语文书二年级54页看图写话怎么写

A. 小学语文二年级上册54页看图写话

56页的看图写话怎么写？

B. 人教版二年级语文书上册第一页看图写话

如下：

秋天来了，天气变得凉爽了。野外风景美极了，简直像一幅油画。

高高的蓝天上，洁白的云朵悠闲地飘过。蓝天下的树林色彩丰富——翠绿的野草，浓绿的八角金盘，杜英的绿荫间点缀着鲜艳的几片红叶。枫树优美的手掌一般的叶子则呈现出火红色。

放眼望去，一丛丛枫树好似烈火般燃烧着。蓝的天、白的云、绿的草、层林尽染的山野。一一倒映在宁静无波的湖面，童话一般的世界就这样展开在我们眼前。

C. 小学二年级苏教版语文上册识字79页看图写话怎么写

先写出时间、地点，再写出发生的事情，最后写出结果怎样。

《不要捕蜻蜓》

夏天的下午，天空中飘着一朵朵的乌云，天气很闷，小明来到公园里捕捉蜻蜓，他拿着捕网冲着低飞的蜻蜓，东一网西一网的捕捉着，这时，妈妈连忙走过来,对小明说：“不能捕蜻蜓，它是益虫，一年能吃好多蚊子呢。我们应该保护它们。”

小明不好意思脸红了，妈妈说：“快把蜻蜓放了吧!”小明连忙点点头，松开手，蜻蜓扇动着美丽的翅膀飞向天空，又捕食蚊虫了。

(3)语文书二年级54页看图写话怎么写扩展阅读：

指导观察景物图

1、（示图）这是一幅什么图？（景物图）

2、怎样观察景物图呢？（按一定顺序观察，抓住景物特点观察）

3、那就按同学们说的观察，图上都有什么？（白云，树木，蜻蜓、栅栏等）

4、你是按什么顺序来观察的？（从上到下）

5、谁能说说蜻蜓是什么样子的？用上“有------有-------还有------”练习说话。

6、谁能把这几处景物连起来说一说？（指说、练说、指说）

（蓝蓝的天空飘着朵朵白云，树木长得茂盛极了。漂亮的蜻蜓在空中飞来飞去，这些蜻蜓有向上飞的，有向下飞的，还有向前飞的，真像一架架小飞机呀！）

7、同学们按照一定顺序，抓住了景物的特点，把这幅图描绘得非常美。看到这些景物你能猜出这是哪吗？（公园里）

8、公园这么美，把小朋友也吸引来了。看，谁来了？

D. 语文s版二年级下册教案第82页看图写话怎么写

• 语文s版二年级下册教案第82页看图写话的题目为：一幅春天的大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图

• 整体的写话思路如下：

• 一、联想思考
  我们现在是什么季节？冬天过后呢？你喜欢春天吗？为什么？
  

• 二、整体观察，练习说话。
  
  △这是一幅春天的图，多美啊！
  △让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？
  △刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。
  
  ——看图：
  △天空中有什么？
  ——天空中有太阳和燕子。
  △这句话说得很清楚。
  
  △小河边有什么？
  △先看看近处，再看看远处都有什么？
  ——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。（点评：他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么？这样的一句话说清了。）
  
  ——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。
  （点评：他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。）
  
  △大家向他们这样，小声说说。
  △指名说。
  △小河里有什么？
  ——小河里有小鱼还有人划船。
  
  △刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。
  

• 三、自主选择，扩展句子。
  
  △图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。
  

• 四、展开想象，拓展内容。
  △同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想：春天，大自然里还有哪些景物。
  

• 五、看图写话。
  △图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我们把你最喜欢的几种景物写一写。
  
  △写之前一定要选出你景物的景物，按顺序的练习说一说，先说好以后，再写下来。
  △写时要注意格式。
  
  开头空两个格。第一行用完后，顶格写。把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。
  
  

• 六、可以用的好词好句：

天空中太阳燕子（飞来飞去）

小河边柳树（绿色）桃花（粉红）迎春花（金黄）小鸟（叫）（唱歌）（叽叽喳喳）小草（绿）

小河里小鱼（快活）（欢快）（游来游去）有人划船（高高兴兴）

E. 二年级下册语文书80页和81页图片看图写话100字

创作思路：

确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

正文：

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了:“袋子破了，我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去

F. 人教版二年级语文上册封面看图写话

看图写话主要写这几方面：
一，人物，几个人叫什么名字，你可以给他们起名字，还可以描述他们的服装。
二，在干什么，结果怎样。可以加入对话。
三，有什么感想。比如非常开心之类的。

G. 二年级下册54页看图写话体育世界

今天下午我们一块上体育课，体育老师让我们自由活动，同学们都很高兴。有两个同学在打乒乓球，两个同学在边上给他们当裁判，并给他们加油;有两个同学在比赛踢毽子，看谁踢得多，一个女同学在旁边加油呐喊;有的同学在跳绳，有两个同学在旁边加油。
体育课上，同学们都玩得很高兴。通过上体育课，我们既锻炼了身体，又增加了同学间的友谊。

H. 二年级语文黄冈小状元54页的看图写话怎么写

看图写话

早上，小猴、小鸭和小熊一起到小山边玩游戏。突然，小鸭一不留神，掉进一个大坑里，小鸭在坑里惊慌失措地大喊：“小猴、小熊，快来救我呀！”小猴听见了，急得团团转，它赶紧把小熊拉过来帮忙想办法救小鸭。小熊出主意：“我们找根棍子，伸到坑里把小鸭拉上来。”小猴匆忙找来一根棍子，可是棍子太短了，小鸭够不着。这时，小猴灵机一动，想出了个好办法，它让小熊去小河边提水，自己去叫大象……小猴话还没说完，小熊立刻明白了，它飞快地跑去小河边提水。

小猴十万火急地找来大象帮忙，大象听了小猴的办法后，连连称赞，它急忙去小河边吸水，再把水喷到坑里，小猴和小熊也一起提水，倒到坑里。它们来回地奔跑提水，水慢慢地涨上来了，它们费了九牛二虎之力，终于把大坑装满了水，小鸭顺利地游上了岸。小鸭感激的对小猴、小熊和大象说：“谢谢你们，要不然我就出不来了！”小猴、小熊和大象异口同声的说：“不用谢，我们都是好朋友么！”

I. 二年级语文黄冈小状元54页的看图写话怎么写

版本1:
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么办呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。
不一会儿，啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。
小兔和小松鼠都很开心。

版本2：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
小松鼠说：“不好了，不好了！菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。
小兔一边看，一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。