Ⅰ 裤兜作文与裤兜大语文一样吗
裤兜作文以及裤兜大语文是最库语文开发出的两套数字化语文教学平台。裤兜作文是针对作文写作的一套体系，裤兜大语文是针对中国经典文化的一套体系。两套体系并不冲突，可以相互补充。
裤兜作文是根据不同年级的写作要求，将作文体系分成11个级别，对应11套教材。每个学习阶段配置相关的写作技巧方法，同时对应相关的作文主题。整套系列160个写作技巧，800个写作知识点，由易及难帮助学生全面提升作文能力。
裤兜大语文根据不同阶段的学习要求，设置6个级别，对应6套教材，关联96个单元。每个阶段根据教学大纲要求，配套历史序章，人物自述，传奇人生，作品赏析，拓展阅读等模块。 以翻转课堂的教学形式为7-16岁孩子打造有趣、有效的语文学习乐园，让学生立志、立德、立信，提高中国经典文化素养！
Ⅱ 裤兜语文创始人：我为什么选择语文创业
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裤兜作文根据同级写作要求作文体系11级别应11套教材每习阶段配置相关写作技巧同应相关作文主题整套系列160写作技巧800写作知识点由易及难帮助全面提升作文能力
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Ⅲ 五年级上册语文有什么难写的词语。 (60个)
随便说说吧0 0
攀登 裤兜 豆藤 豆荚 颤动腮帮 张僧繇 门闩 莽撞 镢头 潇洒 喧嚣 訇然作响 谛听 帛画 攥住 颠簸 骤然 撰写 逸闻 坎坷 隧道 开凿 踉跄 七泖湖 飞檐凌空 脍炙人口 翁媪
实在找不到了- -，本人都会写- -
要考试了，净出试卷，呜呜，伤不起啊
Ⅳ 为什么孩子读了很多书，还是不会写作文
书很多，作文却很烂？
读书破万卷，下笔就走神？
为什么看了很多书，却还是写不好作文？
洗衣服的时候，从小麦的裤兜里，发现一篇作文。
以前觉得，喜欢阅读的孩子，作文一定没问题。很多作家也说，怎么成作家的啊？因为我喜欢看书啊。
而现实是，更多的家长在问，为什么我的孩子从小阅读群书，却写不出好作文呢？就如我家小麦，除了玩电脑，就剩看书了。怎么还出口成破章呢？
说到作文，其实无外乎三件事。
01
第一，感受力和思考力。它体现在选材和视角上，老师在学校里或许称之为“立意”。
同一个题目，选什么事情来写，从什么角度来写，是写作里最高深，最考验智商，最见高下的事情，是一个人综合实力的体现。
比如“妈妈爱我”这个题目，如果你选自己生病了，妈妈怎么照顾你的事情，好吧，估计有100个人选这个事情，你不仅要病得比人家蹊跷比人家严重，还要比人家有千百倍好的文笔，才能给读者，其实就是判卷老师留下印象。
但是，如果你选这样一件事情来写：小时候参加棒球训练，别的孩子都是和爸爸一起做投球练**，但是我的爸爸工作特别忙，所以每次都是妈妈陪我。妈妈微胖的身体，为了和别的爸爸投得一样远一样有力，而付出特别多的努力，从这里我看到妈妈的爱......
是不是只是这个选材，就已经有了朱自清《背影》的味道，后面你随便写写，只要写清楚了，高分的基础就已经稳稳地有了啊？
好吧，我承认这是我无数次热泪盈眶推荐给小麦的素材，可是每次他都表示灰常无感。
Anyway，立意这个东西，有点玄。它有点像穿衣打扮，有的人，天生就有感觉，有的人，努力认真地打扮了半天，却还是差那么一点说不出的味道。
小麦这篇作文，选材让我甚是欣赏，也对他未来漫长而痛苦的作文生涯有了些许信心。
这次作文的题目是《我的舞台》。小麦没有写他的京剧表演，钢琴表演，他写到：“舞台，人们常常认为是一个人表演并收获掌声的地方，但是，生活中其实还有其他的场所，它让你展示才华，并收获一些更珍贵的礼物。”
然后，小麦写了自己去青海支教，做音乐小老师的经历。
这个选材非常新颖，立意也很出人意料。他的作文结尾写到：“在这个舞台上，我没有像以前的舞台一样收到奖品和鲜花，但是，我收获了更多珍贵的礼物，这些小朋友送的礼物和他们的友情。”
02
作文的第二个问题，就是叙事能力，也就是逻辑思考能力。
你有了一个好的视角，好的选材，现在，需要你有能力把这个事情，逻辑清晰地表述出来。
小麦展示了立意的才华，却在这个阴沟里翻船了。
一提起这个支教，小麦的真实情感就是怨声载道。当时他特别不喜欢去，因为当地条件很差，关键没有WIFI。于是，小麦在高大上的立意之后，就开始真情还原生活了。
他一直在作文里写，当时我真不愿意去啊，WIFI也没有。可是妈妈非要我去，我一个小孩能有什么办法呢？！@#……&（*%￥写了半天对我的仇恨，发现字数快到400字了，于是赶紧用一小段写了一下上课还是很开心的，虽然没有WIFI，但是可以和小朋友一起踢球玩耍等等，然后就匆匆结尾了。
不会选择取舍，抓不住和主题相关的部分重点描述，不能从生活中提取精华，过分真实还原。这就是小麦这篇作文的问题。
我跟他说，上周你去上学的时候，妈妈和爸爸去餐厅吃好吃的，这个事情，有很多角度可以写。
比如，我可以写没有儿子在家，很开心。
我可以写，去吃一顿美食，不是很容易的事。
我可以写，去好的餐厅吃饭，真是享受生活，改变心情......等等等等。
写第一个主题，妈妈重点就会写你在的周末，妈妈有多忙，今天，有多清闲。这样对比出儿子不在家，多幸福。
写第二个主题，妈妈重点就会写约爸爸多么不容易，去的路上，坐地铁忘了带卡，地铁人怎么多等等，餐厅怎么不好找，经历了这么多麻烦，最后吃到好吃的，很开心。
写第三个主题，妈妈重点就会写餐厅环境怎么好，菜怎么漂亮，可口，而去餐厅路上的事，就一句“坐地铁，很快就到了餐厅。进去一看，餐厅真漂亮啊。巴拉巴拉......
根据不同的写作目的，一件事情，选不同的重点来描述。不是真的从头到尾，把生活中真实的过程都记录下来。
03
写作的第三个，其实也是最不重要的一个，当然就是语言的表现力了，怎么说得生动，有感染力。
这个东西，我觉得生在中国，天天说中国话，看中国书，早晚都会具备自己的语言风格。看书多的人，语言敏感的人，可能早一点就有这种能力；看书少的，语言不敏感的，可能大学以后，才有这种能力。
这个能力没有也没关系。很多学理科的好朋友，到这个岁数了，写文章观点清晰，逻辑严密，虽然文字上没有什么特别的特点，但是行文流畅，自成一派。
小麦现在的作文，口语和书面语还分不清，混杂在一起。一会说“我家长“怎么怎么样，一会又想起这是在写作文，说：“我母亲坚持让我去......” 哈哈，俺娘家母一起上了。老师看得估计也很欢乐。
语言表现力，是最为末节的，纯技巧性的问题。这也是多看书，就很容易解决掉的事情。
而叙事能力，是可以锻炼和培养的，甚至可能随着长大就自己进步的。
至于立意，是只可意会不可言传的玄之又玄的缥缈之物。它关乎先天的感受力，又来自后天的深入的思考的**惯。
而读书很多，却没有写出好文章，关键就在于你没有通过读书，发展思考的能力。
从前我们的环境，没有现在这么丰富多彩，我们看了电影，听了音乐，看了书，会有很多心情和时间和周围的人讨论，回味，这都是思考的过程。
就算你很内向，也一定自觉不自觉地有这样的过程：在书的空白做批注，做精美的摘抄本，偷偷地写读后感寄给报社......而现在，阅读的碎片化和速餐化，使很多人只是看了，却没有想。
孩子更是如此。
脑袋空空，如何作文呢？
所以，想作文好，归根还是阅读，像我们小时候那样，批判着，批阅着读。
Ⅳ 裤兜作文和大语文有什么区别
一张尖尖的瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，一个樱桃小嘴，一个高高的鼻子，还有一头乌黑而柔软的长发，这就是我的同桌梓钧，一个文静，让人一看就喜欢的小孩。
一张圆圆的脸孔，一双闪亮的眼睛，一个大大的嘴，一个小小的鼻子，这就是我，一个性格外向，活泼好动的小孩。你猜两个性格如此不一样的小女生之间，会发生哪些让人意想不到的事情呢？
在我们班里，经常有许多男生欺负女同学，而我是一个抱打不平，拔刀相助的人，所以我经常帮女同学们出气，去教训一些欺负女声的男同学，在二年级时，我的一个死对头就是薛晋能，每次上自习课时，他就会大闹天宫，就连班长也没有办法，他只会欺负梓钧，每一次都会弄到梓钧哭起来。有一次，他又弄到梓钧号淘大哭，我终于忍不住，真的生气了，大声叫他说：“快跟班长道歉，要不然我对你不客气。”他很怕我，马上跟班长道歉，最后，班长不哭了，还谢谢我呢！
我一直听说“好人有好报”，可我一直不相信，不过，经过这几件事情之后，我终于相信了：在上英语课时，我不小心把梓钧的笔弄坏了，她不但没有生我的气，也没有告诉老师，她只是对我说；“没事，下次小心一点就好！”还有一次，上数学课时，我在想一些事情，所以没有专心听讲，老师叫我背公式，可是我不知道，梓钧在旁边悄悄地给我提示，所以我通过。我曾问过自己，梓钧为什么会帮我？我去问她，
Ⅵ 什么是裤兜
裤兜广义上是裤子上的口袋；裤兜又是最库语文的形象大使，其意义是学生在学习语文时就像一个大口袋，有许多语文知识需要填充，需要学习，而裤兜里的语文知识涵盖广，可以说是取之不尽，用之不竭的。
Ⅶ 谁用过裤兜爱读书裤兜爱读书怎么做
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他们好像是裤兜语文
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裤兜
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