如何教语文基础极差的小学生

❶ 孩子数学成绩非常好，但语文非常差，应该如何帮助孩子

所以，我建议你这样做：

1.引导孩子保持阅读，养成阅读的好习惯。

告诉他这是终生受用的。与爱好阅读、终身提升相比，语文考试成绩只是在一段时间内重要。

2.告诉孩子尽量要读懂。

可以每次读得少一点，但一定要理解。能用自己的话复述读过的内容，能大致说出其中的道理，最好能把从书上读来的东西用到生活当中去。

3.引导孩子学会答题。

考试是无法回避的，不能不积极应对。尽管我反对模板化的阅读理解答题方式，但掌握一些固定的套路，尽可能拿到理想的分数，可以提高孩子学习语文的热情，也能让孩子进更好的学校深造。

4.要不断鼓励孩子。

这样的孩子听到最多的声音大概是：语文不行。这种声音不断地重复，会给他产生一种刻板的反应，时间长了会对自己形成一种惯性判断，认为自己不行，最终失去信心。

我们应该反过来说他一定可以学好，给他积极的心理暗示。

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❷ 孩子的语文基础差，应该要怎么补

引言：如果你发现孩子的语文基础很差的话，一定要及时给孩子补起来。

❸ 语文基础特别差的六年级小学生，该怎么学习才能提高

其实想要提升语文成绩是比较难的，如果是语文基础特别差的六年级小学生的话就需要付出更大的努力了。首先小学的语文其实都是非常简单的，如果小学生想要提升自己的语文成绩的话，就要从最开始的学起，比如说将最开始的拼音以及最开始学习的一些知识进行系统的学习。其实语文最初就是围绕着拼音开始的，如果说拼音没有学好的话，那么今后很有可能就会出现各种各样的问题，所以说对于拼音这个板块是一定不能够放过的。

总的来讲，其实小学的语文是很简单的，但是如果想要系统的提升的话，就必须要一点一点锻炼自己的积累。因为语文本身就是一种积累的模式，可能在短时间内看不到自己语文成绩的提升，但是经过了长期的积累后，一定能够看到自己成绩的提升，所以说大家在学习语文的时候要注意千万不要急躁。

❹ 孩子语文成绩差怎么才能提高

学好一门语言学科，临阵抱佛脚是没有任何用处的。还是需要平时的积累。尤其是语文，生活在国内的都知道，要学好语文有多不容易。不只是读书认字这么简单。还有涉及到历史、地理甚至哲学很多内容。每一个学科都要懂，才能说得上学会了语文，否则都是一知半解。可见语文是一门多么难的学科。

虽然是这样，我们依然要努力去学好，毕竟都是国人嘛，总不能有一天遇到一个外国人，人家的国语比咱们说的好，研究的比咱们深入，那就很丢人了。其实学好语文也不难，我们主要掌握这4个方法。

语文成绩的提高并不是一朝一夕的，所以要提前做好准备，迎接高考的来临。学好语文不只是学生的责任，也是我们成年人的责任。作为中国人，自己的语言都学不好，有点过分了哈！

❺ 语文基础很差怎么办

1、字词音形义的复习，初中阶段要求学生掌握的字词并不太多，可以将它们全部归纳出来，记住它们的读音和字形。虽然识记住汉字的音节和字形，有一定的规律和方法，但对于大多数学生来说，强记才是最实用的。

可以每天要求自己在规定的时间里，识记一定的字词，然后进行听写检查。写错的进行重复抄写，再次听写。对于词义，只要能用自己的话说出大概意思就可以。

2、文学文化常识的复习，文学常识是指课文的作品以及课外名着作品知识。在中考中可多以填空或选择题型出现。文学常识在复习时，一定要把作品对应起来识记。也可以采用多种方式识记。古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，理解记忆起来有一定的困难。

而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未在课文中出现过的。

3、古诗文的复习，古诗文的复习范围比较明确。识记古诗文是基础，最重要的是理解古诗文的含义，能联系实际正确运用古诗文。从学生考试来看，机械识记一般没什么问题，错误最多的就是理解识记。

所以，在复习中，除了准确识记古诗文，还要注意理解诗文中的重点句，如名句、中心句、运用了修辞手法的句子等。

4、语言能力的考查，包括病句的辨析与修改、修辞手法的运用、句子的仿写、补写、排序、宣传语的拟写、活动栏目的设计、新闻内容的概括、口语交际等形式的考查，题型灵活多样这部分内容对大多数学生来说相对较弱，要花大力气，开设专题来复习。

此类题虽然题型多样，但万变不离其宗，只要掌握每种题型的方法和要领，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，赢得中考。

5、作文是语文试卷中分值最高的一个题目，复习中一定要高度重视，有序训练。一要把握近年来中考命题的特点，二要有针对性地训练，中考作文主要有四种类型:命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。

针对各种类型作文的特点，做好审题与立意、选材与布局、语言表达等技巧的练习，再辅以美文的赏析、热点素材的储备，在短时间内定会产生质的飞跃，获得大的提升，写出高质量的考场作文，为自己的语文总成绩助力。

❻ 孩子语文基础字词差怎么办

不用太着急，一支词典笔就能轻松帮你解决这个问题。
孩子基础差要多阅读，积累大量词汇才行，还不能囫囵吞枣的了解，要进行一个深入的学习，不仅要知道生字怎么读，还要知道它有哪些意思，如何组词造句，近反义词都是什么等等。可孩子本身基础差，不认识的字肯定不少，翻看字典又太麻烦，这时就可以使用阿尔法蛋词典笔，帮孩子快速提高阅读效率，达到了解生词，巩固语文基础的目的。
词典笔内置二十多本字词典，只需要对准不认识的生字轻轻一扫，0.5秒就能显示出结果，上面的内容全都有，还比纸质字典多了朗读拼读的功能。并且还能进行语音测评，及时纠正孩子的读音，让他得到最正确的指导。
慢慢地，孩子了解的生字越来越多，阅读效率和写题速度都会被提上去，从而得到一个良性循环，孩子的基础也就逐步稳固了。

❼ 小学二年级基础差应该怎么教

孩子上学后，很多家长都会为了孩子的成绩而焦虑，因为孩子的学习状态而气闷。想要让孩子提高学习成绩，首选要找对正确的学习方法，其次要帮助孩子一起努力。具体可以这样做:

1、和孩子好好沟通，了解孩子对学习态度不好是因为是学不会，还是不自己愿意学习。针对不同的问题采取不同的措施。

2、帮助孩子做课前预习，课前预习很重要，提前预习抓住重点，课上着重听讲。课后复习，巩固新学的知识。

3、适当的奖励，多鼓励孩子。孩子有进步的时候可以给孩子一个亲吻，带孩子去游乐场。让孩子知道自己被认可，因而更加有自信，更加努力的学习。

4、不要在孩子面前刻意的强调成绩，要肯定孩子的付出，让孩子明白你相信他。

5、专心的陪着孩子一起学习，不要指责孩子，让孩子因为你的陪伴爱上学习。

6、让孩子学会自检，做完作业后学会检查。

7、制定一个学习计划，监督孩子完成。

1、对语文书后面识字表里的字要求孩子一定要认识并且会口头组词;写字表里的字不但认识，还要会一字组多词，并会用指定的词语造句。知道汉字的笔画顺序，会用音序查字法、部首查字法查字典。

2、语文书里要求背诵的课文、段落等必须一字不差背会、写会，因为关系到考试时的按原文填空题，要知道按原文填空题，多填一个字或少一个字、错一个字，都不给分。

❽ 我语文好差，烦啊，小学语文该怎么提高

1、学会总结

在学习的过程中，既要接收新鲜知识又要对学过知识的“温故而知新”，可以将自己日常的一些笔记、作业综合起来建立一个学习库，以便在将来这些资料可能会发挥一些作用。

2、善于积累

在读到出色的文章、段落时要进行有意识的收藏、摘抄，还可以对自己所摘录下来的内容，写一些自己的所想所感即读后感，可以提高读写能力。

不管是在课堂还是日常生活中，对周围所发生的事情要多“观察和思考”，这样有利于提高孩子的记忆力、思维力。能将这些作为素材，很好的应用到写作中，从而提高孩子的写作能力。

3、勤加练习

在学习完新知识后，学生要抓住课文的重点，并根据知识的难点、重点来训练自己。在平时要善于将自己拿捏不准的题（或错题），进行分析并且记录下来，在平时多拿出来钻研，尤其是复习时要重点看这些题。集中精力解决这些问题，就会收获意想不到的成果。

语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为三步曲：理解—识记—运用。

一、理解：

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，

或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”。

二、识记：

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。

三、运用：

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，

学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

❾ 语文基础很差的六年级学生，该如何提高自己的语文成绩呢

六年级处在小学与初中的过渡阶段，学习的难度与广度与初中衔接。因此语数英各科的掌握都很关键。语文的学习伴随我们终身，这一学科，是我们作为中国人所必须掌握的学科。那么六年级学生，该如何提高自己的语文成绩呢？我总结了三个方面，包括阅读积累，勤学勤练、写日记。

一、阅读积累

三、写日记

记得小学阶段我的语文老师每周会让我们写一篇观察日记，这里可以称为周记。日记可以每天写，也可以隔几天写，不管周期长还是短，但都是需要记录的。这些日记所记录的内容可以作为我们以后作文的素材。语文的素质养成绝非一朝一夕就能够形成的，要注意在平时中多练多写多积累，这样才能从根本上提高语文综合素质。

❿ 如何才能教好三年级语文极差的孩子

如何才能教好三年级语文极差的孩子？

阅读各种书籍或书报是绝对的必要;否则只学习课本，就想让语文能力增强，就想要拥有好成绩，那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯，增进语文的能力，实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍，才是让语文能力增强的关键。

4.应用多媒体系统来降低无趣

信息化教学激发学生的学习兴趣,使学生积极主动学习.兴趣是亦师亦友,没有兴趣的学习就相当于辛勤工作;没有兴趣,课堂教学没有聪慧和设计灵感.它的特征是生动有趣的方法.简约的表述.优良开心的歌曲.立即高效的意见反馈,使学生维持明显的学习兴趣,激发学生的主动性,吸引住长期性的关心,参加轻松自在的情绪在教学过程中,我有完成了从"要我学习"到"我觉得学习"的衔接.之上是小学三年级语文补习怎么才能提升语文课水准的几类方式,期待文章可以带给你产生协助。

以上就是我总结的方法，希望对你有所帮助。