① 语文是什么800字作文求解决方法
语文是春雨，润物无声；语文是锻炼的机会,走了就不会回头；语文是导引的方针，带你走进无境的知识海洋。
在生活中，语文是随血脉流淌着的至爱亲情； 是冰心老人笔下的童真母爱，是骆驼祥子那苦命悲情的泪水，是鲁滨孙在荒岛上愁苦的日记。语文是一杯弥漫在天空宇宙的乡色酒，一曲缠绕千山万水的同一首歌，是一颗璀璨的钻石，在万物界中发出耀眼的光芒。 语文是帘卷的西风，是长风破浪的潜能，是直挂云帆济沧海的壮阔胸襟，是周敦颐的出淤泥而不染濯清涟而不妖的洁白身躯，是五柳先生不戚戚于贫贱不汲汲于富贵的安贫乐道，是屈原先生的众人浑浊而我独清的宁死不屈。 品读语文，就像与智者对话，感受语文就能打开智慧之门号，深入语文就像走进优美的仙境。 语文告诉我们如何历练人生，语文告诉我们如何克服困难；语文告诉我们如何奋斗理想，语文告诉我们如何尽人子之孝；语文告诉我们如何报答父母，语文告诉我们滴水之恩当涌泉相报；语文告诉我们人生的意义，语文告诉我们要有进取心。 语文是一双明亮的眼睛，能看穿任何人的心；语文是一双灵敏的耳朵，倾听他人的心声；语文是一支握在手中的笔，在不停地记录昨天。 可以说没有语文，这个社会就不是个社会了，在电视上，在广告上，在发布会上，语文何处不在，何处不有。 语文是老师教我们正直善良，勇敢执着，教我们热爱生命，热爱生活，珍惜时间。 语文能改变任何人，所以语文给予的任何机会与要求，我们不能太多地去回
② 了解语文作文800字
了解语文
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜是悲苦、寂寞的，细雨闲花之下，我们感同身受。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥执着的爱国热情更让我们感受到了中国古代文人志士的不屈不饶。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的忧国忧民让我们感慨万千……
是语文，带我走进了“乱花渐欲迷人眼”、“天街小雨润如酥”的美好世界；是语文，带我领悟了“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的豪迈。看那洞庭湖“浩浩汤汤，横无际涯”，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”；看那五岳之首的泰山，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”；看那富春江畔“奇山异水，天下独绝”……祖国江山如此美好，作为炎黄子孙，我怎能不无比自豪？
我在语文的海洋里遨游，没有束缚，没有顾虑。学习语文不必像为了文凭而战的焦头烂额，只要带着一份闲适，一份真心，便能体会语文的真正含义。是的，带着这份雅兴，我走进了语文。
四面楚歌的项羽，是不是穷途末路？回答是否定，刘邦利用心理战术就打败了项羽，最后致使项羽自刎乌江，悲情的女子为项羽付出的不只是真情，还有生命的代价。我鄙弃项羽最后的懦弱，作为西楚霸王的他，为什么就不能像越王勾践一样，卧薪尝胆、重振雄风？为什么就不能想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呢？他应该自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”啊！在这些千古的名人和名言中，我走进了语文，感受到了更多语文的魅力，
“江山代有才人出，各领风骚数百年”。曹操作为一代枭雄，最终完成了统一大业。我们无不感慨于曹操的心狠手辣和他的足智多谋，但我更欣赏的还是“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，也感动于刘备三顾草庐的一片真心。可惜后主刘禅不懂得“亲贤远佞”的道理，最终葬送了蜀国基业……对于一些人，鲁迅先生曾云“哀其不幸，怒其不争！”我想，这句话再适合不过阿斗了。在语文的宝库里，教会了我很多。
了解语文，我要像莲一样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；了解语文，我终会像苏轼一样“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！”
③ 以语文为话题的作文700-800
语文之美
你是用语言无法表达出来的词语，是世界上最美的语言，你就是汉语。
汉语，你是我们的母语，是我们心中最美的语言。无需色彩，随意挥洒就是书法，无需奏乐，平平仄仄就是韵律，从甲骨文到小篆到隶书到楷书到行书，你一路走来，以包容一切的气度凝成一个个方块的汉字，融合的华夏民族。形成了中华民族这一部厚厚的历史。
你一直以来都是我们的骄傲，你承载着汉文化，滋养着一代代爱国之人。你用你那豪放洒脱的气概使我折服，在你的精心呵护下，我成为了中华这大家庭中的一员。当我慢慢了解你时，我才懂得作为一名中国人是多么自豪；当我慢慢读懂你时，我才明白什么是炎黄，才懂得我们为什么被称为炎黄子孙；当我慢慢认识你时，我才明白我国五千年的历史，以及那时的辉煌。汉语，你在诗人们的笔下活灵活现，你在劳动者们的笔下坚韧顽强，你在商人们的笔下精打细算，但这却好像都还不能将你真正的才华显现出来。因为你就像是一只鸟，三年不飞，一飞可冲天，三年不叫，一叫可震天。或许有一天，你的才华终于展现出来，那么你将不止是我们中国人心中最美的语言，而将是世界上最美的语言！虽然这也许要很久，但我却能够相信，这一天总会到来，因为你是永远是那么神秘，永远是那么神奇！
汉语，你永远在我心中，永远是我心中最美丽的语言！
语文，你永远在我心，你永远是最美的文化！
语文从我身边轻轻走过
语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐，是千里冰封万里雪飘的北国风光；语文，是朱自清的和风细雨，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气．．．．．．
语文，是一位历史学家。
翻开《三国演义》，我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈，仿佛置身在刀光剑影的战场上，置身在诸葛亮舌战群儒的竞技场上，置身在火烧赤壁的烟火中……掩卷慨叹古人之英雄气魄，心中顿生思古之幽情，倍增几分豪情。
语文是一位音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文是一位摄影家。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
语文是一位画家。
《春》那优美的文字， 我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；
当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你——语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根，发芽，开出了人间最绚丽的花朵
④ 语文是什么
语文是一门学科，语文是一门学问，语文是人类交流的方法和工具的结合体，语文包括了语言文字，语言文学，语言文化。
⑤ 语文是什么 写一篇文章
语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，“是大漠孤烟直”，是“清泉石上流”，是“鸟鸣山更幽”。是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”，是陶渊明的“采菊东篱下”，是辛弃疾的“稻花香里说丰年。”
是李煜的春花秋月，是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪。是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是推敲不定的月下门，是语出惊人的几茎须。
是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》，是“子虚乌有”的汉赋，是各领风骚的唐诗。是梁祝精典的爱情，是牛郎织女的传说，是司马相如与卓文君的私奔，是崔莺莺和张生的月下幽情。
语文是什么？是泰山的旭日东升，是黄山的茫茫云海，是庐山的九天飞瀑，是天山的皑皑白雪。是春雨濛濛的江河，是赤日炎炎的旷野，是小桥流水的江南，是粗旷膘悍的北国。
是门前小溪潺潺的流水，是屋后竹林宛啭的鸟鸣，是草丛里蟋蟀们的合奏，是白杨树上秋蝉的低吟。是秦淮河的浆声灯影，是未名湖的荷塘月色，是黄土高原的安塞腰鼓，是姑苏城外的夜半钟声。
语文是什么？是父亲爬上月台的背影，是母亲被岁月染白的银发，是爷爷手中拿着的那管旱烟袋，是奶奶珍藏的那张老照片。是农民“锄禾日当午”的汗滴，是炼钢工人炉前的火花。
是仁者的山之乐，是智者的水之情，是志者不汲汲于富贵的胸怀，是廉者不受嗟来之食的人格。
是玛蒂尔德的那串项链，是孔乙己的好久没洗的长布衫，是杜甫被秋风吹破的茅屋，是阿q 没有画圆的那个圆。
是出塞和亲的王昭君，是替父从征的花木兰，是怒沉百宝箱的杜十娘，是嫁错了人的安娜·卡列尼娜。
是照亮黑暗的小橘灯，是星火燎原的七根火柴，是故人“邀我至田家”的那一壶酒，是那把共剪西窗烛的剪刀。
语文是什么？语文是情，在于关爱与期待；语文是诗，在于意境与执着；语文是思，在于沉淀与升华。
语文是什么？语文是艺术，缺乏艺术的语文是一片荒漠；语文是生活，缺乏生活的语文是无源之水；语文是哲学，缺乏哲学的语文没有灵魂。
热爱大自然吧，到大自然中去寻找语文！热爱生活吧，到生活中去学习语文！热爱生命吧，在人生中感悟语文！热爱阅读吧，在阅读中提升语文！
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语文是诗，是歌，是画，是舞。语文是清纯的茶，是浓烈的酒，是春天开在山坡的花，是夏日闪烁在夜空的星，是秋天高挂枝头的果实，是冬天披在高原上的雪衣。
语文是小溪中欢快游动的小鱼，是空中自由飞翔的云雀，是茂林秀竹中嬉耍的熊猫，是幽深密林里扑食的猛虎，是辽阔草原上奔驰的骏马，是柔软沙滩上休憩的海狮。
语文是黄昏落日时的那一抹残红，是黎明晨曦中的那一缕钟声，是小院高树下拂过的一阵轻风，是宁静山径上悠悠浮动的一股暗香。
语文是少女旋舞着的红裙，是少年牵拉着的风筝。是农夫闲放在田埂上的一把锄头，是渔民系在湖边的一只小船。
语文是浩浩荡荡的长江，是茫茫苍苍的大海，是危岩险崖，是高山峻岭，是戈壁沙漠，是森林草原。
语文始终是神奇的风景，雄伟壮丽，锦绣翠绿。语文是一种诗意的存在，是一种说不尽道不明的境界。
学语文是什么？
学语文就是欣赏和聆听，是品味和感受。聆听音乐，欣赏画图，观赏舞蹈，品尝茶味，直到抵达这样的境界：在平常中感受生动，在平凡中感受伟大，在平淡中领悟深刻。
学语文的关键在于“学”。“学”是动态的，是一种灵活的学，一种灵动的学。学生，学生，只有学才会“生”才会生动，才有生机，才具生命力。说到底，“学”是为了“生”，是为了创造财富的生，是为了精神愉悦的生，是为了生活幸福的生，是为了心灵自由的生，是为了生命高贵的生。“学”的终极意义和价值都体现在“生”的存在状态之中！“学”应为获得美好而圆满的“生”而努力。
学语文必须登上充满诗意浪漫的生命之途。
所以学语文还应该是满怀憧憬与激情，一路欣赏自然的风景，聆听自然的音响，感受山川的壮美，体悟人生的滋味。这种欣赏和聆听，这样的感受与体悟，是主动积极的，而不是消极被动的。所以，不要期望向导把什么都告诉你，不要期望短暂的时光里什么都赏个够。你只能期盼向导指点方向，引领你达到目的地。你要有所收获，就全靠自己。
语文如诗如歌如画如舞，它是活泼的、灵动的、飞翔着的。它不是死躺在句子中的“字”，不是僵硬的“常识”，不是干瘪的“修辞”，不是横摆在文章里的“结构”，不是你眼中悬浮的“主题”，它是一种捉摸不透的情调，一种含蓄委婉的意味，一种细腻温柔的情丝，一种回肠荡气的叹息，一种壮志凌云的气概，一种幽微深刻的思想，一种崇高伟大的灵魂！学语文的真谛在这里。
所以，学语文要擦亮自己的眼睛，要不断的生疑与追问，要不断的选择与舍弃，以便领略到真正美好的风景；学语文要学会歌唱，不断练练自己的嗓音，以便唱出自己心中最真切深情的歌。如果学语文只是捧着书本不会追问，那就如在暗夜里不点燃火把，不会有光明照耀走出困境。
⑥ 以“怎样学好语文”为话题的作文800字
“磨刀不误砍柴工。”首先，请允许我析一下这语文二字。语
者，语言；文者，文字。语言是用来听和说的，文字是用来读和写
的。所以说，语文的学习其实就是一个练习听、说、读、写的过程
。
听可解释为两个含义：一者解释为“用耳朵接受声音”，放在
学习中即为听讲，课堂的40分钟是获取知识的关键，老师通过精
心的备课，将知识浓缩在了这有限的40分钟；二者解释为“听从
”，也就是我们常说的听话。听起来似乎很俗，但却涵盖了语文学
习课上课下的重要前提。试想，上课认真听讲，回家按要求完成作
业，长此以往，坚持下来的又有几人呢！
说自不必多言，“用语言表达自己的言论、主张。”但是，说
什么；怎么说？就需要点艺术了，理解语文的艺术。
读，阅读。这是字典中的解释，但个人认为应该换成品读。一
篇文字，我们不仅要了解背景、中心。还要品味作者的用心良苦。
在此想强调的是，一定要重视课本。因为课本是由大家从大家们的
文字中精选出来的，一定是精品中的精品。
最后是写；认真‘‘听’’了写作与阅读的技巧，自信的‘‘
说’’了写作阅读的长进，仔细‘‘读’’了作文阅读的好句，还
怕区区的‘‘写’’么？所谓的写，就是我们常说的笔记和作文。
对于笔记，个人认为不一定要面面俱到，以适合自己为好。但好的
笔记是建立在听的基础上的，这就有一次凸显了听的重要。除了课
堂笔记，平日里做一些读书笔记也是很有必要的。因为作文是一个
循序渐进、厚积薄发的过程。只有当你例子有了，材料丰富了。提
笔是才能得心应手，写文章才能水到渠成。
也许有人会说：“我不喜欢语文。”我想告诉你，习惯是可以
改变的，就看你怎么去改变；兴趣是可以培养的，就看你想不想培
养。当你把对语文用心当成一种习惯，那么，学好语文从而喜欢语
文就是自然而然的事了。
最后，我想用彭端淑在《为学》中的一段话和各位共勉：“天
下事有难易乎？为之，则难者亦易已；不为，则易者亦难已。人之
为学有难易乎？学之，则难者亦易已，不学，则易者亦难已。”
以上就是我对语文学习的一点微薄之见，惟愿起到一点抛砖引
玉的作用。
⑦ 生活中的语文 800字
只有在书中才能学到语文吗?不是的,生活中处处都有语文.在语文课上许语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文或者是运用语文.
生活中处处都有语文的身影.电视中,每个广告都有看柞特的广告词,多种多样.而在这其中,不也会发现语文的身影吗?语文是一缕阳光.语文是无处不在的.
语文是一簌花朵,带给人芳香;
语文是一汪清泉,带给人凉爽;
生活既是语文,语文也既是生活,只要我们生活中处处留心点就会锓有学习.列如:
小草在成长请勿打扰(草坪上的告示牌);
我们的名声是吹出来的(电扇广告词);
过年时家家户户上贴着的春联不也是语文知识中的一小部分吗?
语文是知识的海洋,是学不完数不尽的.
想从生活中学到语文知识并不是一件困难的事,那就要看我们在生活中是否用心留意过在我们身旁的事物.哪怕是一个商品说明书上的语言或是各种活动所用的语言这也是语文的知识啊!
在生活中,大家也别忘了运用语文.
家里,有电视,DVD,手机......但是,刚买来的电器,一买回来你就回使用吗?当然,我们还是离不开说明书的.阅读说明书也是有技巧的,若平时不好好学习阅读,在这个方面就会一无所知.这就是语文在生活中的运用.
"读书破万倦,行万里路",在课堂上,我们学到了许多语文知识;课堂外,生活中,我们要学会学习实践,创造,更加认知到语文的重要性,感受到语文,用语文的乐趣.
语文,是人类感情的传替者,是一首询丽的歌,是一本丰富多采的书.生活处处有语文,让我们学好语文,感受语文的其乐无穷吧
⑧ 求一篇作文，题目是＜语文是什么＞，800字
语文从我身边轻轻走过 盐城考生 她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。 语文是一位画家。 “随风潜入夜，润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春天的柔情和抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心语飘飞。 语文是一位音乐家。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。 语文是一位诗人。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴籍，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火，点燃我的心灯；她诗化之墨，滋养我的心田。 语文是一位摄影家。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。 一年四季，语文相伴。 语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。 语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。 语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。 语文，轻轻从我身边走过，飘飘然…… 点评 该文是一篇满分作文，它以其精巧的构思、丰富的联想、鲜明的主题、优美的语言赢得阅卷老师的好评。 本文的最大特色还在于考生化虚为实的机智。语文是一个广泛、抽象的概念，但作者灵机一动，于是有了“语文是一位画家……音乐家……诗人……摄影家”一组鲜活的比喻，于是有是画面之美、韵律之美、诗意之美、镜头之美，更为难得的是这“四美”的演绎又沿着春、夏、秋、冬的时序逐层铺开，而后以“一年四季，语文相伴”一句加以绾系，给人以形散神聚之感。如果说上述的一组比喻是从生活走向语文，那么结尾部分的“语文，好比一缕轻风……一轮骄阳……一阵细雨”一组鲜活的比喻则是从语文走向了生活，幻化出生活中语文的哲理诗篇，给人以收放自如之感。两组比喻交相辉映，相映成趣，把语文中的生活和生活中的语文铺染得熠熠生辉。
轻轻走过语文从我身边 盐城考生 语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋雨的慷慨激昂；语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的淋漓酣畅；语文从我身边飘然而过；留下美文小说的婉转悠扬。 朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中那枝出墙的红杏的香甜之味，还是夏日荷塘那蜻蜓伫立的小荷所发的清幽？是重阳后傲然怒放的菊花的怡人淡雅之香，还是冬日墙角的梅花凌寒傲雪独自开放的暗香？ 不，那是语文的痕迹，它从我们身边轻轻走过，悄悄留下诗词歌赋中的四季馨香。阅一卷美文，赏一首小诗，听一曲老歌，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈，轻轻荡漾在心头。 站在历史的堤岸边，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫沉吟江畔，九死不悔的气韵荡气回肠；楚霸王水边悲歌“虞兮虞兮奈若何”，闻之令人落泪断肠；岳将军大呼“精忠报国”，纵然马革裹尸，葬身狼烟，依旧傲骨铮铮。 换一个地方。你听，老杜春夜咏蛾，贾岛半夜叩门，小杜清明问路，易安一声长叹……你看，志南杖过桥东，志和泛舟垂钓，诚斋夏日赏荷，放翁夜阑卧听…… 这就是语文。它可以穿越时空，为我们再现一幅幅壮阔的历史画面，也可以陪伴我们从一个个人物身边轻轻走过，体验古文清幽淡雅之趣。语文从我身边轻轻走过，留下或激越或昂扬或悲壮或凄凉的音韵，余音绕梁，永难断绝。 有语文相伴，生命将不再寂寞。
⑨ 作文 语文是一门怎样的学科800子
提起我的邻居郑唐奇,大家肯定会情不自禁地翘起大拇指。这是为什么呢?因为他酷爱读书,书的内容也非常广泛,给我们这些同龄人的感觉,那真是“知识渊博”,所以大家都叫他“小博士”。
郑唐奇是个和我同龄的小“帅锅”,别看他最爱窝在房间里看书,其实他的性格外向,一头黑发是自然形成的“爆炸头”,非常酷。他最出名的就是爱读书了,爱到什么程度呢,那就听我来说说吧。
二年级的暑假里,妈妈让我和郑唐奇到新华书店看书,她和郑唐奇的妈妈一起出去办事,郑唐奇听了建议后欢天喜地。我们到了新华书店,郑唐奇就像泥鳅一样钻到书海中去了,他一排排仔细看着书架上的书,用手指一本本划过这些书。当他抬头看上层书架的书时,发现了凡尔纳的《神秘岛》,不禁兴奋地叫了起来,但书放的高了些,他迫不及待地冲到外面找到工作人员,请工作人员帮忙把书拿了下来,然后靠着书架津津有味地读起来。我也在旁边找了些自己喜欢的书看起来。时间一分一秒地过去,我快速翻着手里的书,几本书都被我“看”过了,周围读书的小朋友换了一茬又一茬,他还在一动不动读着《神秘岛》。我拍了拍他的背说:“大哥,咱们是不是该撤退了?”他好像没听见,我继续用力拍了拍他的说:“喂,你累不累啊?要不要走了?”,他摇了摇头,说:“过一会吧,反正不急的,早呢!”我无可奈何地等在旁边,看书的心思没了,肚子咕咕叫起来。又不知过了多久,我身上的手机响起来,是妈妈的电话:“都快2点了,你们怎么还没回来啊?”2点了?我和他大眼瞪小眼,他还挺茫然地说:“怎么这么快就2点了,我都没觉得饿!”真是让人哭笑不得。
怎么样,我的朋友郑唐奇算是个爱读书的人吧?我真要好好向他学习呢。