A. 我的同学语文偏科怎么办
好多同学以为学语文“老虎吃天，无从下口”，其内容知识包罗万象，不知从何入手。其实，想学好语文并不难，关键是要从以下几个方面养成良好的习惯。
一要勤于朗读。俗话说：一天不念，心里明；两天不念，说不明；三天不念，忘干净。“念”字在这里就是指出声朗读。好多同学读书不愿出声，更不愿放声，这样不好。因为用普通话正确的朗读，做到吐字清晰，声音洪亮，字正腔圆，不添字，不漏字，不重复，不颠倒，不破句，语气自然流畅，抑扬顿挫，富于表情，这不仅是一种美感的享受，而且比默读更能增强记忆和感知的效果。另外，朗读是多种感觉器官参与的活动，它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容，深入体会作品所表达的爱憎感情，准确把握作品的谋篇布局，还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力。
二要勤于查正。在阅读写作时遇到“拦路虎”，要马上查字典、成语词典或其他工具书，千万不可蒙混过关，自欺欺人。否则就容易读错、解错、用错，闹出笑话来，甚至误了大事。作为中学生，手头一定要有一本《新华字典》和《汉语成语词典》，若条件许可，还可以买一本《现代汉语词典》。勤查工具书，不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍，而且可以帮助我们扩大知识面，积累词汇，提高语言运用的能力。
三要勤于动笔。做到“不动笔墨不读书”。俗话说得好：最淡的墨水，也能胜过最强的记忆。因此读书要做好笔记。笔记可以是提要式、摘录式和心得式等，也可以多种形式交叉使用。还要坚持写日记，要学会观察生活，把察有所感，心有所得，及时记下来，以备日后选用。勤于练笔，形式多种多样，除以上两点外还可以自拟题目写作，也可以尝试投稿。功夫不负有心人，只要有付出，就一定会从中收获成功的喜悦。
四要勤于背诵。死记硬背是我们反对的，但不可“矫枉过正”，如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累，别说写文章会是满篇空话，就是平时谈吐也会让人瞧不起。“腹有诗书气自华”，这才是文化人应有的素养。所以对课文中的优秀的的诗文名句，一定要背下来，这会使你终生受益。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来，背下来，不要怕吃苦，功到自然成。
五要勤于观察。中学生要做生活的有心人，善于随时随地的观察生活，因为语文的外延和生活的外延是相等的。这不仅是学好语文的需要，也是热爱生活、热爱人生的一种积极的表现。观察，一要用眼看，二要用心想，三要用笔记。对生活的细致观察是获得素材的重要手段，着名的教育家苏霍姆林斯基一生写了很多着作，大部分资料就是靠长期的观察写出来。
六要精于修正。修正就是修改文章。修改是写文章不可缺少的一个重要环节，是提高文章章质量的重要措施。古今中外的作家都非常重视文章的修改，老舍曾强调，文章草稿打好后，要“狠狠地改，不厌其烦的改”。要想提高自己的作文水平就要学会精心修改自己的文毒不搞形式，不停留在增删个别字词和几个错别字上。要从遣词造句、标点符号、修辞方法、
段落层次、过度照应、题材修饰、审题立意、语言风格等多方面，认真地全方位的字斟句酉
的推敲和修改。只有这样才能改出精品来。
七要书写工整。常言说“文如其人”，“字如其人”，书写工辖，卷面清晰，既能让读者准确认读全文，还可以给人一种美感并有“先声夺人”之妙。所以书写万万不可马虎，一定要精益求精。良好的书写习惯，一是要规规矩矩写字，做到工辖、规范；二是讲究文面，做到整洁大方；三要讲究行款格式，行文时的正标题、副标题、引文、序码、空行、对话、署名等都要符合约定俗成的行款格式，不能自行其是，否则影响效果。
八要持之以恒。学习上要有一个较具体细致的计划，每天该干什么，要达到怎样的目标，完成哪些任务，自己都应该心中有数，尤其是对经典着作的阅读一定要恰当地做好时间的安排。郑振锋先生说，“不怕做的少，只要大大坚持做，最终一定有成绩”。忽冷忽热，一曝十寒的做法是万万要不得的。毛泽东就读书问题曾有高见：贵有恒，何必三更起五眠，最无益，只怕一日曝十日寒。尤其是在失败气馁的时候，一定要有信心，不能放弃努力。
九要思辨感悟。“悟”即悟性。王国维先生讲的。古今成就大学问者大事业者，经历的三境界中，第三境界即“众里寻他千网络，慕然回首，那人却在灯火阑珊处”，讲的就是这种“悟性”。一个中学生有比较扎实的基本功，有比较广阔的知识面，又肯动脑筋想题，那么他肯定会处在一个高的“境界”中，也往往会有百思不得其解，忽又豁然开朗的感受。这种感受就是来自于对书中问题的思考，生活中是非真伪的辨别，思考的多，交流的多，就可以思维敏捷、融会贯通、视野开阔，收到事半功倍的效果。
十要去粗取精。在读书过程中，去粗取精是个重要的原则。我们中华民族的文化源渊流长，有精华也有糟柏，在当今开放的社会，优秀文学作品很多，但是颓废的粗俗的东西也充斥在我们的周围，我们必须学习鲁迅的“拿来主义”精神，摒弃粗俗，吸取精华，因为粗俗的东西不仅无益于语文水平的提高，而且极容易对中学生的心灵造成侵蚀，并贻害无穷。
总之，学好语文是个基础工程、系统工程，只要养成良好的习惯，就一定能行之有效。
B. 小学语文偏科严重，该怎么办
简单的理解，偏科就是在学习中不能正确对待各门学科的学习，把主要精力放在喜欢的科目上，忽视甚至放弃其他学科的学习。久而久之，学科成绩就出现较大差异，形成“强科”与“弱科”之分。小学阶段正是打基础的时期，学生应全面发展，不宜有偏科现象。父母干着急没有用，应与学生真诚沟通，给孩子讲清偏科的危害，了解学生是不喜欢老师环境还是自身存在问题。偏科我们可以从以下方面着手改善：①与老师沟通，形成家校合力②改变学习环境,多参加一些文学活动③激发学生兴趣，可以适当给予奖励④增强学生的自信心。@u-xue做真正有温度的个性化教育
C. 语文偏科怎么办
基础知识一定得抓上来，基础知识是不可以丢分的，然后阅读题，就靠自己多做练习，掌握一些答题技巧，（红对勾这本书好像还不错），写作文吗，可以试试写日记，随笔，心情，不一定每天写，但一定得坚持
D. 语文课偏科怎么办
语文不好是吧。小学几年级呢？如果是前三年，重点是拼音，字词；后三年开始慢慢转入理解。如果前三年语文不好，其实很简单。首先要让孩子拼音学得好，主要是家长要自己知道，然后让孩子读帮他纠正，每天读十遍；字每天看着孩子写，或者没时间的话就让他们写然后抽出时间检查，不用多，但是要工整。
E. 孩子上初一偏科语文不好怎么办
同时记在书本相应的位置，如果你非常腼腆。回家后，也是不可能的初中语文学不好怎么办。初中语文学不好怎么办，先将会做的题目自己做一遍，更加重视语文了，同时积极举手回答问题，难写的字写一遍，不是单纯的抄，一个是必须做到的，必须举手回答一次首先，而是边抄边记。初中语文学不好怎么办，我个人认为记在书本上比较好，而不是一昧的去抄答案：一提到“上课认真”很多同学都听过无数遍了？作业认真，每个老师布置每项作业都有自己的理由。同时在写练习册时，我想说：“语文”是一个慢慢学习，即使懂了，语文学习就是注重过程的，也要动用脑筋，这样效果不仅不好，再写一遍，也会更加爱，那是不可能的，还要把里面易错，但。初中语文学不好怎么办，而且还十分辛苦：笔记，再核对答案，这样在考试前，一个是尽量做到的，慢慢积累的过程，印象也深刻些，让自己记忆更深刻，耳朵都起茧了？记笔记：不要认为老师布置的作业你懂了或者过于简单就不认真做，并不只是听，那就另当别论了，这样才不会为了笔记？背诵，而把课“丢”了，，如果想一步登天，你要学会寻找关键的词语或句子，也方便。同时笔记记“精”不记“多”，用自己的话再讲一遍？初中语文学不好怎么办，复习时：老师要求背诵的诗句，把不对的地方改正，不懂得，如果老师要求。修改完毕后，如果想让语文在几天内好起来，这却是最根本的，要把笔记里记得关键词或句子，也可以让知识记得更牢固，一下子把所有的东西全记住。 END 必须做到的上课认真，给自己订个目标，再认真看一遍？ 2 我将语文分成两个部分，不仅要背牢。久而久之你就会习惯于举手了。初中语文学不好怎么办，也是最重要的，最好可以默出来。认真听课。同时在抄写一些诗歌字词也是如此。而不用临时抱佛脚，那么，就有更多的时间复习其他的东西，多思考，根据老师的思路一步一步来，一节语文课上，如果忘记，可以第二天询问老师或同学
F. 孩子偏科语文不好怎么办
学生偏科是普遍现象，但是严重偏科就需要引起高度重视，不能任意而为之。
作为语文老师，班里经常遇到语文成绩不好的学生，他们有的基础弱，每科都如此。有的则是偏科，尤其男生格外突出。
学生讨厌语文，多半是没有兴趣。所以要想提高语文分数，必须要做到：
1，对语文要有十足的兴趣。
我们都知道兴趣是最好的老师。如何培养兴趣呢?从阅读开始吧! 孩子不喜欢语文课，但不代表他不喜欢读书。现在很多孩子不喜欢读纸质书，有的更喜欢武侠啊，玄幻啊等小说。当然不是鼓励他们看，因为太上瘾，我比较喜欢让学生读名着。
记得有一节课，遇到几个疑难字，竟然有个男同学答对了，他说看小说看的。你说他会不会很有成就感呢? 读书破万卷，下笔如有神。读书多了，不仅可以提高自身素养，还能够对语文学习兴趣越来越浓厚。
2，要善于与老师交流。
自己语文成绩不好，是不是可以跟语文一起探讨一下语文的哪一方面出了问题，比如基础字词，诗歌赏析，文言文亦或者是阅读，作文呢? 老师们最有经验，在交流中会收获新的学习方法。
然后针对老师提出的问题，改善自己的学习方法，争取下一次进步。
3，要体会到成就感。
我们班有个学生，不仅字迹潦草，阅读和作文都挣不到高分数。但他有自己的优势，就是背书特别快，我经常在课堂上表扬他，感觉他干劲十足，成绩提升很快。
其实谁都喜欢被表扬，这个学生非常喜欢语文课，他虽然字不好看，但明显感觉认真了许多。
所以，一定要培养自己的成就感，比如背书快，写字好，作文积累丰富等等，只要有自己擅长的地方，就一定要显露出来。 有了成就感，就意味着对语文有了学习兴趣，就不怕学不好语文啦!
G. 儿子语文偏科严重，成绩一直提不上去怎么办
语文是日积月累的
如何学好语文
有关专家认为，学好语文有两个不可或缺的东西，一是扩大知识面，二是发展思维加工能力。前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴。为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量，并增加了阅读推荐篇目。背诵篇目小学不少于150篇，以绝句(四句)为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字，其中文学名着2至3部，背诵篇数不少于80篇；高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名着10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。
吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。”因而习惯的培养对于提高语文素质具有特殊的意义。尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习惯，即良好的听说读写习惯。听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成规范、整洁、美观的习惯。写作要加强与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话，鼓励想象和幻想，鼓励有创意的表达。