⑴ 三年级苏教版语文习作三作文怎么写
有这样的一个地方，人类动物和植物都以它为根，没有了它世界万物便不能生存，它就是我们的家园“地球”。有了地球，才有了水、空气和万物，地球给了我们太多太多，可是如今、我们却在伤害它，新鲜的空气、湛蓝的天空、美丽的山川和一片又一片茂密的森林正在逐渐消失。
当人类大量砍伐树木，泥土无法被树根牢牢稳固住，一旦洪水爆发，泥土和巨大的石块被冲下山坡，摧毁公路和桥梁甚至淹没村庄。当人类大量砍伐树木，森林被破坏人类便失去了大自然的这道防风线，能够阻挡风沙的入侵，如果失去森林，风沙将会肆无忌惮地括到城市上空，蓝天消失了、空气被污染了。
⑵ 三年级上册语文习作作文怎么写
：我家的小黑狗
一天，爸爸买了一条小黑狗，由于它全身大部分毛都是黑色的所以我给它取名叫小黑。
小黑的头圆圆的，两个小耳朵竖在头顶，眼睛圆圆的真像两颗亮晶晶的大葡萄，小黑的牙齿尖尖的，很锋利。四条小腿很壮实，小爪子像雪一样白，跑起来可快了。
小黑有时调皮，有时爱打架，我放学回家后它总是围着我转，用嘴咬住我的裤腿角不放，用两个小爪子扒住我的腿，往我身上跳，不住的向我撒娇，又好像说：“主人，你终于回来陪我玩会儿吧。”
还有一次别人家的小猫来了，想偷点东西吃，却被我家的小黑发现了，它一溜烟似地奔跑了过去，吓的小花猫东躲西藏，十分钟后终于把小花猫这个“敌人”赶跑了。小黑喝了几口水向我摇它的小尾巴又向我跳来跳去，炫耀自己的本领。我心想要奖励它，我拿了些食物把小黑这个家伙的肚子给填饱了，小黑舔了舔我的手，好像在说：“真好吃！”
我家的小黑狗真可爱，我爱它。
⑶ 三年级上册语文第三单元习作怎样写
秋天来了，天那么高，那么蓝。天上飘着几朵白云，有的像飞奔的骏马；有的像绵绵的羊群；有的像洁白的花絮。大雁一会儿排成“人字形”，一会儿排成“一字形”，它们“嘎嘎地叫着”，像是在说：“天气凉了，我们要去温暖的南方去过冬了，再见，小朋友们！”
田野里，稻海翻起金色的波浪。高粱举起燃烧的火把，准备迎接下一次奥运会。大豆摇起金色的铃铛。花生躲在地下好像在和我们玩捉迷藏呢。棉花吐出洁白的花絮······好一派丰收的景象啊！
树林里，银杏树、柏树、杨树的叶子金黄金黄的，像蝴蝶一样纷纷杨杨地飘落下来。枫树的叶子火红火红的，像一团跳动的火苗。只有松树、柏树不怕冷，像一位战士一样，和冬天的风雪作斗争。
果园里，苹果树上的苹果落下来了，散发出了阵阵诱人的香气。石榴咧开了小嘴，露出了晶莹剔透的果实。晚上，星星晶莹透亮，真美啊！
我爱美丽的秋天，我爱香甜的秋天，我爱迷人的秋天。总之，我爱秋天！
⑷ 苏教版三年级下册语文习作3怎样写
我的发现
今天心情不太好，所以在路上总是低着头，漫不经心地走着。
这时，一条黑乎乎小线条的东西在眼前慢悠悠地“走”过，蚯蚓，我愣了一下，向后退了几步。“没什么可怕的，这只是一条恶心的小东西而以。”我暗暗对自己说道。“对了，蚯蚓适宜在什么样的环境下生存呢？蚯蚓是害虫还是益虫呢？蚯蚓……”一大堆奇怪的问题在我脑海里浮现，使我对蚯蚓产生了极大地好奇。我用一根小木棍将这条蚯蚓抓起，放在一个纸盒内将它带回了家，并将它放进一个装有泥土的花盆里。周末，我奇怪地发现蚯蚓在花盆的泥土中上下钻动着，它在干什么呢？此时，妈妈走过来告诉我说：“蚯蚓的特长就是钻土，这样能起到松土作用。”哦，原来如此，那它松土是为了什么呢？难道土里有宝贝不成？这时，爸爸走来说：“每种动物都有自己的生活方式。”并要我去查阅有关资料。我既刻，从书柜里找来中国少年网络全书进行查阅，这下全明白了。
蚯蚓…这种没有眼睛的动物，它喜欢生活在潮湿、疏松的土壤中生活，它吃着含有机物的腐殖土和其它杂物，它的触觉器发达，对地面震动、噪音、光亮和黑暗，都有敏感地反应。春秋季节是蚯蚓生长和繁殖的季节。它的再生能力很强，在受伤或被切断（不靠近头的前部），会产生一种似胚胎的间叶细胞，能分化成各种组织继续生存。
蚯蚓的辛勤工作可以让土壤变松，有利于作物的生长，它的粪便还是一种高效的有机肥料。据统计，每十万条蚯蚓一年中可排六、七吨粪便。它的食性较杂，世界各国都利用它来处理大量垃圾。日本有家大工厂养殖了10亿条蚯蚓，用于处理每天排放的50吨造纸废液。
还有，蚯蚓还可以作为食品，国际上每年蚯蚓的贸易额达几十亿美元。富含高蛋白的蚯蚓，可食，干蚯蚓含蛋白质在70％以上，鲜蚯蚓约为40％左右。世界上蚯蚓的品种约2500余种，我国约2000种左右，最大的蚯蚓是生活在澳大利亚的巨蚓，它体长可达123厘米！
通过理论联系实践，使我了解了蚯蚓有金钢不坏之身，它还是土壤的松土机、是农民的好帮手、是作物的朋友、是人类的益虫，我们可不要无故地去伤害它哟！
我的发现
罗曼·罗兰说：生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。
近距离扫描先把视线对准家庭，作个近距离扫瞄吧，我发现这里有一个爱的磁场。中心是孩子，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅……所有的家庭成员围绕中心组成一个“爱”的辐射场。晨曦微露时，厨房里有一个忙碌的身影，那是为将要早起的儿子准备早餐的母亲；暮色黄昏中，窗前有一位伫立守望的剪影，那是等待孙儿读书晚归的外婆；秋风乍起时，奶奶已早早为我准备了御寒保暖的毛衣；季节更替时，阿舅已为我准备了增强抵抗力的“力度伸”……每天每天，点点滴滴，我都被浓浓的爱意包围着。
中距离扫描再把视线投向学校，作一个中距离扫瞄吧。我发现，这里是一个爱的共振带，日复一日，年复一年，三尺讲台，是老师的谆谆教诲；一方黑板，是老师的循循善诱，一个眼神，是为我们的成功而流露的欣喜；几句话语，是为我们的失败而显露的操心。而我们则以加倍的努力，回报老师的关爱，有时不忘在老师劳累时，为老师搬来一把椅子，倒上一杯清茶——就这样进行着爱的交流，传递着爱的共振！
远距离扫描最后，我把视线转向社会，啊，这里简直就是一个爱的信息发布会。爱心一日捐、中华骨髓库、希望工程、西部支援……“爱”的信息如潮水般向我们涌来。我把镜头定格在“非典”一页上，我看到了令人动容的一幕：电视机前，所有人的眼球都关注着抗击SARS第一线的医护人员，关注着生死线上那一个个熟识的、不熟识的面孔。
大音希声，大爱无痕。用心灵去感悟，用眼睛去观察吧，通过我的视线，我发现爱就像我们身边的阳光、空气和水一样，无处不在！
我的发现
每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。
那是在一个炎热而凉爽的夏天……
我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧.于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。
我的发现
我们的生活中，有着许多奥秘，等待着我们探索与发现。今天，我就发现了人们是怎样记住时间的。
原来在我们的大自然里有着一个奇妙的生物钟，它时刻告诉人们正确无误的时间。生物在大自然里十分多，公鸡半夜打鸣就是其中之一。
公鸡按时按刻准点打鸣报时，就是今天人们广为注意的生物钟现象。
关于生物钟的研究，人们已经研究了很长时间，终于肯定了它不仅存在于动物体内，还存在于植物体内，在整个自然界中，它无处不在，却难以目睹其真面目。
因此，奇妙的生物钟把人们引入了一个充满趣味和迷雾般的世界。
还有一种叫招潮蟹的海洋生物，它们外壳颜色会随着24小时时间的更替而变化，夜晚，蟹壳呈浅色，然后一点点加深；到了接近日出时，浅黄白色变成浅棕黄色。
这一切都说明人们对生物钟的认识日趋成熟，从知之甚少到知之甚多。过去认为生物钟是无形的认识，它被实验证明，有些生物钟有形和物质的。但是这并不能说明认识结束了，因为人们在不断研究的基础上，更清楚地看到在充满竞争的自然界中，生物钟存在于复杂的相互交错网中，它受制于生态障碍的限制，受制于自身发展需要的约束，它甚至受到遥远天体奥妙还在于如何将这些错综复杂的网结解开，或者说它的奇妙正是解开网结的过程。
怎么样，我的发现——生物钟，帮了你们扩展知识吧！其实大自然还有许多生物钟，让我们一起去探索吧。
⑸ 三年级语文第三单元下册,传统节日作文怎么写
难忘的元宵节
记忆最深的一件事就是赏花灯。元宵节那一天，我们全家早早地吃完了汤圆，来到大统华广场，加入了赏花灯的“洪流”。这里真是欢乐的海洋，欢声笑语此起彼伏；这里真是灯的世界，不计其数的彩灯齐聚这里，好一派祥和而又繁荣的景象啊！
那金黄的巨龙灯，披着金鳞，正欲腾飞；旁边的马灯似乎不甘示弱，撒开四蹄，要与那条金龙一决高低；而那勤劳的小蜜蜂，更是不辞辛劳，不分昼夜地在那雍容华贵的花朵上辛勤地采着花蜜……这么多的花灯看得我眼花缭乱。
“快来看，快来买，这儿的花灯最漂亮……”我正看得入迷，猛然被一边的叫卖声给惊醒，便循声走去，那位卖花灯的摊主说：“你看这只虎驾着劳斯莱斯，多威风！买一个吧！”我笑着说：“给这只老虎添上翅膀会更完美，“如虎添翼”嘛！”摊主也笑了。我们沿着卖灯的摊位走去，看到了千奇百怪的灯，但大多离不了“虎”这个主角，有的虎正骑着独轮车，表演杂技；有的虎合抱双拳，给人们拜年；还有的虎挑着满筐的金钱，预示着给人们送来不尽的财富……突然，一群戴着五颜六色的虎头灯的小朋友闯入了我的视线，出国留学网着实令人羡慕，妈妈便让我也选了一个虎头灯戴上，我觉得红色象征“红红火火”，预示着虎年大吉，我就选了一个红虎头灯戴上，顿时感觉自己变成了一只神气活现的虎了。咦，那个胸灯好别致啊！它虽然只有我的拇指大小，却闪烁着七彩的光，并奏出无比美妙的乐曲，真是巧夺天工啊！我不禁爱不释手了！我将它别在胸前，在那神秘的七彩光环下，我似乎又变成了神奇而又美丽的仙子了。这时，一个小姑娘牵着一只传统的“兔子”也来欣赏这些新花灯了，“兔子”身体里的烛光忽闪忽闪的，非常有趣。“看，孔明灯！”不知谁惊喜地叫了一句。我抬头看去，在广场的上方，有无数盏孔明灯越飞越高，如璀璨的繁星，那亮光与地上的花灯互相辉映，流光溢彩，把节日的广场装扮得美不胜收。我被这些能工巧匠们的技艺折服了！
是啊！人们用勤劳而又灵巧的双手，用智慧与汗水打扮着自己的生活，也装扮着祖国的昨天、今天和明天
⑹ 三年级语文上册习作3作文3oo字
每当看到把气球的口子松开时，气球就会乱飞。因此我产生了一个问题：气球为什么一放气就乱飞,撞到这就又飞那?在一堂有趣的课上，张老师为我们生动地讲解了气球的原理。
课堂上，张老师亲自为我们做了实验。只见张老师鼓着腮帮子吹鼓了气球，气球越来越大，许多同学大声地叫到：“张老师！别吹了，快要爆啦！”我们心里都替张老师捏了把汗。过了一会，张老师安然无恙，并快速地捏住了气球的口子举起了气球，问了一个问题：你们觉得我松开气球后会怎么样？同学们踊跃回答，有人说会在空中乱撞、也有人说会直往下掉。张老师微微一笑，只见张老师松开了气球，那气球像一个调皮的孩子上蹿下跳。可是没过多久，它掉了下来，像一颗金黄的流星坠落人间。
这是为什么呢？原来是因为气球中充满气,放出时产生反冲力,由于气球皮有弹力,所以弹回之后,反冲力使气球飞往另一个方向。接着张老师提出了更大胆的想法：给我们每人一个气球，吹鼓气球，老师说放，就一起松手。开始吹气球了，只见同学们个个都吹起了气球，我心里那个着急呀！我使劲吹呀吹，终于把气球吹鼓了。到重磅大戏了，一声放传进了我的耳朵里，43个气球一起撞向天花板，就像五彩缤纷的礼花盛开在天空，可是纵然即逝。
放学回到家后，我查到了更专业的解释：气球里的气体快速地向外喷出,对外界的空气产生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空气对气球有一个反作用力,然后气球飞出。这就是气球的秘密。
⑺ 三年级语文上册习作3作文怎么写
秋天的落叶_写秋天景色的作文900字
如果说，燕子是报春的天使，那么，落叶就是迎秋的顽童。秋天一到，落叶就毫不犹豫地从树桠上纷纷飘下来。它们好像在对大树说：“亲爱的妈妈，我们要回到大地的怀抱中去，请允许我们随风阿姨飞吧！”树发出沙沙的声音，似乎在说：“走吧！走吧！”叶子飞过墙头，来到野外，看！大地上到处都有它们的身影。落叶，你给地面铺上了一层金地毯。
秋天到了，秋风吹来让人觉得有些凉。小红把窗户关上，穿上秋装跑到院子里玩。也看见苹果树上挂满了红通通的大苹果，几片黄叶随风飘落，像蝴蝶在飞舞。草地像铺上了金黄的地毯。菊花开放了，黄的、白的，像一只只绒球，真好看！两只燕子从屋里飞出来，对小红叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小主人，我们要去南方过冬，明年春天再见！”
秋，收获的季节，金黄的季节———同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。
千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。
金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧；小红灯笼似的枣子挂满了枝头；像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀！
树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。
稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送。
秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。
秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
秋天，象征着成熟，意味着丰收。
⑻ 三年级语文上册语文园地三的习作怎么写
是一片叶子,我的家就在一棵高大的银杏树上,它扎根于一栋高大的教学楼前.我站在离太阳最近的那个枝头上,每天一睁眼就能看见太阳微笑地将竹篮里的金光闪闪的纸片挂在云朵上.（运用拟人、暗喻的修辞手法，把太阳描写得温和仁慈，把太阳的闪闪金光描写得跳跃顽皮，活泼可爱）我也总能看见宽敞的教室里坐着一排排晨读的小孩,琅琅的书声听久了,让我觉得自己也很有学问了.（这个句子让人想到：耳濡目染、近朱者赤，这片小树叶仿佛就是一个好奇而充满强烈求知欲的孩子，生动有趣）
说到"久",我记得树干妈妈说过,她已经忘了自己在这儿呆了多久.那时,还没有高高的教学楼,还没有这么多骑着单车呼啸而过的孩子;就连这些孩子,也走了一批又一批.可我只是一片小小的叶子,不知道什么叫做"久",只是睁着大大的眼睛,好奇地望着周围的一切.我喜欢阳光洒在身上暖暖的感觉; 喜欢在银杏的枝芽间赛跑的风;喜欢唱着"哗啦-哗啦-----’歌从我身边滑过的小雨滴.我喜欢仰望天空,看着玩魔术的白云发呆;喜欢在无聊时,邀一大伙树叶一起跳踢踏舞;喜欢听着风声,和小伙伴一起聊天.（一片树叶只是一株大树的一小部分，她没有阅历，没经历过世事的沧桑，所以她少年不知愁滋味，阳光、风、雨滴等周围的一切平凡事物都让她感觉世界是那么的美好，可是世界会永远这样风和日丽，小树叶会永远这么开心快乐吗？这不禁让我们在喜悦中又有点担心）
现在,四周的蝉声不再嘹亮,它拖着长长的尾音,似乎真的很疲倦.邻近的叶子告诉我,等到风凉了,我们会换上明亮的黄裙子,离开这里,飞向大地,就像消失的雨滴,永远也回不来了.我的心猛然一揪,（这揪心的一颤，不是毫无准备，上面一段可以说已经为这部分内容做好了铺垫）忽然,我听见有东西被重重地摔在地上,碎成无数片.我的眼里透着忧郁,喃喃道:"我们会像折了翅的蝴蝶,坠入无边的沉静吗？"可是,从我头顶飞过的鸟儿说过,蒲公英等到风凉了,也会离开家，飞向另一个山冈,等待下一个春天。（鸟儿和蒲公英在秋风渐凉的时候也离开家园，他们等待来年与春天约会，可是我是一片树叶啊，离开了大树妈妈的怀抱，我会是什么样子呢？小树叶感到迷茫了）我站在高高的树上，阳光袭来,我竟感到有一丝晕眩,以往都不会这样的.我越来越迷惑了.（为什么没有了以往阳光撒在身上的快乐感觉了呢？因为小树叶看到了大自然可怕的一面，迷茫的小树叶对于未来充满了恐惧。在此之前她只知道生，不知道死，只知道存在，不知道消亡。）
风真的一点一点变凉了,裙子上的绿色也一点一点退却了，缀满点点金黄。在每一片树叶的眼中，都能看到丝丝缕缕的黯淡.每当这大大的校园融入夕阳的余辉,我都能感觉到有一种凉凉的东西在心里静静蔓延.（唉！对于初谙人世的小树叶来说，这个秋真的很惶恐凄凉）
一天，我在寒冷的梦中醒来，耳边全是呼呼的风声.我有些害怕，赶快死死的拽住树枝，可还是被风吹得险些跌下去。整个树上的树枝全在不停的摇晃。我们互相碰着，发出"沙沙"的声响。冷冰冰的空气带着沙尘,从四面八方向我扑来，我不由得眯缝起眼.这时我真的看见无数的银杏树叶,像折了翅的蝴蝶，从树上坠落。它们在风中一圈圈盘旋，然后重重摔在地上。满地的金黄。我不知是因为害怕、震惊、还是被吸引了，心跳动得越来越快。（秋风扫落叶，小树叶会以怎样的姿态跟她热爱的世界告别呢？她的命运牵动着我们的心。）
我抓住树枝的手越来越累，我决定松手。又一阵风吹来，我忽然腾越起来，向高处翻飞。这时，树下那个捧着书的女孩开心的叫到：“飞起来了!”她望着我顺着风滑翔翻腾、穿梭，开心地笑了，仿佛这只是一场新鲜而刺激的游戏。我也宁愿这只是一场游戏。（小树叶终于抵不住秋风的纠缠，旋转她金色的舞裙，优雅的向大自然深情谢幕，文中“腾越”“翻飞”“滑翔”“穿梭”等动词传神地描写出树叶拖着拽地长群，飘然坠下的美好姿态，让人想起克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》，又让人想到一首歌《黄叶铺满小路》）
和地面接触的一瞬间，我变得很坦然。仰望我曾亲近过的天，仍觉得跟他那样近，躺在树根母亲的脚下，我安然化为泥土，因为我知道，我只是一片叶子，一片秋天的叶子，这是我应有的结局。我来过，幸福而快乐，我走了，安详且满足。（是啊，生和死是大自然的规律，树叶遵循这样的规律，人和自然界的很多事物得遵循这个规律。活着，我们热爱自然、热爱生活，死时我们坦然从容、无所畏惧，此生足矣！这就是《我是秋天的一片树叶》给我们的启迪）
总评：这篇小散文以秋天的一片叶子为寄托物，描写了她快乐的生活片断，以及秋风乍起时的惴惴不安，迷惘不知所措和最后坦然接受现实，从容优雅翩然坠地的全过程。形象生动地展现了树叶快乐而又短暂但睿智的一生。富有哲理给人以生活的启迪。全文用拟人的手法写作，以小树叶的生长经历比喻人的生命历程，文章生动活泼，小树最后的觉悟就是对人生的提示。难得作者小小年龄对于生死就有如此积极乐观而又洒脱的认识。此文第二个优点是，想象丰富，比喻拟人的修辞方法使文章生动形象。比如“太阳微笑地将竹篮里的金光闪闪的纸片挂在云朵上”、“看着玩魔术的白云发呆”、“琅琅的书声听久了,让我觉得自己也很有学问了”其三，语言富有少女的个性特点。无论是描写小树叶站在树梢跟风雨同伴亲密相处还是秋风来临时候的害怕担心，以及最后飘飘洒洒坠落大地，用词造句都透露出女孩子特有的温婉优美与细腻的特色。
⑼ 三年级下册语文书第三单元作文怎么写
这就是我
大家好，今天我要自我介绍一下，我叫刘鑫怡，我读育才小学三年级三班，我是班上的数学学习委员，我有一头乌黑光亮的头发，上学的时候都会扎着，我上学的时候都会身着一套校服。
我的优点是爱看书，每当到我们班去图书馆借书的时候，我都会去借，借完后我都会坐在教室里安安静静的看书，我的好朋友叫我去跳皮筋的时候，我都会拒绝，因为我想安安静静的在教室里看书，最终我还是去了，但是是拿着书去跳皮筋的。
我不但有优点而且还有缺点，我的缺点就是不爱跑步，因为每次上体育课不下雨的时候，老师都会叫我们去跑步，跑完步后我都会气喘吁吁的坐在地上休息，而且还很热，背上都出汗了。
我特别喜欢跳皮筋，每次我不看书的时候，我都会和我的好朋友跳皮筋，而且跳的时候我非常的专心，每当下课铃声响起的时候，我都会叫我的好朋友去跳皮筋。
我不但喜欢跳皮筋，而且我还喜欢写字，而且我的好朋友都说我写的字非常好，但我也非常写字，我很高兴。
这就是我，你们喜欢我吗！
⑽ 语文园地三的三年级作文下册怎么写
我们学校操场的一边有几棵大榕树。这几棵大榕树已经很老了，有两层楼那么高，也像楼房一样坚不可摧。
春天，百花齐放，春光明媚，几棵大榕树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，像绿色的翡翠缀满枝头，非常惹人喜爱。榕树的气根于思于思的，像头发一样多。小鸟停在树枝上唱歌，榕树的气根随着小鸟的歌声飘荡着，它们在和煦的春风中欢笑着。
夏天，烈日炎炎，骄阳似火，大榕树长得葱葱茏茏，密密层层。深绿色的叶子像巨大的遮阳伞。金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使大榕树充满着生机和活力。
秋天，天高云淡，秋风送爽，大榕树的叶子有的被染成了墨绿色，也有的被染成了黄色。一阵秋风吹过，叶子慢慢地往下落。有的像黄色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落伞，从天而降；还有的像荡秋千，飘飘悠悠。
冬天，沧沧凉凉，寒风呼啸，但大榕树的叶子依然挨三顶五，没有少。粗壮的枝干和浓稠的茂叶为我们挡住了寒冷的风爷爷。
我爱学校的大榕树，更爱培育我们成长健康的校园。