四年级语文怎么做

1. 小学四年级语文该怎么辅导孩子

四年级，一般是10岁左右的小孩了，正处于从小小学生到大小学生之间的一个转变。四年级这一年的学生的语言表达能力大幅提高，学习方法和学习习惯有了一定的养成，而且改变起来有些困难了。



四年级孩子的语文怎样辅导?小学四年级语文该怎么辅导?家长要先分析孩子的哪个方面出现了问题。是基础字词拼音?是阅读理解?抑或是作文写作?

1.如果是基础字词拼音丢分，作为家长每天给他安排一定的字词默写，或者去书店给他买一本字词拼音训练，每天做一张，会慢慢改变的。

2.如果是阅读理解出问题，要加大孩子的阅读量，并且要求孩子简要复述阅读的内容，比如一篇故事，你要让他大致说说这个故事讲了什么，故事发生的时间，地点，人物，起因，经过，结果啥的，让他慢慢习惯于抓文章的核心内容。生活中，比如出去玩啥的，碰到什么好玩的事情也要引导孩子去说去形容去调查，长此以往，阅读能力进步了，阅读理解也就不是什么大问题了。

3.如果是作文出问题，依然还是因为阅读和表达不行。做各种形式的作文题目比如看图写作了记叙文了议论文了等等，让孩子多看报纸报道多看电视新闻，还是要把自己见到的复述出来，把看书遇到的名言名句记载在笔记本上，我当年上小学的时候就记过人物类的一些出彩句子天气类的出彩句子等。

总之，语文学习是一个逐渐积累的过程，家长不能心急，更不能丧失信心。针对问题有的放矢总会让你事半功倍的，加油吧!

2. 小学四年级语文怎么提高

语文是一个很神奇的学科，只要你学好了，你短期内是不会下降的，但你想从不好到学好，也需要一个过程。

我觉得想要提高语文成绩，最重要的是兴趣。因为是兴趣是最好的老师。从现在开始，培养孩子学习语文的兴趣，让孩子爱上语文。你还担心孩子的成绩提高不了吗？

希望让对你有所帮助。希望孩子跟对老师，选对学习方法，从此爱上语文，祝愿宝贝学习进步！加油

3. 四年级学生如何提高语文成绩

字词、古诗词、古文课内全部会背，课外可以拓展。多读书，每天按时定量。多练习写作。

4. 四年级怎样学好语文

链接:

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

5. 怎样学好小学四年级语文的方法

怎么样学好小学四年级语文的呀？有什么好的方法的呀？
小学四年级语文是小学阶段语文进入小学高年级的过渡，
也是对小学低年级语文的综合，
所以到小学四年级感觉到语文不好的话，
说明你在小学低年级的语文没有学好的呀，
所以如果你补习一下一到三年级的语文的话，
估计语文成绩就会上去的呀。

6. 如何提高“小学四年级孩子”的语文成绩

多让孩子去浏览一些好的文章,积累词汇量和素材对写作有帮助,课本的古诗之类的只要能背的很熟就即可,能做到上面这些的话达到优秀没问题,不过要孩子对语文产生兴趣。

7. 四年级语文该怎么提高成绩

听、说、读、写
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容——书写和作文。写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。
综上所述，从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。

8. 小学四年级语文怎样才能教好

学习语文是循序渐进的一个过程,一边要使孩子提起兴趣一边又要对孩子进行灌输,让孩子去感知知识感知语文的学习过程.很多差的学生都需要赶快提升成绩,不然就被落的很远.下面就带你了解小学语文四年级辅导差生的方法.

(时刻记得学习)

我相信总有好的方法是适合于提高差生的成绩的,所以我们要坚持不懈,去巩固和改进方法.不能一蹴而就,要根据实际的情况去有针对性的解决,最起码这是最为一个老师的基本责任.以上是小学四年级语文辅导差生提高成绩的方法,不论你是家长还是教师,都要看到孩子的亮点不是吗?