语文阅读理解哪里好

A. 高中生想提升语文阅读理解该从哪几方面下手呢

在新课标的要求下，高中生想要有效提升语文阅读理解的能力，学生要做好阅读方法和观念的转变，那么提升语文阅读理解方法有哪些呢，一起来看看吧！

一、读懂文章

所谓读懂文章不是把文章看完就完事了，这样的阅读没有任何效果，学生在做阅读理解题时，需要知道文章写了些什么，目的体现在哪里，作者为表示中心采用了哪些写法等等，只有把握了这些才算真正读懂文章。

二、从课本中掌握阅读方法

学生使用的课本的文章都已经过专家精选的美文佳作，在文章结构上，是严谨，规范的，在语言表达上是简明，连贯得体的典范，在平时的学习中学生要利用教材做例子，基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读，只有在课内阅读中学到方法，才可以在课外阅读中熟练的做题。

三、阅读能力的基本功训练

学生平时要练习阅读的基本功，从真实学情的起点走向预设目标，有时候难免会有偏离或遇到瓶颈，这时候就需要老师的外力，所以当遇到自己无法理解的内容时，可以向老师求助。老师除了帮助学生建立联系，还需要引导学生进行对比研读，掌握新知识，激活旧知识，进而促成理解的深入，这样长期坚持下去，才能在阅读理解题脱颖而出。

B. 提高初中学生的语文阅读理解能力，有哪些书比较好最好

提高初中学生的语文阅读理解能力，有哪些书比较好
提供参考建议回答：
可以去大型的书店买几本关于初中学生阅读专项训练的书，没有什么确定的版本，你买的时候看看里面的内容，答案解释详细的，不要买那种答案都是写的略的书。然后回来每天上午一篇下午一篇，就可以了。每过一个星期自己把写过的题型总结一次。看看自己答题在哪些方面还有欠缺，然后下次改进就可以了，还有要注意自己的卷面的字迹，这是很重要的。
提高初中学生的语文阅读理解能力，还可以尝试这样做，
要在课堂上加强阅读指导。

老师在语文教学中，要注重在课堂上加强语文阅读的指导，引导学生通过科学的阅读方法，比如，在阅读文章前，老师可以根据文章主旨、人物、情节、线索等提出问题，让学生带着问题去阅读；或者指出文章中的重点、难点，让学生在阅读时加以留意等，从而提高阅读效率和阅读理解能力。
集中注意力。

看书讲究的除了一个环境安静外，最重要的就是集中自己的注意力。同样，提高阅读速度能力也是，要眼到，心到。
要指导学生掌握科学正确的阅读方法。
掌握科学正确的阅读方法能够快速提高学生的语文阅读能力。老师在指导学生阅读过程中，要注重引导学生掌握科学的阅读方法，比如，朗诵阅读法，评点阅读法，比较阅读法，抓住文章中心阅读法等等。不同的读物，选择不同的阅读方法，能够取得较好的阅读效果。
学会精读。
从头到尾的阅读一本书不是很多人能够做到。如果我们只不过扫描一下标题、重要章节，还是不能说明你能够读懂了这本书。读书不去思考，与没有阅读的区别不大。精读能够使得人们对书中内容有很深的理解，进而能够得出自己的理解和分析。可以去豆芽作文这些公众 号或者一些可以提供阅读练习的小程序上去进行巩固，加之老师的指导能更快地提升自己。
要注重培养学生的阅读习惯。

良好的语文阅读能力并非一日就能练成，这个需要一个过程。因此，在提高学生的语文阅读能力的过程中，要注重培养学生的阅读习惯，让阅读融入到学生的学习生活中，并引导学生在阅读中注重做好读书笔记、摘抄好词好句等，不断地积累语文知识，逐步地提高语文阅读能力。

C. 语文阅读理解，有什么好的学习方法

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1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

D. 初中语文阅读理解哪个好

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E. 小升初语文阅读理解哪个好

购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的。
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”
1.结合上下文解释下面词语的意思。(0.02)
喜出望外：__________________________
2.给第四自然段加上适当的标点符号。(0.03)
3.在短文中的横线上写出恰当的语言。(0.02)
4.“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的'是_____________________________。(0.06)
5.文中的哪些内容让你感动?为什么?
参考答案：
1.喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2.给第四自然段加上适当的标点符号。
3.在短文中的横线上写出恰当的语言。
4.医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。
5.答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。

F. 如何做好语文的阅读理解

1、提高语文阅读理解能力，建议每天至少练习一篇阅读理解。
语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想；有的在文章开头和结尾点明；有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。
阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
2、提高语文阅读，也需要坚持课内外阅读。
语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你读的书越多，你就越知道怎么选。
对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

G. 想提高语文的阅读理解，哪位同学知道哪些品牌的阅读理解比较好（练习册、手册）

师说阅读、渔夫阅读。这两本上面的题一般都会很经典，而且还附有答题技巧解析。但我觉得想要提高自己的阅读理解，还是要上课听讲，还有就是多读书（散文集、哲理故事集之类的）

H. 小学语文阅读理解去哪辅导好

小学语文阅读理解可以去心田花开学校，他们的情商语文体系老师很厉害的，不管是阅读理解还是作文写作方面，都可以让孩子有很大收获的。