四年级上册语文写观察日记怎么写

1. 四年级上册的观察日记怎么写

晚上，妈妈回家就在厨房做饭给我们吃。我们刚吃完饭，妈妈就忙着收拾碗筷，准备洗完碗再赶的去上班。看到妈妈那么辛苦，我想起老师叫我们帮助妈妈做家务，于是，我就跟妈妈说：“妈妈，您去看电视吧，这碗就我来帮您洗。”妈妈一听到这句话，高兴极了。她还说：“你真是个有孝心的孩子，懂事的孩子。”
妈妈去看电视了，我跟我自己说了声：“小心点，千万别打掉了碗。”我把洁白的围裙系在我的腰上。我学着妈妈洗碗的样子，先把盆里放上水，又倒入洗涤剂，用手轻轻地搅几下，这时盆里出现了丰富的泡沫，我再拿起抹布，再倒上一点洗洁精，然后加入水，再用手用力的搓碗、抹碗、洗碗。一不小心，一个碗从我和手里滑了出去，碗边磕出了一个缺口。 接着洗第二个的时候，我怕再摔掉一个，我就用心地洗，幸好不会摔掉。我把碗放入盆中，一个一个地洗干净。最后把碗又放在沫水里冲净，把亮晶晶的碗整齐地放进消毒柜里消毒，看着这些碗那么干净，我好兴奋啊！除了那个缺口的碗。后来，妈妈看见了这个碗，就问道：“这个碗上的缺口是怎么来的？”我马上说：“是我洗碗时不小心磕了一下。”妈妈就笑了笑，并没有责怪我。
后来我心里想：做什么事情都不是那么简单的，包括洗碗。我以后还要多帮妈妈做家务事，多向妈妈学习本领，减轻一下妈妈的负担。

2. 观察日记怎么写四年级上册300字

其实你可以写一写花的开花过程，这个可以写一个连载的日记，还是比较不错的

3. 观察日记怎么写四年级 上册

小学生观察日记

1.观察蚂蚁

这天下午，我和小伙伴们一齐去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只十分大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头个性大，还给它取了个名字叫巨无霸。
我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，搞笑的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我望见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一齐奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：我明白了，原先蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。
透过观察小蚂蚁我还明白了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。



2.家门前的小树
这天，我观察了我家门前的那棵小树，它在各个季节有不同的样貌，我在那里给大家介绍介绍吧。
春天到了，我家门前的小树刚爆出了绿芽。那绿芽嫩嫩的，绿绿的，仿佛一位少年在春风里茁壮成长。
夏天到了，小树长高了一些，树叶暗绿暗绿的，十分茂盛，小朋友们能够在树枝上攀爬做游戏了。晚上，能够坐在树下乘凉，吃西瓜、数星星，可好了!
秋天到了，小树的叶子也有些黄了，大家都忙着收农作物，都没有管小树，天天都是我跟它浇水，给它施肥。这时的小树没有以前那么健康了，仿佛病恹恹的，叶子很黄。
冬天到了，天气很冷，小树的叶子都掉了，只剩光秃秃的树枝。这时的小树仿佛病死了。小树在一年四季里有不同的姿态，大家都已经明白了吧，小树多么潇酒，它总有一天会长成大树的!

4. 四年级上册的观察日记怎么写

蚂蚁观察日记。

今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。

我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。

蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。

蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。

蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。

我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。

我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。

我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。 通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物 。

5. 四年级观察日记的格式怎么写

四年级观察日记的格式如下：

日记的格式——第一行写X月X日星期X X（天气），第二行才是日记正式内容的抒写。

在内容上，要教会四年级孩子开头要能鲜明简洁的引出要写事情的中心，不可想到什么写什么，见到什么写什么，听到什么写什么，以致于写了半天，读者不知道你要写什么，这就有“跑题”和“记流水账”的嫌疑了，也是写文章的大忌。

要写文章不跑题，写得不像流水账那样寡然无味，除了在语言文字运用上要注重谴词造句的重要性，比如利用各种描写、抒情以及修辞来提高文章的生动性外，还要在中间行文中注意安排好详略，让文章情节详略得当，波澜起伏，这样才能最终避免记流水账的恶梦。

结尾要收束有力，不可拖泥带水，再说一些和主题无关的人、事，要突出写作目的和作者的思想情感等。

范文：

观察日记：蜗牛。

今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。

观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。

6. 小学四年级上册观察日记怎么写

猫最喜欢捉老鼠，大概老鼠这东西和猫常常是近邻，容易碰面，而且也易捉。猫当然也爱吃鱼，可是鱼在水里，那里不是猫的强项，虎落平阳被犬欺，这猫要是掉水里恐怕连蝌蚪也会欺吧；猫也爱吃鸟，虽然树上也去的，但总不能如履平地一般地施展本领，说来道去，非鼠最拿手。


猫捉老鼠先要观察，若是两个偶然碰面，上前就捉，一般难以得手。那鼠子实际也很机灵，论反应灵敏性不比猫弱，逃窜更是利索，身轻体小，一晃就溜了。因此猫想逮到老鼠，须得静侯，然后突然出击，这样易得。但谁知道老鼠打哪来呢？这时候猫就要动脑筋观察了，它看到老鼠时，并不会贸然出手，而是先看看老鼠的活动轨迹，必经之路，易出手的地方，等这一切都掌握清楚了，它才会制定计划，准备捕鼠。看来，猫儿也真是聪明，要不那猫眼睛滴溜溜乱转，一看就不傻。

猫已经知道了老鼠的行动路线，所以它就找个隐蔽的地方藏着。现在猫在暗外，像埋伏起来的战士，等候着敌人进了自己的伏击范围，然后一击必中。鼠子来了，尽管它很谨慎，一边左右观察，一边小心探路，一边小鼻子不停地嗅着，已经加上十二分的小心。现在猫发现了老鼠，它立即行动起来，把身体伏低，脑袋几乎贴到了地面，一动不动，眼睛警惕地观察着猎物，前腿绷着，后腿弓着，丝毫声响都没有……


老鼠越来越近，猫儿也越趴越低，更加一动不动了。突然间，它猛地跃起，一口把老鼠叼在嘴里，“呜”的叫一声，迅速离开现场，享受自己的美餐去了。有时，它还玩性大起，并不马上吃掉老鼠，而是胜利地玩一玩，它用小爪拔弄老鼠，老鼠就逃，它跳过去拦住；老鼠又转身离开，它再跳过去了……最后老鼠都生无可恋了，似乎还说：“行了，你吃掉我吧，我不跑了。”

老鼠是害虫，猫捉老鼠是好事，因此人们总喜欢在家养只猫，现在即使老鼠很少了，但人们还是喜欢养着

7. 四年级上册观察日记该怎么写。

四年级观察日记
今天，一大早刚到学校就听到一声穿过耳际。划过黎明、透过鸿云的尖叫，可谓是惊天地泣鬼神啊!怎么啦?只见我一转头，我看到了一只雪白的绒球，等等!它有眼!鼻子!嘴!那是一只小兔子!兔子咋会来到教室?噢，是老师买来的呀!
班会课上，那只兔子成了我们讨论的话题，老师“仁慈”地让我们都摸了摸，它的皮毛像白色的丝绸，眼睛像一颗红宝石，耳朵粉嘟嘟的，像一对蝴蝶结，嘴巴总是一鼓鼓，好像谁惹它生气了似的!它总爱趴在“窗口”上静静地盯着我们，看到我们认真听讲，便露出会心的微笑;有时，它会卧在箱角，安静地享受着和煦的阳光，像个安静可爱的小女孩，我们时不时地为它些蔬菜，它胃口很好，喂什么也不挑剔，是个不挑食的好兔子，我们还经常给它换水，它渐渐地不害怕我们的手伸进去了;它很爱干净，每把新水放进去，它先不着急喝，而是把爪子放进去，然后把爪子往脸上蹭蹭，再蹭蹭，直到洗到自己满意为止，干净是它给我的第一印象。
不能老叫它兔子啊!我们意识到这个问题，叫什么好呢?大家发起了“兔子征名”活动，有的说叫“小小姐”，也有的说叫“白雪”最后，经过我们的讨论，决定取名叫“小小雪”，小小雪似乎很喜欢这个名字，高兴地活蹦乱跳，满箱乱窜……
小小雪，晚上就住在老班的家中，晚安，小小雪。
【篇二】四年级观察日记
对小蚂蚁来说，骨头既是一个庞然大物，又是它们的美味佳肴，如果一只小蚂蚁想把骨头搬回家，简直就是鸡蛋碰石头——不自量力，可我却看到了惊人的一幕。
一天，我到公园散步，看到一只小蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。它有六条又细又长的腿，显得非常可爱。它的动作可灵活了，小小的触须来回摇动，小闹到东张西望，一会儿爬到东，一会儿爬到西，好像在寻找食物。
我把刚啃完的鸡骨头放在它面前，它就像老虎一样扑过去，伸出前爪，想把骨头拖回家。可骨头这么庞大，小蚂蚁这么弱小，怎么能把骨头搬回家呢?只见小蚂蚁在原地停了几秒钟，好像在思考问题，突然它撒腿就跑，一会儿就钻进草丛不见了。我以为它放弃了，正准备离开，忽然看到一群蚂蚁从草丛里钻出来了。它们排成一条笔直的队伍，就像一条线，我数了数，有三十多只呢。
蚂蚁们把骨头团团围住，奋力地拖着骨头，直奔蚂蚁窝。这时，我脑海里出现了一个坏主意，想来考验考验这群蚂蚁。我从水池里捧来一些水，浇到蚂蚁们的身上。哈!蚂蚁们这下可乱了，它们在水里拼命挣扎，四处逃窜。可是过了不一会儿，它们又重新聚拢过来，又开始齐心协力地搬骨头了。我又把骨头放在别的地方，却立刻被蚂蚁们发现了，我蚂蚁的嗅觉可真灵敏。我千方百计给它们制造麻烦，它们却仍然对这根骨头穷追不舍，真有耐心啊!
通过这次观察，我觉得蚂蚁是聪明、团结、不怕困难的小动物。

8. 四年级上册怎样写观察日记

写作思路及要点：以蚂蚁观察日记为例，保持一定真实性。

正文：

今天，我在地上发现了几只蚂蚁。蚂蚁很可爱，也很调皮，同时也很厉害。

有一只蚂蚁趁我不注意的时候，偷偷地跑到我的脚底下。我感到脚心很痒，就看了看。结果看到有一只蚂蚁在我的脚心上乱跑，于是，我便把它提了起来，关在一个小盒子里。蚂蚁能爬过小山，爬过墙壁，怕过很多地方，而我却不可以。

蚂蚁在搬食物的时候，总是会互相合作、互相帮助。要是有一只蚂蚁遇到了麻烦，其他的蚂蚁就会过来帮助它；要是有一只蚂蚁搬不动食物，它的同伴就会过来帮它一起搬回去。书上说，蚂蚁是用触角互相碰撞来传递信号的。如果找到的食物又大又合胃口，它们的触角就会摆动得非常剧烈。

蚂蚁虽然个头不大，但是它们很勤劳。每天一大清早爬起来去找食物，成天劳动着。累了，它们就躺在用叶子做的摇篮里；渴了，就去摘一片小叶子到河边去取水喝。蚂蚁可真厉害啊！

9. 四年级上册的观察日记要怎么写

前几天，我在家里泡了一杯绿豆，准备观察它的生长变化。之后，每次放学回家，我总是先跑过去看看。

第一天我以为它应该没什么变化，可到了晚上，我发现一两颗绿豆中间的白白的“肉”已经呈现在眼前了。第一天就能发现绿豆的“秘密”，我可开心了!

第二天早上，泡绿豆的水变浑浊了，我立刻替它们换了一杯清水。这时，我注意到有的绿豆几乎要脱掉衣服了，只是还有点害羞，不敢整个儿离开自己的绿外套;有的却很勇敢，毫不犹豫地脱下了衣服，露出白嫩嫩的“肌肤”，仿佛在举着臂膀大叫：“你看，我多棒呀!我要快快长大!”晚上，我趴在平台上又观察起绿豆来。咦，怎么它们又长大了许多，已经有一点点弯弯的白白的嫩芽了，像极了小小的“，”，我真想摸摸呀!可它们太娇嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一个晚上过去了，不知道绿豆有什么新的变化。哎，豆芽还是跟昨晚一样，一定是像人一样沉沉入睡了，却不像人一样在睡梦中继续长。又过了七八个小时，豆芽膨胀起来，开始浮在水面上，为了更好地观察，我拿起放大镜。绿豆白白胖胖的，要裂开似的，它的嫩芽已有五毫米长了，它弯弯的，好像碰一下就要断了一样。

第四天、第五天，绿豆越来越壮，叫人越看越喜欢!

观察绿豆不仅培养了我的耐心和观察能力，还使我对植物生长更为好奇。以后，我一定要更多地观察生活，观察自然!

10. 四年级上册的观察日记该怎么写

可以让孩子发豆芽，记录每天的生长动态，比如大小，出芽的长短，大约三四天就发好豆芽了，记录观察日记也可以写出来了