① 求给我尽量所有初中到高中语文课本中出现过的外国作家及其着名代表作。谢谢
欧亨利---贤人的礼物、二十年后
舒特斯曼---泰坦尼克号
莫泊桑---我的叔叔于勒、羊脂球
契诃夫---变色龙、凡卡
克雷洛夫---受宠的象
笛福---鲁滨迅漂流记
斯威夫特---格列佛游记
马克吐温---汤姆索亚历险记
望采纳
② 高中语文课本描述的古人
苏轼
他，是中华民族的骄傲，为了他的出现，中国，也许等待了一千年，又一千年。
他的出现，是偶然也是必然；他的才华，是凡人而又超凡；他的思想，出于瞬间而又影响深远；他的性格，既洒脱而又有常人的一面。
苏轼——中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手，多层次、全方位的文化——不仅仅是文学——巨子。神奇的文笔、渊博的学识、睿智的思想、高尚的人格、丰富的人生经历、多方面的巨大成就，还有，它永远不灭的那一份诙谐，真可谓：惟大英雄能本色，是真名士自风流。在中华文化的历史长河中，他的名字就是一座丰碑！
他长于散文创作，《前赤壁赋》、《后赤壁赋》等名篇佳作脍炙人口，体现了中国文人的忧患意识和人文精神。他的诗，把现实主义精神和浪漫主义风格巧妙结合起来，多姿多彩，美轮美奂，代表了宋诗最高水平。他的词，清新豪健，题材广阔，挥洒自如，气势磅礴，开创了豪放词风。他的书法、绘画，也都达到了很高水平。除此之外，在哲学、茶道、烹饪、养生、园林艺术方面，他都有独到的造诣。
近代国学大师王国维推崇苏轼：“三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未有之也。”他将屈原、陶渊明、杜甫、苏轼列为中国文学史上最伟大的诗人，并且将他们的思想、人品、学问、才华、待人接物、立身行事，看成浑然一个整体，是有一定道理的。更足称道者，作为一个封建时代的文人，苏轼身上，既无头巾气，无山林隐逸气，亦无以富贵骄人气，无忠臣孝子气，无大作家架子气；既无大臣杜门思过之态，亦无谪宦战战兢兢之态。他与你我同在，同悲同喜，丝毫也不刻板，浑是率然纯真的真性情，真品格。
苏轼的一生，可以用“四个三”来概括：不忘三事——金榜题名、乌台诗案、太后恩宠；不忘三人——敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马光；不忘三地——黄州、惠州、儋州；不忘三情——与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。他生活中的每一个片断，几乎都与传奇相联系。例如，金榜题名时，他由第一变成了第二，却反而更为出名；乌台诗案中，他九死一生，被贬黄州，却反而出现了创作的黄金时期；他赠弟辙、悼亡妻的词篇，被人们万口流传,历久而不衰……
在为人上，苏轼在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，苏轼坚持为官一地，造福一方，徐州防汛，杭州筑堤，儋州授馆，兴修水利，架桥凿井，赈灾施药，都于史有征；在人生态度上，苏轼即使在身处绝境时，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求……
由于苏轼多方面的巨大成就，由于他更多的人民性，由于他时时闪现着智慧光芒的睿智思想，由于他超凡脱俗的旷代才华，千年以来，他受到那么多人的爱戴而有口皆碑；更由于生活经历的丰富性，他常常成为人们谈话的话题及内容。自然而然，学生们在作文时，也往往喜欢用东坡事迹作话题或材料，毫不夸张地说，有作文处尽可以有东坡。这正是因为，苏轼的精神与思想，早已融入了中国的文化与历史，还在影响着我们生生不息的文化创造和传承。
全国甲卷：《出人意料和情理之中》
[例文]
意料之外，情理之中
——定风波
一
雨来得是那么的突然，那么的意外，刚刚还是晴朗的天，霎时间暗了下来，雨水噼里啪啦的打在树木上，岩石上，天地立刻陷入一片迷蒙……
③ 高中语文课必读的一些书一些名人素材，告诉我一些需要了解的重要人物，比如孙中山，鲁迅，或结合时代曼德
外国：雨果，列夫托尔斯泰，伍尔芙，莫泊桑，欧亨利，塞万提斯，普希金，川端康成，泰戈尔，马丁路德金
中国：老舍，巴金 ，茅盾，冰心，郭沫若，萧红，徐志摩，臧克家 ，北岛，顾城，舒婷，沈从文，梁启超，丰子恺
④ 高中语文里有鲁迅的文章吗
有的全国各省陆续启动“高中课改”，采用的新课标语文教材在结构和思路上变化较大，课文也作出相应调整。记者翻阅目前全国各地采用的6个版本高中语文教材目录发现，绝大多数网上传言被“删除”的经典名篇依然在教材中。文/本报记者黄茜、徐静阿Q、老夏、刘和珍……很多人在高中时代，通过语文教材认识了这些鲁迅笔下的人物形象，并且终生难忘。如今却有网友发帖称，发现20多篇经典文章被语文教材删除，其中包括鲁迅的诸多名篇。但国家教育部随后称，目前有北师大出版社、山东人民出版社、广东教育出版社、江苏教育出版社、语文出版社、人民教育出版社等6家出版社获准出版高中语文课标实验教材。除了“粤教版”微调、在必修模块中将鲁迅的《药》换为《祝福》之外，其他的版本今年并未调整。“阿Q们”到底去了哪里？网上热议的“鲁迅大撤退”真相如何？近日，本报记者通过各种途径查看了6个版本的高中语文教材目录，发现经典名篇并未被大量删除。遍查6个版本教材 经典绝大多数都安在包括鲁迅作品在内的经典篇目到底在哪里？记者通过各种途径，逐一查阅了各版本高中语文教材的必修课文目录，得出的结论是：绝大多数经典篇目依然“安在”。“人教版”：《纪念刘和珍君》、《祝福》、《拿来主义》根据人民教育出版社官方网提供的教材目录，鲁迅的《纪念刘和珍君》在第一册“阅读鉴赏”部分第三单元，是该单元的首篇课文。第三册第一单元的第二篇课文就是鲁迅的《祝福》，第四册第三单元的第八篇文章为鲁迅的《拿来主义》。还有一些传言被删的名篇实际上也“安然无恙”，比如朱自清的《荷塘月色》，在第二册第一单元第一篇。如《孔雀东南飞》(并序)在第二册第二单元第六篇；《雷雨》在第四册第一单元第二篇；《廉颇蔺相如列传》在第四册第四单元。“粤教版”：《祝福》、《拿来主义》、《阿Q正传》广东人民出版社出版的语文教材分为“必修”5册和“选修”15册。今年“粤教版”修订后，鲁迅文章《祝福》替代了《药》。记者看到，必修教材还收录了《拿来主义》、《阿Q正传》(节选)等鲁迅作品。在粤教版的必修教材中，有些网上传言被删的名篇也安在，《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《过秦论》、《项脊轩志》、《雷雨》等。广州市第七中学的高中语文教师邵长思介绍，“粤教版”高中语文教材的5册必修课本中，阅读篇目调整了3篇。具体为：必修2中梁启超的《论毅力》改为王羲之的《兰亭集序》；必修3中鲁迅的《药》改为《祝福》；必修4中王蒙的《善良》改为恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。即使今年是“粤教版”高中教材7年来首次大幅修订，也未如网友所说一般，“删除了20多篇经典”。“鲁人版”：《为了忘却的纪念》、《祝福》、《雷雨》山东人民出版社(以下简称“鲁人版”)高中语文教材必修共5册。苏轼的《石钟山记》和王安石的《游褒禅山记》均在第四单元出现，朱自清的《荷塘月色》是第一册第三单元的必修文章。在鲁人版的高中必修教材中，鲁迅共有两篇文章入选，分别为《为了忘却的纪念》和《祝福》。此外，一些网上盛传被“剔除”的经典名篇，实际上还在教材中。如曹禺的《雷雨》在第三册、第三单元“洞察世事沧桑”中，鲁迅的《祝福》也是该单元的必读文章。传说被“剔除”的归有光的《项脊轩志》在该教材的第三册第三单元的“体味至爱亲情”选读文本中。《孔雀东南飞》在第五册第一单元“爱的生命的乐章”中出现，也是该册的首篇文章。苏洵的《六国论》则入选第五册第三单元“历史坐标上的沉思”。“苏教版”：《拿来主义》、《纪念刘和珍君》、《祝福》在江苏教育出版社出版的高中语文教材中，必修课本里鲁迅的文章有《拿来主义》、《纪念刘和珍君》以及《祝福》。此外，《鲁迅作品选读》则是选修教材。据悉，目前江苏和浙江两省，外加山东、山西、安徽部分地区，采用的都是江苏教育出版社编写的苏教版教材。在苏教版中，也有网上流传被“踢出”的文章入选，如《五人墓碑记》入选第二册第二专题“号角，为你长鸣”，《廉颇蔺相如列传》入选第三册第四专题“寻觅文言津梁”。“语文版”：鲁迅最好的作品《铸剑》语文出版社版本的教材(以下简称“语文版”)，《雷雨》、《在马克思墓前的讲话》、《劝学》、《师说》等着名文章都被选入“语文版”高中语文教材必修课本。特别值得一提的是，该版本选择的鲁迅的作品是小说《铸剑》。有人评价其为“鲁迅小说中最好看的作品之一”。此外，曹聚仁写的《<新青年>时代的鲁迅》，为学生提供了另一个角度看鲁迅。事实上，记者翻阅语文出版社的初中教材目录发现，至少有三篇鲁迅的文章入选，分别为九年级上册的《孔乙己》，九年级下册《故乡》，七年级下册的《鲁迅自传》。“北师版”：《呐喊》、《论睁了眼看》、《祝福》北京师范大学出版社(以下简称北师版)高中语文教科书2004年通过教育部审查，开始试用。在入选篇目上今年没有改动。除5本必修教材外，还有9本选修教材，包括《20世纪中国短篇小说选读》、《中国新诗选读选修》、《外国短篇小说选读选修》、《红楼梦》选读选修、《唐诗欣赏》等。北师版语文教材共选三篇鲁迅的文章。《呐喊》入选第一册第三单元“往事悠悠”，《论睁了眼看》入选第三册第四单元“五彩文章”，《祝福》入选第四册第三单元“熟识的陌生人”。此外，关于鲁迅先生的文章还有萧红的《回忆鲁迅先生(节选)》入选。值得注意的是，“北师版”教材中有不少现代诗入选，如食指的《相信未来》、舒婷《致橡树》和海子的《面朝大海，春暖花开》。此外，传言被“踢”的《项脊轩志》还在“北师版”必修第一册中。20多篇经典被删是误会实情是从必修调到选修记者调查发现，网上帖子声称的“语文教材剔除20多篇经典”，实际上是一种误会——并非教材修订了，而是部分省、市(区)启动“高中课改”，采用“新课标教材”替代了原有的旧教材。新课标教材打破了以前由“人教版”一统天下的局面，于是才出现了“粤教版”、“苏教版”、“鲁人版”等高中语文教材。更重要的是，高中课程改革实验后，整个语文课程的结构改变了。反映在教材上的一个重大变化，就是分为“必修”部分和“选修”部分。以“粤教版”为例，就有5册必修课本、15册选修课本。课改后必修课的课时相对减少，使得课文篇目也作出了相应调整。北京大学中文系教授、人教版新课程高中语文教材执行主编温儒敏此前发表文章称，以“人教版”为例，必修课只占1.25学年，余下1.75学年用作选修与复习。“总课量少了，课文总篇数也相应要减少。就是说，鲁迅篇目在必修课中的减少，是由于课程结构变化与整个课时减少决定的。”记者了解到，一些篇目只是从“必修”调整到了“选修”，并非被删除。要厘清“鲁迅大撤退”这个话题，必须了解一个重要背景：我国各省、市(区)启动普通高中课程改革实验工作的时间不一致。如广东省是全国首批实施普通高中新课程方案的实验区，从2004年秋季入学的高一新生开始采用“粤教版”语文教材。而有些省份，如四川省、青海省今年才进入普通高中新课程实验。为何教材变动总牵动“神经”？中山大学中文系教授邓国伟：初中和高中阶段，正是孩子人生观、价值观成形的时期，下一代的教育当然受到重视。人们对语文课本篇目的关注，也说明语文教学在传授知识和育人方面承担着重要的使命。此外，这也表明语文教材还没有达到理想状态，还不能让绝大多数人满意，语文教材在篇目选择上仍有改进空间。新中国成立以来，语文成为一个综合的概念，包括文字、语言、修辞、逻辑和创作等，这些都统归到语文的名下，语文承载着复杂多样的任务。因为概念的模糊，对语文包含的内容发生争论也是必然的。语文的学习到底为了什么？是单纯给语文知识，还是带有其他目的。在我看来，语文不但是给提供知识，还要给人向上的精神、人生的方向，培养自由活泼的精神和独立的人格，进而提升人的创造力、想象力。这是中学阶段的数学、英语等其他课程所无法提供的。当然，并不是说教材篇目不改革，但改革要考虑教材相对的稳定性、延续性和经典性。篇目应选择在历史上有定评的，健康有益的多补充，教材修改要想得很细，要慎重才行。如《诗经》、诸子，屈原、李白的诗作，司马迁的《史记》，肯定应有篇目选入教材中。在网上，关于删除鲁迅文章的讨论最多。在我看来，在20世纪，能够达到上述语文培养目的的人中，鲁迅是不可或缺的，鲁迅体现着新时代的精神，鲁迅是20世纪中国最有影响力的作家，他文章中的总体精神为我们所接受。
⑤ 高中语文课本中最传奇有趣的人物
项羽，作为领导人，与刘邦比，显得很蠢，但却是千古传颂的英雄。
⑥ 高中语文高考有关哪些历史人物
比如苏轼，唐宋八大家，竹林七贤士，三国的一些人物等也会涉及
⑦ 急求…！谁有高中语文课本中所有小说人物形象的整理，谢谢各位朋友！
烛之武：烛之武具有机智善辩的外交才能，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，至忠至勇。
（左丘明《左传》）
邹
忌：他善于探索，能从平凡中发现问题，在进谏时，邹忌以已为例，语言委婉，娓娓动听，可谓善谏，是一位实至名归的谏官。
（战国策<邹忌讽齐王纳谏>）
祥林嫂：凭着朴实的个性，勤劳着一生，善良了一辈子，却无奈于封建礼教的残害，最终还是在别人的漠视与“祝福”中走了！
《祝福》（鲁迅）
鲁四老爷：他冷酷，对他人的命运没有丁点关心；他保守，对社会的进步没有丝毫热情；他迂腐，对封建礼教刻守不渝，真可谓是一个不折不扣“中国式的套中人”。
（鲁迅《祝福》）
翠翠：翠翠是湘西一位美丽善良天真清纯、温柔勤劳的姑娘。她善解人意，体贴爷爷；她执着，矢志不渝地追求爱情。
（沈从文《边城》）
水生嫂：她是一位生长在白洋淀的温柔多情、坚贞勇敢的妇女。
（孙犁《荷花淀》）
别里科夫：顽固、守旧、害怕改革，为生活设置条条框框、害人害已的典型。因保守而胆小多疑，最后在别人的嘲笑中结束了他在人间的生活。
——选自契诃夫《装在套子里的人》
刘邦：虚伪狡诈，坚决果断，知人善任，能屈能伸。
（司马迁《史记•项羽本纪》）
项羽：轻敌自大，寡谋轻信，不善用人，刚愎自用，优柔寡断，自矜攻伐。
司马迁《史记•项羽本纪》）（课文《鸿门宴》）
项伯：一个值得称道的江湖人物，又是一个弱智的政治者，他重私情，为报张良救命之恩，愚昧地将刘邦保护，如若不是这样，历史必将改写，项羽也将垂青于历史的长河中，永垂不朽。正因为这样，项伯这样一个无名小辈为刘邦的成功奠定了坚实的基础，也因为这样他的义薄云天，永远被世人传颂，但也因背叛了项羽而留下千古骂名。
张良：老练多谋，眼光锐利，善于用人，善于分析，忠心耿耿，剖析利害，有情有义，胆识过人，干练透辟。
司马迁《鸿门宴》
项庄：范增下令舞剑刺沛公，项伯拨剑以身护。空有一身绝技，满心赤诚，既无奈，也无力。放虎归山，终成大患。
司马迁《鸿门宴》
樊哙：忠勇威壮。他当在鸿门宴上，得知刘邦有险，马上请命“臣请入”可见与主公生死与共，患难同当的君臣之义——赴汤蹈火，万死不辞的耿耿忠心。
司马迁《鸿门宴》
焦仲卿：他以孝为名，努力去扮演一个居中调停的角色，但在刘兰芝与母亲的问题上却无计可施，他一再许诺，一再退让，直到事情无法挽回，只好一死了之。“自挂东南枝”，
⑧ 请帮我列出高中语文课本的文章中出现过的人物（含古文和现代文）拜托啦！
烛之武，李密，廉颇，蔺相如，刘邦，刘备，项羽，诸葛亮，范增，嬴政，岳飞，。。。
⑨ 高中语文教材中的文学人物有哪些
桑迪亚哥，林冲，林黛玉
⑩ 求高中语文课本出现的诗人及其生平经历，人物简介
上海的么？版本不同的呀，我按照课本上的原文介绍好了，反正很具体的你也搜得到。
高一上：（毛泽东徐志摩艾青舒婷郭沫若这些应该不算吧~应该是古代的吧）
左思——（250？~305？）字太冲，齐国临淄人。西晋诗人。出身寒微，因妹妹左棻入宫，移家洛阳，官秘书郎。有《左太冲集》。
陶渊明——（365？~427）字符亮，一说名潜，字渊明。浔阳柴桑人。东晋着名诗人。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等，后弃官归隐。后世称靖节先生。有《陶渊明集》。
高一下：(柳永辛弃疾黄庭坚这类词人也不算吧）
李白——（701~762）字太白，汉族，四川省江油市青莲乡。号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。（网络）
王维——（701？~761）字摩诘，祖籍祁州，后移居蒲州。开元九年进士，官至尚书右丞，世称王右丞。唐代诗人。有《王右丞集》。
杜牧——（803~约852）字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年人，唐代诗人。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，着有《樊川文集》。（网络）
陆游——（1125~1210）字务观，号放翁，汉族，越州山阴人。南宋爱国诗人，着有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首，是我国现有存诗最多的诗人。（网络）
卢纶——（748？~798？）字允言，河中蒲州人。唐代诗人，“大历十才子”之一。曾任户部郎中等职。有《卢户部诗集》。
王昌龄——（？~约756）盛唐着名诗人，字少伯，京兆长安人，出身寒门，开元十五年登进士第，曾任江宁丞、龙标尉等微职。存诗一百七十余首，长于边塞、送别、闺情宫怨等题材，在各体中尤擅七言绝句，后人誉为“七绝圣手”。
高二上：（有柳永秦观周邦彦李清照等词人，马致远张养浩王实甫等元曲家）
高二下：无
高三上：（有戴望舒苏轼）
李商隐——（813？~858？）字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内人。开成二年进士，因受牛李党争影响，一生困顿失意，长期为人幕僚。诗歌各体兼工。有《李义山诗集》。
高三下：
屈原——（约前340~前278）我国最早的大诗人，楚辞代表作家。名平，战国后期楚国人。
白居易——（772~864）唐代诗人。字乐天，号香山居士。原籍太远，后迁居为下邦人。
粗糙了点，都是简介，一字一字打出来的，将就着看吧。。。