如何提高一年级语文

① 一年级怎么提高语文成绩

这学期我带了一年级两个班的语文，感觉学生上课很活，表面上看学生能学到许多东西，但是实际上，一测试，课本上基本的内容也不会写。怎么让学生安静下来学到东西呢？
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工具材料：
一，让学生多看书，在学校里肯定是没有多余的时间的。只有在家里多看书了，但是这个需要家长的配合。

2，在学校里，抓紧早读的时间，提高早读的质量，语文得大声的朗读，才能把内容背诵。

3，看图写话，或者写日记。

操作方法
01
一，读。早读时，让学生大声地读，只有大声地读，才能把内容读进去，才会认真的记住。而且一年级的学生，我要求学生是指读，手指头随着课文的内容而划动，手动，口动，脑动，就不容易走神。

02
二，默。读熟了 以后，让学生默写，记住，不是听写。让学生自己默写，只有默写出来的内容才是学生真正掌握的内容。因为考试考的是学生写出来的内容。许多学生会背，出口成章，但是一默写，就不会了。

03
三，写。学生会背会默以后，还得把这些内容内化。一年级的学生要学习看图写话了。这个阶段，不管学生写什么，怎么写，作为老师，表扬要比批评多，鼓励要比指责多。只有让学生相信自己什么都会写，写什么都是对的，敢写，时间一长，就会熟练地写了。

特别提示
1，让学生多看书，创造一切条件让学生看书，而不是看图画。

2，对于学生的平时管理，一定要多表扬。

3，想办法调动一切因素，让学生喜欢语文，喜欢写作

② 小学一年级，怎样学习语文最有效

学好语文有以下办法：

一：多复习，上课认真听讲，按时完成课上的内容和课下布置的任务。有计划复习课上的内容，复习时，遇到不明白的地方，用铅笔做个标记，找时间问老师或向其他同学询问。

四积累方式是实践。有时候会读书的人不一定能写出好文章。只有通过自己的实践和所学，才能真正获得知识，知识积累的过程才算完整。学习形式可以是日记、周记、读后、命题作文、随笔等。

综上所述：以上的这些办法都是比较有用的，对于小学一年级语文的学习。

③ 一年级语文要如何提高

语文的学习方法：

1、制定计划

制定与自己的实际情况相契合的学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。

捷登一对一辅导本着对学生负责的态度，针对每个孩子自身的接受能力及知识掌握程度，为每个学员量身打造适合孩子的学习方法，做到从根本上改变孩子的学习成绩及学习状态。

2、主动预习

—般的预习要达到以下两个目的：

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：

二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意，等老师授课时注意听讲或提出。

3、做好上课准备

(1)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

(2)做好身体上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。
4、专心上课

课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为进一步掌握和巩固打好基石。

④ 小学一年级语文怎么提高

首先掌握最基本的一些东西。
如字的读音，书写和意义，这一些都是最基础的东西，应该好好的掌握。这就需要多加练习，多读，多背，多听。反复的训练，训练多了以后，这些字的意思，写法和读音，就会很好地掌握了。
其次，要培养孩子的上进心。
上进心是最可贵的品质，如果小学一年级的学生上进心很强，他就会争强好胜，就会非常努力的学习，各方面都会非常认真，怎么来培养孩子的上进心呢?老师，家长对学习好的孩子要多表扬，就会让孩子对学习感兴趣，也要自己去做一个好的学生。如果孩子表现的好，那么就要多鼓励他，要多夸奖他，也可以买点儿小礼物给予奖励。
第三，语文学习也要多管齐下。
语文学习要重视听说读写。听，就是要听懂别人说的话。说，就是要清楚的表达自己的意思。读，就是要多阅读，扩大孩子的阅读量，让广泛的阅读课外的一些书籍，有条件的家长可以把孩子带到图书馆，或者是书店里去，让孩子去自由的阅读，这样他可以选择自己喜欢的书去读。写就是要注意书写啊，就是书写要认真，要规范，要养成好习惯。写，指的是写作，一年级的写，就是要把字写规范，写正确，包括笔画笔顺写好。
第四，家长不要着急，要培养孩子的学习兴趣。
一年级的孩子学习好坏并不很重要，重要的是养成良好的习惯，让孩子有学习的兴趣，并且孩子身体很健康。学习是一个漫长的过程，是一个循序渐进的过程，一年级的时候一定不要为了追求分数，把孩子的兴趣给弄没了。

⑤ 如何提高一年级语文成绩有效方法

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语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

⑥ 小学一年级语文怎么学有什么小技巧

小学一年级的语文其实非常的简单，多半都是一些小故事或者是简单的诗词。这些对于孩子来讲是很容易掌握的，但是家长和老师也应该认真负责，只有这样才能够让孩子学习语文的时候变得更容易一些。在教学语文的时候可以让小孩子多看一些绘本，这样就可以加快小孩子识字的速度。

三、利用学习习惯以及个性

学习是没有捷径的，如果想要学好语文的话，那么平时就要多多的巩固基础，并且还要多复习学过的知识，除此之外一定要有计划的学习语文，对于一些非常好的句子也要积累下来，只有这样才能够永远的记住。不懂的话要敢问老师，最重要的还是要根据孩子的个性心理特征，用潜移默化的方式让学生感知到学习的方式方法。只要选对了方式，学习便不会枯燥无味。而是成为了一种享受，把学习当成了享受和习惯，想学好也就不难了。

⑦ 小学语文一年级成绩如何提高

提高 小学 一年级语文成绩的方法
教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题。因此，努力提高小学语文教学质量， 是广大教师义不容辞的职责。下面小编为大家带来了提高小学一年级语文成绩的方法，供大家参考。

一、认真安排好时间

首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。



当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

二、学习前先预习

这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。

三、充分利用课堂时间

学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律

课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习

选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。

六、树立正确的考试观

平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固

⑧ 如何提高一年级语文成绩

如何提高一年级语文成绩
1、教师课堂语言要有激励性、趣味性，营造轻松愉快的学习氛围，从而促进学生主动学习。识字、写字是低年级教学重点。在识字、写字教学中，老师应争取运用趣味性的语言，来活跃课堂气氛，融洽师生关系，从而促进了学生积极主动地学习。

2、课堂上采用多种形式的活动，激发学生学习语文的兴趣。在教学中，老师可以应用多种形式的活动，如背诵古诗、朗读课文以及写字比赛等，让每个学生在活动中充分表现自己，并从中发现每个学生在语文学习中的闪光点，加以表扬和鼓励，帮助学生树立起学好语文的自信心。

3、力争减轻作业负担，力求作业形式灵活多样 。作业的设计可写、可读、可看、可操作、可玩耍，让每项活动增加目的性，要充分发挥学生的主动性和创造性，让听、说、读、写与演、唱、画、做等多种形式相结合，让学生动手、动脑、动口，符合他们好奇、爱动、形象思维占优势的特点，把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生对作业充满兴趣。

⑨ 一年级如何提高孩子语文

• 一，读。早读时，让学生大声地读，只有大声地读，才能把内容读进去，才会认真的记住。而且一年级的学生，我要求学生是指读，手指头随着课文的内容而划动，手动，口动，脑动，就不容易走神。

• 二，默。读熟了 以后，让学生默写，记住，不是听写。让学生自己默写，只有默写出来的内容才是学生真正掌握的内容。因为考试考的是学生写出来的内容。许多学生会背，出口成章，但是一默写，就不会了。

• 三，写。学生会背会默以后，还得把这些内容内化。一年级的学生要学习看图写话了。这个阶段，不管学生写什么，怎么写，作为老师，表扬要比批评多，鼓励要比指责多。只有让学生相信自己什么都会写，写什么都是对的，敢写，时间一长，就会熟练地写了。