八年级语文第五课举例子有什么作用

⑴ 举例子的说明方法起什么作用

为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,使欲描写的事物更清晰。

举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

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常见的标志语：“比如”“例如”“如”。

一是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。

二是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。

三是所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。

⑵ 举例子的说明方法有什么好处

举例子的作用：使文章表达的意思更明确、读者更能理解、具体地说明了说明对象的特点。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

举例子的好处
在说明事物或事理时，举出一些准确恰当，有代表性的例子 能够化陌生为熟悉，化抽象为具体，使复杂的事理简单化，浅显化，把事物说明得准确，明白，易懂。其主要作用是使说明内容具体化。

⑶ 举例子的说明方法有什么好处

举例子的说明方法的作用：

使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

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说明方法：

1、引用

为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引用的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。如，引用古诗：使说明文更具诗情画意；引用故事使文章具有趣味性。

2、作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

3、列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

4、分类别

说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

⑷ 举例子的说明方法的好处是什么

好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

使用要求

一、是所举例子要与所说明的问题内容一致，不能似是而非，更不能张冠李戴，否则就起不到说明事物特征的作用。

二、是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。

三、是所举例子要通俗易懂，深入浅出，特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度，更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。

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说明方法的作用：

1、举例子的作用：真实、有力地说明了某事物的某一特点，便于读者理解。

2、分类别的作用：从多种角度阐述了事物的某一特点，使说明更清楚、更有条理。

3、列数字的作用：更具体、更准确地说明了某事物的某一特点。

4、作比较的作用：通过将A事物和B事物的比较，突出A/B事物的某一特点，化深为浅，化繁为简，更清楚、更鲜明地说明事物，增强说明效果。

5、打比方的作用：生动形象地说明某事物的某一特征，使抽象的事物变得具体，便于读者理解。

⑸ 举例子在短文中有什么作用要具体

举例子在短文中有什么作用要具体

“举例子”是列举有代表性的恰当的事例来进行说明.这是常用的说明方法,例子前面常有 “比如”“例如”“如”等标志词语.举例子的作用是反映一般情况,真切、有力的说明事物.如：一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好.这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系.这种联系,心理学上称为“联想”.人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高.马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读着名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文着作了.这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故.这段文章要说明的是：年龄稍大,记忆力不一定就差.为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因.到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语.这样一来,内容具体了,说服力增强了.

⑹ 举例子的说明方法举例子的作用是什么

举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子.
例如:《向沙漠进军》一文中,就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例,说明“沙漠是可以征服的”.
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性.
好处(作用）：使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力.

⑺ 八年级上册语文 法布尔的《蝉》运用了哪些说明方法请举例。 急急急急急！！！

、用了以下说明方法：

1、举例子 ，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

2、分类别 ，分类别的作用是使说明条理清楚。

3、打比方 ，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

4、作诠解 ，作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

5、下定义，其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

二、法布尔的《蝉》课文作用：

1、引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.

2、说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.

3、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。

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法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》中的《蝉》这篇文章介绍了蝉的生理习性、发声原理、生长过程和蝉的天敌。

通过阅读这篇文章，我们知道蝉是如何发声的。原来蝉不是用嘴发出声音，而是蝉的胸部靠近大腿下面有两块半圆形的大盖片，盖片下各有一个空腔，空腔外侧有个小孔，叫做音窗，与音窗相通的另一个空腔，叫做音室。就像我们用的乐器钹，它来回的振动就产生了声音。不知道这是巧合，还是人类借鉴了蝉的发音器官制造了乐器钹。

人类通过观察动物的生体构造和生活习性

⑻ 举例子的作用举例子的作用是什么

1、举例子：可以使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。
2、举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。