A. 怎么快速背语文课文
我个人的方法:首先理清结构与逻辑顺序,大致了解课文的语句组织与排列特点;然后开始大声朗读,同时兼用记忆;在感觉已经基本背得的情况下,开始试背,背不得可以再次看书,但要努力回忆,这是一定不要着急,慢慢来,不慌不忙背书才能达到记得快,准,牢,最后再次熟读加以巩固,之后按时复习增强记忆的牢固性,这就是我额的方法。
B. 怎么可以更快的背语文课文
背课文要提高效率,可试用以下方法:
1、注意力高度集中;
2、预定目标,设定一个比较合适的时间限定,适当留有余地,逐步提高要求;
3、首先要把课文内容理解;
4、分段背诵;
一,串背法。即在草纸上写下每一句的第一个字或者第一个词,
二、做动作。把内容变成你喜爱的动作,一边背一边做。
三、绘画法,把内容绘成一幅图画。然后看着图画背课文。
四、读文章,想画面
C. 怎么快速背语文
一、要培养兴趣,背诵就象唱歌一样,歌唱多了听多了,即使你只是把某首歌曲听上几遍也会无师自通的哼上几句。因此背诵多了,你就会越背越容易,有时候在背诵的时候你就能感受到古文语言的魅力,有了兴趣就更容易琅琅上口了,这是积累的问题。
二、不要专门用大段的时间集中背诵,每天有那么多功课,很多同学都在做功课前或后的大段时间拿来背诵,因为有功课的压力影响,不是老惦记着功课没做完就是做完功课已经很困了,背诵又是很沉闷的事情,于是记忆处在压抑状态。因此,我特有的背诵方法是化整为零,在干轻松的家务活时,在悠闲的走路时,手边都有一本书本,边干活边背诵,这样背诵速度很快,一个小时能背上几百字甚至一千多字。
三、背诵不强求从头到尾地背诵。真的有爱先生说的那种情况,就是把课文记下七七八八不难,难的是剩下一些由于旧有的记忆影响而产生的错漏字句总是不能准确记忆,这样,有的时候我就把特别难记的部分抽出来重点背诵,有的时候是自己老是记漏的记不牢的部分拿出来加强,甚至某个字都可以这样突出记忆。
四、有的同学说他今天背了的课文明天就忘记。我的经验是要反复,不要只是死抠某一课,背诵过的课文过几天要拿出来炒冷饭,反复如此,十年都可以不忘。
D. 怎样背诵好语文
抓关键词语背诵所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显着的词语。
方法/步骤
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一、抓关键词语背诵
所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显着的词语。
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二、按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如,《核舟记》的写作是空间顺序,背诵时就可以按照这个顺序来处理:整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句,学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构,梳理每一个段落的背诵思路。
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三、整分联背诵法
是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法,这几种方法各有不同的特点、用途,并有一定的联系。一般而言,整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读,然后对每个语段进行分别背诵,将每个段落背熟记牢,然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目,如《曹刿论战》、《出师表》等篇目,这种方法是切实、有效而便捷的。
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四、尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵,但若一遍又一遍地单纯重复,记忆效果还是欠佳的,最好的办法是在朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
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五、限时背诵法
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果,例如限时背诵之后的即时检测。在学校里,教师采用这种方法是非常有效的。
以上来自网络经验
E. 语文课文怎么才能背的快
一、读熟法。
古人说:“读书百遍,其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。”
二、尝试背诵法。
朗读三二遍后,就试着背。若背不出来,就打开课本看一看,然后再背,直到完全会背为止。
三、分解背诵法。
把文章分成若干部分,一部分一部分,一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了,再连起来整体背诵。
四、摘关键词(提纲)法。
把要背的课文中的关键词摘出,写在本子上,按关键词的提示,时而俯首闭目,时而张眼瞅书,自己考自己。
五、背默结合法。
自己认为已能背诵了,就默写一次;默写完成后,翻开书页自己校正。凡有错处或漏处,自己划上记号,重新背记。再背再默,再默再背,直到连标点符号也无误为止。
六、浮现形象法。
适用于背诵情景交融,文字画面强的文章与诗词。运用此法,还可在纸上随意地画简笔画,让画助背。
F. 怎么快速背课文(很长)
1背课文的一般步骤
背课文都是有一个过程的,如果拿到了一篇陌生的课文直接让你背,肯定会花费大量时间,不仅很难背会,就算背熟了也是没有意义的,因为根本不知所云,对考试来说毫无意义。
因此,背课文之前一定要先理解课文,首先多读几遍课文,读熟了知道文章讲的是什么,然后再去背诵就会更轻松。第二步是对文章进行分解,也能帮助我们更快的背会文章。可以按照文章结构进行分层或排序,在自己大脑中形成一个框架结构,背的时候再去填充细节。接着是从头到尾一字不漏的背,每个词都不要背错。最后一步是检验,哪里卡壳了再重新翻书记忆。当然,有些同学也会用抄写的方式进行记忆,只要能背会课文即可。
2快速背课文的几种方式
默背法。在一个安静的环境里反复小声叨念要背的课文,一遍遍去读,闭着眼睛去背,这也是同学们比较常用的一种背书方法。当然也可以大声去朗读或者去抄写课文,都能够帮助同学们记住课文内容。
情境情节法。背一篇课文时,可以为文章想象一种情境,比如说最常用的宫殿记忆法,这样背起来速度就会快很多。也可以根据故事情节的发展脉络去背诵,把各个线索找出来,捋着作者的写作思路去背,也能很快把课文背会。
提纲列表法。当背诵一篇课文时,如果同学们能把这篇文章的内容概括出来,以提纲列表的形式展现在纸上,就能让我们背书的思路更加清晰,知道一共要背几点,再去添加细节和内容就会更加简单,大大提高背书效率。
此外,背课文还有很多简便的方式方法,比如对比法、延伸法、点线法等等,只要我们找到适合自己的方法,并让这种方法得到多次训练,就能在最短的时间内达到最佳背书效果。
G. 怎么背语文课文最快
先理解课文内容,弄清句与句的联系,任何想象背诵
H. 怎么背语文课文
你了解了内容是写的什么,背起来就会容易些。死记硬背是没有什么效果的,因为这样经常临场就忘记了刚才背的是什么,尤其是时间过久了,兴许你就忘记了前些日子你背的是什么文章咯。
I. 怎样快速背课文秘诀(语文)
上学的人都知道,语文书上最可怕的一句话就是“熟读并背诵课文”。背课文一直是个老大难。其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。
今天小编就为同学们介绍几种行之有效的方法,帮助大家有效背诵。
为什么我们背课文困难呢?
最主要的原因就是我们觉得背课文难,所以背课文很难。这个其实就是心理暗示,如果已经预设一件事情很难,那这件事情完成的概率会大大降低。
第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业,而不是真想记住,所以即使暂时记住了,过了作业那一关也就很快忘了。
16个背诵方法
1、抄诵法
俗话说:“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
2、时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文,运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。
5、情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把的一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸,直到全篇。
7、对比法
把课文中具有对比的部分找出来,记住这个对比的性质、特点、作用,就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再肯定,最后是四个排比反问句的句式特点。抑:没有……没有……也许……(否定句),如果……那么……(假设);扬:但是……更……它是……(先转折,又递进,然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问,后三句是否定反问,四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。这样,从比较中折抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。
8、问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,记取背诵内容。
9、提纲法
列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵。
10、列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。
11、间隔法
记忆课文的词语不能怕重复,第二、三天还要再读第一天读的词,温故知新,常读常新。
12、歌诀法
将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。
13、点线法
抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面,展开快速记忆,背诵课文,也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。
如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为:遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。
14、分合法
先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分,再带动次要部分,再合背。
如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
15、关系法
背诵之前,先弄清文章的结构关系,例如先总后分,先分后总,总分——总:有如动静关系,远近关系,等等。
16、耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音,然后放音,仔细听记,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。
J. 语文课文怎么背比较快
这个因人而异我的方法是尽量让背诵觉得有趣加上喜欢的语气和声调或者模仿喜欢的演员说话的语气想象是由他(她)来读.你要背诵的文章有节奏和声调的变化多读几遍
背诵的前提是理解文章的大体含义找出关键词做标记总结中心思想和作者的写作特点然后把要说的事情说清楚就行了
背诵要精力集中不要边背边干别的专心致志找个精力充沛头脑又清醒的时间一-定可以事半功倍多复习多回顾