1. 近几年中考语文阅读材料选自哪些杂志
查一路,安徽省怀宁县人,研究生毕业,高校副校长。《读者》签约作家,教育部“十一五”课题组专家。在《读者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》、《散文》、《人民日报》、《光明日报》等各大报刊发表作品三百万字,百余篇作品被收入各种选本。
已出版《读懂人生读懂爱》、《释然》等文集。作品语言隽永、风格唯美、内容深刻、表述睿智,以激情和智慧锻造心灵的缆绳,站在风暴的中心,迎击恶浪,拥抱阳光,有大陆“林清玄”之称。作品《阳光手指》被选入大学教材《教育学案例教程》。
链接中考
《听泥土说话》被选用为江苏中考、北京(课标卷)中考、湖北黄冈中考阅读材料,《墨西哥蓝鸦》被选用为江西中考阅读材料,《在冬夜里歌唱的鱼》被选用为江苏扬州中考阅读材料。
2. 中考语文阅读题是怎样出的
一、阅读题的考核方面
中考语文阅读，只能从两个基点进行考核，那就是知识点和答题结构与方法。
而知识点的考核，只能从五个方面出题，分别为文章材料、文章结构、文章语言、文章主题和表达方式；
答题结构的考核，只能按四种能力出题，分别为概括能力、判定分析能力，理解表述能力和赏析能力。
那么，按排列组合来看，语文阅读的具体题型，便只有三种可能性：
1.单纯考知识点的题，这样的题极少通常以填空题存在， 例如：本文第6段运用了 总分式 的结构方式。
2.单纯的能力考核题，这样的题以概括能力题、理解表述能力题为主，例如：本文中塑造了一个什么样的学生形象？
3.知识点考核与能力考核的综合，这样的题以判定分析题和赏析能力题为主，出题量大，形式多样，且分值较大，例如：请分别从文章的语言和结构安排方面，谈谈文章好在哪里？
二、中考语文阅读题产生过程
在下面的内容中，我们将以知识点为例，看语文考题的产生步骤：
第一步：语文知识点的考核，我们知道只能从五个方面选出，我们选中了文章的语言；
第二步：文章语言部分可以出题的有四个方面，但因为语言简洁并没有明确的知识点，因此只能放在概括能力部分去出题，那么，直正可以出题的，只有三方面，分别是准确、生动和适体。但是因为符合"适体"这一项的适合出题的文章较少，因此便成为了出题的冷门，这时候，在文章语言这一部分，真正的出题大户便是"准确"和生动。
第三步：因为语言是文章的五大方面之一，而他最能出题的只有"准确"和"生动"，我们确定今年要考"准确"，
第四步："准确"，只能出两类的题，一类是词语，词语方面只能出选词填空题，另一个是句子，根据《中学语文知识地图》所示，只能出3类题，分别为病句检测或修改、句子排序和关联词搭配选择。且根据语言准确的特征来看，只适合出选择填空题。
第五步：找到适合考上述知识点的内容，完成出题。
3. 考试阅读题内的文章都出自什么书
一般是课外书中的一篇的节选（如果某篇的文章不长，也可能是全篇选为题）反正应该不会是什么语文书中出现的。反正我读了这么多年。。没有遇见过一次是语文书中的。。如果出现，要么这次考试不是大考，要么就是太水。。。。而且阅读的文章有时也与当今发生的实时可能会有关联。。比如去年诺贝尔文学奖获得者莫言。那么今年应该来说。。莫言的各种书中的节选部分就很有可能出现在各类考试中。反正，想要做好此类题。。还是多看课外书为主。。还有就是多练习吧- -。。这个。。没办法的。。
4. 重庆中考语文的阅读题的出处
《天津日报》
《天津日报》是中国共产党天津市委员会机关报。
创刊于1949年1月17日。对开2张。读者对象主要是天津市干部、知识分子和职工，兼顾毗邻省、市的读者。
5. 中考语文做阅读要做本地的吗
我是初三语文老师，我建议放眼全国，专注省内。
放眼全国是要你关注全国中考新题型，新变化。尤其是周边省份的。另外北京的中考题也有参考价值。南北方的题型差异还是比较大的，多了解一下，能触类旁通，举一反三。可以买一本《天利38套》之类的中考试题集。
专注省内是指中考命题都是由省内或地市自主命题。认真钻研5年内本地中考题型，掌握高频试题的解答方法，解题技巧。总结规律，了解变化。一模以后就不要做全国题了，专注本地。多做一些周边城市的一模、二模试题，提高应试能力，阅读拿到高分还是可以做到的。
6. 中考语文卷的阅读题从哪里找的文章呢
多关注毕淑敏 迟子建 周国平 余秋雨 肖复兴等的文章。
7. 中考课外阅读是从哪里选的文章
听说是现代作家刚写的
8. 一般期末，中考初中语文阅读文章都出自哪些杂志或书籍
这个不一定啊~你要这么猜题也太……
以现当代名家为主，但真的不可能猜到的……【否则你让出题老师情何以堪？！】
9. 中考语文阅读答题技巧
初中语文现代文阅读技巧
现代文阅读一直是中考的重中之重，特别是近年来，中考现代文阅读的材料主要来自课外，选文的内容上更强调材料的价值取向，关注社会、关注生活、关注自然、关注人生，语言上注重生动活泼和较强的文学价值，同时兼顾多种文体，题目类型多，变化快，很多同学面对各式各样的题目感到茫然无措。根据课程标准和语文中考说明对现代文阅读的考查要求，参考语文教材的相关文体知识短文和有关资料，根据近几年中考语文阅读试题的走向，特就现代文阅读的答题思路作简要解说，以求同学们在解答此类试题时，有所借鉴，避免答非所问。
一、记叙文（散文、小说）阅读
（一）记叙文（含散文、小说）整体阅读的主要考点
1．正确理解能体现人物性格、思想情感和文章主旨的重要词句。
2．理解和分析记叙的材料对表现人物和中心的作用，概括记叙的内容、人物的思想性格和文章的中心。
3．体会各种表达方式（叙述、议论、说明、描写、抒情）、修辞手法（比喻、排比、拟人等）、表现手法（联想、象征、对比、衬托）、结构特色、详略安排、语言艺术的表达作用。
4．体验文章的思想感情，说出阅读时的感受和体验。
（二）记叙文阅读答题指引
1．读文章时必须仔细、全面，力求读懂文章，如记叙文中的人、物、中心事件、感情等就是其特定的线索，理清了思路，就能透彻地理解文章内容，在概括时（特别是概括人物品质时）才不会出现偏离本质、似是而非的现象。答题时要顾及上下句、前后文，上下搭配，前呼后应，有时要从前文中找答案，有时要从后文中找答案，不能不看具体语境而只围绕提问去抽取片言只语或断章取义。
2．对分析题不能只有结论，不作分析说明。如分析词句的表现力，只是像套用公式似的写上“生动”“形象”等词，而不结合具体内容来解说。在回答这类题目时一定要结合内容进行分析，如：“生动、形象地描绘了残疾人努力蹬车的形象，从而突出了他顽强的意志、努力挑战自己的精神”，这样回答才算是到位了。
3．回答有关体验题时一定要做到“切己体验”，就是阅读文章时要能进入文章、进入人物角色。你在阅读时，要将自己看着就是文章中的人物，站到文章中人物的地位、身份、场景中去，产生情感换位，想“他”所想，急“他”所急，针对文章中人物的品行、道德、成绩来评议和说理，归纳出几句有深刻意义的话来，这样才能提高体验水平，答题才能切中题旨。
4．对感受（人生感悟）题一定要联系自己、家庭、社会的实际，如自己有什么感想，自己要怎样做，不要只说大话、空话，特别不要离开原文而乱说一通。
这类试题常常是开放性试题，答题的角度是多元的，思维是多角度的，答案也不追求惟一性和标准性，只要言之成理、言之有据就行，但要注意前后的说法要一致，不能前后矛盾。
5．关于记叙的详略，一般来说，详写的内容是为了突出中心，略写的语
句则与文章中心关系不大。
6．关于画线句子作用的回答。从文章结构上来说，画线句子在文段开头，一般是引起下文（总领全文），为全文定下感情基调；在中间，一般是过渡（承上启下）；在结尾，一般是总结全文、点明中心（深化主题）、照应开头。从表达方式上来说，在答出该句子所运用的表达方式后，要注意不但要指出该表达方式的一般作用，还要指出画线句子的具体内容，将两者结合起来回答。比如“描写”的一般作用是“形象、生动地描绘出……”，这里省略号的内容就一定要与画线句子联系起来，才算完整、准确。
7．对于段落之间的关系，不外乎是承递、并列、总分这三种，作用一般为总括、过渡、照应。结尾一段，一般是总结全文、点明中心（深化主题）、照应开头。
8．简明概括全文内容。读记叙文时要理解文章记叙了什么内容，选取了哪些材料；读散文要领会文中人或物所蕴含的思想感情；读小说要了解小说中人物的思想性格，领会作者的写作意图。答题的一般思路是：谁在什么情况下做什么？结果怎样？
关于段的内容概括，与概括全文内容的方法大致相同，一般要抓住写什么事，抒什么情？或写什么景，抒什么情？概括时要做到准确、精练，言简意赅。
概括题题目中如有“不超过多少字”、“用文中原句回答”等限制，则应注意不能“犯规”，否则会丢分。
9．散文中表现手法作用的回答，基本思路是：
10. 中考语文阅读每年都是新题吗为什么我在一些辅导书上看到了原题而且出版时间是在中考之前！
一般不是新题，出题老师总不能自己去写篇文章吧，再说，写了也不定会被认可。一般是一些地方出现的阅读题通过改造，比如题目题型的改造得到的。