① 小学五年级上册语文学习总结作文200到300字
令人兴奋的暑假来临了！但别太高兴，今天就总结下我的五年级的同学生活吧！
我的学习不是很好，英语语文数学都一般般，父母也都天天唠叨我，我想对他们说我已经尽力了，日复一日，如今我已经是五年级学生了，我自己觉得自己在学习也有缺陷，就是老师讲的话老是左耳进右耳出，就算听进了也马上忘掉，我认为我得专心学习，不要太容易转移注意力，要时刻记在脑瓜子里。
我的性格比较内向，不喜欢和别人说话，聊天。也就缺乏了与他人交流学习的机会，我应该常跟他人沟通，促进学习交流的机会。
这是一个小小的总结，但是，我也会一一做到的，相信我！
五年级:林楚易
② 语文出版社小学语文五年级上册第二单元的作文怎么写（调查报告）
二十年后，我已经成为某跨国公司的董事长了，有着上亿元的资产。二十年过去了，我思乡的情怀一直没有减退，我想起我的家乡－－陕西。家乡的亲人、家乡的朋友、老师，一幕幕浮现在我的脑海里。
于是一天下班后，我急匆匆地开车从公司赶回家对爸爸、妈妈说：“爸妈，咱们回家乡一趟吧！”爸爸妈妈说：“现在回趟陕西可回不起了，机票这么贵，一个人要一万多块，我和你爸哪里拿得出这么多钱呀！”我立刻说：“您二老不用担心，我们家自己买一架私人飞机吧，这样你们想去哪里就可心去哪里，看你儿子的吧，你二老不用发愁！”
不久，我们一家人就登上了飞往家乡的飞机。
在飞机上经过漫长地等待以后，飞机终于降落在了咸阳国际机场。这时已经是中午了，家乡的风暖暖地吹着，家乡有草木仿佛也在期待我们的归来，随着风儿缓慢地摇摆。家乡的一切都在敞开怀抱迎接着我们的归来。不等我们细细地品位这种感觉，妈妈迫不急待地叫来了出租车，急急地赶往姥姥家。出租车载着我们这些游子飞快地向姥姥家急驶而去，很快的就看到了姥姥家的大门。姥姥这时已经九十六岁了，姥爷也已经一百岁了，两位老人看到我们都格外地高兴，拉着我们全家的手看不够！两位老人看到我们马上带着我们就到外参观家乡的各个地方，带我们到了我们的母亲河－－渭河，看着涛涛河水依然奔流不息，河水漾起地阵阵浪花也在诉说着对我们的思念。带我们到了重新改建的茂陵，那里比以前更美了，到处绿草荫荫，花香阵阵……也在倾诉着那点点的乡情，我们都好像要陶醉了一样。随后的几天我们还去了许多那我们将要遗忘地都市中心，那里也发生了巨变。家乡是越来越美了。老人们带着我们好像也年轻了许多，他们的脸上天天都洋溢着灿烂的笑容。
时间过得真快呀！转眼我们就得回珠海了，我们怀着万般的不舍，离开了陕西，姥姥和姥爷拉着我们的手望了好久好久……
坐在回珠海的飞机上，我思绪万千，家乡的变化可真大呀！想想二十年前我回来的时候还是一个十岁的孩子，转眼我已经长大自己创业了，时间真得是转得太快了！
这二十年来，家乡的变化让我感慨万千，这二十年来我无时不在思念我的家乡，愿我的家乡越来越富饶，越来越美丽！愿家乡的亲人们身体健康、幸福万年！参考资料：清风教育资源
③ 小学语文五年级上册第二单元周小结题目
一、同字组词并搭配
（1）
励：_______ ________
1、航天员叔叔为国争光的精神（ 激励 ）我们努力学习。
2、老师经常（ 鼓励 ）我们说：“书山有路勤为径。”
（2）
严：（ 严格 ）的管理 （ 严谨 ）的作风
开：（ 开垦 ）荒地 （ 开采 ）矿藏 （ 开启 ）机器 （ 开放 ）思想
静：（ 平静 ）的心情 （ 安静 ）环境
二、写出下列句子的修辞方法
1、啊！真像下雨，好香的雨啊！ （ 比喻 ）
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ 夸张 )
上面造词的也可以有其他的答案
下面的修辞就是比喻和夸张
④ 五年级上册语文第二单元作文怎么写
在许多人的眼中，每个人的手都是相同的。但是，在我眼中，我爸爸的手就是一双与众不同的手，爸爸的手虽然很粗糙，但溶入了对我的爱和关心！
记得是去年冬天，天上正下着小雪，当时天气很冷，我和爸爸正在往家走，我没有戴手套，觉得很冷，就不停地搓手，我爸爸看见我在搓手，就问我怎么了？我说：“我有点冷。”爸爸听见就把他戴的一副手套给了我，我问爸爸：“你不冷吗？”爸爸说：“没事，爸爸不冷。”我听完这句话就情不自禁地掉下了眼泪，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。回到家里，我把作业拿了出来，写了一会儿了，把作业全写完了，我把作业收了起来。我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且还在火炉旁边时不时地把手烘一烘。我走过去，看到爸爸的手被疼得青一块，紫一块的，我一下子扑到爸爸的怀里，眼泪有一次地流了下来。我问爸爸：“你疼吗？”爸爸说：“没事儿子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想让我知道伤心。
还有一次。我晚上发了高烧，爸爸问我怎么了？我说：“我有点难受。”爸爸把体温计拿出来，给我夹了一下，过了大约5分钟，我爸爸让我把体温计拿出来，我拿出来，给爸爸看，爸爸说是39。8度。他赶紧把我的衣服穿上，抱着我去了大矿医院，由于大矿医院没有儿科，爸爸把我抱出来，打车去了中心医院，连夜打了一瓶滴流，爸爸一宿没有睡，第二天又要上班，第二天下班回来，就躺在床上睡着了。
风雨中，爸爸的这双手就像一把大伞，为我遮风挡雨。我爱我爸爸的这双粗糙的手，更爱我爸爸
⑤ 五年级上册语文总结日记怎么写
翻开语文书,除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画,我们还能看见藏在语文书里的故事.它们有的藏在成语中,如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事,发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事.而当我学了课文《轮椅上的霍金》之后,我对霍金产生了浓厚的兴趣.
霍金到底是个怎样的人呢?他是一个神话,一个当代最杰出的物理学家,一个科学巨匠,一个挑战命运的勇士.
霍金生于1942年1月8日.在他不幸患上卢伽雷氏症后,就永远的被禁锢在了轮椅上.坐在轮椅上的霍金还有一些生活趣事呢.1991年3月,霍金在一次坐轮椅回柏林公寓时,被小汽车撞倒,右臂骨折,头被划破,缝了13针,但48小时后,他又回到办公室投入工作.还有一次,他和友人去乡间别墅,上坡时拐弯过急,轮椅向后倾倒,不料这位物理大师却被地球引力翻倒在灌木丛中.可是他就是面对如此境况,还是露出了他招牌微笑.
“黑洞不黑”这一伟大成就就来源于一个闪念.在1970年11月的一个夜晚,霍金在慢慢爬上床时开始思考黑洞的问题.他突然意识到,黑洞应该是有温度的,这样它就会释放辐射.也就是说,黑洞其实并不那么黑.
这一闪念在经过3年的思考后形成了完整的理论.1973年11月,霍金正式向世界宣布,黑洞不断地辐射出X光、伽马射线等,这就是有名的“霍金辐射”.而在此之前,人们认为黑洞只吞不吐.
从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制,霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献.霍金获得1988年的沃尔夫物理奖.
虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样的生活.完成自己所能做的任何事情.他甚至是活泼好动的一个人,因为在他身体已经完全无法移动的情况下,仍然坚持用唯一可以活动的3根手指驱动着轮椅,在前往办公室的路上“横冲直撞”.在莫斯科的饭店中,他建议大家来跳舞,他自己也在大厅里不停地转动着轮椅,那个身影真是一大奇景. 正是这位全身只有三根手指能动的,但却依旧是那么活泼好动的科学巨人写的《时间简史》等书受到了广大读者的热烈欢迎,为人类作出了巨大的贡献.他的意志的坚强几乎能和他的残疾的程度能成为正比.我也要好好向他学习这种精神了
在《三顾茅庐》中我拜读了“桃源三结义”的故事；
在《螳螂捕蝉》中我感悟到了“人不能只顾眼前的利益而忽视了身后正隐伏着祸患……”
一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头.有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛,说：“看,我多美丽!”像一位即将登台演出的演员.鸭妈妈不时地回过头来,自豪地看着自己的孩子们,一、二、三……数数共有几只,有没有掉队了.
正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时,却发现少了两只,原来,有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里.鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈,快救救我们啊.”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人,我们快受不了啦.”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转.
就在这个危急的时刻,鸭妈妈沉着冷静,突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔.它急速奔向巡警值班的岗亭,冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫,向巡警求助.巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外,可鸭妈妈急了,它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音.巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话,他们知道了鸭妈妈有急事需要求救,于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”.
掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着,咪咪和毛毛一会儿沉入水底,一会儿浮出水面,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不济了.其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急,妈妈一定会有办法的.”“妈妈去找巡警叔叔帮忙,马上就会来救你们的,一定要坚持住.”
巡警们及时赶到了出事地点,只见已经有许多人围在下水道旁,他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子.这时,刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过,一位巡警看了看鱼篓,灵机一动,叫住渔夫.他将鱼篓借来,并找来一根绳子,系在鱼篓上,慢慢地放进了下水道.鸭妈妈仿佛看懂了什么,对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里,快,快.”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去,巡警们将鱼篓轻轻地提起,两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里,被救了出来.一位巡警端来一盆清澈的温水,小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里,轻轻地为它们洗去身上的污渍.两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后,加入了兄弟们的行列.鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿,并感激地向巡警们点头致谢.
⑥ 小学五年级上册语文第二单元作文450
你来了，春
我从楼下紫丁香树冒出的嫩芽里看到了你。你正在和丁香树的嫩芽玩捉迷藏。玩着玩着，小丁香树长高了；我从天上下起的蒙蒙细雨里看到了你，你在召集密如毛线的雨娃娃和大地聊天呢！聊着聊着，悄然间，地上冒出翠色欲流的小草芽儿；我从空中吹起的温暖又舒服的风中望见了你，你正驾驶着春风在人间旅游呢！
你看着看着，人间一片早春的景象。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。你扑哧一笑，迎春花便欣然绽开笑容；你轻轻挥舞衣袖，风儿变得柔和温暖；你甩甩头发，柳树的长辫子就会染回绿色；你拍拍手掌，燕子便从南方赶来，在树枝间呢喃。晚春又在时间的流逝里，走进了人间。你乘着微风，带着温暖翩翩而来。你张开双臂，舞动着纤纤细手，把碧绿洒向人间。
就这样，山绿了水绿了，树哇草哇全绿了。几回春雨洗过，大地披上了毛茸茸的外衣，像是一段丝滑的绸子。那绿，真如朱自清所描写的绿：“那醉人的绿啊，仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀！”你的绿，是那样的美，要比盛夏的绿更娇嫩，要比早春的绿更丰实。林徽因这样赞美春："你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！"草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。你真的来啦，春！
⑦ 五年级上册语文学习小结
本学期，我学了许多知识。有美丽的景观，有名人名事........这些都让我觉得奇妙,身临其境。这个学期要结束了。我还常常回味课本里的知识,品尝酸甜苦辣。这些以前也都让我欢笑过,伤心过,困饶过........一声声读书声还在我脑海中回荡。
⑧ 五年级上册语文第二单元的作文怎么写
童年是纯真、难忘的岁月，童年虽然已经离我远去，可童年似一张乐谱，里头的点点滴滴我已经蕴藏在了心灵深处，因为心灵，是一本个人的影集。
记忆最深刻的还是中班的时候，和奶奶一起去枇杷林中的事。我记得，那时候我在家中走来走去，无所事事的。这一幕被正要去枇杷麟的奶奶见了，便对我说：“你既然没事做，就和我一起去枇杷林吧！”我听了，别提有多高兴了，我兴奋的说：“好呐！”
我一路蹦蹦跳跳的跟在奶奶后面，一边遐想等一下去那里的欢乐情景。不一会儿便到了那儿。可是我不明白了：“这哪里有枇杷了？明明只有一堆纸在树上呐！”奶奶听了说：“傻孩子，来你瞧瞧。”说着便拉着我到一棵树下，把那纸一撕，“哦，原来是包在纸里呀！”我恍然大悟。
看见了枇杷，我便想吃了，我望着奶奶，奶奶看透了我的心思，便摘下一颗大枇杷给我，剥了皮之火，我吧唧吧唧的吃了起来，可能是因为枇杷太香了，引来了“蜜蜂，”我见到了它，连忙跑去正在摘枇杷的奶奶那儿说“奶奶，蜜蜂。”这时蜜蜂又来了，我说：“就是它就是它！”这时奶奶笑了，对我说：“傻孩子，那是苍蝇呀！”我迷惑不解的问：“为什么呀！”奶奶说：“你去看看它的屁股！”这时我明白了，这还真是苍蝇呀！
吃完了枇杷，我又没事可做了，于是去找奶奶说“奶奶，摘_枇杷+！”
于是奶奶便把我举起来，我找了个又红又大的，用力一扯，便下来了，奶奶把我放在地上后，又把我摘的那个又大又红枇杷剥了皮，给我吃，我心中就想吃了蜜一样甜。夕阳西下，不知不觉，就黄昏了，我与奶奶满载而归。
童年是多买天真可爱，幼稚呀！
⑨ 五年级上册语文学习总结
学五年级语文总结 教师版
时间飞快，本学期即将结束，回顾自己经历的教学路程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结：
一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度
从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系，我充分利用了学生在校的时间，并进行合理细致的安排。每天三读语文：早晨7：30到校后读十分钟，中午1：30到校后读五分钟，下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的加强学生基础知识的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一位学生踏实、认真的面对学习；利用其他空隙，耐心细致的对后进生进行辅导，宽容学生的不足，让学生重新审视自我，以积极的态度迎接学习。
二、牢牢打好基础
就语文学科来说，基础知识主要指字、词、句。该部分也是个浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实掌握好该部分困难也较大，往往一本书滤上许多遍都收效甚微。我安排学生小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练；布置学生使用的练习册，人人做到提前做，组内讨论，从而使疑难问题的答案统一、规范；纠正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我要求学生在改正时抄写完整的拼音词，训练学生拼读写等能力的综合运用，大作文中出现了错别字，我要求学生将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮助学生走出各自的误区……
三、读写训练，常抓不懈
“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础。因此，我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题能力、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使学生获得提升。其次，鼓励学生以课本为依托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感。
一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制，争取在教学上有新的突破。 I love 语文。。