哪个省语文中考考想象

㈠ 2018年安徽省语文中考作文

2018年安徽中考语文作文题目出炉，2018年的题目是：“原来，我也很______”，考生需要先阅读试卷提供的材料，详细如下：

㈡ 2018年南京中考语文作文会考想象作文吗

一般会出 关于青少年成长方面 的题目，就围绕这方面去积累素材吧。因为 中考要求学生真情实感， 一般记叙文 易得高分——当然 是得有真情实感，忌 假、大、空。。去找历届你那地区的作文题吧，参考参考。还可以上网 ，找一些有意义的作文题。。强烈建议中考前，也就是从现在下半期起，每天积累好句，没时间写作文的话，自己依据作文题 写几句自己的美句、构思，一定会有用的！

㈢ 江苏省2010年语文中考试卷

江苏省徐州市2010年中考语文试题
一（20分）
1．下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（2 分） 【 】
A．拮（jié）据 诘（jié）责 嗤（chī）笑 颓（tuí）费
B．遐（xiá）想 闲暇（xiá） 亵（xiè）渎 褴褛（lán lǚ）
C．刹（shà）那 单（chán）于 旁骛（wù） 陨（yǔn）落
D．宿（sù）愿 创（chuāng）伤 抽噎（yī） 恣睢（suī）
2．默写古诗文名句或填写作家作品名称。（每空一分，计8分）
⑴乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
⑵ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
⑶ ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
⑷春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
⑸人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑹受任于败军之际， 。（诸葛亮《 》）
3．阅读下面一段文字，完成后面的问题。（5分）
我始终相信诚实至上，而且对这条箴言的体会，从来没有像在训练营时那样真切。在一次越野赛中我被大队人马落下来，一个人孤零零地跑着。在一个转弯处的岔路口上，有两条标志，一条表明是军官跑的大路，另一条表明是士兵跑的小径。
我犹豫了一下，心里暗自咒骂军官总有很多便宜可占，但还是沿着士兵的小径跑去。真没想到，只一会儿我就到达了终点，还名列第三名。
过了很久， ，看到我们正A（悠闲自得 气喘吁吁）地喝着咖啡，他们都觉得很奇怪。
那时我们才B（觉悟 醒悟）过来，在岔路口诚实无欺是多么的重要。
⑴为文中的A、B 两处选择恰当的词语。（2分）
A． B．
⑵修改划波浪线句子的语病，把正确的写在下面。（1分）

⑶请你根据文中提供的语境，在横线上写一段描写性的话。（2分，加上标点不超过40个字，注意语言的简明、连贯和得体。）
4．根据下面提供的情节，完成后面的问题。（3分）
“在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：‘……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。’又一个道：‘我们回城去罢。’一个道：‘再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。’”
这段文字出自哪部名着的哪个故事情节？涉及到的主要人物是谁？

5. 班上将开展“话说徐州历史人物”的语文综合性学习活动。为了完成任务，你将打电话预约一位熟知徐州历史人物的人士进行采访。电话开头你该怎么说?（要求目的明确，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替）(2分)
你说：
二（20分）
阅读下面的文言诗文，完成后面的问题。
（一）（12分）
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
6．解释下列句中的加点词语。（4分）
⑴会天大雨 ⑵上使外将兵
⑶楚人怜之 ⑷皆指目陈胜
7．下列句子中加点的词的意义相同的一项是（2分） 【 】
A.宜多应者 诚宜开张圣听
B.扶苏以数谏故 故余虽愚，卒获有所闻
C.卒买鱼烹食 食马者不知其能千里而食也
D.又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声
8．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
⑴今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
译文：
⑵或以为死，或以为亡。
译文：
9．陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？（2分）
答：
（二）
有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”
夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！
10．解释下列句中加点的词语。（2分）
①有盲手道涸溪（ ） ②视此省哉（ ）
11．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
毋怖，第放下即实地也。
译文：
12. 读了这则寓言后，你获得了哪些启示？（1分）
答：
（三）
天净沙•秋思 马致远
古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
13．在这首小令中，作者借助于 等具有明显深秋色彩的事物，渲染了一种 的气氛，表达了天涯沦落人 的心情。（3分）
三（27分）
阅读下面三篇现代文，分别按要求做题。
（一）阅读下列文字，回答文后问题。（6分）
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”
孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
14．选文作者的观点是什么？（2分）
答：
15．什么是“敬”？为什么该敬业？（2分）
答：
16．作者引用曾文正的名言的目的是什么？（2分）
答：
（二）（10分）
善待苦难
章剑和
如果你只剩下一只眼睛，你会不会哭泣？如果你少了一条腿，你会不会悲伤？如果你失去了一双手，你是不是会痛不欲生？如果你同时失去了一只眼睛、一条腿、一双手，你还活得下去吗？
然而就有这样一个人，在他16岁那年，因事故失去了一条腿、一双手，后来又失去了一双眼睛。他不仅活了下来，而且还活出了风采，活出了快乐。
他就是台湾青年奖章获得者、台湾十大杰出青年谢坤山，他用嘴咬着笔一个字一个字地写出的自传《我是谢坤山》在台湾出版后立即引起了轰动并成为畅销书，现又被香港特区政府推荐为“十大好书”之一。几年来，他在国内外的演讲超过百次，由他参加的自传体电视剧即将开机，美国的《读者文摘》将用19种语言向全世界隆重推出其挑战生命极限的传奇故事。
谢坤山的经历，对我们有很大的启发，那就是要学会寻找快乐，遇事多往光明处想，这样，就没有过不去的坎儿。在一次与内地少年儿童的对话中，有观众问谢坤山有什么礼物送给孩子们时，他答道：“珍惜你们现在拥有的吧，要知道现在你们有多幸福，不要只计较自己没有的，而要多想想自己拥有的，这样的人才会快乐，遇到挫折才不会绝望。想想看，就算天塌下来，你们也比我多两只手撑着啊！”
残缺是一种痛苦，它会让你伤心落泪；残缺也是一种财富，它会让你得到更有价值的东西：坚强、坚韧。
苦难并不意味着永远苦难，幸福也不意味着永远幸福。生活有时会违反常规，以另一种形式出现在我们的面前。在许多时候，幸福往往会变成一道减法题，一点点减去你的斗志和气魄；而苦难却成为一道加法题，不断地加上你的梦想、努力和汗水，累加起来，你就拉上了成功的手。
人们最出色的成绩往往是在身处逆境下做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。美国曾抽查了1000位财富在1000万美元以上的富翁，调查了他们的生活，结果发现，他们打都出生在普通人家，甚至有一部分人的少年时在贫民窟里度过的。生活有是真的像魔术，会变幻出令人难以置信的结果。
苦难并不可怕，可怕的是你没有认识到苦难本身蕴含着无尽的契机。如果你认为苦难是一道减法题，那么它的答案你已经知道，它将减去你所有的一切，包括生命；如果你认为苦难是一道加法题，那么演算的结果，可能就是一个惊人的数字。
在人生的长河中，失败与苦难都是难免的，关键是你如何对待它们。
17．本文阐述的主要观点是： （2分）
18．请写出本文使用的一种论证方法并举例说明。（2分）
答：
19．如何理解“幸福往往会变成一道减法题”“而苦难却成为一道加法题”？（2分）
答：
20．请在你的记忆长河中再采撷一句能证明论点的名言（俗语、诗句）并举出一个能证明论点的事例。（4分）
名言：
事例：
（三）（11分）
心田上的百合花
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它的心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要作梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放自己的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜结成的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，飘在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芳香；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
“我们要全心全意的默默地开花，以花来证明自己的存在。”
21．文中的加点的词语“全心全意”和“默默”分别表现了百合花怎样的品质？（2分）
① ②
22．“那是极深沉的欢喜结成的泪滴”一句含义深刻，情感真挚。请把你的理解写在下面。( 2分)
答：
23．作者以“心田上的百合花”作为文章的标题，有什么含义？（2分）
答：
24．文中写了杂草对百合花怎样的态度？这样写有什么作用？（2分）
答：
25．文章以花喻人，花品即人品，对我们的生活和学习有很大的启发。请你从“百合花”和“杂草”中任选一个，结合实际，谈谈自己的认识。（3分）
答：
四、作文（53分，含卷面分3分）
青年聋哑舞蹈艺术家邰丽华在总结自己的成功之路时这样说道：“所有人的人生都是一样，有圆，有缺，有满，有空，这是没有办法去选择的。但是你可以选择看人生的角度。多看看人生的圆满，带着感恩的心态面对人生的不圆满。”
请你以“感恩”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。③不少于600字（格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸。）④文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案及评分标准
一（20分）
1．B （2 分）
2.⑴浅草才能没马蹄。⑵会挽雕弓如满月 ⑶足蒸暑土气，⑷蜡炬成灰泪始干。⑸留取丹心照汗青。⑹奉命于危难之间。《出师表》
3．⑴A悠闲自得 B醒悟 ⑵我始终相信诚实至上，但是对这条箴言的体会，从来没有像在训练营时那样真切。 ⑶大队人马才筋疲力尽地跑到了终点，只见他们个个汗流浃背，站立不稳，一副狼狈相。
4．（3分）《水浒传》 林教头风雪山神庙 林冲
5．（2分，说清楚目的1分，语言流利、得体1分）示例：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说徐州历史人物”活动，我想了解李可染先生的有关情况。您是研究李可染的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？
二（20分）
（一）6. ⑴适逢，恰巧遇到 ⑵带领，率领 ⑶爱戴 ⑷指指点点，互相以目示意7. A（应该）8. ⑴现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？⑵有的人认为他已经死了，有的人认为他逃跑了。9. ①制造舆论，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。②利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论，达到了很好的宣传效果，这样做显出了陈胜等组织起义的足智多谋。
（二）10．⑴道：取道，过(或走)。⑵省：醒悟，反省。11．不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。12．①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走出思维的定势，战胜自己。③不要固执己见，要善于听从别人的意见。
（三）13．古藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳 （2分） 悲凉 凄苦
三（27分）
（一）14．我们要敬业。15．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。16．从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。
（二）17．善待苦难。（要学会寻找快乐，遇事多往光明处想，这样，就没有过不去的坎儿。）18．举例论证：如第七段中关于美国富翁的调查。比喻论证和对比论证：如第六段。19．幸福往往会一点点减去你的斗志和气魄；而苦难却不断地加上你的梦想、努力和汗水，累加起来，你就拉上了成功的手。20．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 “累累伤痕是生命给予你的最好的东西”（罗曼•罗兰）司马迁身受酷刑，但完成了中国历史上的伟大巨着《史记》；曹雪芹举家食粥，却完成了中国古典小说里程碑式的作品《红楼梦》等。
（三）21．①“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。②“默默”表现了百合不张扬、不炫耀的品质。22．百合身处断崖，战胜了恶劣的外部环境，经受住了野草的鄙夷和讥讽，终于绽放出美丽的花朵，实现了自己的理想。它为此骄傲和自豪。同时表达了作者对百合的赞美和崇敬之情。23．百合花的精神令人感动，“无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角”。24．文中写了野草对百合花的不屑、讥讽、鄙夷和嘲笑等，从反面衬托出了百合花的美丽、纯洁、坚定和执着的品质。25．从百合花的角度应着重谈学习百合花坚定执着的奋斗精神，努力实现自己的人生价值；从野草的角度应着重谈要心胸宽广、与人为善，在别人身处困境时要给予充分的鼓励与帮助等。
四 作文(53分，其中含卷面分3分)
作文从内容、结构、语言诸方面综合评价，参照下列标准评分。
一类卷: 45－50分（90—100）（以47分为基准分）
内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）
二类卷：38—44分（75—89）（以41分为基准分）
内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷：30—37分（60—74）（以34分为基准分）
内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
四类卷：29分以下（59分以下）
或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。
作文中出现错别字的，三个不同的错别字扣1分，扣满3分为止。
注意：作文的切入分为35分。（不包括卷面分）
卷面分（3分）
卷面整洁，书写美观得满分；卷面工整，书写清楚得2分；卷面一般，书写认真得1分；卷面杂乱，书写潦草不得分。

㈣ 语文中考题常考类型

中考文言文阅读解题指导
考点解析

1．文言实词。根据《语文课程标准》、各地考试大纲及近年来的中考试卷分析，今年及今后对文言实词的考查将呈现这样几个不变的趋势：一是对文言实词的考查将更加注重理解和运用的趋势不变；二是考查对象为常见的实词的趋势不变；三是题型重具体释义(含句子翻译)，轻选择、判断的趋势不变：四是命题的文本材料由课内向课外迁移的趋势不变(但考查的知识点仍是课内文本材料中的知识点)。文言实词的考查是中考的重点，其中主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须结合具体语境，即我们平常所说的“根据上下文”来理解词义。进行文言实词的复习，应重点注意以下四种情况：一是古字通假现象；二是古今异义现象；三是一词多义现象；四是词类活用现象。
2．文言虚词。在中考试题中，虽没有把文言虚词作为重点，但对常见的文言虚词用法的考查还是很普遍的。随着中考改革的逐步深入，对文言虚词的考查将更加注重理解和运用，不再考查那些繁琐的词法、句法等古汉语知识。纵观近几年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用：三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：十识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的含义：③根据文言虚词在语句中的作用；巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：第一类是起指代作用的，如“之”、“其”、“何”；第二类是起组合作用的，如“以”、“于”、“为”；第三类是起连接作用的，如“而”、“则”、“乃”；第四类是起语助作用的，如；“也”、“乎”、“夫”、“焉”。其中最为重要的文言虚词有“之”、“其”、“而”、“以”、“于”。
3．文言文翻译。中考文言语句翻译题考查的题型主要有两种：一种是选择题，另一种是书面表达题。文言语句的翻译要做到三点：一是要务必准确，要忠实于原文，符合原文文意，力求字字落实。要想做到这一点．在平时的学习中一定要注重积累，分门别类地牢记一定量的文言词语的活用义和通假字，翻译时尽量使用直译的方式，文中涉及到的名、号、朝代等不必译出。二是译文语句要通顺。对文言文的特殊句式(倒装句、后置句、前置句)要调整语序，使之符合现代汉语的语法习惯；对文言文的省略成分，要根据上下文的语意补齐；直译后如果行文不是很连贯，应增加必要的词语，使译文文意贯通，语言流畅。三是译文语言应得体、生动、优美。值得注意的是，翻译文言文切不可不辨句式，望文生义，也不可词义含混，只求大概。
4．内容理解。要求能在对文言文的基本内容正确领会的基础上，进行初步分析。在理解的基础上，有时需要根据文段内容作进一步的延伸，即针对文段内容谈体会、感悟、认识和自己的观点，这就需要紧扣文段内容，进行开放式的回答。

备考策略

1．立足课内，注重积累。
虽说文言文阅读命题取材的重心将逐渐由课内向课外转移，但是，即使阅读材料取之于课外，题点还是在课内。复习时，必须牢固树立读通读懂文言课文，认认真真地做好文言知识的归类积累工作的思想，切不可舍本逐末。一要做好文言实词的积累。这是阅读文言文最基本也是最重要的前提条件。在复习时，要收集散落在每篇课文中的生字生词和通假字，对常用的文言实词要按照“一词多义”、“古今异义”、“词类活用。等进行归类积累。二要做好文言虚词的积累。初中阶段应掌握的常用文言虚词有“之”、“于”、“而”、“以”、“其”、“为”、“乃”、“焉”等。我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累。三要做好文言句式的积累。由于历史的原因，文言文的语法与现代汉语有着较大的差别，所以要读懂浅易文言文，必须了解一些常见的文言句法。就初中学生而言，应当着重掌握这样几种句式：判断句，反问句(反诘句)、省略句、宾语前置句、状语后置句等。四要做好文言名篇(段)的积累。《语文课程标准》要求初中学生背诵一定数量的古代优秀诗文。从命题情况看，古代诗词名句的考查一般都是单项命题，而文言文背诵默写的考查往往融入文言文阅读题。在复习时，我们不仅要能够准确地背诵，还要能够在理解的基础上准确地默写。六要做好古代文学文化常识的积累。除了要掌握重要作家及其生活年代、代表作品等常识外，还应适当积累一些文学史知识。
2．注重实践，掌握技巧。
中考试卷上的课外文言文考查已由课内转向课外，因此，在“立足课内。注重积累”的同时，适当进行课外文言文的阅读实践是很有必要的。同时，也要掌握一些课外文言文阅读的技巧。具体地说，要注意以下几个方面：一要读原文，更要读注释，要重视利用注释这一已知信息，去翻译原文，理解原文，以便正确答题；二要活用短文的题目、出处(或作者)所提示的间接已知信息，因为从这些已知信息中我们或可以猜测到短文的主要内容，或可以推测到时代背景，或可以联想到作者的作品风格、三要注意课外文言文阅读题中那些选择题、填空题和问答题，这些题目之中实际上部隐含了不少的有用信息，我们要巧用这些信息去猜测文意、解答题目。

中考说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。

㈤ 历届语文中考作文都是什么

kl870919
[新手]
2007年大连中考作文题

中考作文题分别为《心海里的那朵浪花》、《走路》，考生可任选一题
昨天，是大连市初升高考试的第一天，58367名考生如期进入各自的考场，上午完成了语文、汉语文（朝鲜族学校）考试，下午进行了物理、化学考试。其中，语文的作文题目分别为《心海里的那朵浪花》、《走路》，考生可任选一题。
中考作文题
阅读下面文字，按要求作文。（任选一题）
（1）记忆中，总会有一些东西撞击你的心灵，在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感……它们不仅仅让你难以忘怀，更多的是让你深思，让你回味。请你以“心海里的那朵浪花”为题目写一篇文章。
要求：①作文的题目、中心、文体由自己确定；
②全文不少于600字，也不要超出所给字格；
③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
（2）说起走路，是再平常不过的事了，如何走，却大有学问。有人说：“走上坡路要低头；走下坡路要抬头；走崎岖路要向前看；走荆棘路要高抬脚。”其实，不同的路，人有不同的走法。人生的路何尝不是这样呢？请以“走路”为题写一篇文章。
要求：①作文的题目、中心、文体由自己确定；
②全文不少于600字，但也不要超出所给字格；
③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。

*百色市2006年初中毕业升学考试试卷

作文(50分

在家里,我们受到父母的呵护、亲戚的关心；在学校，我们得到老师、同学的厚爱与鼓励；在社会，我们也会得到人们的真诚帮助；就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽……对此，我们应当心存感激，并知恩图报。
请以“感恩 ”为题写一篇文章。
要求：①在题目横线上填上适当的词语（如父亲、母亲、同学、朋友、大自然等）使题目完整，并将题目抄在正文的第一行。②文体不限，文字不少于600字。③题目和正文不要出现真实的地名、人名、校名。

*2006年大连市初中毕业、升学统一考试语文试卷

作文（80分）
下面两题，任选一题作文：
1．阅读下面文字，按要求作文。
红杉树雄伟高大，没有人不为之惊叹，一般来说，越高大的植物根扎得越深，然而出人意料的是，植物界的巨无霸红杉的根却散布在土壤的浅层中，原来，红杉总是相伴而生，他们的根交缠叠绕，紧紧相连，既方便快速吸收水分和养料，又能使向下扎根的能量全部用来向上生长，直到八九十米，30层楼那么高。是什么成就了红杉，请以“红杉的启示”为话题，写一篇文章。
要求：作文的题目、文体由自己拟订，不超过话题范围，全文不少于600字，但也不要超出所给字格。
2．生活中人、事、物、景都会给我们留下这样或那样的印象，这些印象有些不仅仅是记忆，更是一种印象与评价，请以“印象”为题目写一篇文章。
要求：文章的文体由自己确定，全文不少于600字，但不能超出所给字格

*2006年锦州市义务教育新课程初中学业考试语文试题

作文(满分45分)
要求：1.在下面两个题目中任选其一作文，不少于600字。
2.文中不得出现真实的人名、校名。
3.卷面整洁、书写规范奖励2分。
(一)展开合理想象，扩写下面一则寓言。
小蟹与母蟹
母蟹对小蟹说：“你不要横爬，为什么不直着走?”小蟹答道：“妈妈，请您亲自教我怎样直走，我将照着您的样子走。”可母蟹根本不会直走。
(二)辽宁一马姓男子拒绝赡养母亲，正月初七硬把62岁的老母拒之门外，老人一气之下服毒自杀。马氏夫妻此时不为老人去世而悲痛，首先考虑的是如何维护自己的名声，说什么：“我们已经借了4000多元钱办丧事。老太太活着没有享着福，死了该让她风光风光，否则村里人该笑话我们不孝顺了。”
请以“孝顺”为话题，自拟题目作文，文体不限。(如果写诗不得少于20行)

*2006年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试

写 作（60分）
作文1 （40分）
这份试卷，向你展现了家乡的城市和乡村、山水和人物、历史和民风、文化和精神……这一切，一定会勾起你的回忆，拨动你的心弦，引发你的思考，你一定期盼着家乡更加美好。请任选一个角度，给你所在的市（县、区）长写一封信，讲述你的经历，表达你的情感，提出你的建议。字数在500个左右。
题目：给市（县、区）长的一封信
注意：文中不得出现真实人名、校名、乡镇名。
作文2 （20分）
三峡奇石是三峡宜昌一种自然奇特的观赏石，画面石是其中最常见的品种，石上的花纹常常现出人物、动物、山水、文字等多种图案，五颜六色、千姿百态。它们以独特的风采征服了世界。
第七届中国宜昌三峡国际旅游节即将举行，学校拟将三峡奇石作为礼物，赠送给远道而来的客人。请你从下边的奇石中选定一尊，仔细观察它的图案，适当发挥想象，写一篇300字左右的作文，描绘它的画面，抒写这件礼物所要传达的深情厚意。作文题目自拟。
注意：文中不得出现真实人名、校名、乡镇名。

*2006年河南省高级中等学校招生学业考试试卷

作文 （50分）
24.任选一题作文。（50分）
（1）长大的路上，他（她）牵着我的手
（2）我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵；思想的交流则可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展。
请以“交流”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①请先写出题目。
②除诗歌外，文体不限；600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目：

*2006年安徽省（非课改区）中考语文试题

阅读下面寓言，写一篇作文。（55分）
妈妈要出门，临走前叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着，阳光进不来，兄弟俩就商量说：“外面阳光多，我们扫一点儿来。”于是，兄弟俩拿着扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间，簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次，屋内还是没有阳光。妈妈回来了，看见他们奇怪的举动，就问道：“你们在做什么呀？”他们回答说：“房里没阳光，我们想扫点进来。”妈妈笑着说：“孩子，只要把窗户打开，阳光自然会进来的。”
现实生活中，我们都渴望得到友谊、理解、真诚……可是我们常常感到难以如愿。其实，只要我们敞开心扉，它们就会像阳光一样洒满我们的心房，照亮我们的生活。请以“敞开心扉”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
提示和要求：
（1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
（3）抄袭是一种不好的行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
（4）文章不要少于500字。

不知道你要的是哪的题，看你资料是辽宁的
有需要再联系哦\(^o^)/~

㈥ 2012年宜宾市语文中考题及答案

宜宾市2012年高中阶段学校招生考试
语文试题
(考试时间：120分钟，全卷满分120分)
注意事项：1．答题前，请务必将学校名称、姓名和考号填写在密封经相应位置。
2．直接在试题卷上答卷， 浑身是胆将答案写到密封线内，不得加附页。
3．全卷务求书写工整、卷面整洁，否则在发中扣l-2分。
一、积累•运用（25分）
（一）古诗文默写。（10分）
1．填空。
（1）岁寒，然后 。（《论语》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下））
（3）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4） ，东无力百花残。(李商隐《无题》)
（5）臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子•告子下》）
（7）中国古代诗人常借月烘托意境，抒发感情。如温雇筠《商山早行》中“ ， 人迹板桥霜”描绘了一幅残月朦胧的晨景图；杜牧《泊秦淮》中“ ，夜泊秦淮近酒家”借月描绘了秦淮烟月迷离的夜景
（8）古诗词中，有不少诗句写了“云”，如“苍茫云海间”，“云深不知处”，请你再写出含“云”的两个诗句：① ；② 。
（二）基础及运用。（15分）
2．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。（2分）
A．追溯（sù） 蕴藏（wùn） 嫩芽（nèn） 大义凛然（lín）
B．蓑衣（suō） 拆散（cāi） 陨落（yǔn） 持之以恒（héng）
C．愠怒（yùn） 推崇（chóng） 堕落（ò） 陟罚臧否（fǒu）
D．凌驾（líng） 污秽（huì） 刹那（chà） 人迹罕至（hǎn）
3．下列词语书写全部正确的一项是（ ）。（2分）
A．璀璨 明察秋毫 物竟天择 遍稽群籍
B．要诀 耀武扬威 根深帝固 巍峨争嵘
C．恻隐 翘首以待 翻来覆去 起承转合
D．腻烦 长途跋涉 草长莺飞 不可明状
4．下列句子没有语病的一项是( )。（2分
A．“古僰故里”在珙县“麻塘坝”和“苏麻湾”两个地方组成的，这里的旅游资源目
前还没有很好地开发和利用。
B．最美女教师张丽莉在危难时刻舍己救人，深受重伤，日前已被黑龙江省委宣传部、
省教育厅授于“全省模范教师”。
C．四川灾区人民在觉和政府的关怀下，在全国人民的大力支持下，只用了大约三年左
右的时间就了灾后重建，创造了世界奇迹。
D．外交部发言人洪磊于2012年5月18日表示，黄岩岛自古以来就是中国领土，中方
将继续在黄岩岛保持高度警戒，阻止任何挑衅性行为。
5．阅读下面内容，完成后面各题。(4分)
读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论
者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
（1）以上内容选自英国哲学家、作家 的 。（2分）
（2）请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。（2分）
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界， ，
。每一次读书，我们都心存感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。
6．阅读下面文字，接要求回答问题。（5分）
最新出炉的《中田动漫产业发展报告》显示，2011年动画片年产量突破26 万分钟，远
远超过日本和美国。但这个漂亮的数字并没有带给我们任何惊喜。因为5前中回动漫界的现
实情况是，除了一个“喜羊羊”，我们几乎拿不出其他有影响力的动漫形象和品牌。
在2012年5月14日落幕的中国国际动漫节上，专家学者强烈呼吁地，完善动漫产业扶持政策，动漫扶特资金要扶“质”不扶“量”。据介绍，现在全国各地的动漫扶持政策大致相同，基本按照制作动画的分钟数对动画企业进行扶持地。“‘做一分钟奖励一分钟’的模式让许多公司埋头炮制分钟数，做出大量毫无思想性、艺术性的动画废品，创新动力却被遏止了。”
（选自2012年5月15日《中国青年报》）
（1）给以上拟一个标题： （不超过15个字）（2分）
（2）请你依据以上信息，向中国动漫企业或者动漫管理机构提出一条合理化建议。（3分）
二、阅读•理解(45分)
（一）阅读下文，完成7一11题。
书香作伴
丁立梅
（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
（2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像 饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树 下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 （腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我 （走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄 ，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
（7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。
（8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！
他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
（9）后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
（10）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
（11）午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。
（12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。
7．文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。（2分）
8．仔细阅读第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要
回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？（4分）
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 欢喜来，哦，在呢，在呢。我 过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
所选表现了“我” 的心情。
9．文中第（4）段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用。（3分）
答：
10．文章题目作者“为书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。（3分）
答：
11.作者在第（11）段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话 ，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。（4分）
答：
（二）阅读下文，完成12-15题。（14分）
埋粪虫与环境卫生
法布尔
（1）有一种一环境工作，需要在最短期限内一，把一切腐败物清除干净。大自然为农村清洁卫生倾注大量心血，对城市福利却不屑一顾，当然， 这还说不上是敌视。大自然为田野安排了两类净化器，它们无论在什么情况下，都不会疲劳、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎，用嗉囊细细消化肉末，最后，将其再归还给生命。
（2）一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮，已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道； 一条横卧草地的游蛇被路人踩烂，此人还以为做了件大好事；一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来，落在曾一直托举着它的大树下，惨不忍睹地摔成了肉饼；成千上万的类似角色，出现在田野的各个角落。如果谁都不去清理它 们，污秽和臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担心，这类尸体刚刚在哪儿出现一具，小小收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体，掏空肉质，只剩骨头；至少，也可以把尸体制成风干的木乃伊。不到二十四小时，鼹鼠、游蛇 、雏鸟，一切都不见了，卫生状况着实令人满意。
（3）第二类净化器，工作热情同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。这种情况如果能在城市出现，我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独自一人呆一会儿的时候，随便一道矮墙，不管是一排篱笆还是一排荆棘丛，都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻，在这等无拘无束的地点，你会撞见什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗，以及其他那些美丽的装饰，吸引你走过去，来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙！就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带，有一大堆可怕的东西！你拔腿便走，什么苔藓、青苔、长生草，一切都吸引不住你。不过，你明天再来。当你再度光顾这里，那摊东西不见了 ，那块地方干干净净。原来，食粪虫已经光顾过此地。
（4）这些掩埋工提供的服务，对卫生意义重大；而我们，则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。然而，我们遇到这些忘我的劳动者，股去的只是一 种轻蔑的目光；不仅如此，还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。这仿佛成了一条规矩：做好事的，到头来要受鄙视，背上臭名，挨石头砸，被脚后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些动物，它们都辅助人类工作，却无一不遭到同样的悲惨下场。殊不知，它们为我们服务，可要求我们的只是多少能手下留情而已。
（节选自《昆虫记》）
4文章第[1]～[3]段主要运用了哪两种说明方法？分别起什/作用7（4分
语文试卷第5页（共8页
12．“大自然为田野安排了两类净化器”，这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么？（4分）
第一类净化器：
所从事的工作：
第二类净化器：
所从事的工作：
13．第（3）段“村镇上几乎见不一氨气刺鼻的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去，为什么？（3分）
答：
14．文章第（1）-（3）段主要运用了哪两种说明方法？分别起什么作用？（4分）
（1）第一种说明方法及作用：
（2）第二种说明方法及作用：
15．《昆虫记》只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者，被誉为“昆虫的史诗”。它既是一部严谨的科学着作，也是公认的文学经典，作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。通过对本文的阅读，结合平时对《昆虫记》的了解，你认为它能够成为世界名着的原因主要有哪些？（3分）
答：
（三）古诗文阅读。（15分）
Ⅰ阅读下面这首词，完成16-17题。（5分）
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
16．首句中的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。（2分）
“异”统领的景物有：
17．请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。（3分）
答：
Ⅱ阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。(10分)
【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋 百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自《送东阳马生序》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
18．解释下列词语。（2分
A．援疑质理：
B．刮目相待：
19．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．每假借于藏书之家 大兄何见事之晚乎
B．余幼时即嗜学 士别三日，即更刮目
C．以是人多以书假佘 蒙辞以军中多务
D．未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
20．翻译下列句子。(3分)
尝超百里外，从乡之先达执经叩问。
译文：
21．从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。（3分）
答：
三、表达•交流（50分）
22．请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）以“一路有你”为题目作文，立意自定，文体自选。
（2）面对成长的烦恼或欣喜，面对环境的日渐 破坏和恶化，面对战争的频繁发生和世界局势的动荡不安，面对……你肯定有许多思考想要倾诉。
请以“致____的一封信”为题目写一篇文章，抒发真情实感。要求：（1）将题目补充完整；（2）注意书信格式。

宜宾市2012年高中阶段学校招生考试
语文试题参考答案及评分意见
一、积累•运用（25分）
（一）古诗文默写。(10分)
1．填空（只要有错，该空 不得分）
（1）知松柏之后凋也。（2）风正一帆悬（3）只有香如故（4）相见时难别亦难
（5）苟全性命于乱世。（6）入则无法家拂士（7）鸡声茅店月；烟笼寒水月笼沙；
（8）参考示例：1）孤云独去闲；2）野径云俱黑；3）黄河远上白云间；4) 白云千载空悠悠；5）云横秦岭家何在；6）相期云汉； 7）朝辞白帝彩云间。（写出含“云”的句子即可）。
（二）基础及运用。（15分）
2．D项正确（A．蕴藏yùnB．拆散chāiC．陟罚臧否pǐ）
3．C项正确（A．毫、竞；B．蒂、峥；D莺、名
4．D项正确（A项句式杂糅，“‘古僰故里’在……两个地方”和“‘ 古僰故里’由……两个地方组成”两个句式杂糅。B项缺宾语，授予……的荣誉称号。C项语义重复，“大约”和“左右”保留一个）
5．（4分）
（1）（2分）培根；《谈读书》（《随笔》、《培根随笔》或《世界散文随笔精品文集•英国卷》）（每空1分；第二空任填参考答案中的一个都得分）
（2）（2分）参考示例：在书里我们感受喜怒哀乐，在书里我们触摸历罗沧桑。（内容相近即可，2分）
6．（5分）
（1）参考示例：1）中国动画量多质差；2）动漫扶持资金应扶“质”不扶“量”；3）中国动漫产业模式需要改变；4）中国动漫创新动力被遏止。（2分；内容正确但超过字数或者语言不简练扣1分）
（2）泛泛而谈的给1分，紧扣内容且有创新性和操作性的给3分。
二、阅读•理解（45分）
（一）（16分）
7．（2分）年少家贫，无钱买书。（1分）而自己对书又很渴望（1分）。（意近即可）
8．（4分）腾跳出、扑。（选对一个 词语1分，共2分）表现了“我看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切（2分）。（意近即可）
9．（3分）环境描写、心理描写（1分，答对一点即可）。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。（意近即可）（2分）
10．（3分）（1）小时候，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；（2）小学时常常走夜路到班主任家借书看；（3）高中时，为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生）。（全对一点1分。答梦想实现之后 的内容不给分）
11．（4分）参考示例：（1）自己对书的渴望就像期盼花开一样；（2）好书对自己的熏陶就像鹤被花香浸润一样；（3）读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；（4）书香与我作伴的经历像花儿绽放；（5）书中内容及情感散发出花一样的芬芳。（意近即可。答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分）
（二）（14分）
12．（4分）[来源:Zxxk.Com]
第一类净化器包括苍蝇，蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类。它们从事尸体解剖工作。
第二类净化器指食粪虫。它们从事粪便清理工作。（每空1分）
13．（3分）不可以。（1分）“几乎”是“非常接近，差不多”的意思，这里指村镇上氨气刺鼻的茅厕很少，但并非没有。如果去年了，就变成“村镇上见不到氨气丙申鼻的茅厕”，与事实不符。这体现了说明文语言的准确性。（2分）
14．（4分）分类别（1分）；条理清晰地说明了大自然为田野安排了两类净化器（1分）。举例子（1分）；生动具体地说明了第一类净化器为环境卫生所作出的贡献（1分）。（若答打比方及其作用也可得分）
15．（3分）（1）书中生动地揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；（2）行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；（3）法布尔透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情（答出热爱生命、敬畏生命亦可）。（答对一点给1分，共3分）
（三）（15分）
16．衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城。（答出4个景物可得2分）
17．（3分）参考示例：西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉。（意象正确，画面内容描述生动形象且语意通畅，可得3分，如直接翻译扣1 分）
18．（2分）
A．提出疑难，询问道理。
B．另眼相看，用新的眼光看待。
19．（2分）B
20．（3分）（我）曾经跑到百里以处的方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
21．（3分）参考要点：（1）读书要动手（手自笔录）；（2）要大量阅读（遍观群书）；（3）借书要讲信用（计日以还；不敢稍逾约）（4）要质疑问难，虚心请教（援疑质理，俯身倾耳以请）；（5）要有名师指点（从乡之先达执经叩问；先达德隆望 尊，门我弟子填其室）；（6）学习要谦虚、恭敬（未尝 稍降辞色；立侍左右）；（7）学习要有严师（遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言 以复）；（8）勤能补拙（故余虽愚，卒获有所闻）；（9）学习靠主动和自觉（军中多务；乃始就学；今者才略，非复吴下阿蒙）；（10）开卷有益（孤常读书，自以为大有所益）.
三、表达•交流

㈦ 吉林市2010年中考语文真题

吉林省2010年初中毕业生学业考试语文试卷
题 号 一 二 三 总 分
得 分

亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。

一、积累与运用（12分）

请在下面的田字格中正确地书写名句和对联。（第1—7题每句1分,第8题2分,书写1分）
1．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）
2．，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
3．乱花溅欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）
4．？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
5．苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）
6．岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻，描写雪景的千古名句是：
“，。”
苏轼《水调歌头－明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的词句是：
“，。”
端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。请根据所给的上联，对出下联。

二、阅读（48分）

(一)文言文阅读（15分）
阅读下文，回答问题。
论语（节选）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己
所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”（《述而》）
子曰：“学如不及④，犹恐失之。”（《泰伯》）
子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”（《子罕》）
子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（《子张》）
［注释］①识（zhì）：记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上，追上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡：指不知道的东西。
9．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是家经典着作之一。（1分）
10．下列句中加点词读音和意义都不同的一组是。（2分）
（1）学而时习之／学如不及 （2）吾日三省吾身／见不贤而内自省也
（3）诲女知之乎／诲人不倦 （4）是知也／日知其所亡
11．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（2分）

12．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分）

13．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）

14．孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？（2分）

15．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（4分）

（二）现代文阅读（28分）
阅读下文，回答问题。
鸟瞰地平线
赵丽宏
前几天，乘夜班飞机回上海，在浦东机场着陆。飞机抵达前，从机窗俯瞰，只见地面灯海璀璨，令人目眩。我发现，飞机竟然从市区上空飞过，黄浦江两岸，密集的楼房和蛛网般的街道犹如水晶砌成。这是我第一次从空中鸟瞰我生活了大半辈子的城区，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生。
“世博会！世博会”前后座位上的乘客忽然发出一阵惊呼。
地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布。被灯火勾勒出来的世博会园区，神奇如梦幻世界。我看见了中国馆，就像一顶红色桂冠，是园区中的一个瞩目的制高点。也看见了世博轴，那些云一般的顶篷，喷泉一般的灯束，交汇成一条斑斓光带，贯穿园区，连接着黄浦江。来自世界各地的展馆，星罗棋布。我想看一眼英国馆，它应该像一朵晶莹闪烁的巨大蒲公英；想看一眼西班牙馆，它是一个造型奇特的藤编大筐；也想看看沙特阿拉伯馆，那是一艘月亮船，一个空中花园……然而不容我仔细辨认，那些斑斓光影已从机窗下一掠而过，不夜之城的大地正不断逼近。
机舱里，人们在轻声赞叹。我的思绪，却如电影蒙太奇镜头，回溯到二十四年的一个深夜。二十四年前，我住在浦东，就在如今的世博园区旁边。那时，周围还是一片荒凉的景象。那天深夜，两岁的儿子突然发高烧，我和妻子要送儿子去医院看急诊，然而深夜没有公交车，也要不到出租车，我只能骑自行车，让妻子抱着儿子坐在后面，赶去几公里外的医院。从医院看完急诊，还是骑车回家，那辆旧自行车，承载着一家三口的重量，吱呀作声，缓行在无人的公路上。经过一个十字路口时，突然咔嚓一声，自行车折断了中轴，人仰车翻，我们全家摔倒在马路中间，儿子惊惶的哭声回荡在夜空中……当年我们摔倒的那个十字路口，如今正是世博园区的门口，就在那条华光四射的世博轴起点处！
二十四年那个昏暗惊恐的深夜，仿佛仍在眼前，而眼前早已是一个光明的世界。中国的世博会，马上要向全世界敞开胸怀，就在这片我曾经生活过的土地上。二十四年前，住在浦东的人有谁想到过这里会成为世博会园区？当年浦东被认为是上海偏僻的“西伯利亚”，繁华的浦西和浦东之间，只有一条过江隧道，在黄浦江上造桥，也被人认为是难以实现的梦想。如今，宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通全世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此强烈。世博会，改变着这片土地，改变着这个城市，也将改变很多人的命运。抚今追昔，有一种神奇的感觉，时空在交错，思绪在回旋，想象之翼在天地间翩然翻飞。
一百年前，一个生活在浦东的上海作家曾经写过一部幻想小说，书名为《新中国》。他在小说中幻想一百年后在浦东举办万国博览会，他在小说中写道：人们“把地中掘空，筑成了隧道，安放了铁轨，日夜点着电灯，电车就在里头飞行不绝。”而黄浦江上的大桥，更让小说的主人公惊讶：“一座很大的铁桥，跨着黄浦，直筑到对岸浦东。”这位作家作这些幻想的时候，中国是一头东方睡狮，积贫积弱，被世界列强欺凌。那时的世博会上，中国的商人拖着长辫子，形单影只，陪伴他们的，只有古老的瓷器、丝绸和酒。面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。世博会，似乎永远是发达国家炫耀富强的舞台。今天，世博会终于要在中国展开大幕，一百年前那位作家的幻想，今天都已经成为现实，而且远远超越他当年的幻想。
夜空下的世博会，是一片彩色的灯海，给人一种缤纷而神秘的印象。世博会到底是什么？这是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞。世博会是面向未来的，是人类对理想生活的憧憬和追寻。上海世博会的主题，是“城市让生活更美好”。这个主题，并非我们已知的客观现实的总结，而是一种理想。城市如何让生活更美好？这正是上海世博会要回答的问题。在来自世界各地的展馆中，在那些彩色的屋顶下，在那些神秘的灯光里，答案即将斑斓纷呈地展开。
飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日。
2010年4月24日于四步斋
（选自《光明日报》）
16．给下列词语加点的字注音。（2分）
(1)璀璨（）(2)闪烁（）(3)斑斓（）(4)翩然（）
17．解释加点词语在句中的意思。（2分）
（1）来自世界各地的展馆，星罗棋布。

（2）面对西方世界先进的发明创造，中国人只能瞠目结舌。

18．文中“地平线上，出现一片眩目的灯光，这是地上的星云，是人间的彩霞，是烂漫盛开的光之花，是奔流飞动的七彩瀑布”一句文采飞扬，请从修辞方法的角度对此句进行评析。（4分）

19．作者在第四段中叙述了24年前的一件往事，这是一种什么样的记叙方法？在表达上有什么作用？（2分）

20．“城市让生活更美好”是上海世博会的主题,作者说“世博会,改变着这片土地,改变着这个城市,也将改变很多人的命运”。结合第六段写出世博会给上海带来的变化。（4分）

21．为什么作者说世博会“是人类文化的大联欢，是人类文明的交谊舞”？（4分）

22．本文标题是“鸟瞰地平线”，作者以这种独特的视角进行了描写。文章结尾“飞机即将落地，远方的地平线上，灯火如云霞浮动，仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日”这句话表达了作者什么样的思想感情？（4分）

23．上海作家幻想的一百年之后在家乡举办万国博览会的情形，如今都已成为现实。试想再过一百年，世界博览会在你的家乡举办，请展开想象的羽翼，用精彩的语言描绘你的家乡发生的巨大变化。（6分）

（三）名着阅读（5分）
24．2010年4月25日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的童话《海的女儿》，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》外，你还阅读过安徒生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。（5分）
（1）童话标题《》。
（2）阅读感受：

三、写作（60分）

25．以下两个作文，任选其一。
作文（1） 题目：端午的味道
作文（2） 阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
天使让人牵挂
——藏族小朋友亮相开幕式震区孩子们现在怎么样
2010年4月30日晚，上海世博会开幕式文艺表演在世博文化中心举行，两位来自青海玉树地震灾区的藏族小朋友出现在了舞台上，他们让人格外牵挂。其实，在玉树地震灾区，像他们这样的孩子还有很多。下面就让我们来结识两位同龄的朋友。
才仁措毛，15岁，在玉树结古镇民族中学读初三。地震后家里房子垮塌，教室也转移到学校的操场上。她想去结古镇的安置点当志愿者，可是她的奶奶不让去，让她安心准备读书。他的左手在玉树地震后的一次余震中，不小心被刀割破。
才仁拉毛，14岁，在玉树结古镇民族中学读初中。目前随母亲临时居住在玉树赛马场安置点，帮助父母照看家里众多的弟弟妹妹。他的父亲在结古镇上班，地震后事情很多，经常早出晚归。过些天，才仁拉毛可能会被送到西宁等地的学校继续读书。
（摘自《长春晚报》）
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
吉林省2010初中毕业生学业考试语文试卷
参考答案及评分标准
阅卷说明：
1．阅卷前务必认真研究试卷并讨论评卷说明，以减少评阅误差。
2．学生答卷时出现的错字、别字，每个要扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。
一、积累与运用（12分）
评阅说明：
第1—7题每句1分，第8题2分；写错诗文、多字、漏字不得分；能端正书写1分。
1．君子好逑 2．长风破浪会有时
3．浅草才能没马蹄 4．人生自古谁无死
5．草色入帘青 6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
7．但愿人长久，千里共婵娟
8．宽对即可。（共2分，内容、形式各1分） 示例：欢庆佳节粽叶飘香。
二、阅读（48分）
评阅说明
阅读试题除第9题、第10题、第16题、第19题第一问以及第24题第一问，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对于学生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情给分；对于有新意、有创见的答案，要给满分。评阅阅读试题时，要珍视学生独特的感受、体验和理解。
（一）文言文阅读（15分）
9．儒。（1分）
10．（4）（2分）
11．围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。（2分）
12．围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。”回答即可。（2分）
13．围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。（2分）
14．围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。（2分）
15．围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。（共4分，启示3分，启示答出其中一方面即可，语言表达1分）
后五则选文的大意：
（1）孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？”
（2）孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获得知识的人。”
（3）孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。”
（4）孔子说：“我是无所不知的吗？不是的！如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”
（5）子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都不忘掉自己学会的东西，这就可以说是好学了啊。”
（二）现代文阅读（28分）
16．（1）cuǐ (2)shuò (3)lán (4)piān （共2分，每小题0.5分）
17．（1）在这里形容展馆多而密集。
（2）在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子。
（共2分，每小题1分）
18．围绕“比喻、排比及其表达作用”答即可。（共4分，评析3分，评析一种修辞方法即可，语言表达1分）
示例：这句话用了比喻、排比的修辞方法，生动形象地表现出灯光的炫目美丽，淋漓尽致地表达了作者的赞叹之情。
19．插叙；围绕“表现出昔日浦东的荒凉落后，与今日浦东的繁盛通达形成鲜明对比”回答即可。（共2分，每问1分）
20．围绕“宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通整个世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此的强烈”回答即可。（4分）
21．围绕“上海世博会使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4分）
22．围绕“表达了作者对上海举办世博会的自豪、赞美以及对中国崛起的期待和憧憬”回答即可。（4分）
23．想象要丰富，语言力求精彩。（共6分，内容4分，语言表达2分）
（三）名着阅读（5分）
24．要准确写出童话标题，结合具体故事内容写出阅读感受。（共5分，童话标题1分，结合具体故事内容1分，阅读感受2分，语言表达1分）
三、写作（60分）
评阅说明：
（1）评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文；评阅时，要求三名教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。
（2）评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的45分为基准，根据作文实际上下浮动。满分作文的比例不少于全部作文的5%。
（3）评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。
（4）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1—2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1—2分。
（5）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣1—2分。
（6）作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1—2分。
（7）标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止。
（8）评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励学生自由、有创意的表达。
评阅时请注意：
（1）作文（1）写作内容必须符合命题。
（2）作文（2）不要求学生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料相一致。
25．评分标准：
（1）满分：60分。
在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。
（2）一等：56－59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的文章即可评为一等。
（3）二等：46－55分，基准分50分。主旨明确，表达流畅。
（4）三等：36－45分，基准分40分。主旨基本清晰，表达基本清楚。
（5）四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。

㈧ 求2011语文中考大解密【人教版】作文题目！！！

历年全命题中考作文题目汇总 (一)题目：童心依旧 要求：1.除诗歌外，文体不限。不少于600字。2.文中不得出现真名，一律用“××”代替。 (二)题目：我的快乐与烦恼要求：1.写记叙文，适当穿插抒情和议论。2.注意运用过渡句或者过渡段。3.不少于600字。 (三)按下面题目和要求作文 题目：l.我终于笑了2.我终于哭了 要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。 (四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。 要求：1.在记叙中适当运用议论和抒情。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.字数不少于500个。 (五)十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1.既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的 “摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。 从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。 (1997年江苏无锡市中考作文题) (六)青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。 (七)题目：难忘的一位小学同学 要求：l.写记叙文。2.文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3.不少于600字。 (八)题目：放学路上要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名、校名，必须用“××” 代替。4.写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。) (九)题目：初中生活的苦与乐 要求：1.文章要反映自己初中生活的实际。2.以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3.文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。 (十)题目：心愿 要求：写一篇不少于以600字的记叙文。 全命题作文011-020 (十一)题目：我最喜欢做的一件事 要求：不少于500字，字迹工整;文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。 (十二)题目：在我成长的道路上 要求：1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。 (十三)题目：同学情 要求：1.写一篇记叙文，不少于500字。2.文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。 (十四)题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目) 提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱…… 要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。 (十五)家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。 要求：1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600字。 (十六)题目：给我一天时间 要求：1.写一篇700字左右的文章。2.文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。 (十七)题目：难忘的一天 要求：1.根据题目要求，适当运用多种表达方式。2.文面整洁，不写不规范的字。3.不少于600字。 (十八)题目：雨夜，我一个人在家 要求：1.文中不得出现真实的人名、地名。2.字数不少于600字。 (十九)每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。 (二十)你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务;自己协助过老师，做好班级工作;自己辅导过同学，大家一起携手前进;自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难;自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：1.叙事要具体。2.可以综合运用各种表达方式。3.文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。 全命题作文021-030 (二十一)作文题：新鲜事 要求：1.写自己周围发生的新鲜事。2.写成600字左右的记叙文。3.文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。 (二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。 要求：1.可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2.综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3.字数在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。 (二十三)题目：记我的一次成功 要求：1.写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2.要有适当的议论或抒情。3.字数在600左右。 (二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。 要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中出现的人名、地名、校名，一律用 “××”代替。 (二十五)题目：我在努力 生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。 (二十六)根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。 题目：爱心 要求：1.思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。 (二十七)题目：温暖 要求：1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4.作文字数不得少于500字。 (二十八)题目：妈妈，我长大了 要求：1.用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2.要有恰当的议论。3.不少于600字。4.不必再抄题目。格式要正确。5.信中不得出现考生的真实姓名。 (二十九)题目：是他(她)给了我力量 要求：1.以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。 (三十)生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜;有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 全命题作文031-040 (三十一)以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或暗示)本人姓名、所在学校。 (三十二)题目：一个愉快的假日 要求：1.以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2.不少于500字。3.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。 (三十三)题目：在迎接中考的日子里 要求：1.思想内容健康，具有真情实感。2.以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 4.全文不少于500字。 (三十四)三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。 要求：1.以记叙为主，适当抒情或议论。2.不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。 (三十五)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报。 请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。 要求：1.思想感情健康，有真情实感。2.字数不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (三十六)家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2.要有语言、动作的描写。3.有恰当的抒情、议论。 (三十七)每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情;有人可能会结伴郊游，领略自然;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：1.叙述为主，兼以抒情和议论。2.通过具体的事，抒发真实的感情。 (三十八)题目：理解 要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3.字数600以上。 (三十九)题目：合作 社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。 要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。 (1999年北京中考作文题) (四十)题目：信任 要求：l.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不必再抄题目。4.如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A、B、C等符号代替，否则扣分。 全命题作文041-050 (四十一)题目：(1)从校服引出的…… (2)从书包引出的…… 要求：1.从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2.除诗歌外，文体不限。3.文中不得出现真名，一律用“××”代替。 (四十二)题目：那件事给我的启示 要求：1.写一篇600字左右的记叙文。2.内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3.凡涉及地名、校名、人名时，都用 “××”来代替。 (四十三)根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。 题目：这也是课堂 (四十四)以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。 要求：1.内容正确，条理清楚，语言通顺。2.能兼用议论、抒情等表达方式。3.字数600左右。4.文中不得出现真实校名和姓名。 (四十五)每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。 要求：l.以记叙为主，适当使用议论或抒情。2.文中不能出现真实的校名、人名。3.不少于600字，不超过700字。 (四十六)题目：那天，阳光好暖 要求：1.写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2.在记叙中适当穿插议论和抒情。3.字迹工整，卷面整洁，500字左右。 (四十七)题目：我最喜爱的一首歌 要求：1.写一篇不少于600字的记叙文。2.在记叙中恰当地穿插议论。 (四十八)同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等)，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程…… 请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。 (三十五)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他) 得到了怎样的回报。 请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。 要求：1.思想感情健康，有真情实感。2.字数不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (三十六)家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2.要有语言、动作的描写。3.有恰当的抒情、议论。 (三十七)每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情;有人可能会结伴郊游，领略自然;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题……周末，你是怎样过的? 请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。 要求：1.叙述为主，兼以抒情和议论。2.通过具体的事，抒发真实的感情。 (三十八)题目：理解 要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3.字数600以上。 (三十九)题目：合作 社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼……在与别人合作方面，你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。 要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。 (1999年北京中考作文题) (四十)题目：信任 要求：l.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不必再抄题目。4.如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A、B、C等符号代替，否则扣分。 全命题作文041-050 (四十一)题目：(1)从校服引出的…… (2)从书包引出的…… 要求：1.从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2.除诗歌外，文体不限。3.文中不得出现真名，一律用“××”代替。 (四十二)题目：那件事给我的启示 要求：1.写一篇600字左右的记叙文。2.内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3.凡涉及地名、校名、人名时，都用 “××”来代替。 (四十三)根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。 题目：这也是课堂 (四十四)以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。 要求：1.内容正确，条理清楚，语言通顺。2.能兼用议论、抒情等表达方式。3.字数600左右。4.文中不得出现真实校名和姓名。 (四十五)每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。 要求：l.以记叙为主，适当使用议论或抒情。2.文中不能出现真实的校名、人名。3.不少于600字，不超过700字。 (四十六)题目：那天，阳光好暖 要求：1.写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2.在记叙中适当穿插议论和抒情。3.字迹工整，卷面整洁，500字左右。 (四十七)题目：我最喜爱的一首歌 要求：1.写一篇不少于600字的记叙文。2.在记叙中恰当地穿插议论。 (四十八)同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等)，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程…… 请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：1.记叙和议论相结合。2.凡涉及真实的地名、校名、人名，一律用“××”代替。 (四十九)大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。 请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。 要求：1.不少于500字。2.要有适当的议论、抒情。3.文中不得出现校名、学校和家庭所在地的地名(可用字母代表)。 (五十)题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记叙文。 要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2.要有语言、动作描写。3.有恰当的抒情或议论。 全命题作文051-060 (五十一)题目：我最盼望的 要求：1.内容正确，条理清楚，语言通顺。2.能兼用议论、抒情等表达方式。3.600字左右。4.文中不得出现真实校名和姓名。 (五十二)题目：重话母校 要求：1.写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2.文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替;人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。 (五十三)题目：这件事发生在我们班里 要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。 (五十四)题目： 1.亲情 ——读《回忆我的母亲》有感 2.谈闻一多先生的爱与憎 ——读《最后一次讲演》 要求：1.两题中任选一题。2.写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3.不少于600字。4.卷面整洁，字迹工整，不写错别字。 (五十五)题目：长辈 要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或暗示)本人姓名。所在学校。 (五十六)请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她)是个普普通通的人”的记叙文。 提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献…… 要求：1.以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2.文中不得出现真实的地名、校名和人名。3.不少于600字。 (五十七)对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事?现在如果给你一天完全自由的时间，你最想做的是什么呢? 请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。 注意：1.叙事要围绕中心，有详有略。2.能综合运用记叙、议论或抒情的手法。 (五十八)题目：一次家庭会 要求：1.写记叙文。2.最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。4.字迹工整，卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分)。 (五十九)以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。 要求：1.“您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2.要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写，还要有适当的抒情议论。3.不少于500字。4.书写工整，卷面整洁。 (六十)考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼……哪一次考试令你难以忘怀呢?请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。) 全命题作文061-070 (六十一)题目：呼唤 提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊……请写出你内心的呼唤。 要求：1.以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2.文中不得出现真实校名、地名、人名。3.不少于600字。 (2000年云南省曲靖市中考作文题) (六十二)展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。 (六十三)以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。 要求：1.要写自己的经历。内容具体，立意正确。2.以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3.不少于600字。 (六十四)从小到大，妈妈(爸爸)都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸)灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸)笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。 (六十五)题目：长大的感觉 作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来;有时，你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真实的人名、校名、地名。 (六十六)假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写一篇文章。 初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。” 要求：1.以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2.文中不得出现真实的人名、地名校名，否则扣分。3.不少于600字。4.书写工整，卷面整洁。 (六十七)题目：我的良师益友 要求：1.以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。 (六十八)题目：一次不同寻常的考试 提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。 要求：写成一篇记叙文，不少于600字。 (六十九)日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心的时候”为题，写一篇文章。 要求：1.要有真情实感;2.文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3.文中凡出现真实校名、地名、人名，一律用字母A、B、C、D中的一个或几个代替。 (七十)题目：惊喜 要求：1.除诗歌外，文体不限;2.不少于500字;3.不得出现真实姓名、校名，否则扣分。 全命题作文071-080 (七十一)题目：母爱 要求：1.联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2.除诗歌、戏剧外，文体不限。3.文中不得出现真实的人名、地名、校名。4.文章不少于500字。 (七十二)题目：心灵深处 要求：1.写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2.全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点)不少于250字。3.文中如果出现真名，一律用“××”代替。 (七十三)题目：我最想做的一件事 要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2.写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3.文体不限，字数600左右。4.凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。 (七十四)请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。 要求：1.环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2.写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区)、学校名称及人名，字数不少于500。3.除诗歌外，其他文体不限。 (七十五)山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路……请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1.除诗歌外，文体不限;2.文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。 (七十六)题目：星的遐想 提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么?你想到了宇宙的奥秘?你想到了美丽的童话?你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物? 你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星?或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星?……请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真实的人名、校名。 (七十七)题目：(1)学会关心别人 (2)我的心愿 要求：1.从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2.要写真情实感。除诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。 (七十八)题目：(1)感激 (2)课堂 要求：1.除诗歌外，文体不限;2.全文不少于600字;典.文中不得写出真实的校名、人名。 (七十九)以“宽容”为题，写一篇文章 说明与要求：1.题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2.文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3.文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A、B、C、D中的一个或几个代替。

㈨ 浙江温州语文中考作文要求

温州市历年中考作文题1997-2011

1、[文题一]题目：《难忘______情》。要求：先补全题目，在横线上填入适当的词语，如师生、母女、父子、同窗、挚友等，然后作文……（1997年）
2、[文题二]——提示：课余生活是丰富多彩的：有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴；有的喜欢绘画、下棋、打球；有的喜欢玩电脑、看电视、读小说；有的则帮助爸妈搞家务，或者去野炊、去旅游……请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。要求：先把题目补充完整，如“课余，我喜欢打球”、“课余，我喜欢玩电脑”……（1998年）

3、[文题三]一下面一段话作为文章的结尾，写一篇记叙文。
这段经历使我认识到，人具有各种各样的能力，要想成功，就应充分发挥自己的才能，走自己的路。
要求：1、选取自己的经历的一两件事来写。内容要具体，中心要突出，前后衔接要自然。
2、在叙述的基础上，恰当地运用描写、议论等表达方式。3、4、略（1999年）

4、[文题四]给材料一事一议型议论文。材料突出了人间具有真诚的爱这一主题，同时也告诉人们，爱是相互的。爱只要有付出，就会有回馈。考生阅读材料后，要从中梳理出一个观点，进行阐述说理。（2000年）

5、[文题五]以“书”为话题，写一篇文章，文体不限。（2001年）

6、[文题六]游戏时，我们寻求乐趣；学习时，我们寻求更新更佳的答案；遇到挫折，我们寻求勇气和力量；与人交往，我们寻求心灵沟通的渠道；置身大自然，我们寻求解开自然现象奥秘的钥匙；参与文明建设，我们寻求传承文明的途径……
请以“寻求”为话题，写一篇文章。（2002年）

7、[文题七]——走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。（2003年）

8、[文题八]——我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命；战争、饥饿、疾病。它是那样的接近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……
请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章……（2004年）

9、[文题九]品读试卷所选文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、素琴金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精神，又怎能灿烂如此？
请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。（2005年）
非课改实验区：半命题作文以“十六岁，我多了一分”为题，写一篇有真情实感的文章。（2005年）

10、2006年习作试题
27．根据要求作文。(60分)
不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁
不要学着冷漠／忘了给别人／给自己／一声笑语
不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你
青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己
生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你
世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘
快打开／把心几打开
去收获——
一份惊喜／一份感动／一种人生的美丽
请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想象，抒发情感……
要求：①文体自选(除诗歌外)；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

11.2007年作文试题
24.根据要求作文。（60分）
《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～∣～寸阴∣～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～别∣～力∣不～工本。
【惜别】舍不得分别。
【惜阴】爱惜光阴。
【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。
【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。
【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。
参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

12.2008年试题
23根据要求作文。(60分)
春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。
春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少幢憬在静寂中悄然孕育……
雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。
请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。
要求：①文体自选，②不少于600字(写成诗歌不少于20行)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

13．《从那一刻开始》，是命题作文，体裁不限，没有提供材料和话题。（2009年）

24.根据要求作文。(60分)

古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。

当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。

做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……

请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字(写成诗歌不少于20行)；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 -2010

温州2011年中考作文题目：____童心，作文题目由漫画、导语、要求构成。从多方面阐述引导学生对童心的理解，三幅漫画分别为“童心是一种向往”、“童心是一种想象”、“童心是一种创造”。
2011年温州中考作文采用半命题形式，“____童心”。
作文题目由漫画、导语、要求构成。从多方面阐述引导学生对童心的理解，三幅漫画分别为“童心是一种向往”、“童心是一种想象”、“童心是一种创造”。导语里有用眼睛“听”、用耳朵“看”、童心可以装进整个世界等提示语。并且提示学生可以填入“拥有”、“久违的”、“啊!”、“爸爸的”、“美丽的”等内容。从中可以看出，命题者可谓用心良苦，他在提醒学生在人生的追求中，要保留一些人生中最美好的东西，而童心便是其中一个。教育是一种呵护和唤醒，呵护人身上最美好的东西，唤醒学生对人生的美好向往。
-2011