1. 开放式语文活动课有哪些基本类型的
1、班级活动:班级活动是指以班级为单位进行活动,全班同学共同参加,是目前普遍实施的组织形式,主要完成必修的语文活动课程。这种组织形式,适于同一位教师身兼学科课和活动课两职,有利于学科和活动有机结合,相互配合;有利于教师针对学生实际状况,培养学生全面的素质。
2、小组活动:小组活动形式是指在统一的活动时间内,以学生的兴趣小组为单位进行活动,是小学语文活动课的主要组织形式,适用于主要完成选修的语文活动课程内容。有综合性的语文兴趣活动小组,也有专门学习某些内容的小组,如文学社团、业余电台、小主持人、小记者团、视听欣赏等。学生参加活动小组可打破班级、年级的界限,建立在学生的兴趣爱好和自愿结合的基础上,有专门的辅导教师,固定的活动时间和空间。
(1)语文兴趣社团课有些什么扩展阅读:
常见的语文文艺活动主要有语文文艺会和语文故事会,文艺会演出用有关语文知识编排的文艺节目,如语文故事、语文童话剧、语文灯谜、语文相声等。
例如,将童话故事改编成课本剧让学生表演,将约定俗成的成语让学生演绎成情节生动的故事,结合一年一度的“桂花节”,让学生扮演各种角色,举行桂花节新闻发布会,或让学生自编自演小品。语文故事主要介绍国内外文学家的故事、成语故事、寓言故事等。
2. 高中语文兴趣小组可以开展哪些活动
幽默很重要的,有幽默感就很有亲和力。
穿插一些好笑的东西。
活动很多的,有问题你可以让四人小组讨论。
具体到语文的就很多了,比如说让学生表演课本里的对白,用方言的化比较搞笑。还可以表演一些肯课本剧,组织一些猜灯谜,对古诗,成语接龙。还可以组织看一些与课文相关的短片。瞎侃也行,最后比较贴近学生生活的。
当语文老是也得要记得高考。
3. 初中的语文社团可以发展什么活动
我觉得最简单的还是辩论赛 倾向年轻人的 还有征文也不错 可以办一个小的报纸 一个班发一份就行 让校领导都参与进来
4. 小学生语文学科可以组建哪些社团
诗鉴赏社,五年级可以开始积累古诗文知识了,古文翻译社、课外阅读交流社之类的
5. 语文有什么趣味性活动
一、出字谜游戏
让小学生多识汉字,应采用寓教于乐的方式,出字谜是一个比较好的活动。通过猜字谜的形式,学生不仅能加深对字的印象,而且能提高识字的积极性。
老师先说出一个字,然后让学生根据字的特点出字谜。例如:“果”字编为“太阳挂在树顶上”,“肯”字编为“正月没有初一”。
二、续编故事
续编故事有两种形式。第一种形式,是老师先编一个有头无尾的故事,然后让学生续编故事的结局。第二种形式,是让学生根据老师提供的词语及创设的情景,练习口述故事。
三、接词尾
接词尾游戏,和成语接龙差不多。成语接龙是接四字成语,而接词尾是接两字词语。
老师可以让学生先说一个词语,下一个学生用这个词的最后一个字再组词。例如:学生——生活——活动——动物——物体——体育……
四、词语对对子
老师先提出一个词语,要求学生用近义词或反义词来对,看谁对得又快速又准确。例如,近义词对对子,“滔滔不绝”对“口若悬河”,“五颜六色”对“五彩缤纷”,“提心吊胆”对“担惊受怕”。
五、想象大比拼
老师先出一个题目,让学生展开遐想,然后在全班范围内交流。例如:“假如我是一位老师”、“假如我穿越到古代”、“假如我可以长生不老”、“假如我拥有魔法”……通过这类练习,能培养学生的想象力,还能提升他们的口语表达水平。
6. 适合小学语文老师开创的社团课有哪些
指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕立足课堂,深化课改,提高课堂有效性的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现扎实、高效的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标
1、抓好常规教学,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。
三、班级基本情况概述
1、我所教的二班有学生42人,其中男生人,女生人。
2、学生上课气氛不活跃,学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数,尖子生较少。