㈠ <<母亲给出的答案>>中,母亲给出的答案是什么意思
母亲在后给出的答案是：你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。
母亲这句话的意思是虽然开始时不如别人快，不如别人好，但只要有恒心，能坚持，并且努力去做，最终就会成功。
儿子学习的不断进步说明儿子的学习方法是正确的，他属于不断努力才能成功型的，不属于一学就会的天才型，所以母亲用笨拙的海鸥能飞过大海做例子来启发和鼓励他他不放弃，努力，坚持，儿子的成功说明这位母亲的方法是对的。
㈡ 一年级语文练习,妈妈是家里的什么妈妈还是家里的什么，描述一下
妈妈是家里的太阳，妈妈是家里的月亮，妈妈是家里的花朵，妈妈是家里的蜜蜂。
㈢ 语文阅读答案《妈妈的心》三毛
参考答案：
8．经过：母亲找螃蟹 结果：母亲放螃蟹（每空1分）
9．把螃蟹又轻轻地放到了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。（意近即可，2分）
10．为我的过分要求让母亲为难而自责（1分），为母亲因我憔悴而难过（1分）。（意近即可）
11．动作、神态描写（1分），表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理（意近即可，2分）。
12．写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。（1分）
作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。（意近即可，1分）
13．议论抒情（只答议论给1分，只答抒情给0．5分，总共1分）
作用：结构上：点题（1分）内容上：深化文章中心或画龙点睛（1分）（意近即可）
㈣ 母亲给出的答案阅读答案
1.用横线画出文中的一个反问句，并在下面横线上改为一个陈述句。
反问句：然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗? 陈述句：然而这样的答案，不是孩子真想知道的答案。
2.(1)孩子童年一直想不通的问题是：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名或者考不了第一名?
(2)面对孩子的提问，母亲本来可以回答说：人的智力确实有三六九等， 考第一的人，脑子就是比一般人的灵。可这样会（造成什么后果）母亲也可以用：你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋； 和别人比起来还不够努力……来搪塞，可这样会：伤害孩子的自尊心。
（3）母亲最后找到完美的答案是：当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。或者说 像孩子这样的人虽然不如别人聪颖 但是只要勤奋，不懈努力，最后会取得更大的成就的。
3.细细读文，体会人物内心感受。
（1）孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子问了同样的问题。
儿子此时会想：为什么我努力了，但是还是考不了第一名啊?
母亲此时会想：孩子努力了，但是人和人的智力水平是不一样的啊......
(2)报告做完后，儿子眼里闪着泪光，母亲眼里也闪着泪光。
儿子眼里闪着泪光”是因为：感谢母亲小时候的激励 鼓励的话，没有让自己失去自尊心，虽然自己的天资不如人，但是母亲还是没有放弃自己，给了自己最大的鼓励，这是他成功的最有力的支持！
母亲眼里也闪着泪光”是因为：为自己孩子今日的成功骄傲，也为自己当年没有说出伤孩子自尊心的话庆幸。
你觉得自己是个怎样的孩子，写下来看看.
自己是一个有目标，而且会向着目标不懈努力的孩子，虽天资不如人，但仍不惧困难，勇往直前，懂得感恩的孩子。
㈤ 语文：《无所不知的妈妈》 阅读。请你说说本文共记叙了几件事各指什么每件事各表现了母亲的什么品质
共记叙了4件事：
第一件事：口吃的怀特的事情告诉人们用机敏的言行来表现善良。
第二件事：蚕蛹的事情告诉人们要一生要奋斗，要努力！
第三件事：“我”烦恼的事情，告诉人们该高兴的事有很多
第四件事：常青树的事情告诉人们要承受你应该承受的，让不必要的负担溜走。
表现了妈妈乐观，聪敏，善良，热爱生活的品格
㈥ 二年级语文植物树妈妈课文的它的意思指的是什么
《我变成了一棵树》课文
“英英，吃饭了!”
我在树下玩得好好的，点儿都不 想吃饭。
“英英，吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形....风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?”
她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下， 妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶...她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。
“咕噜噜....”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
“咕噜噜....”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西!
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了， 对吧?英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的?
这位知友，黑体字的部分就是答案。
㈦ 四年级语文暑假作业第30天答案 就是《明天—开学了》中妈妈、爸爸、老师说的话的意思
妈妈：不要追求外表美，内在美才是关键。
爸爸：书包里容纳的知识是无穷无尽的。
老师：要靠自己的努力不断向上攀登，才能取得
成功。
㈧ 母亲给出的答案 阅读答案
母亲给出的答案
有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一名就考上第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？
回家后他问道：“妈妈我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总是比他落后？”
妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道该怎样回答。
又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同学还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般的人灵活。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。
应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重覆那几句被上万个父母重覆了上万次的话--你太贪玩了，你在学习上还不够勤奋，和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。儿子小学毕业了，虽然他比过去更加努力，但依然没有赶上他的同学，不过与过去相比，他的成绩一直在进步。
为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。现在这位儿子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为他已经以全校第一名的成绩考上了大学。
大学放寒假回来时，母校请他给同学及家长们做一段演说。
其中他讲小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小海雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是海鸥。”
这场演说使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。
这位母亲从不说一些令孩子泄气的话，在找不到适当的答案前宁可沉默，以自身之受去支持孩子的一步步成长，孩子在这样宽容的环境下，最后交出优秀的成绩。
本文章中的母亲做对了二件事：
一件是，从不泼孩子冷水，永远灌输孩子正面、积极的想法。另一件是，陪伴孩子一同学习成长，并给予支持。
读完这个故事，我相信大部分家长应该和我的妻子一样“眼里都是晶莹的泪花”许许多多的家长都在望子成龙、望女成凤。在成绩面前却是有人欢喜有人忧，有的孩子由于成绩一直不够理想，家长就开始怀疑孩子的智商甚至失去了信心，作为一个父亲的我能真切的理解，但是现在不代表将来，将来也不能代表现在，孩子是也活生生的生命体，我们要持之以恒的对孩子进行教育和关注才是对孩子的将来负责。教育，是对生命个体的尊重和唤醒，是对人的内在潜能的开发和拓展，让孩子健康地生长，需要家长和老师具有一种平和的心境，一种智慧的胸襟，一种独特的魅力，这一切必须以宽容为基础，以持之以恒的不抛弃、不放弃为保障！这个故事还说明，孩子有许多兴趣与潜能是需要和父母共同发掘的，作为父母应该多抽出时间来多陪陪孩子，多去倾听孩子的内心感受，多去注意孩子的兴趣爱好。
㈨ 关于七年级上册语文第七课《荷叶·母亲》的导学案里的题目和答案是什么
题目
1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是 ，其作用是 。(3分)
2.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?(2分)
3.第四段中的“菡萏”是荷花的别称，此处的含义是 。(2分)
4.为什么“我不敢下阶去”?(1分)
5.怎样理解“心中的雨点”?(2分)
6.最后一段在表达方式上看是 和 ，其作用是 。(3分)
参考答案：
1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙 ，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔(铺垫)。
2.(2分)为写大雨埋下伏笔， 烘托心情，渲染气氛。
3.此处的含义是 含苞欲放。2分)
4.(1分)我十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
5.(2分)指让自己烦恼、痛苦、失意等等的思绪。
6.最后一段在表达方式上看是 议论 和 抒情 ，其作用是表达了对自己无微不至关怀，爱护对母亲的赞美之情，点明、深化中心。
㈩ 语文八下《我的母亲》班班通答案
1、liàng chuó shǜ zhōu
罚 漠 恕 翳
2、（1）形容人谈吐、举止文雅的样子。
（2）文中指卑劣、不道德的意思。
（3）质问
（4）管束
3、示例：“ 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 ” ，作者的母亲在为人上克己谦让，宽容隐
忍，在当今社会仍值得提倡；在教子上，作者的母亲异常严格乃至严厉。她容不
得孩子有一点坏毛病，让孩子从小养成好习惯、好品德的做法值得称道，但管束
过于严厉，以致限制了孩子全面发展，以及体罚的方式不值得提倡。
精要解读·合作探究
1、
选材角度 典型事例 母亲的品性
对“我”的管教 唤“我”起床，催“我”上学 严格督促，淳谆教导
从不在外人面前骂“我”、打“我” 尊重孩子，教子有方
“我”说轻薄话，受重重的责罚 严格要求，教子做人
用舌头舔“我”的病眼 疼爱孩子，母爱无私
作为当家的后母处理家庭事务 除夕之夜对付败家子大哥的债主，不迁怒别人 冷静宽容，温和仁慈
忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦 宽容忍让，仁慈善良
如何对待他人对自己人格的侮辱 受“辱”后非常生气，直到讨回公道 正直刚烈，维护人格
2、写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及对 “ 我 ” 的影响。表现母
亲以身示范对 “ 我 ” 的耳濡目染、潜移默化的教育和影响，从 “ 言教 ” 和 “ 身教 ” 两个方面
表现母亲是 “ 我 ” 的恩师。
3、本文成功运用对比手法，主要有两处：
一是把母亲与封建大家庭中的女子进行对比，写大嫂 “ 最无能而又最不懂事 ” 和二嫂 “ 很
能干而气量很窄小 ” ，就是为了衬托母亲的良好形象，突出了母亲的勤劳、贤惠、宽容
和善良的优秀品质；
二是把 “ 我 ” 同官宦子弟进行对比，写大哥这个败家子 “ 吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，
光了就回家打主意，孱弱无能，反衬了 “ 我 ” 成为中国文化名人的成功，对比之中，突出
了母亲这位恩师对 “ 我 ” 的良好影响。这样运用对比，使文章的主旨更加突出、鲜明。
4、（1） “ 30年来 ” 表明时间跨度之长。 “ 究竟 ” 一词中有愤懑，也有无奈，儿时的 “ 我 ” 没
有接触过音乐，大人们也根本不给孩子学音乐的机会，他们不会按照孩子的兴趣、
爱好来培养孩子.整个句子写出了封建教育对人才的扼杀，对孩子幼小心灵的摧残。
（2）这是文中感人肺腑的一处细节描写。平日母亲对儿子是那样严厉，容不得儿子有半
点过错，但一旦因为她的责怪使儿子害了眼病，她的慈母之情便充分显露出来。母
亲此时看到儿子害眼病难以治愈， “ 听说眼翳可以用舌头舔去 ” ，就迫不及待地夜
里叫醒孩子救治，句中的一个“舔”字，使母亲的舐犊之情跃然纸上。
链接中考
加上 “ 如果 ” 意在表明只是一种假没，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也符合自传的语体特点。
课时训练·基础达标
1、B
2、（1）象——像，慕——摹
（2）雅——鸦，搏——博
3、（1）形容人谈吐、举止文雅的样子。
（2）依据事实问明是非；责问。
（3）刚强而不轻易屈服。
4、D
5、重点描写除夕夜的情景，不仅突出表现了母亲当家之难，更能突出母亲对大哥的宽容，表
现出她仁慈、温和的品性。
6、学得了好脾气，学得了待人接物的和气．能宽恕人、体谅人。
7、示例：（1）① 随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生
对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
② 母亲给了我们生命，为我们无私地付出心血、青春，我们怎可以忽视母
亲？人不能忘本，人要懂得感恩！让我们从现在开始，向我们那可亲可
敬的母亲送上最真诚的感谢、最美好的祝福吧！
（2）祝福心语（或：祝福您，妈妈）
8、我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
9、慈母：母亲用舌头舔 “ 我 ” 的病眼。
严师：“ 我 ” 说了轻薄的话而重重地责罚 “ 我 ” 。
10、教子严格又不失慈爱。
11、为下文写 “ 我 ” 说了轻薄的话，母亲在晚上人静后重重地责罚“我”一事埋下了伏笔。
12、保护孩子的自尊心。因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，不是借此出气叫别人听的。
13、滚运（或滚红运） 感动、愧疚 要用心体察母亲对自己的关爱，要感恩母亲，回报母
亲，让母亲体会到子女的真情
14、插叙。
交代了小时候不管家境如何窘迫，母亲都给我们滚红运，体现了母爱的执着、坚定。
15、一是站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里；
二是因为 “ 我 ” 知道只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲这份厚爱。
16、运用比喻的修辞手法，借手的变化表现母亲年事已高，但对子女的祝福、关爱依然不减.
17、示例：母亲似乎不敢相信，这就是自己那粗心大意的儿子送给自己的礼物。继而轾轻捧
过鲜花，边轻轻抚弄着花朵，边喃喃地说： “ 这可是我这辈子收到的第一束鲜花
呢！它是我的儿子送我的！ ” 此刻，骄傲与幸福洋溢在母亲脸上……
18、示例：我本命年的时候，母亲在大年初一早上就为我系上红腰带，说：“ 这一年要天天
系着它，它能保佑你健康、平安！ ”