语文数学英语怎么安排

‘壹’ 语文 数学 英语 一天时间怎么安排最佳 最好是科学的哦

我建议数学用整体的时间 一次1.5-2.5小时 （一天几次，看着办把） 英语要用来零散的时间 最好准备一个可以随身携带的小册子 把不懂的都记录下来 有空就看看 语文就不好说了 主要靠生活中积累

‘贰’ 请问如何合理安排孩子的数学、语文和英语的学习时间

你好，作为今年高考完的考生，我很高兴能帮到你。
数学极为重要，如果你的孩子还没到高三最后一学期，一定要抓紧，每天要用相当大的一部分时间来巩固知识和做新的练习、难的练习，这样才能打好基础，因为相对而言数学是难以在后期赶上的。而且数学很好，学理科十分有优势。数学要安排整块的大量时间。
英语在于坚持积累，主要是要用零碎时间做大量练习。如下课期间狂背单词句子，刷题，看阅读，看错题，听听力。如早晨早起晨读。我高中开始时英语弱到差点不及格，高考却拿到142分，就是凭着一股蛮横的劲疯狂赶上去的。坚持积累别气馁，没别的。
语文的话，要看底蕴和平时上课的积累了。分配的时间主要在课堂上，平时看课外书时多琢磨琢磨，但是欣赏、琢磨文章的技巧一般要到高二高三才集中教，因为那个时候学生有了相当的阅读积累。可以花时间请高三的资深教师提前教，但没有足够的积累，难免会觉得那些技巧华而不实、枯燥空洞。
学习不用想一飞冲天（虽然那是有可能的），一大堆问题是需要时间慢慢解决的，在这段时间内，你的孩子可能会一直很辛苦

‘叁’ 我是一名初中学生，上初中不知道怎么制定学习计划，请问语文数学英语怎么合理学习谢谢！

1．学习不中断，哪怕每天挤出10分钟也可以，早晨则是大好时机。
2．学厌了可变换一下学习方式或形式。
3．不要脱离下下文孤立地死记硬背。
4．随时记下并背熟那些常用的句型。
5．尽可能“心译”接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语等。
6．要记住那些肯定是正确无误的东西。
7．抄录和记忆句型与惯用语时，要用单数第一人称。
8．外语好比碉堡，必须同时从四面八方围攻，如读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、攻读课本等。
9．要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。
10．要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的。

‘肆’ 小学课程表1一6年级怎么安排

重点看语文、数学、英语三门课程就好。

一年级，9节语文，3节数学，2节英语。

二年级，9节语文，4节数学，2节英语。

三年级，6节语文，4节数学，4节英语。

四年级，6节语文，5节数学，5节英语。

五年级，6节语文，5节数学，5节英语。

六年级，4节语文，4节数学，4节英语。

从这个节数的安排，就能得出几个重要信息：

第一，语文的学习量最大，或者教学难度最高；

第二，英语的学习量最小，或者教学难度最低；

第三，数学、英语的学习量逐年提升，语文的学习量逐年下降；

然后，从课表时间的安排，也能看出几个信息：

第一，语文最重要，各年级都安排最宝贵的第一节课；

第二，数学都安排在第二节课，是大脑最活跃的时间；

第三，英语基本安排在午后第一节，说明对大脑资源的需求不太高。

(4)语文数学英语怎么安排扩展阅读

在一、二年级，最重要的是语文。因为这是最基础的学习工具，对学生来说，识字和写字，

都是学习英语和数学这两个科目不可或缺的。所以，一二年级语文的主要任务就是学会拼音偏旁部首和写字，这块要尽快地掌握好，可以很好地帮助其他科目的学习。

到了三、四年级，识字量上来了，写字也快了，语文的重点就开始转移到用字、造句和阅读上面了，作文也开始小试牛刀了。

到了五、六年级，阅读和作文的要求提高，基本的语文能力应该养成了，就开始安排和其它科目一样的教学时间了。

数学也很重要，考虑到抽象能力的发展，需要大脑同步的发育，才能让小学生得以理解数学概念。所以，这个急不来，不是靠下苦功就能突破的。在某个年纪之前，不能理解就是不能理解。主要的发力期是在二、三、四年级，逐步提高数学水平。

‘伍’ 高中课程是如何安排的

高中一共有九科，其中包括：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物。高中会进行文理分科，分科后科目会相应减少。

高一：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、体育、音乐。

高二（文）：数学、语文、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育。

高二（理）：数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、体育。

高三（文）：语文、数学、英语、历史、地理、政治。

高三（理）：语文、数学、英语、物理、化学、生物。

普通高中化学课程标准明确规定高中化学选修分2个系列，高中化学选修-人教版等（6本）选修Ⅰ系列为有机化学基础、物质结构与性质、化学反应原理；选修Ⅱ系列为系列1实验化学、系列2化学与社会、系列3发展中的化学科学。

高考分文理和艺术类三类：

文：语150、数学150、英语150、政史地300；

理：语150、数学150、英语150、物化生300（物理118、化学110、生物72）。

高中课业安排

其实高中的课程是安排得较满的，可以说孩子们每天从早上睁开眼到夜晚闭上眼都在学习，所以一再强调，一定要充分利用课堂时间，不懂立刻问。

问老师或同学都可以，考虑到许多同学的性格不愿意去办公室，不要拖延。其实很多同学在课上都可以发现挺认真听讲上课的，但是一下课他们就丢下课本了，这是很不利于知识的吸收。课间休息时可以花个两三分钟简单回忆一下。

‘陆’ 中学生一天的学习计划语文数学英语

英语
英语是一门记忆性非常强的科目。每天早上6点起床，背半小时的英语。休息会接着背语文中要求背的课文，词，句，段。7点到8点吃早饭，8点10分开始做数学题。过2小时再做语文要求做的题。下午也是把时间均开分别学习数学，然后是加强记忆英语，语文。

‘柒’ 初中怎样学好语文，数学，英语，该如何安排时间

这是我的经验，我学习不错的，进了培优班。语文的话在与积累，平时有空多看作文书，不是什么课外书，看了没有我从来不看，看了作文书后关键是要记住，等到考试的时候可以去套题目，自己要多准备几篇范文，比如写母爱的，友情的等等。还有语文自己买本课外阅读，现代文阅读，每天花15~20分钟做1~2篇，注意只有坚持才会有效果。学初中科学关键是要有兴趣，我对科学很感兴趣，自然学好了，没什么特别的经验。英语的话关键是要把语法背出，还有就是课外多做完形和阅读，这个也要课外坚持。数学的话自己课外买本练习做，多总结错题。

我打了那么多，都是我的经验，望采纳！最后说一句，要取得成绩，必须有一颗上进心

‘捌’ 学语文和数学怎么安排时间是语文长点还是数学长点

不一定非要规定哪一学科时间的长短，要根据

孩子的学习情况来决定。

语文学习：1、保障阅读量；2、积极思考，培养阅读理解能力；3、对于需要背诵的文章，建议先梳理文章结构，理顺逻辑，理解以后背诵效率更高；4、勤练字等等。

数学学习：1、以本为本，掌握基础知识；2、做好知识点、重难点梳理；3、做好每单元思维导图，确保掌握书本知识；4、多动手证实数理公式，通过实践获取比死记硬背效果更好；5、多做些题目，不是为了刷题，而是为看看出题老师为什么这么出题，想考哪些知识点，还能结合哪些知识点考察等等。