中考前语文如何加强

⑴ 怎样在中考前快速提高语文成绩

学习语文我认为没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。

1．如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法

语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）

一理解：

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨 轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

二识记：

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这 一原因，这是积累知识的好办法。

三运用：

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。

⑵ 备战中考，初三学生学习语文，需要怎么样强化听说读写，拓展思维呢

为了实现中考的目标，初三学生需要安排时间回顾、消化语文知识，看看是否存在知识盲点，哪些知识是已经熟练掌握的，哪些是模棱两可的，一定要清楚。

中考冲刺阶段，初三学生树立必胜的信心，强化语文的听说读写，拓展语文思维，语文成绩的提升就会有基础。

⑶ 在中考前几天怎么快速提高语文作文水平

正所谓好记性不如烂笔头。无论你是看书还是上网。你所浏览的内容总会有一些好词佳句。在平时就应该多注重积累。同时要养成写日记写作的好习惯。提升自己的写作技巧。更好地运用你平时所积累的好词佳句。同时我们也应该热爱生活，多观察生活中的一点一滴。丰富自己写作的素材。在中考前几天。可以看一看最近的时事。找准切入点，多积累一些一文多用的内容。

⑷ 中考语文如何冲刺 求大家帮帮我.（100分）

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⑸ 初三，如何提高语文成绩

语文是长时期积累的，这是我的高中班主任的原话
不过你可以多做练习，看看那些总结性很强的语文参考资料~~
不过平时的积累是必要的，多看些文章，顺便写写自己的想法也可以和同学探讨，对阅读应该有好处的~~希望对你有用，祝你考个好成绩把~~

⑹ 中考将近，如何做好名着阅读提高语文成绩

阅读是反映中学生行为特征和个性化的方式之一。在初中语文阅读教学中，教师应引导学生深入学习阅读文本，引导学生在阅读过程中积极思考，加深对内容的理解。因此，教师应注意学生的个体思维中存在的差异性，拓宽学生阅读文学经典的渠道。在这一过程中，教师应继续加强学生的阅读技巧，指导和评价学生的阅读过程。但应注意，在名着阅读课堂中，要尽量尊重学生的阅读体验，这样才能提高他们的阅读效率。因此，教师可以借鉴以下阅读活动方法：

除此之外，教师还可以利用班级板报进行名着阅读成果宣传。比如：将学生所写的优秀的读后感张贴于板报栏中，引导班级中的学生在课余时间观看其他学生所写的优秀文章，并给予其作者一定的奖励。激励学生多多进行名着阅读，这样就能有效培养学生的名着阅读兴趣，在班级中形成浓厚的名着阅读读书氛围。

综上所述，语文名着教学对于初中生语文阅读能力的提高大有裨益，但教师在具体开展名着阅读的过程中，仍存在一些不可轻视的问题。因此，初中语文教师要在教学实践中，不断探索开展名着阅读的有效途径，根据学生在阅读过程中面临的难题，给出针对性的指导建议，促进初中生语文阅读能力的有效提高，通过开展名着阅读活动，达到培养初中生核心素养的目的。

⑺ 初中提高语文成绩的最好方法

既然是提高成绩的方法，那就直接一些吧。
阅读类的题，三个字，“背答案”
（中考前很多老师都会让学生背阅读题的模板，我个人认为背模板的同时要学习答案的叙述方式，所以不妨每种模板挑一个典型题把答案背下来，这种应考方法高中依然适用）
作文，三个字，“背语段”
（这个举一个高三的例子吧，作文这方面初中难度绝对远小于高中难度，所以方法完全可以参考。高三时期语文老师要求每天在自己的笔记本上要抄一段优秀作文的段落或是作文素材上的语段，并背诵。每天的早自习都会来抽查几个学生的语段背诵。整个高三下来，班上每个同学都有自己的一大本语段。这种方式虽然确实折磨，每天班里的同学都因为背诵叫苦连天，但是做到最后考场上写作真的是所谓的精彩语段随手就来，班里每个人作文结尾都能来首长对子，论证部分的客套话能给写成散文诗，而且一写就是一段，这话毫不夸张。再加上平常课堂老师教给你的各类作文的结构与要点，把字练好，作文也很容易拿高分）
至于基础部分，默写不该写错的一定别错，成语意思该知道的一定要记清楚，诸如此类，这是硬商，只有多下功夫，这没办法。

⑻ 初三中考语文怎么提高

初三中考语文的提高，一定在阅读和习作这块多下点功夫，多读书

⑼ 中考了，语文学习决定综合能力，初三学生的语文应该怎么样学呢

语文学习会影响学生的其他学科的学习，对知识的接受需要从理解开始，提升学生的学习能力离不开语文的学习。学习语文要注意培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，积累正确的学习方法，增强学习能力。

语文学习需要注意什么

写作文在动笔之前要仔细审题，把握好题意，绕着主题来写。写作思路要清晰，立意要深远，有内涵，小中见大，平淡中见新奇，从平凡的小事中折射出真知真理真情。善于观察生活，运用联想和想象，学会感性思维和理性思维的方法。生动形象的细节描写对于刻画人物形象来说必不可少，情节要有波澜起伏，情感要真实动人。抒发真情实感的同时也要独辟蹊径，从众多材料中选取典型素材写进自己的文章，思想一定要健康向上正能量，给人以耳目一新的美的感受。

注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。

在语文学习中，初三学生要培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益。