语文怎么达到140

① 语文怎样达到140分以上就像北京文科状元孙一先那样

其实分数具有不确定性。从内因和外因来分析：内因：人脑的神经细胞多达150亿个，信息储存量巨大。再加上每个神经的结构不同，运作的能力就更强了。每个细胞，你不知道何时会发生神马样的变化，对每道题是否都能产生解决的办法，对于有的题有的神经比较灵敏，有时比较笨拙，有的题做的好，有的题做得差。这样每个人的分数就会出现差别。也就是你说的状元140以上，而平常人最多120-130.
外因：题目多种多样，考查的都是大脑运转和储存信息的能力。一份语文考卷，至少有20道题目，难易程度不同，每道题目的分值又不一样。也许简单的你扣了1、2分，再加上有些题需要精确地选择、分析，又难以拿到分数，而状元能把简单都到手，难的拿至少一半，你这就与状元拉开差距。

【举例】我们拿福建卷来说，第一道大题是默写，只要准确无误地把字写清楚，6分就很容易到手，这是所有智力正常人所能够达到的，但有时还是会出错。第二道是古文阅读题，此题的选择题需要精确分析，因为选择题里的选项看似都是对的，实际上有错。如果把握不准，那就容易失去1个3分甚至2个3分，翻译题正常扣个2分，失误的话，扣4分。诗歌鉴赏题6分，简单时扣1-2分，甚至满分，难时扣个4分。名着题：浩浩6本名着书海你不知道会考哪个故事，只能以读经典情节为主，关键细节为辅。考试时如果没考偏，并且没丢得分点，那就可以获得满分10分，稍微失误可得7-8分。文化经典题需要的是分析和概括，在备考时，老湿也只是粗略讲解做题，也不知道会考神马。简单时，可以得到4-6分，困难时只有2分左右。论述类文本阅读，简单时可得7-8分，选择判断失误只得5-6分。实用类文本，简单时可得12-15分，困难时，只得9分。语言应用题13分，失误少得11，失误多得9-10，作文70分，资质平平只得47-50多分，中档可得55-60多分，优秀可得60多-70分。我们注意到有些题分值较高，作文是占了大半分数，而恰恰也是拉开成绩差距的原因。在正常发挥、简单考试的情况下，最高（作文以资质平平算）一共可得6+13+4+10+5+9+12+11+50=120分，120是能够上好本一的分数。而状元140以上可能除了作文扣一点，其余的语基题都是满分。现在你知道分数差距的原因了吗？

所以说对于平常人语文要考140是艰难的。

② 高考语文怎样突破140分

1、复习文言虚词这一知识点时应该采用哪些方法?
答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，熟练掌握虚词的常见意义和用法，特别应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。根据高考对文言虚词的考查向教材靠近的走向，考生必须熟悉教材中出现的常见虚词的意义和用法，并善于将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。同时，考生还要有意识地培养自己根据语境来判断虚词的意义和用法的能力。
2、高考对“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些基本要求?
答：该考点难度较大。“筛选文中的信息”主要是筛选与题干相关的语句。此考点的核心是考查考生对文意的准确理解。这里所说的“信息”是指符合题目要求，代表某些特定含意的文言词语、短语、句子。筛选并整合文言文阅读材料中的信息，可以帮助我们读懂读通文言材料。
3、高考对“归纳内容要点，概括中心意思”这一考点有哪些具体要求?
答：本考点是文言文阅读中的重点，考查考生在理解文意的基础上对文章进行分析综合的能力。它要求考生对文中信息加以提炼和综合，对所述事件或所说道理作出合理的判断。其具体要求是：(1)概括中心意思必须准确全面;(2)归纳内容要点必须分清文章体裁。
概括中心意思必须准确全面，所谓“准确”，就是要正确理解关键性语句的意思，对言外之意或隐含信息的分析、判断要合理;所谓“全面”，就是要把文章的主要材料梳理清楚并进行合理的归类、整理和概括，将叙述性内容与说明性内容或论述性内容的关系搞清楚，如作者赞成什么，反对什么，要条分缕析，不要遗漏。
4、如何鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧呢?
答：鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，听其言，观其行，就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等入手，了解人物的外貌、行为、语言、心理等。其次，给人物写“思想鉴定”，就是通过作品对人物的种种描写，把握人物的性格特征及思想品质。最后，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。
鉴赏文学作品的语言，可从三个角度考虑：一是句子的语言特点和句子所使用的表现手法，二是这样写起到的作用，三是语句的内涵。
5、文中哪些句子是重要句子?如何理解文中重要句子的含意?
答：“重要句子”主要指对表达文意起重要作用的句子，其外延为揭示文章中心的语句、内涵丰富的语句、难懂的长句等，主要指过渡句、段的起始句或终结句、段落中的结论性语句(抒情句、议论句)。
对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在一起，有些方法也是可以相互借鉴的。
(1)从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，修饰、限制成分。对复句要明确分句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。
(2)从修辞分析入手。对含有修辞方法语句的理解应从修辞本身的特点出发。
(3)准确把握语句的感情。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。
(4)从分析句子在文中的位置入手。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清其是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。
(5)从主旨入手。因为句子是为文章中心服务的，所以，结合主旨理解句子是一个简便易行的方法。
6、高考作文命题在内容上会突出哪些方面?
答：以下这些内容是高考作文命题重点关注的，考生如果了解了这些并能将其运用到自己的作文中，那么，自己的作文就有可能材料丰富、论据充实，切合考纲中“丰富”和“有创新”的要求，得高分自然不在话下。
(1)社会热点。一般而言，高考作文题目都会体现出鲜明的时代色彩，这是高考作文承担的社会责任，因为每一个命题者都不希望考生写出的作文是“木乃伊”。比如2009年江西卷要求针对圆明园兽首拍卖事件写作，辽宁卷就讨论明星代言虚假广告的现象设题等。
(2)智慧人生。题目带有哲理性是多年来高考命题的特点之一，如2009年北京卷的“我有一双隐形的翅膀”，湖南卷的“踮起脚尖”等，需要考生运用一定的想象能力，写出对人生的感悟。
(3)情感体验。关注“自我”，注重从考生自我的情感体验出发思考人生是近年来高考语文作文命题的趋势。如2009年广东卷的谈与“常识”有关的经历和对其看法，天津卷的“我说90后”，重庆卷的“我与故事”等，如果考生在平时对自我关注不够的话，是不可能写出符合题意的文章的。
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③ 高考语文140是怎么考出来的

1、好记性不如烂笔头

刚进高三时，李伟被分到了学校的重点班，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100到110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。
在实施计划过程中，李伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。”除了跟上老师复习的进度，李伟自己还另有“独门诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。
另外，李伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看4条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。
“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。”

2、文言文：硬骨头天天啃

说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而李伟对付文言文也有自己的方式。他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。
李伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚词也不多，2007年要求掌握的文言实词有100个左右，而文言虚词只有18个，如果再把这些分摊到每天去学习的话，量就很小了。
并且李伟这样做了。
这样的坚持让李伟在平时考试中的出错率大大降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分他每次保持全对，就是在高考中文言文阅读的选择题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只丢掉了一分。

3、大语文：广摄取 活应用

语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所以李伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。他说，大语文观要我们平时学会注意周围，其实周围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可以去留意并形成积累，以备用时之需。
李伟平时的“留意”也没让他白费精力，就在高考前学校的一次模拟考试中，有一道题是要求考生给超市拟一副对联。如果李伟要全靠自己去想去编的话，一是时间不允许他多想，二是自己想的未必就能得高分。当时李伟就想起了自己有一次在逛一家超市时看到过的一副对联，所以他就把那副对联给搬了上去，最后还得了个满分。在今年的高考语文试题中，有道考题的上联是“社会主义好”，要求考生写出下联，李伟当时很快就对出了“人民生活甜”的下联，此题12分，他拿下了11分。

4、作文：凤头豹尾还求新

虽然李伟的语文取得了144分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。
对于作文，李伟自然也有“胜经”一套。他说，作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头——凤头，短小精悍；豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。
除此之外，经过高三一年对语文的学习，李伟还总结了三点经验。一是坚持。高三一年的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是永恒的主题。没有坚强的意志，想学好语文是不可能的。惟有持之以恒，将自己的各项计划按时完成，最终才能取得满意的效果。二是重视写的作用。古人有不动笔墨不读书的习惯，写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官，在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错别字的作用。三是听老师的话。这一点好像是教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有自己的一套，全然不顾老师的计划。其实，这种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我们丰富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔细琢磨后才形成的。

④ 高中语文如何考到140

我的补课老师是个戴着大框眼镜，穿着靓丽的瘦小女人，她高考语文考了138分是全校第一，作文更是满分（我一开始都不相信）我仍然记得她对我说的一句话：作文不会写就看阅读文，你要学会借鉴它的结构，其他就没什么好说的，都是套路。

⑤ 高考语文如何破140

貌似很难，我当年语文学的够好了，才130.
不过也不是不可能：
1、前面的选择题：没得说，不能错！多看多做。记好笔记。按照题型逐个来。
2、现代文阅读：抓住文章中的题眼。总结语句，转折语句，始末语句。必须在文章中找到证据才选择。
3、文言文阅读：靠平时积累，这个题目肯定不是学过的。注意文言常见词语的用法，总结吧，都写下来，做题的时候多用用代入法、排除法解答。
4、古诗词填空：不废话，记忆。至少将课本中的，考题里见过的，全做对，不能丢分！
5、主观题阅读：注意琢磨出题者的意图和得分点。答案要全面。最后的多选，这个是难点！
6、作文：平时多读多积累。作文分低了，140肯定不可能。多看看满分作文吧。
7、虽然是最后一点列出来，但是最重要！语文：卷面整洁！字体工整！这个尤其重要。估计当年我也是沾了写字好的光。

⑥ 高考语文如何考140分~

语文很难突破140，如果有140分，离文科状元也不远了。语文想考高分，第一卷的基础部分知识一定要牢固！保证不失分；后面的作文要角度新颖，语句流畅，避免平庸和走题。这样，你的语文分数才会高，但是想取得140这样的高分，还要注意一些细节，比如按点回答，语段中的错别字啊什么的。相信通过你的努力一定会取得不错的成绩！
望采纳~

⑦ 语文如何过140

1.天赋超人，悟性非凡；曾大量阅读古今中外书刊杂志。
2.从小到大的知识点全面掌握，没有漏洞可言。
3.答题规范，熟练掌握高考试卷各题型特点、得分要领。选择题必须拿满分，文言翻译最多允许扣1分，诗歌鉴赏和大阅读题最多允许扣5分。语言运用题最多允许扣1分。
4.确保作文接近满分，最多扣2分。

⑧ 高考语文怎样考140分以上（满分150）

1、平时需要对语文进行积累，多看，多听，多记。
2、关于读音以及识字这一块的选择题，自己要多去积累，多去看，每个试卷自己做错的，要进行总结。
3、对于文言文，自己一定要培养语感，多读文言文，也需要多去看一些文言文，背诵，提高自己的能力。
4、写作就需要自己平时多看一些书籍，散文，文章，积累优美的句子，可以运用到写作中去的。
5、另外也需要自己灵活应对的能力的，找到主要的问题，解决主要问题，才能让自己考高分。

⑨ 我的语文成绩在120分左右徘徊，如何才能提到140

我背诗词。我背诗虽然很快，但是字确实写不到。我也一直认为会背就够了，写字好麻烦啊。无形之中就会形成自己完整的语文体系。“读书破万卷，下笔如有神”这句名言就是对阅读的神总结。

所以说对于学生，在学好语文方面一定要有所重视，接下来我就怎样学好语文来说说自己的观点。初中语文成绩就会有一个质的提高。 当然，三个方面练习的最大意义，不仅能提高语文成绩，还可以提高孩子的语文素养。

三年的不懈坚持，他的语文成绩在中考的时候可以说是相当棒的。受此影响，其他各科成绩也都不错。吸引读者的阅读兴趣，引出说明对象。每一个阅读理解的类型，老师都会认真的讲解。上课一定要认真听讲二把语法知识和修词常识弄懂学会。三把好的词和生动的段落和好的句子背诵过来，慢慢的语文水平就会提高的。

作文的比重越来越大。你的字写得漂亮与否直接影响你的'作文成绩。试问一下，评卷老师在短短的几十秒里面评分，是字漂亮的高分还是字丑的高分？

⑩ 语文现在就110多，只有3个月了，如何考到140多

我现在就110只有三个月，只有努力加油，没有别的办法。