三年级上册语文第21课课后小练笔怎么写

⑴ 三年级上册21课小练笔,怎么写,二十字

台风天好尴尬乖乖的搞怪三国和叔叔好好的好好的哈好的好的好基督教就地解决待机时间记得记得就就地解决大结局阿胶咳咳金额锦江大酒店绝对健康大口大口点解点解到南京多久九点就到家可大可小经济学家科学家提人家放假遍地黄金女大当嫁点解点解几点几点就能到你记得吗多久能到男的女的男的女的竞技等级慢点慢点没大没小节目记得记得就等你呢基督教没多久就想见到你年休假顿时间哪像你们张可可你都那么这里很搜就地解决小姐你先忙先看看j

⑵ 第21课的小练笔怎么写200字，急急急急急急！！

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⑶ 二年级上册第21课的小练笔怎么写

写作思路：这部分的小练笔需要描写自己比较熟悉的小动物，可以写小猫、小兔子、小狗等等，比如写小狗，仔细观察小狗的外形特点，脸、鼻子、腿等等，将其描述出来。

正文：

我家有一只小狗，它叫小汪，长得非常普通，脸圆圆的，鼻子又黑又小，腿不长也不短。虽然小汪很“大众”，却是我相依相伴的好朋友。

每逢我回家时，只要车刚停稳，车门打开，我的一只脚刚搁地上，另一只脚还在车上，小汪却忽地一下趴在我身上，尾巴不停地摇呀摇，好像在说：“小主人，你终于回家了，我好想你呀！”

喂它吃饭是我最爱做的事。当香喷喷的菜端上桌，小汪就早已守候在桌旁，眼巴巴地瞅着你。我挑一根骨头往地上一丢，它立马跃向前，用舌头舔一舔，叼在嘴里，咂吧几下又放下，如此几个来回，兴许是骨头没味了，它又会盯着你。

有时我故意洒些饭菜到地上，（为此可没少挨妈妈的骂)小汪又扑上前，伸出长长的舌头一卷，地上的饭几下就所剩无几了。我赶紧吃完饭，盛些饭，然后倒些残菜放入狗盆里，小汪紧紧地跟随着我，来到狗盆旁饱餐一顿。吃饱喝足，就又美美地睡上一觉，若非有陌生客人来访，不然休想让它起来。

后来听妈妈说，小汪生了一窝狗崽，可我还没来得及去看它们，就听妈妈说，小汪带着狗崽们失踪了。我好想念小汪，它带着它的孩子去了哪儿呢？

⑷ 人教版四年级上册语文第21课的小练笔想怎么写

生活中有许多不起眼的美，美蕴含在一些平凡事物中，你留意到了吗？如果你仔细观察，就会发现许多不起眼的美。
记得那天，天高云淡，我按照妈妈的菜单，从超市买回菜和肉，便往家里走去。在回家的路上，原本天高云淡的天空变得乌云密集。过了一会儿，下起了蒙蒙细雨，我撑起了雨伞。突然，我看见一位白发苍苍的老奶奶拿着一袋沉甸甸的东西，匆匆忙忙地过马路，由于路滑的关系，匆匆忙忙的老奶奶突然摔了一跤，使泥土沾上了一位青年人的西装。许多人围过来凑热闹，看这位青年人会怎样大骂老奶奶，这是有的人叽叽喳喳，有的人窃窃私语，还有的人指手画脚… …想不到那位青年人二话不说地从口袋了拿出一条干净的手绢，擦掉西装上的泥土，然后走到老奶奶身旁，弯下腰，扶起老奶奶，又从口袋里拿出手绢帮老奶奶擦掉身上的泥土。老奶奶说：“对不起，弄脏了你的西装。”青年人客气地说：“没关系，倒是您没摔疼吧？”老奶奶高兴地说：“没有，谢谢！”这时，凑热闹的人看了这种情形，不禁想起：刚刚为什么要取笑老奶奶，而不扶起老奶奶呢？想到这里，凑热闹的人不禁惭愧地低下头。青年人趁人们不注意他，不声不息地消失在雨中，青年人离开后，人们也陆陆续续地离开了。几分钟后，乌云密集的天空露出了笑容。那位青年人是那么美呀！

《平凡事物中的美作文》
有一天，吃完饭，我和爸爸、妈妈、外公、外婆一起出门散步，看见一位年近五十岁的清洁工人正清扫路边的落叶，那落叶堆在路的两边，我看着这一堆堆的落叶，联想到清洁工人默默无闻地帮助人们清扫果皮、落叶、纸屑、包装袋和饮料瓶……他们默默无闻、无怨无悔的为人们做好事，把方便带给大家，真是太伟大了！此刻，我望着蓝色的天空，不由陷入了沉思。

不知不觉已经进入了秋天了，我却一点儿也没有察觉到。可能是因为自己学习太忙的缘故吧，忙得连身边的一切都被忽略了，就连路边花丛中的花是什么颜色也不知道了……一年就快过去了，怎么一点儿也没有察觉到？真是光阴似箭，日月如梭呀！

现在我才知道，我忽略了周围的一切变化，忽然，我眼前一亮，一片枫叶轻轻地飘落下来，最后终于落在了我的手心里，它是那么的红、那么的艳、那么的光彩夺目，真是美丽极了！它飘下来的时候又是那么的轻、那么的慢，就像是在跳生命中的最后一只舞曲，当然，这也是它尽力表现的诀别之舞。

看着手中的落叶，想到清洁工人默默地付出，我觉得我们的生活是多么的美好！在回家的路上，我小心地托着那片枫叶，我决定要将这片枫叶永久珍藏。

一个风和日丽的早上，阳光就像一件金色的大衣，披在北京的身上，北京就像童话一般美丽。趁着这般美好时光，我和我的一个要好的朋友一起去公园打羽毛球。
打着打着，朋友不小心把球发高了，球落在我身后一棵高大的树上。我们向过路的人求助，大家都摆手摇头。我们绞尽了脑汁想办法，不管是轻轻摇树，还是用球拍去够都不行。我们只好坐在地上，双手托腮，失望地看着那“高高在上”的羽毛球。就在我们无可奈何的时候，“救星”出现了。一个大哥哥出现在我们的面前，他关切地问：“小朋友，怎么啦，需要帮助吗？”我和朋友破涕为笑，站起身来，说：“是的。”“那我能帮你做什么呢？”我指了指树上的羽毛球。大哥哥皱了皱眉，但他还是拍了拍胸脯说：“包在我身上了。”说完他退了几步，来了一段助跑，使劲一跳，跳到最高点的时候，一只手用力一够，一下子便够到了羽毛球。他把羽毛球放入我的手中，就匆匆地走了。当我们想跟上他想和他说声谢谢的时候，他已经消失在人群中了。
我想：啊！这就是平凡事物中的美！

当我上学，放学，走在街上时，当我路过杨柳依依的湖边时，当我看到一排排树随风舞动时，都情不自禁地赞叹大自然的美。可，又是谁，制造了这美呢？答案是：园林工人

⑸ 21课大自然的声音小练笔怎么写

《大自然的声音》课文中，分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音。
风的声音：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
水的声音：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
小动物的声音：树上叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的虫鸣、蝈蝈的歌唱好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！