Ⅰ 语文六年级学习周报总复习合刊答案
2006年10月发表的文章
1．《背影》一课一练 小龙人学习报 初中语文版 第21期
2．《阿长与〈山海经〉》的写人技巧 小龙人学习报 第21期
3．诗坛祭酒——余光中 语文周报 人教八年级版 第32期
4．一块顽石 语文周刊 语文社七年级版 第12期
5．《鹿 人 狼》阅读训练 语文周报 中考版 第41期
6．顽强意志创奇迹 学习报语文专版 七年级语文社版 第8期
7．教你玩好文字游戏 中考金刊 第10期
8．第二单元综合演练 语文周报 苏教八年级版 第34期
9．《短文两篇》单课练习 语文周报 人教七年级版 第31期
10．我与书 语文周报 人教七年级版 第33期
11．乐以教和 学习报语文专版 语文社七年级版 第3期
12．考点系列讲练 学习报语文专版 中考版 第6期
13．感受繁华，感受艰辛 学习报语文专版 语文社八年级版 第4期
14．第三单元综合检测题 新课程报 人教九年级版 第9期
15．第五单元知识梳理 语文周刊 人教八年级版 第11期
16．中考考点系列 新语文 苏教中考版 第13、14期
17．广告语、短信、宣传标语的拟写及赏析 新语文 人教中考版 第11期
18．《唐雎不辱使命》演练 新语文 人教中考版 第11期
19．第三单元梳理 新语文 人教七年级版 第9期
20．让世界充满爱 新语文 人教七年级版 第12期
21．感受对联 新课程报 苏教七年级版 第10期
22．第三单元综合测试题 语文周刊 语文社八年级版 第9期
23．单元同步阅读 语文周刊 语文社八年级版 第11期
24．扬起理想的风帆 学习周报 人教七年级版 第7期
25．初二（上）第一阶段测试题 语文报初二版 第38期
Ⅱ 语文报怎么做啊
一、美化与教学设计>设计
手抄报的美化与教学设计>设计涉及的范围主要有：版面教学设计>设计与报头、题花、插图、尾花和花边教学设计>设计等。
1、版面教学设计>设计
版面教学设计>设计是出好手抄报的重要环节。
要教学设计>设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应教学设计>设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的教学设计>文章并计算其字数，根据教学设计>文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要教学设计>文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短教学设计>文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头教学设计>设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在教学设计>设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种教学设计>设计方案：一是排版教学设计>设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版教学设计>设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均教学设计>设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在教学设计>文章前端或与教学设计>文章题图结合在一起。教学设计>设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据教学设计>文章内容及版面的需要而定。教学设计>文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行教学设计>设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解教学设计>文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而教学设计>设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的教学设计>文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头教学设计>设计可用花边；重要教学设计>文章用花边作外框；教学设计>文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（教学设计>文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面教学设计>设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面教学设计>设计：根据教学设计>文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是教学设计>文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，教学设计>文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：教学设计>文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作教学设计>设计与黑板报制作教学设计>设计要求和步骤大体是相同的。
希望对你有用~
Ⅲ 语文报三个字阴影部分怎么画
我的记忆方法就是多用 ,组词,造句,语文课确实对作文的帮助不大的,讲的基本都是考试前面题的知识,要想作文好,要多阅读课外的东西,最好是短篇,别搞金庸小说那么长,多看些语言啊,小故事,简明扼要,作文的时候才能旁征博引,厚积薄发。
Ⅳ 看别人怎么画语文学习报
首先要有大标题，在规划板块，然后填内容，要加上一些插画（注意：色彩鲜明，有条理）
Ⅳ 6年级语文周报弟3版第31期答案
1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声
2、 ① ② ② ② ③
3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起
课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。
原因 热水 判断 谁
一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。
谁说你的知识渊博呢？
孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是
①知之为知之，不知为不知，是知也。
②有朋自远方来，不亦乐乎？
Ⅵ 语文报2010年43期六年级的
争当热爱祖国，理想远大的好少年。
争当勤奋学习，追求上进的好少年。
争当品德优良，团结友爱的好少年。
争当体魄强健，活泼开朗的好少年。
好少年啊，好少年，
好少年啊，好少年，
亲爱的少先队员们，
让我们一起争呀，争当四个好少年。
Ⅶ 语文报怎么画(图片)
画一张报纸形状，在报头位置写上语文报三个字就可以了。
Ⅷ 老师叫我们写语文报，怎么写（6年级），A4纸
我经常帮我妹妹做这个。首先报头要写好。老师肯定交代好要写什么内容了。一般都是有什么名人名言。相关故事。图画。诗歌组成。可以分成四个部分。在纸边画一些漂亮的花边。图画如果不会画可以找一些漂亮的贴纸描一下（应该是不让直接贴上去）。至于内容可以看书或者上网搜集在自己总结。做漂亮一点就可以了。加油~!