一年级3单元是哪里语文

① 一年级语文2~3单元在什么地方

六、我能分清它们的读音。在正确拼音下打上“√”(5分)
(1)小松鼠长(cháng zhǎng)着一条长(cháng zhǎng)长的尾巴。
(2)听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。
(3)望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。
(4)小明拿来花生种(zhǒng zhòng)子种(zhǒng zhòng)在地里。
(5)东东还(hái huán)有一本书没有还(hái huán)我。
七、我会写出意思相反的词语。(8分)
哭——( ) 晚——( ) 近——( ) 无——( )
收——( ) 还——( ) 关——( ) 前——( )
八、我会选字填空(4分)
向 象 像
1、小鸟( )着高远的天空飞去。 2、弯弯的月亮( )小小的船。
在 再
3、小朋友( )一起做完作业( )回家。
九、请把句子补充完整。(10分)
1、爸爸在( )。
2、( )正( )呢!
3、我最喜欢( )。
4、( )爱( )。
5、小鸡在( )。

② 一年级上册语文怎么划分的单元

其实他有七部分，第一部分是汉语拼音，而汉语拼音里还分为四个部分，二后面就是根据语文园地一，二，三，四，五，六来了，其中有两个单元是识字部分，有四个单元是课文部分

③ 一年级语文第三单元的随文练笔怎么写

学习目标 1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知着、锲而不舍”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。 4．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 5．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。 课前准备 1．教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。 2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 教学过程 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 1．有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？ 2．你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。） 3．教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。（板书课题） 4．谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言。）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。 二、初读课文，整体感知 1．同学们打开书，自读课文，要注意读准字音、读通句子。 2．出示词语： 诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知着 锲而不舍 洗澡 花圃 推理 逆时针 司空见惯 无独有偶 打破砂锅问到底 （1）指名读词语。 （2）齐读一遍。 3、好！同学们再读课文，看课文讲了哪三个故事？分别是什么？ 学生自由回答： 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。 三、细读课文，找出规律。 1、这三个同学说的很对！这三个故事是多么有趣的生活现象啊！现在再请同学们仔细读读三个故事，看看这三个故事的介绍和内容，有什么相同点？可以在课文中画一画。 （学生边读书边思考） 2、我看到有许多同学在书做了圈画，有的还做了批注。很会学习。 3、现在请同学们在四人小组里交流交流自己的发现，讨论存在的疑问。 （四人小组交流） 4、现在请同学说说交流后自己的认识。 三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题； 三个故事都是讲科学家发现和发明的故事； 三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。 5、大家讲的很好。有没有人能把三个故事间的相同点分析透彻些？ 三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。 6、你真棒！课文读的很仔细，分析的也很有道理。书上有一段话和你说的意思是一样的，同学们看看是哪一段啊？ （第二自然段） 投影（第二自然段） 7、齐读第二段 8、是啊，“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”这也是课文中的哪句话的意思？ （真理诞生于一百个问号之后） 9、一起读这句话！ 10、这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？ ？的含义是：看出问题，不断发问、追根求源。 ！含义是：不断解决疑问，找到真理。 11、科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？ 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。 雷达、风车…… 12、这么多的事例说明了科学并不神秘，真理并不遥远。但是真理的发现也是有条件的，那就是————是什么呀？ 只要你见微知着，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 13、这也是说课文中的那句话————真理诞生于一百个问号之后！ 三、回归整体，总结收获 1、学习了这篇课文，你有什么收获？ 知道了科学发现的一般规律：真理诞生于一百个问号之后。 知道了文章思路：开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。 科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也做一个“有科学准备的人”。 四、巩固提高，随文练笔 仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

④ 小学一年级第三单元到第四单元有哪些

人教版小学语文一年级下册第三、四单元
第三单元知识点简述：
这组课文是保护环境单元，包括1课识字、4篇课文和一个语文
园地。在本组的学习中，要注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，倡导在生活中识字。每课学习前可以让学生预习生字新词，并朗读课文。
识字3：是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关。
9两只鸟蛋 这是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。
10松鼠和松果 叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。
11美丽的小路 这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。 12失物招领 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，课文里却称作“失物”，yuwen.xiaoxue123.com为什么呢？这些“失物”的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？这些问题可以成为学习这篇课文的线索。
语文园地三“读读背背”要求读背一首诗歌。小诗用的是第二人称，写的是一个小朋友在跟小鸟说话，表达了小朋友爱护小树的感情，很有童趣。朗读和背诵时，要注意表现出小诗的情趣。口语交际有两部分内容，一是让学生就身边的垃圾问题进行交流，二是把想法画一画。可以把两部分内容结合起来完成。
第四单元知识点概说
本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的，包括1课识字、5篇课文和一个语文园地，其中既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。学习本组教材，要引导学生走进大自然，让学生注意观察夏天的景物、气候；引导学生运用形声字的规律自主识字。
识字4： 这是一首充满童趣的，写小动物在夏天的情形的儿歌。
13古诗两首 《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。《小池》写的是 “小荷才露尖尖角”的情景。两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。
14菏叶圆圆 在这篇轻快活泼的散文诗里，可以感受充满童趣的夏天，可以触摸生机勃勃的荷叶，可以体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情！ 15夏夜多美 这是一个童话故事，读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。
16要下雨了 这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。
17小壁虎借尾巴 这是一篇童话故事，通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。 语文园地四
“读读记记”：这个活动是为了积累词语，并感悟形容词和名词的搭配。应该让学生反复朗读。“我会读”：这篇短文写的是孩子们跟浪花玩耍的乐趣。要让学生自己朗读，进一步感受夏天的“美”“趣”。口语交际《续讲故事》是一项以口语交际为主的综合性活动。展示台 “识字加油站”是引导学生从街道两边的招牌上识字。

⑤ 小学一年级下册语文共几单元.

从一年级到六年级每学期都有八个单元，每个单元有两篇课文。
我们的课本是这样的。
请追问(*^__^*) 嘻嘻……

⑥ 一年级语文书第一单元是哪里

一年级第一单元是包括前面几课课文和语文园地，都是一起的才叫一单元，一个单元是第一二三四课一起学完了再把语文园地学完了就是一个单元的课上完了。

老师基本上把每一课的课文讲完了，就开始讲语文园地的日积月累和词语，一般一单元学完了老师就会做一次测试看看孩子们学的怎么样。

本单元选择了五篇识字：《天地人》、《金木水火土》、《口耳目》、《日月水火》、《对韵歌》。

通过这一组识字的教学，引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用多种识字方法和具体形象的直观手段识记汉字。

本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”三个栏目，引导学生和大人一起读故事、体验识字价值。

《语文一年级上册》教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2 个识字单元、2 个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。

教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，初步培养良好的学习习惯。

汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排1个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。

识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识300个常用字（在课后以双横线标示），要求会写其中的100 个字（在课后以田字格标示）。重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。

集中编排了2个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。写字的编排体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低初入学的学习难度。

以上内容来源：网络-语文一年级上册

⑦ 西师版一年级语文下册有多少课,有几个单元

一共30课，分七个单元。具体内容如下——
识字一

第一单元 ◇ 春天来了 [3] ◇ 我的小天地 [3] ◇ 西柏坡 [1]

◇ 交通工具 [2] 综合性学习 走出校园认汉字 [2] ◎ 积累与运用（一） [2]



第二单元 1 小贝壳 [1] 2 谚语三则 [2] 3 顽皮的阳光 [2]

4 老人与苹果树 [3] 5 种子 [2] 6 草 [12]

口语 交际 春天真好 [2] ◎ 积累与运用（二） [2]



第三单元 7 生日礼物 [4] 8 山爷爷 [4] 9 森林，你好 [3]

10 种树 [2] 11 看浪花 [4] 12 古朗月行 [5]

口语 交际 珍惜每一滴水 [3] ◎ 积累与运用（三） [1]



识字二

第四单元 ◇ 庄稼小卫兵 [1] ◇ 加一加 [1] ◇ 换一换 [1]

◇ 反义词歌 [2] 综合性学习 有意思的名字 [1] ◎ 积累与运用（四） [1]



第五单元 13 夏天的夜晚 [5] 14 风 [6] 15 瓜娃娃打电话 [2]

16 三颗心 [1] 17 我去台湾接外婆 [1] 18 静夜思 [29]

口语 交际 我能帮你做什么 [1] ◎ 积累与运用（五） [1]



第六单元 19 奇妙的舌头 [2] 20 小鸭子的问号 [3] 21 蜘蛛织网 [8]

22 青蛙搬家 [3] 23 小燕子进步了 [3] 24 寻隐者不遇 [10]

口语 交际 动物的本领 [1] ◎ 积累与运用（六） [1]



第七单元 25 热闹的菜地 [4] 26 种水珠 [2] 27 三个伙伴 [2]

28 岳飞练字 [2] 29 达尔文浇花 [2] 30 所见 [20]

口语 交际 我喜爱的体育活动 [1] ◎ 积累与运用（七） [1]



替换课文 ◇七彩桥 [1] 1 春风 [1]

⑧ 人教版一年级上册语文有几个单元

人教版一年级上册语文有六个单元。

⑨ 一年级语文上册第三单元的基础测试题能帮助搜索一下吗

第三单元测试题（B卷）
xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
一、选 择 正 确 的 读 音。（9分）
静（jìn jìnɡ） 床（chuánɡ chuán） 望（wàn wànɡ）
谁（shuí suí） 光（ɡuān ɡuānɡ） 更（ɡènɡ ɡèn）
dú pīn yīn xuǎn cí yǔ
二、读 拼 音， 选 词 语。（9分）
ɡù xiānɡ lěnɡ rè wěi bɑ
（ ） （ ） （ ）
zǎo chén qián hòu ɡēn zhe
（ ） （ ） （ ）
xuǎn zé hé shì de liànɡ cí tián kònɡ
三、选 择 合 适 的 量 词 填 空。（12分）

一（ ）山 一（ ）花 一（ ）书
一（ ）苹果 一（ ）伞 两（ ）树叶
xuǎn zì zǔ cí
四、选 字 组词。（9分）
（田 电）地 （无 天）空 白（云 公）
（田 电）视 汽（车 飞） （飞 车）机
zhǎo fǎn yì cí
五、找 反 义词。（9分）

短——（ ） 弯——（ ） 前——（ ）
右——（ ） 低——（ ） 大——（ ）
xuǎn zì tián kònɡ
六、选 字 填 空。（9分）

生 声
1．她的（ ）音真好听。
2．今天是妈妈的（ ）日。

座 做 作 坐
3．河上有一（ ）小桥。
4．我（ ）在沙发上看电视。
5．爸爸（ ）事很认真。
6．我在房间里写（ ）业。
dú yì dú zhǎo chū bú shì tónɡ yí lèi de cí
七、读 一读， 找 出 不 是 同 一 类的词。（6分）
1．小鸭 小鸡 小草 小猫 小狗 （ ）
2．西瓜 南瓜 桃子 梨 苹果 （ ）
3．妈妈 妹妹 姐姐 弟弟 青蛙 （ ）
àn kè wén nèi rónɡ tián kònɡ
八、按课 文 内 容 填 空。（10分）
1．床前（ ），疑是（ ）霜。
举头望（ ），低头思（ ）。
2．猴子的尾巴（ ）。兔子的尾巴（ ）。松鼠的尾巴好像（ ）。（ ）的尾巴弯。（ ）的尾巴扁。（ ）的尾巴最好看。
dú yì dú zuò yí zuò
九、读 一读， 做 一 做。（共10分）
mián huɑ bái ɡǔ zi huánɡ yán sè hónɡ hónɡ shì ɡāo
棉 花 白， 谷 子 黄， 颜 色 红 红 是 高
liɑnɡ dōnɡ ɡuā ǎi nán ɡuā pànɡ huánɡ ɡuā shànɡ jià xì yòu
粱。 冬 瓜 矮， 南 瓜 胖， 黄 瓜 上 架 细 又
chánɡ
长。
1．这首儿歌一共写了 种东西，它们分别是
。（4分）
2．写颜色的词有 。（3分）
3．写样子的词有 。（3分）
zhěnɡ lǐ jù zi bǎ xù hào xiě zài kuò hào lǐ
十、整 理句子， 把 序 号 写 在 括 号 里。（8分）
shòu shānɡ
（ ）他把这只受 伤的小鸟带回家。
（ ）小鸟的伤好了，小明把它放回林中。
cónɡ
（ ）小明在草丛中发现了一只受伤的小鸟。
bāo zā
（ ）他给受伤的小鸟包 扎伤口。
kàn tú shuō huà xiě huà
十一、看 图 说 话、 写 话。（9分）

参考答案
一、选择正确的读音。
静（jìnɡ） 床（chuánɡ） 望（wànɡ）
谁（shuí） 光（ɡuānɡ） 更（ɡènɡ）
二、读拼音，选词语。
ɡù xiānɡ lěnɡ rè wěi bɑ
（ 故乡 ） （ 冷热 ） （ 尾巴 ）
zǎo chén qián hòu ɡēn zhe
（ 早晨 ） （ 前后 ） （ 跟着 ）
三、选择合适的量词填空。
一（ 座 ）山 一（ 朵 ）花 一（ 本 ）书
一（ 个 ）苹果 一（ 把 ）伞 两（ 片 ）树叶
四、选字组词。
（田）地 （天）空 白（云）
（电）视 汽（车） （飞）机
五、找反义词。
短——（ 长 ） 弯——（ 直 ） 前——（ 后 ）
右——（ 左 ） 低——（ 高 ） 大——（ 小 ）
六、选字填空。
1．她的（ 声 ）音真好听。
2．今天是妈妈的（ 生 ）日。
3．河上有一（ 座 ）小桥。
4．我（ 坐 ）在沙发上看电视。
5．爸爸（ 做 ）事很认真。
6．我在房间里写（ 作 ）业。
七、读一读，找出不是同一类的词。
1．小鸭 小鸡 小草 小猫 小狗 （ 小草 ）
2．西瓜 南瓜 桃子 梨 苹果 （ 南瓜 ）
3．妈妈 妹妹 姐姐 弟弟 青蛙 （ 青蛙 ）
八、按课文内容填空。
1．床前（ 明月光 ），疑是（ 地上 ）霜。
举头望（ 明月 ），低头思（ 故乡 ）。
2．猴子的尾巴（ 长 ）。兔子的尾巴（ 短 ）。松鼠的尾巴好像（ 一把伞 ）。（ 公鸡 ）的尾巴弯。（ 鸭子 ）的尾巴扁。（ 孔雀 ）的尾巴最好看。
九、读一读，做一做。
mián huɑ bái ɡǔ zi huánɡ yán sè hónɡ hónɡ shì ɡāo
棉 花 白， 谷 子 黄， 颜 色 红 红 是 高
liɑnɡ dōnɡ ɡuā ǎi nán ɡuā pànɡ huánɡ ɡuā shànɡ jià xì yòu
粱。 冬 瓜 矮， 南 瓜 胖， 黄 瓜 上 架 细 又
chánɡ
长。
1．这首儿歌一共写了 6 种东西，它们分别是 棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、黄瓜 。
2．写颜色的词有 白、黄、红 。
3．写样子的词有 矮、胖、细又长 。
十、整理句子，把序号写在括号里。
shòu shānɡ
（ 2 ）他把这只受 伤的小鸟带回家。
（ 4 ）小鸟的伤好了，小明把它放回林中。
cónɡ
（ 1 ）小明在草丛中发现了一只受伤的小鸟。
bāo zā
（ 3 ）他给受伤的小鸟包 扎伤口。
十一、无答案。
文章