搜索六年级上册语文小练笔怎么写

⑴ 六年级上册语文第三课小练笔怎么写

在我眼前，空间变大了，一只小蚂蚁从洞里跑了出来，独自四处走动，发现了一只绿色的毛毛虫，我想，他一定是一个高明的厨师，正在寻找食物做饭，现在他找到了，可是他搬不动。于是，他便转身，走回了洞里。
(开头有些是模仿的，后面都是自己写的，请接着看下去……)不一会儿，从洞里跑出来一群小蚂蚁，他们三五成群，有几只跑到毛毛虫的前面，双手拽着毛毛虫，使出吃奶的力气，往洞里拖，有几只跑到毛毛虫的屁股后面，使劲儿往洞里推，还有几只则钻进毛毛虫身体的下面，将他抬了起来。还有一只蚂蚁站在一块石头上，我想，他可能是一个指挥官，正在指挥蚂蚁们搬虫子“嘿咻，嘿咻……”那些小蚂蚁喊着口号，使出全身力气，就这样同心协力的把那只毛毛虫搬进了洞里，他们已准备举行一场丰盛的宴会。
(望采纳)

⑵ 语文六年级上册第2课典中点的小练笔怎么写

天渐渐换上了黑色的薄纱，调皮的水珠一溜烟跑了出来，四处戏耍，有的玩起了捉迷藏，有的玩起了滑滑梯，有的唱起了歌曲...你瞧，有一滴水珠藏在花朵里，不是左顾右盼，似乎生怕它的伙伴发现它，它们肯定是在玩捉迷藏吧！
到处都是雨点滴答滴答的声音，瞧，到处都是雨水的身影，它们玩得多快乐啊
雨，来的突然，走得也突然，不一会，周围就安静了下来，雨都悄悄回家了，只留下风，与我们做伴
夏夜里的小雨，悄悄地来了。沉闷的夏夜凉爽起来。绵绵细雨唱着动人的歌曲，雨滴在草叶上跳着优雅的舞蹈，雨珠打在玻璃窗上的声音就像在打节拍。我像一位观众，被这音乐深深地迷住了。

⑶ 请帮我搜索一下六年级上册课文25少年闰土小练笔人家是怎么写的

摘要 您好亲，六年级上册课文25少年闰土小练笔的示范练笔如下：

⑷ 六年级上册语文第23课的小练笔怎么写

再见了，嘎羧
嘎羧在离开寨子后，走了整整一夜，一路上，它一直在哭泣。再见了，住了二十多年的心爱的象房；再见了，跟它相伴了这么多年的人们；再见了，照顾它二十多个春秋的波农丁，再见了！
它一路上走啊走啊，天亮时来到打洛江边。
嘎羧凝望着江面，他回想起来了：它眼前的江水原本是血红的，是它每一个战友的鲜血染红的。它们献出了自己的生命，和它们自己身上的战士一样，一起浴血奋战保卫它们这片土地。
当它走到那块龟形礁石上时，心想，那就是当年我倒下的地方吧。它在上面亲了又亲，感受当年硝烟和战友的气息。这块龟形礁石上，似乎残留着当年搏杀时留下的血液和同伴们的呼唤。想到这里，它似乎看到了，看到了当年与他浴血搏杀的战友，它们带着当年的伤痕，一个个地站起来了，走到它的身旁，吼叫着。嘎羧朝天吼叫着，想到了当年浴血搏杀的战场，想到了杀害他同伴的日本鬼子，嘎羧眼睛里又布满了愤怒，它离开了打洛江边，离开了当年浴血搏杀的战场。
它又走了，它要去找它当年的战友了！
他来到百象冢，这里躺着当年被日本鬼子杀害的八十多头战象。他找了一块平台，站在上面，似乎在说：“朋友们，我来了！”
二十多年了，一直不忘自己的责任的战象，怀念自己的战友，在他同伴们旁边走了。
嘎羧看着天边那轮火红的朝阳，心里波潮起伏：
回想我的一生，既像天边的朝阳，红红火火；又像这一湖江水，平平淡 淡……
也许，我的同伴同死神一起召唤我了……对不起了，我的祖祖辈辈，对我而 言，波农丁和村民们是我的“家人”，同伴们就是我的兄弟，村寨就是我的第二个家，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢” 。
习惯了在枪林弹雨中冲锋陷阵，习惯了嗅到了弹药与腐烂糅杂在一起的味道。突然很安静。这是一种血腥的寂寞。看到战友们中弹倒下，而自己只能依然冲锋杀敌，这无非是我一生中最大的遗恨与耻辱……
再见了，村民们！再见了，波农丁！我走了，不带走一片云霞，只留下了，一丝，遗憾……

⑸ 小练笔怎么写六年级上册语文草原

我来到了草原，那里的天比别处的更广阔也更蓝。
空气是那么清新，天空是那么明朗。
遥望远处，天和地的距离并不遥远，就像并拢着。在高处，感觉伸手就能摸到那柔软的，雪白的云。
眺望远处，漫山遍野的牛羊在吃草，他们穿着厚厚的衣服。
在碧绿的草地上悠然自得的走来走去，在哪里都像一朵白色的大花，给草地增添了无数的生机。
再加上那一座座蒙古包，真是一片美丽的景色，我被深深的吸引了。

刚下车，一些蒙族阿姨就涌上来，端着酒瓶，一边唱歌，唱好了，接着就是进了蒙古包。吃着美味的羊肉，喝着香喷喷的奶茶还有一大堆美味，真是馋死人了。
吃饱了，喝足了。
我们来到马场，看见许多人在骑马，我也跃跃欲试，可是还是有点，妈妈阿姨姐姐一直鼓励我，我才小心翼翼的上了马。
刚开始一直很紧张，但看见妈妈鼓励的目光，我坚持了下去。后来看见许多人在我旁边来去，好像在嘲笑我。我忍受不住，一拉绳子，马便跑了起来。骑在马上，看着草原。
草原真大啊！威武的马儿不停地跑来跑去，就像是在锻炼身体。
哎呀，一只羊和另一只羊怎么在打架？它们好像在说：“我就不信打不过你！”我被草原上这美丽的景色深深地吸引住了。
我们骑着马在草原上来去，了一大圈，回来的时候，我们的马开始奔跑，那种感觉好刺激，我还不时摸摸马儿，他那棕色的毛，健壮的身子。跑起来好快，我差点就被甩出去……

多美的地方啊，不仅景色美，人也美。那里的人们热情好客，我以后还要来玩。

⑹ 六年级上册语文书第61页桑娜小练笔怎么写

摘要 篇三：桑娜沉默时的心理活动小练笔

⑺ 六年级上册语文书第一课小练笔怎么写呢

写作要领：

1、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

2、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

3、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

4、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

5、要审清题目。

范文：

这本书主要讲的是，从前狼小伙和狼姑娘相爱了，后来生了小狼，又建了一座房子，接着又栽了三棵树——一棵大枫树，一棵苹果树和一棵银杏树，就在不远的地方。

有一天，大家看见三只狼走在一起，大家问：“这是谁。”指的就是小笨狼。笨狼爸爸说：“这是我们家小狼呀！”大家看着他们幸福的一家。

这本书读完了我想：他们也很累吧。栽一棵树都需要好长时间，那他栽三棵树不更累，而且他坚持不懈，我也要向他们学习坚持不懈的精神。

(7)搜索六年级上册语文小练笔怎么写扩展阅读：

写读后感的注意事项

1、写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主。

2、要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非检讨书或保证书。

3、要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

4、原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在感字上，切记要联系自己的生活实际。

⑻ 小学六年级上册语文第一课的小练笔怎么写

描写思路：以课文内容为主题，发挥想象，结合实际情况进行描写。

正文：

前些天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。文中说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之不理。

我曾经见过一位盘着头发，穿着连衣裙，打扮得很时髦阿姨。她拿着香蕉皮随手扔到路边，若无其事地走了。旁边一位衣着朴素、相貌平平的路人看见了，毫不犹豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我觉得，比起那位打扮漂亮却失去了美丽内心的阿姨，不起眼的路人更值得我们赞赏。

他们那些只讲体面但对社会无益甚至有害的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？你们总听说过包青天吧？他是个家喻户晓的人。他的脸黑漆漆的，一点都不好看。可是，他帮助过多少人，破了多少生死疑案，还了多少人的清白！

他就像《落花生》里所说的那样，是个外表不好看，但对人民有贡献的人！人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧！

作品鉴赏：

《落花生》散文， 从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的"我"领悟并揭示出来的："人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。"花生深埋土中不为人所识，花生以自己的"牺牲"而使自己"有用"。

"无我"故能破除对物质的贪恋，"有我"方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。爱既"有我"又"无我"，以"有我"来实现"无我"的爱兼有着博大与慈悲的境界。

"落花生精神"以出世的态度来入世。一方面保持锐意的进取之心，一方面又保持平和的生存态度;一方面积极地去做一个有用的人，一方面也明白人的命运被限定。许地山一生都在求索着人生的密码与终极目的，也在行动中表明自己的赤子之心。

⑼ 六年级上册语文24课小练笔怎么写

六年级上册语文24课小练笔示例如下：
明媚的阳光下，平整的广场上到处是放风筝的人。近处，一个头扎蝴蝶结的小姑娘在兴高采烈地奔跑着，她使劲地拉了拉风筝线，于是一个金鱼风筝便被风托着升了起来。父亲在他面前笑着，张开双手，像接力比赛一样，去她手中的风筝线轴。

⑽ 语文书六年级上册23小练笔怎么写 要270字左右的

六年级上册语文第七单元23、《最后一头战象》小练笔三则

其一：嘎羧告别村寨的场景

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都涌到打谷场来为嘎羧送行。许多人都泣不成声。。。。。。嘎羧既感动又难过，泪水涌出来，它心里想：善良的村民们，谢谢你们，谢谢！当年我本来是应该战死在战场上的，是大家合力把我救了过来，并治好了我的伤，大家的恩情我无以为报了。二十多年了，大家对我这么好，不用干活搬东西，反而给大家添了很多麻烦，要你们浪费了哪么多的粮食，我真的是有愧啊！现在我老了，要走啦！要和你们告别了，以后都永远分别了，你们的心意我会记得的，如果有来世，我会再回来你们身边，和大家在一起。这些东西还是留着大家自己用吧！但是，很不舍得就这样走，不舍得你们，我要围绕村子走上三圈，看看最后一眼。再见了，亲人们啊！其二：嘎羧驻立江滩回想往事的场景

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。“想起来了，想起来了！”江上的倒影忽然变成了当年的画面：在嘎羧的带领下，七八十头战象昂起头，挥动着锋利的象牙，朝准备过江的日本鬼子扑过去，敌人纷纷成了战象的脚下鬼，被吓得鬼哭狼嚎，到处逃窜。。。。。。”然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上，嘎羧想：这不是当年自己站着指挥战友们作战的地方吗？物是象非了，它清楚地记得，它在这礁石上，杀退了鬼子一次又一次的进攻，没有让鬼子前进一步，甚至亲手杀死了七个鬼子，但是，有一个鬼子朝它开了十几枪，它身中数十弹的情况下，用鼻子绞死了哪个日本鬼子，把他卷起扔出了几十米远，最后受伤过重，是这块石头挡住了自己，才没有被江水冲走啊！嘎羧对石头亲了又亲。许久，才又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧--欧
--发出震耳欲聋的吼叫。像是说：我还没有老，我还行！其三：嘎羧站在“百象冢”前的场景

嘎羧离开了打洛江，钻进一条草木茂盛的箐沟。在一块平缓的向阳的小山坡上，它突然停了下来。荒草丛中，竖着一块石碑，镌刻着三个金箔剥落、字迹有点模糊的大字：百象冢。“战友啊战友！嘎羧来陪伴你们来了，让你们在这里二十多年了，你们是我最勇敢的战士，你们是战象世界最无畏的英雄，我为你们感到骄傲。嘎羧比你们白活了二十多年，如果可以选择，时光可以倒流，我宁可选择像你们当年一样，浴血战死沙场，奋勇杀敌报孝祖国。现在，我终于可以和你在一起了!