初一语文多少分算好

❶ 初一语文满分120多少分算优秀

16年中考语文满分120，102优秀。或者你理解为100分85分优秀，那么85除以100x100%=85%，85%乘120=102

❷ 初中生一般考多少分算好学生

各科85分以上才能考上高中。

初中成绩数学较难，得到95分以上很困难，90分以上就是优秀。而80分左右的分数
线较密大多集中在82.83.84.85分左右，那是中等分，学习较踏实的学生能达到85分以上，初中
靠的是勤奋。

初中成绩语文分不好预测，90分以上就很难了，85分以上就优秀，大多集中在80分左右，当然还
得看难易程度。

英语：95分以上不稀奇，我想至少得达到90分左右，如果是较难的题，也
至少得85分以上，英语在于积累，初二的英语不能太丢分。
物理：初二刚接触的学科，零丁有些不适。

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初中保持成绩的要点：

初中学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。”除了预习，做题也是一种很好
的找漏洞的方式。

参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲
的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注
意力更集中）。

如果因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，
不然问题只会越积越多。

❸ 考试满分150分的初一语文，多少分算优秀

如果在百分制里面也必须要达到100分，能得90分才算优秀，150分的。应该是150×0.9=135，也就是大于等于135才算是优秀的。

❹ 初一成绩在多少分才算好

初一学生各科的分数要求达到多少这个问题的确不能一概而论。因为分数固然重要，但绝不是衡量一个人的唯一标准，从长远来看＂良好的学习习惯比分数更重要＂。

建议以120分满分计的话，语数外擅长的话要达到96，语文90还可以；数学94还可以；初一的英文要100分，以后在九十多分就行；生物和地理都不难，至少要86分；政史一定不能扯后腿，要保持85以上，这样可以中等偏上，到以后的物理化学难些，要用心学。

初一成绩具有一些欺骗性，因为初一的知识，确实非常的简单。只要小学成绩差不多，初一成绩不会太差。

初一基础非常重要，在考试的时候，一定要去好好看看书，在看书的时候，也要动动笔。动笔去构建树状图，或者是按照自己的思路去构建知识图。这既能在巩固基础的同时也能了解书本的知识结构。

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初一学习注意指南：

从小学转变为初中学生，对周围的环境，教学方法，生活节奏都需要适应，适应的快慢，在很大程度上决定着初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事就是适应。

课程的难度是渐进的，通常刚开始的时候，学生都会觉得比较简单，而初一的学习不追求难度和进度，最重要的是基本概念的学习，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学的轻松而有效。

❺ 初一语文考试多少分算好的

满分150分的初一语文，优先是按正确率80%计算的。 150*80%=120分 ， 此为优秀 150*60%=90分， 此为及格

❻ 初一考多少分算好，760满分

越多越好

❼ 初一语文多少分及格（100分）

60分吧，但是语文这一科再怎么也要考七八十才算不错吧。初一语文又不难

❽ 考试满分150分的初一语文，多少分算优秀

语文120分及以上算优秀。

如果是150分的试卷，成绩等级分为优秀（A）、良好（B）、及格(C)、不及格(D)四个等级。

各个等级的成绩计算如下：

优秀(A)：数学、英语127.5分及以上，语文120分及以上。

良好(B)：数学、英语112.5～127.5分(不含127.5分)，语文105～120分(不含120分)。

及格(C)：数学、英语90～112.5分(不含112.5分)，语文90～105分(不含105分)。

不及格(D)：90分以下（不含90分）。

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学生考试成绩用A、B、C表示，这三个等级分别代表的是：A－85分（良好）；B75以上；C60分以上（及格）；D55分以上；D以下（不及格）。

这种按等级来结算成绩的方式是赋分制，按照分数排名的百分比计算成绩，用来统计选考科目的成绩。也就是将学生的卷面总分，按照参加考试人数的排名把一定区域内的学生划分为一个等级。

而除了语数英三门学科的成绩依然是按照原始分数计算之外，赋分制的重点在于排名。但因为涉及到考生的选择科目不同，各科的难度也不同，所以等级赋分制在一定程度上是为学生分数的公平制定。

❾ 初一考试考多少分才算好学生

25日，教育部网站公布《依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）》，意见稿规定，各级各类学校应消除以任何形式对学生进行分类、区别对待以及歧视的制度、言行。 在近年接连发生一系列人为给孩子分等级、贴标签的事件后，教育部的这一规定确实显得很有必要。但作为一名基层教师，我对这一笼统的规定，还是有一些疑虑。
我相信，每一个真正爱学生的老师，都不会赞同给学生贴标签或歧视后进生的做法，但从事基层教育工作的人都知道，教育实践中有个非常重要的原则，即因材施教。也就是说，在某些情况下，将成绩不同的学生区分开来，施以有针对性和有差别的教育，并非是故意给学生进行分类，而是为了让认知水平、学习能力以及自身素质不同的孩子，都能得到最适合自己的教育，这是教学中一项重要也很有必要的教学方法。
以北斗溪乡学校为例，我们更愿意将传统意义上的后进生称为“潜能生”，因为我们相信这些孩子同样是优秀的，只是个体的能力因某些原因暂时没有发掘出来。为了有针对性地提高潜能生的成绩，学校曾尝试将三个班的潜能生集中起来单独编班，由校长担任班主任，并配备最好的师资，这些老师常常是放弃休息时间，和孩子们待在一起，讲解学习上的难点。经过一个学期的实践，这种尝试收到了很好的效果。
这种针对潜能生的特别辅导，算不算对学生“进行分类”和“区别对待”呢？须知，教育本来就是强调因人而异，并鼓励个性化发展的。此次如果只是简单地、一刀切地杜绝“隐患”，却忽视它所规范的对象本身应有的特性，可能又会带来新的“隐患”

❿ 七年级语文要考多少分才算优秀

96分是优秀。

七年级语文120分，按照0.8以上是优秀的比例：96分以上算优秀。

具体如下：

优秀：96到120

良好：84到96

及格：72到84

不及格：72分以下

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语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。