如何提高语文能力

❶ 孩子的语文很差怎么办怎样才能提高孩子的语文能力

如果孩子的语文比较差的话，可以提高孩子对于语文的兴趣让孩子提升语文能力。同时也可以让他们在日常生活中对语文有一个更好的理解，在理解能力上升的时候，他们的语言能力就会逐渐的上升了。而且在日常生活中兴趣就是孩子的第一老师，学习语文就是这样。如果没有兴趣的话，学生就会将学习语言当中一种任务以及负担，这样的话学习起来就会特别的吃力。在吃力的过程中他们就不喜欢语文，如果有兴趣爱好这样的支撑，孩子就愿意自主的去学习语文，并且能够在语文里面找寻到更多的快乐。同时也会花很多的时间去学习。

提高脑力基础

相信大家在学习语言的时候都有记忆力不好的时候，在写作文或者上课的时候总是会走神。因此导致语文的成绩落后了，但是可以让孩子在日常生活中多看一些比较多的内容。这样的话成绩就会有所提升和改善，在提高自己脑力基础的同时上课的时候也不会走神了。

❷ 怎么提高语文能力

语文能力的提高不是一朝一夕的事,基础非常重要,这就要求同学们注重积累,积累语词,名句,常识等等.因此倡导同学们要重视背诵,同时手中要准备好两个本子:知识本和杂记本.

背诵是积累语言,培养语感的重要途径.同学们进入高中后要注意把名家名篇作为自己背诵的重要内容,凡课文中涉及的古代散文,诗歌及现代名篇中的部分内容,一定要认真记忆,直到烂熟于心.

除强化背诵外,还要准备好知识本和杂记本.知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的,可用于随堂笔记和个人整理.虽然经过初中学习,同学们对绝大部分语法知识和语言现象都有触及,但限于理解能力,绝大多数人对知识是一知半解的.到了高中,有必要对其进行系统梳理,同学们可参照有关讲解,对字型,词语,标点到句法,修辞等进行归纳,整理,同时注意搜集文学常识,写作知识等,构建起自己语文知识的框架体系.

❸ 如何提升语文能力

广泛阅读，以兴趣为导向，能结合语文教材当中的名着书目更好。广泛的阅读，只求了解大意，得到一些认识，引起我们的思考即可。思考是万不可少的。只有经过思考这些书中的内容才能内化我们自己的东西。如果没有这个习惯可以慢慢培养，例如写写读后感，读书笔记，心得体会等等，在泛读的基础上，可以有针对的开展精读，精读的内容要精选，最好是那些公认的经典名着，或者是读者非常喜欢的文章也可。精读不是读得慢，而是读得细，思考的深入，包括内容，主题，构思，独到之处，特色，手法等方面的思考。规律的总结，多问为什么，什么内容，主题，什么手法，什么特色，什么结构，什么思路等等。主要是用这些问题引发我们的思考。同时还要与相同题材的作品，类似风格的作品进行比较，总结异同，把握规律。

❹ 快速提高语文能力最有效方法

1、每天坚持写一段200字的豆腐块文字，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。

2、多上类似于资源下载网的相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。

3、多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。

4、即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。

5、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章。

6、每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。

7、偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。

8、尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。

9、多看点试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。

10、对于语文考卷上的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

11、做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。

12、阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。

❺ 如何提高语文成绩

第一个步骤：以积累为主，集中击破难点，层层递进的构建语文知识体系。
语文学习需要把时间集中式的突破一个问题，比如阅读文章技巧，诗词鉴赏等。在学习中采用各个击破的方法解决语文难题。如果你的语文成绩不好，那一定有一些题目的出错率太高导致的。甚至有些学生前面的基础卷面就没有保证可以拿满分，那么后面的写作、阅读、鉴赏等抽象思维的题目就更答的面目全非了。所以，想要提高语文成绩的第一步就是集中击破基础卷面的题目，争取前面简单题全做对。
而基础知识就是积累为主来提高分数了。平时把语文的知识点纵向横向的关系找出来，然后一个一个题目的认真背诵。记住：不是按照课本上散乱的知识背诵，而是根据真题每一个题型所涵盖的知识点背诵。这样你的考卷就是整个语文学习思路。一个一个题型的去解决，这样你的语文学习就是有针对性的。特别是对自己的语文学习方法没有头绪的学生，这样学习可以更快地提高你的语文成绩。
平时学习课本的知识最终都会转化成考试题目出现在学生面前，所以在学习课本的时候就要有一种把理论知识转换成题目的学习思路。而平时学习课本里面的知识点就是基础知识，语文成绩拿高分的基础就是先保证基础知识扎实。
每天学习语文还需要安排好固定的语文背诵时间，一天至少需要两个小时背诵语文基础知识。然后每天需要做基础知识练习题，每天通过做题目来巩固知识是最直接的复习办法。
等自己的基础知识可以达到满分的时候就可以考虑进攻卷子后面的大题了。而此时你距离语文高分就不远了。
第二个步骤：寻找语文学习规律，按部就班的学习。
语文的学习需要你一定的学习兴趣，只有你对语文感兴趣了，那你在接触语文次数逐渐增加的过程中，你就会慢慢发现语文的学习规律的。学习语文产生兴趣最直接的方法就是阅读文章和练习写作，并且在阅读的过程中进行认真思考。你需要思考文章的整体核心写作思路，你需要找出阅读文章的精彩点。当你通过阅读可以产生一种身临其境的感觉，那就说明你的语文兴趣已经产生了。
当你阅读文章数量提高后，你就可以模仿阅读的文章自己试着仿写和复述。这个过程看似枯燥，其实当你完成一篇文章后，你对语文的感觉就会转变的。
而后的语文学习你只要按照自己的学习规律进行就可以了。时间的慢慢积累可以让你的语文成绩越来越好。
第三个步骤：会背会用。
这里背诵需要精准性，背诵课文不可以模棱两可和模糊大概。比如背诵诗词，不仅仅需要熟练背诵，还需要会默写和熟练知晓意思。因为只有背诵精准，你才可以在之后的写作中运用进去。而且也只有背诵精准，你才可以在基础卷面不丢分。
第四个步骤：训练自己的写作思维，学会扩展思路。从而让自己写的文章更有深度和广度。
语文考试里面作文分数占比可以说是最大了。如果你的基础分已经保证满分，那么接下来你需要拿分的地方就是阅读分和写作分了。
写作里面，你需要平时就注意训练自己的写作思维，不要把每次的考试当成训练写作的时候，考试应该是对平时学习的检测，考试不能当练笔看待。你需要在平时自己训练写作就应该注意提高写作水平。第一步就是知道写作从点到面，再从面到点的写作思路。
具体操作：
1、写作里面的点就是从题目开始扩展思维，就想头脑风暴一样把和题目相关的事物全部思考一遍，然后根据整体写作思路进行筛选，留下来的各个思路就变成了不同写作层面，然后各个层面可以扩展开写作，这样你的思路就打开了。
2、从面到点就是会总结归纳自己的写作思路，然后精炼到一句话或者一个段落，进而把这个句子或段落变成整篇文章的精彩点。这样就可以起到画龙点睛的作用。
平时经过多次的写作思路训练后，你在考试的时候才会才思泉涌和下笔如神。
第五个步骤：语文学习重在会意，并根据题型找答案的规律。
语文成绩的提高需要你在大题上注意提高答题水平。比如在阅读题目上尽量少失分，而这里就需要看你阅读文章的理解程度如何了。语文阅读题目的答案其实很难有一个标准答案，但是你的回答不能和参考答案大相径庭。这就需要在平时培养对语文的会意功力，提高方法就是通过多阅读增加阅读的感觉，这和学习英语的语感类似。
而且在答题的过程中你需要多做一些类似的题目，然后从题目中找到出题的思路以及答案的规律。这样，你在下次遇到类似的考题你就会知道怎么回答了。
第六个步骤：学会阅读技巧，快速找到文章主干。学会“剔骨”阅读法。
语文考卷里面，阅读的题目分量仅次于作文。所以你还需要掌握阅读的方法。这里就说一个“剔骨”阅读法，其实就是把不重要的信息去掉，留下文章的主干，这样你就很快明白整篇文章的核心思路了。这里的主干就类似于一根骨头，而你就需要把文章的骨头给剔出来。
整篇文章不可能都是重点，你需要把非重点的信息都去除掉。比如：议论文就可以把各种论据去掉；散文就把除精神抒情外的信息去掉；说明文就把例子、数字、具体对比的信息去掉。那么，去掉非重要的信息，留下的就剩下主干的重要信息了，那么整篇文章的核心思路也就很清晰了。
第七个步骤：通过多做模拟题来增加语文题感和解题速度。
语文考试是限时的，如果你解题速度越快，那么你留给后面大题的时间越多。所以，整份语文考卷的前面基础题型争取做到又快又对。这不仅需要扎实的基本功，还需要平时多做模拟题来进行题感训练。当你做模拟题目数量增加后，你考试解题的感觉会越来越好，而且正确率也会提高。
这样你就可以用剩下的充足时间准备写作了，这样你的语文分数就会接近满分的水平。
综上所述，以上就是七个提高语文成绩的方法步骤，希望可以帮到想要提高语文成绩的学生，也希望对你制定自己的语文学习方法时有一些参考作用。学习语文记住一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

❻ 什么是语文能力 如何培养学生的语文能力

语文能力亦称“外部言语能力”，顺利运用语言文字进行交流的能力。言语交往是通过表达和理解进行的双向交流。表达，需要有说和写的能力；理解， 需要有听和读的能力。

培养学生的语文能力最主要的是培养学生的听、说、读、写能力。听、说、读、写即为语文能力的四要素，它们之间既具有相关性，又具有相对独立性和系统性。听、说能力是读、写能力的基础。在儿童掌握语文能力的过程中，听、说、读、写四种能力是递次发展的。

(6)如何提高语文能力扩展阅读

听，形声。从耳德，即耳有所得，今简化为“听”。“听”本义“笑貌”。本义：用耳朵感受声音。耳内的两个感觉性毛细胞的小区。例如心不在焉，视而不见，听而不闻。——《礼记·大学》。

说，从言从兑，言辞以兑付。说为古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点。如：《爱莲说》，《捕蛇者说》。以议论为主，相当于现在的杂文。

读，释义：1、看着文字念出声来。2、阅读；看（书或文章）。③指上学或学习。④指识取：读

写，基本字义：1. 用笔作字：～字。～作。编～。2. 描摹，叙述：～生。～实。～照（①画人物的形象；②描写刻画）。轻描淡～。

❼ 语文如何提升

1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。

3、应主动涉猎与课文相关的文章来拓宽阅读量，扩展知识内容。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。

4、根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。

5、练习，特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会自己写作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。

❽ 提升语文能力的方法

语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。 要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。 那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？ 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效

❾ 怎样提高孩子语文成绩

怎样提高孩子语文成绩
要注重汉字和书写能力的培养。

要加强语法知识的学习。语法知识是语文学习里最枯燥的一项内容之一，也因此，最不招人待见。但它是人们约定俗成的表达规律，学好它，会减少表达的歧义，更好地与人沟通。因此，必须踏下心来好好学习，可以通过改病句游戏来增加趣味性。
要增加成语、诗词、名言警句的储备量。成语、诗词、名言警句，是古人们留下的遗珍，就如颗颗璀璨的明珠，值得我们采撷收藏。熟记、掌握这些遗珍，不仅能够提升孩子对语言美感的把握，而且在自己的表达或写作中引用一下，就如同在发冠上镶上了几枚明珠，顿时增色不少。
要注重阅读能力的提高。提高语文成绩的最主要方法之一就是提高阅读能力，而要想提高阅读能力，就必须养成良好的阅读习惯。其实，良好的阅读习惯最好从小就开始着手，如果小时没有形成，那就要把大孩子当作“小孩子”，要有耐心、循序渐进。任何习惯养成最大的动力就是兴趣，刚开始可以选择图文并茂的绘本，让孩子爱上阅读，然后逐步选择孩子感兴趣的书籍以及不同语言风格的书。阅读是需要长期坚持的，可制定一个阅读计划，然后家长陪着一起阅读，读完后还可以相互交流一下读书感想，既提高了阅读能力，又增进了亲子感情，何乐而不为呢？每天阅读时间不用很长，半小时左右就可以，重在长期坚持。
要提高听说及思辨能力。除了上述的“阅读”，“听”是语言输入的另一个重要途径，多听新闻、有声书、他人的表述，对语言感知能力都有所提升。“说”是语言输出的一个重要途径，多朗读、多与人交流、多参加辩论，不仅能够提升表达能力，还能提高思辨能力。
要注重写作能力的培养。

❿ 如何提高学生的语文能力

1、重视积累
语文能力的提高不是一朝一夕的事，基础非常重要，这就要求同学们注重积累，积累语词、名句、常识等等，因此倡导同学们要重视背诵，同时手中要准备好两个本子：知识本和杂记本。
背诵是积累语言，培养语感的重要途径。同学们进入高中后要注意把名家名篇作为自己背诵的重要内容，凡课文中涉及的古代散文，诗歌及现代名篇中的部分内容,一定要认真记忆,直到烂熟于心。
除强化背诵外，还要准备好知识本和杂记本。知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。虽然经过初中学习，同学们对绝大部分语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，绝大多数人对知识是一知半解的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，对字型、词语、标点到句法、修辞等进行归纳、整理，同时注意搜集文学常识、写作知识等，构建起自己语文知识的框架体系。
杂记本主要针对语文学习包罗万象的特点而设置的，可以随时摘抄妙辞佳句、精美文章、历史掌故、民间俚语等。杂记本要常备手边，努力坚持积累一切可以积累的知识。
高中三年，只要把积累放在重要的位置上，就可以对语文学习起到很大的帮助作用。
2、重视阅读
语文学习最重要的内容是阅读。要学好语文，只读几册教材是远远不够的，必须大量阅读课外书籍，从中获取丰富的精神养料。教材里的好文章必须精读，课余时间可以阅读中外名着，阅读一些适宜青少年特点的报纸、杂志，如《读者》《意林》《青年文摘》《青年博览》等等，随着阅读数量的增大，同学们会逐渐培养起语感，也会提高语文学习的兴趣。
3、重视表达
平时人际间的交流、课堂上回答问题，是训练口头表达的最好方式。因此，日常说话时要注意说话的完整性、连贯性、简洁性，尽量用最简洁的语句表达最为丰富的内容。
而书面表达的训练则要将集中训练与平时的随笔结合起来，建议每个同学准备一个随笔本，用于记录随时产生的思想，可以是触景生情，有感而发，也可以是熔铸古今，笔下生花。同学要多积累，多感触，多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风……