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哪里有卖长春版语文课件的

发布时间:2022-05-10 07:47:41

❶ 哪里有卖长春版小学5年级下册语文课本的啊

课本一般在新华书店卖

❷ 到哪里能买到长春版初中语文教科书和教师教学用书

教材都要到各出版社直接购买,长春出版社的读者购书部在建设街上。
教师用书在各大书店应该有售。

❸ 什么网站有卖小学语文优质课教案和课件的

小学语文优质课教案和课件其实都可以在一师一优课中免费下载的。还有101教育PPT里面有好多,也是免费的。这两个网站里面的优质课,教案和课件都相当好。

❹ 在哪可以买得到人教版教科书

在各大运营书店可以买到人教版教科书,例如新华书店、国华书店、晶振书店、威海书店等书店都可买到。补充:人民教育出版社成立于1950年,其前身是华北联合出版社,上海联合出版社和华北教科书编审委员会,1961年与高教出版社合并,是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。

2014年,人教版第十套教材,即按照教育部新课程标准研究、编写的21世纪义务教育全套新教材正在陆续出版之中,其中一部分已在教育部确定的实验区进行实验。建社至今,累计出版各种出版物万余种,总印数达数百亿册。

(4)哪里有卖长春版语文课件的扩展阅读:

“人教版”一般是就教科书意义而言的,是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”,所谓“版”指的是教科书版本,而非“出版社”的“版”。

因此,“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中,《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸,诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸,是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入,前者逐渐退出历史舞台,后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx(科目)课程教材研究开发中心编着,由新华书店集团发行。

❺ 有没有免费下载初中语文教学课件的网站

有免费下载初中语文教学课件的网站,“无忧无虑中学语文网”便是其中之一。
“无忧无虑中学语文网” 涵盖了各种版本的语文: 人教版、 苏教版 、语文版 、北师大版、 长春版、 河大版 、粤教版、 鲁教版 、沪教版、 鄂教版、 浙教版 、北京版 、职高中考版。涉及:试卷、课件、教案、教学素材 、作文、备课、中考、高考、学习频道、 教师频道等各个方面。
只要登陆网络知道,输入“无忧无虑中学语文网” 这几个字即可找到该网站。

❻ 吉林市哪有卖长春版小学语文四年级下册

刻骨铭心的教训

抗战胜利后,我的工作在航空工业公司在台湾的轮船。
有一次,我们的船停泊在高雄港。我上了岸,穿过城市,到郊外走去。不记得走多远,看到前方的一个村小学,白色的墙壁,外面一排树木种植。
校园很安静。我走近一间教室,站在窗外,看到一个年轻的台湾老师正在教孩子们学习祖国的文字。用粉笔在黑板上,一幅画,上面写着:
“我,我爱中国!”

他非常认真,非常困难。台湾“恢复”很快,许多教师也重新学习祖国的文字。
然后,他被选为台湾,不太熟练的普通话,一遍又一遍地教。儿童是台湾第一的话,那么不太熟练的普通话,读一遍又一遍。老师和孩子出现如此严重,但充满了感情。如果每一个字,每一个声音,从底部的火热和真诚的心。
我这感人的一幕所吸引。崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,坐下在最后的排空位置,与孩子们,跟随老师大声地,整齐地,一遍又一遍,大声与
“我是中国人,我爱中国!“
老师和孩子们发现了我,但似乎没有人感到惊讶。从两只眼睛,你可以看到,我表示欢迎。教学进行中,我们读到就更难了。
课上,孩子们包围着我。
老师走了过来。我和他热烈握手,说:“我的普通话讲一口流利的初学者,你知道,在日本统治的时代,我们在日本的学校讲普通话,没有!”
“我认为这一课,你讲得好伟大的!你教孩子学习情绪十分激动,情绪十分激动...
他知道我的工作在船上一定要领我去看看在小礼堂。
礼堂,但宽敞的房子。
他指出,双方的观众席墙绘作品,伟大的男人一样,说:“这是原画是一个伟人在日本,”光复“画我们自己的大男人。”我看到的孔子,郑成功,孙中山,诸葛亮,身穿八卦服装。
看着,我的眼睛感觉很滋润,这是多么强大的民族精神,如何深刻的爱国感受!
握的台湾年轻老师的手,但不能想到的是什么,然后,他只是教孩子们最简单的一句话,就足以表达我的感情:
“我是中国人我爱中国!“

❼ 长春版三年级语文《祖国的春天》课件谁有啊

祖国的春天》案例设计

教学目的:

1.认识6个生字,会写10个生字。

2.有感情的朗读诗歌。

3.了解诗中所描写的景物特点,感受春天景色的美丽。

教学重点:随文识记本课生字,感受春天景色的美丽。

教学难点:准确识记生字,多种方法理解字词意思。

教学准备:字卡、投影仪、多媒体图片

教学过程:

一、图片引入,激发兴趣

播放有关春天的图片

师:喜欢这样的春天吗?这节课就让我们走进春天,零距离的去感受它的美,感受它带来的欢乐。板书课题,齐读。

二、初读课文,随文识字

1、首先请听老师朗读一遍诗歌,大家注意听准字音。

2、下面请同学们自己读课文,注意读准字音,思考课文写了什么内容?

3、学习第一小节:

(1)、作者是怎样来写春天的美丽呢?她把春天比作了什么呢?找一名同学读课文,其余同学认真思考。

生1:作者把春天比作了小姑娘。

生2:她把春天比作了美丽、幸福的小姑娘。我从中感到春天特别美丽,这是一个比喻句。

生3:我从“快乐地走遍了祖国每一个地方”感受到了一种高兴、愉快,知道了她的脚步遍及了祖国的各个地方。我认为这还是一种拟人写法。

师:同学们说可真好,作者正是运用了拟人、比喻的修辞方法写出了春天的美丽。这一小节在全文中非常重要,它是总起了全文,后面的五节诗都是围绕小姑娘的脚步来写的。那么谁愿意带着自己的感受来读一读这一自然段呢?

指两人读后齐读(生相机评价)

4、学习2——6小节

师:这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢?请同学们默读课文,画出她走过的地方。

师:谁愿意说一说小姑娘到过哪些地方?

生:她到过田野、河流、草原、山冈、村庄。(师板书)

学习第二小节:

师:那么现在我们就随着春姑娘的脚步到田野去看看,那儿发生了什么变化呢?指名读第2小节后学生回答问题。

师:在这一小节中还藏着一个生字呢,谁发现了快告诉大家。(壤)对了,在学习“壤”之前,我们要先学习“襄”。

谁认识它?能给大家介绍一下你对它的了解吗?(学生从字形、字音、字义方面分析)

师:加上土字旁它就变成了rang,土壤的壤,你还能为它括词吗?生组词。

师:出示“嚷”认识它吗?它与“壤”有什么区别?

你能正确选字填空吗?投影出示句子:

我的家乡有着肥沃的土( )。

别( )了,同学们正在写字呢。

(学生如能说出“镶”“攘”等字则相机读一读认一认。)

师:课文是怎样来写土壤的?指名读一读,说一说自己的理解。指导书写“襄”“壤”

师:这一节给我们展现的是田野那一派生机勃勃的景象,就让我们在这美好的春光中,大声读出自己的感受吧。齐读。

学习第三小节:

师:春姑娘走过了田野,她又来到了哪儿呢?(河流)河流又发生了哪些变化呢?请一名同学读课文,其余同学思考后回答问题。结合学生的回答相机学习生字“汇”“闸”“蓝”

简笔画识记“汇” ,查字典或联系生活实际理解“闸”,形近字区别“蓝”、“篮”。

指导朗读:春天冰雪消融,山泉、小溪一路快乐地奔向海洋,如同投入母亲的怀抱,那么令人兴奋。就让我们带着这份快乐齐读第三小节。

总结学法:读文——找变化——学生字——感情读

自学4­——6小节

春姑娘又来到了草原、山冈、村庄,那又是一番什么样的景象呢?请同学们按照刚才的学习方法,自由读4——6小节,看看你又有了什么新的发现。

学生以小组为单位自学后汇报。

学习生字“勘”、“漾”、“质”、“冈”指导书写“荡”

指导朗读。

5、学习第6小节:

师:刚才我们随着春姑娘来到了这么多地方,认识了这么多生字,你能用一个词总结一下你对春天的印象吗?(板书:美丽)。

师:让我们带着对春天的喜爱,对祖国的赞美,齐读最后一个小节。

师:这一小节在全诗起到了总结全文,点明中心的作用,所以这首诗歌的结构是总——分——总。(板书)

三、字词再现,加深印象

投影仪出示形近字

壤( ) 篮( ) 冈( ) 汇( ) 闸( )

嚷( ) 蓝( ) 刚( ) 江( ) 间( )

完成书后2、3题。

四、 生字回文,流利朗读

愿意读哪一小节就读哪一小节

五、全文总结。
2006年小学毕业考试语文试卷(一)

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2009-2-21 11:15:31

一、查字典填表。4分

查带点的字 部首 除部首

外几画 带点字在词语中的意思(打√表示)

问道于盲 ①路( )②方法( )

③德行 )④线条( )

生搬硬套 ①相连的( )②照样做,没有创新

③骗取( ) ④应酬话( )

二、看拼音写词语,注意把字写好。8分

kuí wú shǎn shuò lǐ zhí qì zhuàng

( ) ( ) ( )

xuè mài guāng dié ruì xuě fēng nián

( ) ( ) ( )

三、按要求写词语。8分

1.、加偏旁组字,再组词。(2分)

例:奏 揍 (挨揍)

( ) ( )

尧 ( ) 连 ( )

( ) ( )

2、按要求写词语。(4分)

(1)描写自然环境或气候的四字词语(四个):

(2)描写人物外貌或神态的四字词语(四个):

3.、照样子写出意思相近的词语。(2分)

例:说(讲) (夸奖) (滔滔不绝) (口若悬河)

看 ( ) ( ) ( )( )

四、照样子改写句子(写两句)。4分

例:这里的景色真美。

这里的景色太迷人了!

这里的景色怎能不叫我流连忘返?

这里的景色简直像仙境一样。

这件事让人感动。

五、从下面的词语中任选两个造句。4分

(1)沉默:

(2)乐趣:

(3)注视:

六、按要求的内容填空或默写。12分

1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“



2、 《匆匆》文中的一个比喻句,用于说明时间过得飞快的。

3、已得履,乃曰:“ ” 反归取之。 ,

遂不得履。

4、表达爱国情怀的一句古诗。

5、描写春天美景的的一句古诗。

6、有关读书的一句格言。

七、阅读短文,完成文后考题。20分

仁慈比聪慧更重要

(1)小时候,我经常到农场与祖父母一起度过暑假。农场工作很辛苦,但对一个在大城市念书、平时只知道跟朋友玩“星际大战”的小孩来说,这倒不失为一大有趣变化。

(2)我喜欢农场生活。祖父母都是当地一家篷车俱乐部的会员,我们几乎每年暑假都会参加车队旅行。那时我年纪还小,大约10 来岁,正是对数字相当着迷的时候。300多辆车的车队旅行中,我有很多时间玩算术游戏,像计算汽油里程,以及沿途所采购的生活用品的平均价格。我在某处看到一则反吸烟的电视广告,旁白宣称吸烟者每吸一口烟 就减少2分钟寿命。祖母是一位老烟枪,在这部充满烟味的老爷车里,我尤其讨厌她抽烟,因此,在某一个开车时段特别长的日子里,我决定展开跟吸烟有关的算术。

(3)我已经不太记得确切数字:30年来每天抽1包烟,1包烟20支,一支烟可以抽20口,1口烟减少2分钟寿命,约莫减少16年寿命。我对自己计算出的这一答案相当满意,于是便把头朝前座间的空隙一探,同时轻拍祖母的肩膀:“你已经因为抽烟而减少了16年生命。” 我接着以毫无必要的严肃口吻,解释我如何获得这一数字。 我原以为会听到“你真聪明,好会算术喔”之类的反应。不料,竟仿佛是无意间踏触到一枚地雷,祖母突然哭了起来。

(4)我闯祸了吗? 这一切真是糟透了,我一言不发地坐在后座,不晓得该怎么办。祖母依然哭泣,始终沉默开车的祖父小心翼翼地靠边停车,要我跟他一起走下车。我们 往后走了几步,我看着一长列车队经过我们身旁,等待着终将降临的责难。片刻后, 祖父看着我,一手轻按着我的肩膀说:“你有一天会知道,为人仁慈比为人聪颖困难得多。”

(5)祖父的话语及其温柔的表达方式,给 我上了最重要的一课。我一直很景仰祖父的智慧,但直到那天才明白,他的仁慈才是最值得他引以为傲的,而这也是我自此努力不懈的目标。

1、按要求写词语。4分

(1)近义词:聪颖( )片刻( )

(2)反义词:温柔( )仁慈( )

2、给下面词语搭配合适的词。2分

景仰( ) ( )的口吻

3、我决定展开跟吸烟有关的算术的原因是:

2分

4、“竟仿佛是无意间踏触到一枚地雷,祖母突然哭了起来”,“无意间踏触到一枚地雷”比喻

2分

5、概括第4自然段的大意。3分

6、这篇短文说明了什么道理? 4分

7、从“这也是我自此努力不懈的目标”展开想象:经历这件事以后,作者会怎么做? 3分

七 、作文。 40分

用具体事例,谈谈在六年的小学生活中,你体会到怎么做才是光荣的。

❽ 哪里有小学语文课件

一是在普通网页上搜索你需要的课件,二是上人民教育出版社网站上查找

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