的单元提示和文本特质，觉得这篇文章可以从以下几个方面来学习：

第一、诵读文章的音韵美。

这篇散文如诗一般的语言，优美，清新，特别适合诵读。因此，要学习好这篇课文，就要反反复复地诵读课文，读准确，读连贯，把握好重音，把握好停连，读出感情，读出韵味。也就是说，要把这篇课文读好、读美。

‘柒’ 初一上册怎能提高语文成绩有哪些方法

语文成绩的提升是一个长期积累的过程，文学素养的培养需要经常阅读，经常写作，是不断提升的一个过程。每天一些文学相关的阅读，平时积累一些比较好的词，语句或者段落，学习一些范文写作者的写作技巧。文言文相关的阅读以及理解需要比较多的量的学习，会慢慢培养出来一些解读。此外就是一些背诵记忆的方面要找到一些技巧即可，死记硬背或者单纯像完成任务一样，则增长就会很慢。

‘捌’ 初一上册语文怎么学好

文言文的内容知识一定要认真听，然后背下来，作文多读，多看，好的就背下来，以后考试可以套用，基础知识就得靠积累了，阅读题什么的一定要答对要点然后进行拓展方面。不用担心，初一语文很简单的。

‘玖’ 七年级语文上册第一课《春》，到底应该学习些什么内容

《春》作为一篇传颂不衰的经典散文名篇，入编七年级语文上册第一篇课文，足见它的价值和地位之高。那么这篇课文到底有名气在哪儿？到底美在哪儿呢？同学们该学些什么呢？

我见过一些孩子学习这篇课文，还是传统的老一套，学习生字词、作者、段落大意、中心思想。当然，学习这些知识并没有错，这些知识都非常重要，而且都是学习语文的基础。

不过，学习课文也要重点突出，主次有别，不能眉毛胡子一把抓，不分主次，不抓重点，每一课的学习内容都是一样的，这样学习的结果是孩子的知识学到了，但是能力却提高不了多少。

为了帮助孩子们学好这篇课文，我结合第一单元的单元提示，确定出这篇课文可以学习以下四个方面的内容：

‘拾’ 初一学生需要怎么样抓好语文学习呢

带着鲜艳的红领巾，朝气蓬勃地迎着闪耀的团徽，小学生变成了初中生。怀着学习新阶段的美好憧憬，带着父母殷切的期望，大家都盼望着可以展现日新月异的新形象。经过一个多月的学习，学校的月考测试卷拿到眼前，可怜巴巴地望着语文分数，发现成绩是这么的不尽人意。

是什么原因导致了小学生步入初中后，成绩出现不理想呢？

小学时的学习习惯和学习方法跟不上初中的学习是重要因素。学生的学习状态没有办法匹配初中的学习，初中的学习课程增加，学习内容变多，让部分学生很难适应。繁重的学习任务让学生把学习和生活处理得一团乱麻，语文基础的薄弱，就出现了成绩的分化。

初一的学习，应该如何安排才可以跟上正确的节奏呢？

语文课程的学习，学习的是文化的传承，是可以教会我们思考，启迪我们智慧的科目，我们一定要认真对待，好好学习。