Ⅰ 六年级语文上册第一单元测试作文《美丽的家乡》怎么写
很简单:开头写家乡在哪，再把家乡的景物用些好词或形容词来形容，然后把为什么我觉得它美丽，结尾自编。只就是写景的方法！！
Ⅱ 小学语文六年级上册期中测试题作文
天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈。天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心啊鲁冰花。
我记得那个下雨的夜晚我站在教室的窗前和小彤一起唱着这两句儿歌，在湿润的玻璃窗上写下歌词。那个时候我刚刚住校，没有什么觉得丢人，我不否认，那个时候我想家了。
我一直是外表坚强的小孩，其实说白了就是死要面子活受罪。譬如说我没有考好或者因为其他什么原因不高兴的话一般很少会让别人看出来，我喜欢无原则的笑容，所以身边的朋友看到我总是快快乐乐的样子。我曾经告诉过自己不能在别人面前轻易掉眼泪，那样的我是懦弱的。心里很难过的时候我只是沉默着，不喜欢说话，或许即使是最亲近的人也不能真正了解。
但是我却知道，有一个人，她可以洞察我每一丝的喜怒哀乐，或许某些时刻她并不知道我想些什么，但是她明白，我不高兴了，于是她很难过。这个人就是我的妈妈，我一直不习惯称她为母亲，即使是写文章时的书面语也不，似乎这么恭敬正式的称呼一声反倒有些疏远了。而我平时喊她的时候也从来不会像小女孩无限娇庸地那样乖巧地叫声妈妈，我更习惯于自然地对着她笑，简洁地称呼――――妈，仅这一个字而已。
自我开始记事起，就一直跟妈妈在一起。只是记得很小的时候，妈妈就带着我每日东奔西走，学钢琴，学书法，学奥数等等很多的补习班。小时候的我应该算是不折不扣的乖小孩，当别人在玩耍看电视的时候，我却在写作业，作业做完了还要练琴和写书法，但是即使是再累也没有什么怨言。我记得每当妈妈领我出去的时候，她们单位的叔叔阿姨便会夸奖我听话，但更经常听到的是称赞妈妈，他们会说，我的妈妈是标准的好母亲，什么都陪着我，将来我一定有出息。我则拉着妈妈的手，腼腆的笑着。的确，我的妈妈是那样的好，以至于我竟然不知道该用什么词来形容她。我只能说碰到这样的一个妈妈，是我最大的幸福。我自不用多说她是如何的爱我，想必那样的爱也是道不明的。
很多人在看了我写的一些文章以后很喜欢问我，你的文章你妈都看吗？我总是笑，不知如何回答，因为我知道他们所指的是文章中那些有关少年的小小叛逆甚至是少年时懵懂的爱恋，于是我习惯半开玩笑的回答，我的文章写完总是先让我的妈妈给我检查错别字。每每看到他们脸上的吃惊与不理解，我都会有十足的庆幸。因为我和妈妈，是无话不说的朋友。我常常说我在妈妈面前就像一张白纸，其实这话并不夸张。我遇到什么不顺心的事情丝毫逃不过她的细心，我便说出来与她一起面对。她是善解人意并且明智的女人，她总会告诉我最妥当的处理方法。十几岁正是年少轻狂的年纪，她明白，她从不勉强我去做什么事情，她习惯对我讲述她的经历，那么坦率，即使那些经历曾经是不成功的，只是她知道，她如实告诉我，我会相信她，从而少走许多弯路。她如此的真心待我若朋友，我还有什么不可以敞开心扉告诉她呢？那样的交谈基本上都是在晚上，因为爸爸有熬夜的习惯，所以自小我都是和妈妈睡。而我喜欢那样的交谈，彼此之间没有任何隔阂，甚至于那些年少可爱的心事都丝毫不加隐瞒。
当然我曾经也是有过顾忌的，毕竟有些事情自己认为可以处理的好。我一直有在网上记日记的习惯，并且从来都是公开状态。其原因本身因为网络是个安全的地方，二来也知道父母多半不会看。后来无意中知道，其实我写下的每一分心情，妈妈都是知道的。曾经有些埋怨，赌气不再写，然而终究明白，她只是太关心我，也就不再有太多的不满，终究没有提出来过，只是我写，她看，从不刻意地提及。
我记得小时候写作文的时候也经常写到妈妈。那个时候经常会写到她曾经对我鼓励的一句话，长大了想来也没有什么，只是那时尚年幼，那句“妈妈相信你”不知给自己增加过多少勇气。渐渐长大了，再没有小时的幼稚与清涩，和妈妈交谈的内容也不断深入。她或许经常指出一些我的不足，譬如说写文章，她有时提醒我不要拘于一种风格。当然鼓励时也不再是原来的那句简单的“妈妈相信你”。她讲地更多的是道理，我记得每次我抱怨学习累的时候她会很心疼的抚慰我。一段时间里我有些倦怠，她没有说太多，她只是叫我面对现实，她也曾惋惜，为了学习我要放弃的太多，这她也是舍不得的，可是她对我说，你必须明白你想要的是什么，那么你必须努力。
是的，我必须足够的清醒。在那以后每次的无奈，每次的倦怠，每次的难过，我都提醒自己，我必须想到我那个坚持了很久的梦想，尽管很长时间以后我不再愿意那么轻易地提及，但是我明白，妈妈也明白，那梦想的种子早在多年前就开始萌芽，再也抹不去。我要的幸福，幸福是什么，惟有努力努力再努力。这也是她告诉我的，大概就是这个意思。
我想我现在能够如此的理智，我必须感激妈妈。而别以为我们之间没有过争执，再亲近的人也会有摩擦，而这些摩擦，恰恰是因为我们太爱彼此，我毕竟不是太过谦和的孩子，我有惹她生气与难过的时候，这一点我很抱歉。
我记得我很小的时候逃过一次课，她狠狠的打了我。我也记得曾经因为某些原因，我弄得她十分伤心。而我是倔强的小孩，即使知道自己错了也不可能轻易地说出一句温和的话来。我一直觉得这是个缺点，因为我怎么也忘不了有时她因为我而伤心的掉眼泪的情景，我后悔，但是我就是抹不下面子去说句好话，我如此固执。爸爸曾经说我们母女俩都是一副倔脾气，谁都不肯先低头。的确，那样的冷场很尴尬。
曾经有一段时间里我异常孤僻，也许是所谓的什么逆反心理极强的时候吧。她的话我什么都听不进去，终日面无表情，沉默寡言。她难过，我知道。经常是夜晚的时候背对背两人一起抹眼泪，她问我为什么不能把心里想的都讲出来。我则认为讲出来也没用，没有人会理解。于是僵持着，第二天早上眼睛肿得跟核桃似的。那段时间里有些恐惧回家，去面对那尴尬的气氛。而她太失望，说我是冷漠的孩子。那一刻我伤心欲绝，却无力申辩。我是太不会表达爱的小孩，面对深爱的人总是一一将他们伤害。爱对于我来说，似乎太不容易。
但我记得她说过，能够有我这个女儿，是她一生最大的骄傲。那个时候我的眼泪肆意地掉落下来，殊不知，能有这样一个妈妈，也是我这辈子最大的幸福。我不知发过多少次誓再也不惹她难过再也不让她担心，可是每次都在摩擦发生的时候万分后悔。这是没有办法的事情，我太不乖巧。
高一寒假的时候她忽然决定让我住校，有因为学习的原因。一开始我不能接受，我从小到大一直都没有离开过她，但是我不愿意承认自己是怕离不开家才拒绝。后来干脆赌气妥协，我原想证明自己可以不加留恋。在住校的前一天晚上，她忽然感叹道，以后你在学校，晚上我可怎么办啊！我鼻子一酸，什么也没有说出来，即使那刻我有着相同的依恋与不舍，但是倔强的我一度想证明看看是谁离不开谁。
住校的第一个星期处于新鲜与兴奋中，也因为心中还记得一丝不快曾经想要留校，不再回家。可是后来就坚持不下了，我开始越发觉得想念一个至亲的人是如此的难过。我曾经笑过别的小孩离不开妈妈，可是如今，莫笑我是长不大的小孩，那个时候，尽管妈妈离我并不远，可是我却只能一个人坐在教室里空发呆。感觉着这咫尺天涯。我终是承认离不开她，以前所有的那些不愉快都成为思念的一个镜头，那时我想，如果我可以换回让她难过的日子，即使折寿也心甘情愿。忍不住，想要打一个电话问问，却不知说什么好，于是只埋怨为什么她不能先给我打个电话。心想我确实是固执的孩子，到那个时候，仍然抹不下面子。
夜里，我独自躺在硬梆梆的床上睡不着觉，忽然就想起儿时的那首童谣。天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈。天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心啊鲁冰花。家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……我终是忍不住将想到的发给她，我知道，她收到短信的时候一定会掉眼泪，因为彼刻我是那么的想念她，那想念化作眼泪流落在我的脸上。是不同于懦弱的，冰凉凉地打在心上，是思念。
在学校的日子里，她有时发短信给我，口气里满是温柔，从来没有过那样的疼惜。我是说，从来没有过那样宠爱的口气跟我说话，尽管我知道，在她心里是无法形容的那样爱我。有时候她给我送饭，要跑好远去买Dicos，然后会将袋子裹在衣服里，生怕凉了我不喜欢吃。我在学校门口等她，从早上上课的时候就对同桌念叨着，我希望见到她时多说两句话，可是她却急急地催我快回宿舍吃，不然就会凉了。我只好听话。
住校以后，我开始学着对自己说，走吧，走吧，人总要学着自己长大。
我想起现在每周回家一次，爸妈会带我出去到很高档的饭店吃很贵的饭菜，会买一大堆东西找着借口去学校看我一次。我忽然觉得很内疚，我尽量地拒绝着，怕麻烦他们，而我不能说出来，爸爸却说我是在学校忘了家。我不再在网上写日记，同样，我知道他们会看到，住校的日子不免孤独难过，我怕我写下来她看着难过。于是我什么也不说，我惟有努力的学习，然后默默承受着他们对我的好，在心底感激。
我已住校快半个学期，什么都学会妥协。不，或许我应该乐观一些，是学会适应。每个星期天晚上返校时，妈妈都送我到校门口。我转身，我们深深的拥抱，然后说再见，我头也不回的往宿舍走去。我知道她还在校门口，直到目送我进入宿舍楼才肯离开。因为在她看不见我的身影时，我才转过身，看她离开。
长长的思念在短短的时间里或许显得微不足道，但是它在娃娃的心里却划下了不可抹灭的痕迹。就像那个雨夜我和小彤站在教室的窗前，在湿润的玻璃窗上写下的歌词。雨停后，仍然久久不曾褪去。
天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈。天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心啊鲁冰花。
Ⅲ 小学六年级语文练习与测试单元测试六的作文题目
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我要演讲的题目是《爱护环境》。
环境的好与美是靠大家维护的，是靠大家一起的努力创造的！我们应该要去保护它，爱护它。我们应该从小事做起，从身边做起。即使我们不能够去保护世界的环境，但是我们应该保护好身边的环境，让我们身边充满新鲜空气。
环境。如果没有了干净的环境，没有了新鲜的空气，我们人还能健康的生活吗？如果没有了绿色的植物，那哪还有新鲜空气，哪还有干净的环境啊！
所以，我们要保护环境，爱护环境，让我们的明天充满希望，让我们的未来有新鲜的空气吧！同学们，让我们一起来保护环境，爱护环境吧！
谢谢大家，我的演讲完毕。
Ⅳ 六年级上册测试卷第6单元作文怎么写
一、抓"基础"。
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要"认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写"。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语
词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就越快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、反问句。
认识句子中所运用的修辞手法--比喻、拟人、排比、反问夸张等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
二、抓"阅读"。
在新《课程标准》中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。（6）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。
背诵。主要是本册课本中要求背诵的课文或练习上的成语和读读背背，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
三、抓"写作"。
从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想象性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
总之，在复习过程中，应努力研究和改进复习的方法，提高复习的效率和质量：
重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能凑效的。我们在复习中，要运用科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法：
一、综合性复习。
1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。
二、分类性复习。
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
在进行复习的过程中，还要注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
Ⅳ 六年级上册语文测验作文 第一单元
叶子归来
望着窗外，天空万里无云，偶尔一阵清风吹过，给人以心旷神怡的感受。校园里的树真多啊！风吹得树叶沙沙作响，好象每片叶子都有生命，给校园带来一片生机勃勃。如此的美景不出去走走怎么行呢？我走到一棵树下，树叶绿得可爱，望着望着都入了神。风不断得吹过，一片叶子从树下掉了下来，飘着飘着就落到了地面上。我捡了起来。啊！一片完整的绿叶啊！怎么会掉下来呢？
依稀记得在网上见过这样一个句子：“叶子的离开，是风的力量，还是树无法挽留。”好一句意味深长的话哟！可是，我却不知道这两个答案哪个更正确。叶子的离开，是风的无奈，还是树的无奈！
人生也是如此，就像一棵树，拥有着许多的叶子，但随着时间达到流逝，叶子会离开树！
我渴望，渴望叶子归来。当我醒悟后，我发现，我丢失了许多叶子。那可贵的叶子啊，是风的力量让它离开我，还是叶子离开，我无法挽留。
犹记儿时那透明的日子，永远像一块透明椹蓝的宝石凝缩着我们每一滴欢笑的泪水，映视着我们笑脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，而又逐渐过渡到现实中来，黑白影片的回像在翻转。
童年这片珍贵又美好的叶子，如今已随风飘到了何处呢？我渴望叶子归来，渴望童年能够再回来。可是，时光老人从不徇私，时间流过就不可能再返回。人生中最美丽的两片叶子--童年和青春，我的童年已成回忆，现在我拥有的是青春。青春是一片奇妙的叶子，我渴望永远的拥有它。但是，我怕，怕有一天青春像童年一样无声地离开，留下我孤单一个人。
我渴望叶子归来，我渴望不再失去叶子。
我拥有许多叶子，但叶子却无时无刻准备离开我。我已经失去许多叶子，我曾经拥有的一切的一切，或许是风的力量，或许是我无法挽留。叶子的离开，让我心憔悴。我渴望，我迫切的渴望叶子归来。我将会好好珍惜的，珍惜我拥有的叶子。
叶子的离开，是风的力量，还是树无法挽留。我的渴望--叶子归来。我不愿再失去它们，也许是我曾经不珍惜，也许是我无法挽留，也许在困境里我保护不了它们。我愧为一棵拥有叶子的树，如果能够挽回，我会更加珍惜，会用我的真心去保护每一片属于我的叶子。
我的渴望--叶子归来。
一片想自由的树叶
在一片郁郁葱葱的树林里，有一棵棵参天大树，人们走过这里，都要情不自禁地赞叹：“多壮的树，多美的树叶啊！”有一片树叶得意忘形了，高傲地摇摆着自己的身姿。
一天，一只小鸟儿飞过这里，停在这片树叶上，把他当成了自己的小舞台，鸟儿说道：“树叶，你真美啊，我真羡慕你。”接着，后尽情唱起动听的歌儿，把树叶给陶醉了。一首曲子结束了，小鸟儿又对树叶说道：“树叶哥哥，像你这样的人才，应该到外面去走一走，看看那浩瀚的大海，宽广的草原，繁华的城市……”树叶被这一切沉醉了，沉浸在鸟儿的话语中，好半天才清醒，于是，它立志下了决心，要去外面走一走。
大树妈妈知道后，语重心长地教育对树叶说：“叶儿，你不能离开我们，你需要营养，需要兄妹，没有这些你会枯死的，如果你执意要离开，你的命运将是悲惨的，你要想清楚啊！”可树叶却不听树妈妈的忠告，仍梦想着那个鸟儿口中的世界。
当天夜晚，一阵风吹来没，树叶不停地摇晃，挣脱了树妈妈的怀抱，顺着树枝划落下来，一阵微风将它轻轻托起，随着天空盘旋几下，朝着它的理想乐园飘呀飘呀，终于看见了它梦寐以求的浩瀚的大海，清澈的小溪，宽广的大草原和繁荣的大城市，那儿有七彩的霓虹灯，让树叶看得眼花缭乱，喷花的飞泉中清澈的水线直射天空，溅起了晶莹的水珠，洒在了树叶身上，多么清凉，多么舒畅。这么优美的景象树叶从没见到过，它想：幸亏我没听树妈妈的话，我真是没白来，看来，我的选择是对的，看，这里的景色多美啊！
风，越来越小了，也预示着树叶的生命就此到了尽头。它觉得自己的身体一下子重了许多，开始往下坠，树叶飘飘悠悠的躺在了地上，使劲挣扎，可没有了风的帮助，它再也飞不起来了。它只好躺在地上任凭人们的践踏，它疼得要命，只能诶哟诶哟的呻吟着，再也不是从前那个绿得发亮的处处受人夸奖的树叶了。临死前，它只想再看一眼从前那个美丽的家园，感受树妈妈的怀抱，可面对它的，却只有来往穿梭的人群……树叶笑了，因为在梦中，它又回到了那个温馨的家园，回味那甜美的一刻……它，后悔了。
提出过分的要求，却不考虑事情的后果，就得付出沉重的代价。
Ⅵ 6年级语文练习与测试上册单元练习3的作文
小时候，我喜欢天上的星星，吵着让妈妈摘一颗给我。而妈妈总是叫我长大后自己摘。在我心里，长大似乎是一件遥不可及的事情，却没想到会在一瞬间实现。
以前的我一直追求完美，而且相信只要努力一定会使自己完美。“第一”是一切的标准，我甚至在没得第一时失魂落魄，然后在父母的安慰后流泪到天亮。后来我升入初中，父母的炫耀，同学的赞许，让我觉得争第一是我的天职。可我不管怎么努力却总是输给同一个同学，她科科都拔尖，在我眼中她近乎完美，她一直是我超越的目标。
上次月考，我的成绩滑到十二名，在听完所有成绩以后我的心好像被冰冻一般，她还是第一，且高出我好多。突然觉得她好遥远，我的努力只是无用功罢了。那一夜关上卧室的灯，枕巾却渐渐湿了，我不知道哭了多久，当我无意识走到客厅的时候，妈妈醒了，头一次被她看见我哭，但是她好像都明白。她抚着我的背说“什么都别想，人哪会没烦恼，没对手？我的女儿会在别人超过自己时，真心地敬佩，而又永远自信地尝试超越的 ”那一夜我想了好多，好像在妈妈的话语中一下子看清了一切。
第二天早上老师公布排名，我从心底里为它鼓掌，用赞许的目光看着她。因为我知道了相信自己是一种信念，而欣赏对手是一种美德，在人生跑道上二者兼备的人才有资格实现理想。
那一夜，妈妈抚我的瞬间我长大了，就像蝴蝶破茧，雄鹰展翅，付出的艰辛足以使我在一瞬间长大。
Ⅶ 六年级[练习与测试小学语文]单元练习二上的"以我能行"结尾记叙的作文400字以上
我说。罗老师拿着一份数学试卷进来，我一看见罗老师我就害怕，因为罗老师嘴里可以讲出一大堆的数学问题，而且特别是应用题，可以说出好几道，所以我每天的数学作业可以让我做一个小时左右。罗老师说：“在做试卷前，我们先来做10道关于小数乘法的应用题。”只见罗老师拿白色上面海游坑坑洼洼的白粉笔在黑板上写起应用题来，小数乘法对我来说一向来就是头痛，我会做的就做，不会做的就空在那里，应用题做完以后还对了一下每道应用题的答案。因为每一次考试前讲应用题时，我总是把罗老师写在黑板上面的东西全部记下来。
考试了，我记着罗老师黑板上小数成整数和小数乘小数的乘法和公式，写着，我把填空题都做完了以后，然后，让我遇到了我最最讨厌的“计算题”。突然，罗老师说：“考试时间还有30分钟。”我听了，我想：我今天和罗老师拼了!我以最快的速度做，看来我刚刚的认真听没有白白的浪费。然后，考试时间到了，我把卷子交了上去。
快放学了的时候，罗老师把今天早上考的试卷发下来，只见上面写了85分。从此，我相信每一次考试前认真听，就能取得好成绩。相信自己，我能行！
Ⅷ 苏教版语文六年级《练习与测试》每一单元后面的作文题目
第一学期
习作1
选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。
习作2
向爸爸（或妈妈）说：“我爱你！”看看爸爸（或妈妈）会有什么反应，把整个过程记录下来。
习作3
选择你喜欢的一种美味，向大家介绍一下，再写下来。写的时候要注意突出它的色、香、味、形。
习作4
（有图的，无法表示出来）
习作5
介绍家乡的一种产品，如水果、水产品、食品、工艺品。可以先介绍他的外部特征，再写出他的价值或用途。
习作6
写一下你家乡的“名人”（只要你家乡的人都知道就行）
习作7
写写小学里语文书里的故事的前后故事，如《林冲棒打洪教头》。
第二学期
习作1
写一篇童年趣事。
习作2
写当老师不在场的时候，课堂上发生的事。
习作3
选择你最喜爱的书，写一篇读后感。
习作4
做一个实验，然后将实验的经过、结果写下来。
习作5
围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇作文。
习作6
找一个你感兴趣的内容，在同学中做一些调查，统计一下，然后谈谈自己的感受。比如统计完成作业所需的时间；统计各同学课外阅读情况......
习作7
给老师写一封信。
如果是对的采纳一下哦！！！
Ⅸ 六年级上册语文练习册61页的作文怎么写
水仙花
小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。
其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。
外婆家的那几盆水仙花可美了。
一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。
一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。
冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。
我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈 哈哈.
Ⅹ 六年级语文练习与测试上的作文，《我的读书生活》怎么写
(1)生活里没有了书籍，就犹如大地没有一丝丝阳光；智慧里没有了书籍，就好像美丽的小鸟儿失去了翅膀。
新华书店，是我爱去的地方，只要一有时间，我就会去书店里淘书。
书，是人类宝贵的财富；是知识和文化的使者；是人类智慧的结晶。
我
最喜欢看《冒险小虎队》了，怎么看也看不够，因为它带给了我知识，告诉我做什么事都要仔细，要认真。我看了《冒险小虎队》之后，心里总是很害怕，不过，我很想当里面的一个成员，走向冒险的大门。
每当我一来到新华书店，都会迫不及待地跑向卖《冒险小虎队》的地方，捧起书津津有味地看起来。
我一入了迷，便不想回家了，也不会感到饥饿，正应了高尔基的一句话：“书中自有面包在。”如果我看中了一本书，便会一蹦三尺高。
每天，在家里，我都会看书，所以，我被爸爸妈妈起了一个外号“书呆子”。
我还喜欢看各种各样的书，在《白雪公主和七个小矮人》中，我最佩服白雪公主了，因为她很坚强。我还喜欢看《西游记》，孙悟空虽然很淘气，但他处处为师父着想。
读书，让我快乐；读书，让我走向知识的大门；读书，让我知道更多的道理；读书，让我每天沐浴新的朝阳，让我在阳光下快乐成长。
(2)人这一辈子其实最看不完的就是书了。我不是那种
特别喜欢读书的人，只是平时闲来无事，就随手拿
起一本来读读罢了，没有目的，没有音乐，只有静
静的双目和遐想的思绪。
记得上小学的日子，妈妈不准晚上看电视，于是我
只能捧着旧书，坐在小椅子上看。说到旧书，这里
不得不提一下，都是一些别人看过的杂书---真是什
么种类的都有啊，《宝葫芦里的秘密》类似于动画
片《没头脑，不高兴》，《高玉宝》讲少年智斗财
主的事，连《铁道游击队》都有，书的风面几乎都
是发黄发霉的了。现在想来，当时的情况下，我还
觉得特别有趣。在无压力的状态下，思想特别容易
集中，而我爱幻想的毛病也是那会儿培养出来的。
那个年纪觉得学语文真是极其享受的事，我喜欢抄
古诗（类似于碧玉妆成一树高等句子），抄文章甚
至抄故事，然后把故事中的用得精彩的句子和段落
拷贝到自己的作文里，当作业交给了老师。其实我
心里也是特别的害怕，生怕被人看出是抄的。可是
我这么做并不是偷懒，而是觉得这些文字实在是写
的太妙了，太有共鸣了。
很快上了中学，我几乎就不再看除课本以外的书籍
了。成天就为了分数而发愁，苦闷的心情可想而知
，哪里有闲情逸致地坐下看几本书呢。我与心爱的
书就这样分别了若干年直至大学。这几个月，我与
书，突然又有了久别重逢的感觉，捧起抽屉里那本
席慕容《透明的哀伤》，似乎有太多的话要和它诉
说，而我发现我的生活里，也骤然地重新充满了温
暖的感觉，就像从前那样，是书给了我力量。
书籍是这样一种东西，你越是沉醉其中无可救药，
越是能体会出它的美。这种美，说不清，道不明，
是情感的酝酿，还是接受上帝的洗礼。在这个多媒
体泛滥的时代里，人们花大量的时间看电视、上网
、聊天，书已经渐渐被人们遗忘了。我也差点把它
抛弃了，不过，现在我终于意识到，是我错了，我
不该忽视了它。通常年轻人都喜欢看偶像剧，我发
现读完一本书和看完电视剧的感觉非常不同。书中
的人物往往是没有确定的相貌，只有作者大概的描
写，因此我们更注重主人公的性格和语言，而对于
电视剧，终究给我们留下深刻印象的不过是演员的
容貌以及他们富有磁性的声音，其他的时间一长就
再也回想不起来了。
我要说，看书太好了，特别是现在这个躁动的年代
，我们急需的是安静的读书，思索书中内容给我们
的启示，把感动藏于心底，让其然后慢慢散发开来
直至充满整个心灵。
我与读书
古人云，三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。
乍听之下，这话似乎说得严重，可是，仔细一想，
却觉得十分有理。
一个喜欢读书的人，假如好久没接近书本了，那必
定是因为他的心思分散在其他琐碎拉杂的事情上。
而这些琐碎拉杂的事情使人忙碌，正是造成一个人
思想庸俗肤浅的最大原因。思想庸俗肤浅形之于外
的时候，言语就自然无味，面目也随之可憎了。没
错，我就有过这般经历。
一个暑假时，我经常一个人在家，天天看电视吃饭
睡觉像猪一样，索然无味地过日子，便时时进书房
啃书本。这一啃就养成习惯了：每天早上起床便阅
读书籍，照镜子都觉得面色红润，与家人说话时常
石破天惊，我便把读书作为我生活中必不可缺少的
事。开学后，我的心思放在了服饰与玩的时间上了
，不经意时照了照镜子，三分像人，七分像鬼！说
话像得了口吃样，即便流利，也是些庸俗的言语。
我吓了一大跳，立刻觉到读书很重要，所以无论如
何每天我都要读几本书。
我喜爱阅读书籍还得从三岁时说起：那些双休日，
每天我都要缠者父母给我讲《买火柴的小女孩》《
海的女儿》《坚定的锡兵》等童话故事。有那么一
天，我十分想听故事，而父母又不在家，我又识些
字，便捧起连环画看了起来。不知觉中，产生了对
书本的浓厚兴趣。渐渐地，我的识字量大了，这些
书已不能满足我的需要，我便阅读了《十万个为什
么》及《西游记》等名着。
现在，我已上小学六年级了，早期书本的熏陶使我
的语文水平在班里、年级上都名列前茅，与家人、
同学说话时常出口不凡，但是，我仍继续学习。每
逢节假日有时间便啃书本。饭食是物质粮食，书本
知识是精神粮食。当一个人吃的油光满面，精神上
却饿得疲惫不堪，其实他是很可怜的；
世上有人喜欢储蓄金钱，有人喜欢搜集邮票珍玩，
也有人喜欢把佳言名句储存脑中。我就是最后那种
人。
读书能使人风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的
装饰品及家宅中的堆金累玉，你们都来和我一起分
享读书的乐趣吧！
我与读书
--――读书的“苦”与“乐”
读书，对于一个爱看书的人来说，是一件非常高兴
、快乐的事情。可是对于一个不爱看书的人来说，
是一件非常伤心、难过的事情。我从一年级到四年
级的读书期间，体会到了读书的苦恼与快乐。
苦
“星儿啊！把电视关了，看一会儿书吧！”爸爸说道
。我心想读书有什么好的，不仅仅没有意思，而且
夺去了我看电视的时间。
“武艺星走啊！去打羽毛球，我一定把你打个落花流
水。”只听我的同学李诗琪说道。我听了急忙放下刚
看了一半的书，想和李诗琪去打羽毛球。“咳！咳！
”爸爸突然咳嗽了起来，我看了看爸爸，爸爸用严厉
的目光瞪了我一眼。我忙对李诗琪说：“你先玩会儿
去吧！我这个故事还没看完呢！”李诗琪走后，爸爸
对我满意的点点头，可是我心里气愤极了，不是爸
爸让我看书，而是生气书赶走了我玩游戏的时间。
如果我对一本书产生兴趣，爸爸会让我给他讲一遍
，然后再熟记，别说这招还真管用，我把我看过的
书都记下来了，可记下这么多故事，费了我多少脑
细胞呀！
乐
读书的过程中，我获得了许多知识。比如说《世界
奇闻》这本书让我知道了世界上活的时间最长的夫
妇是谁，他们活了多少岁；《小鹿班比》这本书让
我知道了自己长大应该独立；《快乐星球》带我走
进了奇妙世界……
读书让我感到快乐，比如我看了一个逗人的故事，
就会笑的前俯后仰合不拢嘴。
是书让我懂得了亲情，是书让我知道了快乐与悲伤
，是书给了我力量，是书给了我无穷的知识……书，
你的名字怎能让我忘记？
每一个人读书都会有快乐和悲伤，就像一首歌所唱
：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成
功。”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。妈妈告诉
我，那些写书的人，是没有经过磨练就成功了吗？
我觉得，我如果不读书，我就会没有知识，我要是
不读书，怎么考大学，我要是不读书，怎么能成为
有用的人呢？所以我要读书。
我酷爱读书，我读书会坚持到永远。
读书——我的最爱
每个人都有自己的喜好。有人喜爱运动，有人酷爱
旅游------性格不一，兴趣爱好不同。我呢，就喜欢
拿一本书，找个僻静之处，坐下来，津津有味地看
。时而被书里幽默有趣的故事逗得开怀大笑；时而
被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪下；时而也为书
中的英雄人物顽强不息的精神感动不已。
我喜欢看书，那是绝对的偶然。从前，我不太喜欢
看书，父母为我买的大堆的书，只能老老实实地躺
在书橱里睡大觉。妈妈还是三天两头把书往家带，
更令我反感不已。
一个阳光明媚的早晨，妈妈把我一个人丢在了图书
馆，对我说：“盈颖，妈妈有事先离开一会儿，你就
在这儿等我。”说完，转身就急匆匆地走了。没办法
，只好乖乖地等喽。我东瞧瞧，西看看，这地方除
了书，还是书。环顾四周，大人、小孩有的伏在书
桌上看书，有的倚在高高的书架旁翻书。似乎闲着
的，就只有我了。百无聊赖之下，我只好随手从架
子上抽出一本《安徒生童话》翻看起来。看着看着
，我入了迷。为卖火柴的小女孩伤心，为聪明的汉
斯高兴，为美人鱼深深地叹息，为拇指姑娘暗暗地
叫好。真没想到，一本不起眼的书里有这么精彩的
故事。我贪婪地读着书中的每一个文字，简直与“饥
饿的人扑在面包上”没有区别。当妈妈来接我时，我
才发现时间已接近中午。妈妈笑眯眯地说：“回来啦
！”我依依不舍的了得离开了图书馆。（后来才知道
妈妈是考验我。）
打那以后，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱看
书了。满橱的书，再也不能满足我求知的欲望。我
开始向别人借书，也自己买书了。书店、图书馆更
是我假日必去的地方。
书开阔了我的视野。《诗经》使我听到先民的歌唱
；《左传》使我见到诸侯的争盟；《山海经》带我
游历神仙的故乡；《颜氏家训》让我感受到一个父
亲的叮咛------
书不仅使我学到知识，还教给我做人的道理。当我
读完老舍先生的《养花》之后，我知道要勤劳；当
我读完冰心的《斯人独憔悴》之后，我知道了“国家
兴亡，匹夫有责”------
书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳
光；书，是我们力量的源泉。
读书，我的最爱！
享受读书的乐趣
幼年时代
小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个
小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼…… 交上
了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的
一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目
光。在那个现实与想象分不清的年龄，童话教会了
我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中
，想象着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥
有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样
五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对
成长的渴望。
童年时代
走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新
质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略
了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读
书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我
如何热爱他人、热爱生命！
书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧
憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊
到：向前冲！
少年时代
跨入中学的校门，我变得更加成熟。《钢铁是怎样
炼成的》《巴金选集》《上下五千年》闯进了我的
生活，阅历的进一步扩大，让我学会了思考。“读一
本好书就如在同一个高贵的人谈话”，一本本好书给
我的心灵上了一堂堂非同寻常的课。对生活的赞美
，对生命的热爱。对人生的感悟，让我真切地意识
到，只有不断拼搏、不断奋斗的人生才最有价值。
富国强民的神圣使命需要我们去完成，不容变更的
人生目标让我感到每一天都很充实，而这一切都是
读书带给我的。读书点燃我心中的激情，插上我青
春的翅膀，推动我向未来奋飞。
蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年
，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走
向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实
，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢！
读书苦与乐
苦，不是好滋味。人尝胆汁、黄连，其味即苦也。
然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要尝之。
何故？用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折
磨自已，坚忍、执着，心甘情愿、锲而不舍，“衣带
渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。苦，至此便成为一
种镜界。为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹
乐，甘之如饴。苦之极，亦乐之极也。 读书之苦乐
亦如此也。就本人自身而言我看过很多书,所以我也
爱书,自然知道读书的苦与乐.
我喜欢书,在于它让我明白了太多太多,但是它同时也
给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的1、2、3、A、
B、C，把我的头脑都弄破了,生活好枯燥,好不容易等
到了周末,本来想好好地来个读书大战,结果苦苦等来
的却都是些做也做不完的作业,时间全部被占用了,此
刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样,失去
了自己的蓝天,此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。
再者说到读书的苦,关于我的光荣事迹不得不说。我
小学的时候,父母允许我去看各种健康有益的书,我毫
不犹豫地开始了我的读书经历.上初中了,学习压力加
大,学习负担也越来越重了,所以读书的时间和机会越
来越少,我也越来越珍惜读书的时间。我把课余不用
复习的时间都花在读书上,很快我完成了自己指定的
读书目标。这个时候我喜欢的作家蔡骏又出了他的
另外一本书《旋转门》,这本书从开头就深深地吸引
着我,我止不住看下去的欲望,但是平时又没有时间去
看啊！于是我靠着我还不算太笨的头脑,想了一个方
法,自己买了一只手电筒,到了晚上拉灯睡觉的时候我
便偷偷拿出了手电筒,小心翼翼地拿出书来,躲在被窝
里,打开手电筒,看起来,还不时地轻轻地探出头来,打
望周围是不是有人来了。半个小时过去,我已经热得
满头大汗,哎只好半途而废了。最后落个又没看好又
累得满头大汗的地步。
那么读书就没有快乐了吗?非也!读书给我的快乐远
远超过了苦, 书是作者智慧的结晶,是对经过人生的
沉思后精心筛滤过的自我陈述,所以经常的读书是一
种走捷径的完成思想成熟的方式。 当我阅读时,我抛
开一切的烦恼,悄然的被作者带入到一个全新的文化
境界里自由漫步。在无数个夜晚里,我好像在与一位
长者展开了平静深远的交谈,驰骋古今、横跨时空与
地域。长者充满智慧且言语坦诚,他的思想会慢慢溶
入到我的心灵深处,字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂
。我对世界万物的着眼角度开始发生变化,我学会用
心去体会人生的真正含义,能够快乐积极的对待生活,
学会欣赏美并去创造美。 一生不爱读书的人就像是
一个个囚徒,他们囚禁在自我和无知的牢笼里,他们会
经常的抱怨：“生活淡而无味,工作周而复始。”他们
一定无法感到快乐,因为他们把自己套在一成不变的
生活程序里,更多的关注于利益和得失,不仅对于外界
的精彩无知无觉,而且忽视了生活中的点滴快乐,这种
损失是非常可怕的。古人曾说：“三日不读书,面目
可憎,语言无味。”我想这就是真实的写照吧。
巴罗曾经说过:一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一
个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一
个温情的安慰者。只要有书陪伴,就有无穷的欢乐。
在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到
很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会
到此苦亦为甜，此甜藏苦中。
从小我爱书，，所以“买书”这个词就与我结下了不
解之缘。 小时候，睡觉前我正在缠着妈妈讲故事。
突然，爸爸推门走进来，把一套《西游记》的连环
画举到我面前。那套《西游记》是崭新的，散发着
一股清新的油墨味儿！不用说，我央求妈妈等一会
儿再睡觉，屏住呼吸翻动起书页。实际，那一夜我
都没怎么睡好，因为，这是归我自己所有的第一套
书！爱书之心给我快乐。
小时候爸爸、妈妈替我买书，虽然带给我的欢乐是
巨大的，可唯一遗憾就是爸爸、妈妈买什么，我就
得看什么，自己没有什么选择的余地，直到小学四
年级之后，情况才发生了变
四年级放暑假的一天晚上，爸爸和妈妈好像在商量
什么和我有关的事情，我仔细一听，原来爸爸星期
天要去书市。“妈，你让我爸带我去吧！”我赶紧对
妈妈大声地喊。妈妈想了想，然后对爸爸说：“要不
，星期天你就带孩子去吧！”从那晚之后，我就天天
盼着快点到星期天。可谁知星期六我却开始发烧，
而且夜里还吐了三次，难受得我就象到了地狱一样
，一夜睡不好。第二天一早，我隐约听见妈妈在门
口跟爸爸说：“趁着孩子没醒呢，你赶紧走吧！”我
赶紧溜了床，跑到门口：“爸爸，你带我去吧，我没
事。”爸爸十分的反对，妈妈也反对我去书市，妈妈
说：“你今天不能去，等下次没有病的时候再去。”“
不，我就想这次去，爸，你带我去吧，你带我去吧
。”也许是我的死磨硬泡起了作用，爸爸只好说：“
行行行，带你去带你去，不过你得先把药吃了。”
路上，我不停地想象着书市上的情景，也许那有许
多许多的书，可以随便看，我要能拥有世界上所有
的书该多好呀。大约一个小时，我们就来到了书市
，啊！里面的书摊可真多呀。爸爸给了我20块钱，
让我自己去买我自己喜欢的书。我头一次可以自己
买书了，我在这个书摊前看看，又在那个书摊前翻
翻。可总是拿起这本也想要，瞧瞧那本也不错。总
拿不定主意。虽然我第一次自己买书一分钱没花，
一本书没买，可是我的病却奇迹般地好了。
爱书之心能够治病！
从那次去书市以后，我便开始注意每一次书市，只
要有书市，就一定要让爸爸、妈妈带我去。慢慢地
也能够自己挑书、买书了。在书市上，我不仅可以
买到比平时便宜的书，也能够了解到图书发展的新
动向。我第一次一个人买书是2001年书市。早在书市
开始前一个月，我就知道这届书市将是历年来就大
的一次书市，爸爸、妈妈那段时间很忙，答应我可
以一个人去买书。我以为这个书市还在工体停车场
，便打算骑车去转一转。谁知，今年由于种种原因
，本届书市将改在地坛公园。
这下我可麻烦了，我家住南城，离地坛太远，我骑
车的技术爸爸认定属于不及格之列，而且地坛那边
的路面交通也确实拥挤，骑车去看来不可能，只能
坐车，这对别人可能算不了什么，可对我却极不幸
。我这人严重晕车。骑车带人违反交通规则，妈妈
就买了一辆带兜的小三轮。学校活动我特爱参加，
可最怵的就是学校春游。学校春游没有让家长用小
三轮带的，必须坐汽车，可我上汽车如同上刑场一
般。恨不得能把五脏六腹一块吐出来。大家为我晕
车出谋划策。晕车灵我吃过，还天旋地转。太阳穴
的蜂油精、清凉油我涂过，但我仍旧头重脚轻。表
弟告诉我，用橡皮膏捂住肚脐眼儿能治晕车。我到
商店买来橡皮膏，上车前跑进厕所把橡皮膏贴好，
可车一动我还得马上找塑料袋。特别让我为难的，
去地坛书市不光坐汽车，如果坐地铁更方便，可我
坐地铁背不住就会死掉！
朋友，你们猜，我这回到底去没去书市。对，有的
朋友看到猜对了，我当然要去了。我是走去的！爱
书之心绝对能锻炼人的毅力。
我爱书，义无反顾 ！
我与读书的故事
我是一条地地道道的“小书虫”,说起读书来，我的话
就多了。
小时候，爸爸总在睡前给我念故事。可是，他常常
到了他觉得困了时，就把一整页密密麻麻的故事“浓
缩”成一句或者两句。我十分不高兴，就让妈妈给我
讲睡前故事。可妈妈经常干家务干到夜深，她还没
讲故事，我已经呼呼地睡着了。
从那以后，我开始读一些注音读物，如果在没有注
音的读物里，我遇到了不懂的字我就读它的一半或
者它的形近字。有一次，我觉得一个叫“玫瑰小姐”
的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来：“‘什么’‘
鬼’小姐。从前，……“我刚读完题目，爸爸就笑得前仰
后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。
大概到了一二年级吧，我渐渐学会了查字典。一口
气读完了《格林童话》和《安徒生童话》。一次，
我在吃烤面包时，说：“今天我烤面包，明天我做酒
，后天王后孩子到我手，我姓卢萨卡江东多幅锣鼓
里根，这样的姓最少有！”
到了三四年级，我已经在语文课本中读了不少科幻
故事，如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日
》、《万能胶水发明记》等。我不再仅仅向往童话
世界，我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书
籍，成了现代科技课上的活跃分子。
现在，我又喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳
系列”。我从书中学到了许多道理，比如说人不能有
妒忌心，对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等
。
我喜欢读书，我心中始终铭记着冰心奶奶说过的九
个字：读书好，多读书，读好书。
我与书的故事
中关村三小 王淅白
早晨，阳光洒进屋里，温暖的抚摸我书房的一方天
地。不经意地一看，一本陈旧的《格林童话》却唤
醒了我一年级时那陈旧的回忆……
那时，我与同龄人一样，喜欢每天听故事入睡，殊
不知，我与书籍已经结下了不解之缘。
那是寒假的一天中午，爸爸妈妈不在家，我好奇地
翻着书中厚厚的一摞东西。突然，我眼睛一亮，找
到了一件珍宝——《格林童话》。我十分爱看，竟捧
着它半个多钟头!
突然，钥匙打开锁的声音使我一惊，啊！妈妈回来
了！我急中生智，连忙把书往被子底下一塞。妈妈
进了卧室，让我睡午觉。
我不情愿地躺进被子里，脑子中却酝酿出了一个秘
密计划。
我蒙头便“睡”但耳朵却仔细地听着妈妈的动静。不
一会儿，妈妈见我似乎已经睡着了，就蹑手蹑脚地
走出卧室。我的窃读活动正式开始。急忙打开书，
一页、两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着，虽沉浸
在书里，可仍十分担心的四处张望，突然，门口传
来了一阵脚步声，有人！我一惊，乱了方寸。我把
书往枕头底下一塞，可是太引人注意。怎么办，怎
么办……随着门一点点打开我心里也越来越没底。我
急忙把书放在被子里，灵机一动，伸一个懒腰，好
像刚刚醒。然后装模作样的打了一个哈欠，径直走
出门，直奔厕所。我把门一甩，松了一大口气。啊
！有惊无险！我假装放了放水，走出门时不忘提醒
妈妈：“不能打扰我，我真的‘累了’！”说罢，我便继
续看我的书。故事中的惊险情节时时刻刻吸引着我
，而那亲人的离别又让我黯然神伤。我时而欢喜，
时而担忧。不经意间，竟笑出声来！“啊!”我连忙捂
住自己的嘴。怎么办？怎么办？我手脚不停的哆嗦
，上下牙也打起架来。此时，似乎有千万只眼睛盯
着我，摇摇头，隐隐约约听见妈妈说话的声音：“这
个王淅白，做梦都这么开心！”我大喜，又逃过了一
难！时间过得真快，转眼就一个半小时了。我也真
的累了，躺在床上甜甜蜜蜜的进入了梦乡。
书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积
累、发展，使无知的人变得博学多才；也正是它，
不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希
望。窃读的紧张令我难忘，窃读的快乐令我回味！