一年级语文作业夏天有什么

❶ 小学一年级语文补充句子夏天到了

1、夏天到了，我愿意晚上到操场玩耍，享受着凉爽的晚风。天上有数不清的星星眨着眼睛，城市里亮起万家灯火。操场上的人们有的练单杠，有的踢毽子，有的在散步，有的坐在草坪上聊天……

2、夏天到了，雷雨交加，松树在风雨中挺立，那一片片绿得发亮的叶子还仍然在枝头欢笑着，那风雨中一声声清晰而动听的声音，像一股足以擎天撼地的生命力一样。令我肃然起敬。

3、夏天到了，田里一片深绿，河边的桃树上挂上了一个个诱人的桃子，让人垂涎三尺，大人们啊，喜欢在树阴下乘凉，打扑克，下围棋。知了在树干上不停的叫，使这个安安静静的了夏天增添几分生趣。

4、夏天到了，随着雨水，小河变得时而宽；时而窄；时而缓；时而急。小河成了家乡人免费的游泳场。小河边是孩子们的乐园。

5、夏天到了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似海浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远远望去，像碧绿的大地毯上绣着五彩的花朵。草原到处翠色欲流，轻轻流入云际。

❷ 小学一年级语文说说四季四季各有什么特点

写作思路：将一年四季不同的景色详细地描述一下，中心要明确。

正文：

每年都有迷人美丽的四季。花红柳绿的春天，生机勃勃的夏天，诗情画意的秋天，白雪飘飘的冬天。它们各具特点。

四季就如一个不断更新衣裳的小姑娘。

春天，小姑娘穿着粉色的饿连衣裙，手里拿着调色盘，调出绿色，便画上小草；调出红色，便画上花朵；调出兰色，则画上小河……不知不觉一幅春天的画已经画完了。

夏天，小姑娘换上绿色的短裙，到处奔走着玩耍，一不小心摔倒了，就大哭起来，哭个不停，哭完了，发现大地已经是绿色的天堂了。

秋天，小姑娘又穿上黄色的毛衣，吹气玩儿，这一吹把绿叶吹黄了，把小草吹黄了，把炎热吹散了，把凉爽吹来了。等吹不动，大地早已转绿变黄了。

冬天，小姑娘便套上白色的毛袄，撒起雪花来，雪花落到大地上，又使大地转黄为白。咦？小姑娘哪里去了？噢！小姑娘去换衣裳了。

一年就在美丽的四季中过去了，明年又是一个幸福年，丰收年！

❸ 一年级语文我喜欢夏天是因为什么、

这道题属于一年级语文写作，作文要围绕喜欢夏天展开，可以叙述一下喜欢夏天的理由，写作举例如下：

“我喜欢夏天。

在夏天，总是有更多好玩的消遣，娱乐方式。白天，和小伙伴们爬树，水塘里抓泥鳅，田野上放风筝，花丛旁追蝴蝶。夜里，捉萤火虫，捉爬嚓，在有星星的晚上，还会坐在院子里数星星。

想到夏天，就会想到花花绿绿，酸甜可口的各种水果。西瓜、水蜜桃、芒果、葡萄、哈密瓜……只是想到这些名字，仿佛就能嗅到夏天的夏天气息。尤其是冰镇西瓜，虽然不怎么爱吃，但是光看着，就觉得很过瘾。

想起夏天，还会想到好看的冰淇淋，白晃晃的日光，慵懒的感觉，以及各种美好的事物。

让我们一起走进夏天。”

(3)一年级语文作业夏天有什么扩展阅读：

一年级写作入门

1、累积好词好句

很多家长常常抱怨孩子写不出精彩的作文，语言文字苍白无力，那是因为孩子没有词句的积累。有的孩子不会重视积累，家长和老师就要引导孩子，可以准备一个摘抄本，每日积累三个好词语，一个好句子。

2、从简单的句式开始训练

对一年级的孩子要求不可过高，能够把一段话写通顺，把一件事写清楚即可。家长要有平和的心态，不能“揠苗助长”。在孩子练笔时，可以做一些简单式的训练。根据孩子的情况提出更高要求。在“树”和“鸟”的前面各加一个形容词，孩子会写道：“高高的树上有一只可爱的小鸟。”

3、说写结合

语文的“听”“说”“读”“写”是融会贯通的，一年级一定要注意培养孩子的表达能力。从孩子的作文中往往能够看到他的语言表达习惯，有些孩子说话表达不明，作文也就写得条理混乱，所以要留心纠正孩子错误的语言习惯。

❹ 一年级语文课本下册夏天的成语

没有课本对照，不知道具体要求，以下是有关夏天的成语，鱼龙混杂的你或许可以挑一挑
绿树成荫、
骄阳似火、
烁玉流金、
吴牛喘月、
炎炎夏日、
烈日炎炎、
暑雨祁寒、
秋收冬藏、
烈日当空、
挥汗如雨、
大汗淋漓、
电闪雷鸣、
寒来暑往、
桃红柳绿、
冬温夏清、
流金铄石、
艳阳高照、
寸草不生、
赤地千里、
无冬无夏、
夏炉冬扇、
四时八节、
夏雨雨人、
挥汗成雨、
冬温夏凊、
火伞高张、
热气腾腾、
赤日炎炎、
簟纹如水、
冬日夏云
满头大汗、
五黄六月、
汗如雨下、
烁石流金、
赫赫炎炎、
汗出如浆、
沉李浮瓜、
夏山如碧、
焦金流石、
皎阳似火、
蝉不知雪、
春风夏雨、
夏树苍翠、
肉山脯林、
有脚阳春、
颗粒无收、
春生夏长、
燕雁代飞、
燕语莺啼、
夏日可畏、
海天云蒸、
浑身出汗、
夏阳酷暑、
暑气逼人、
水牛怕热、
火云如烧、
秋行夏令、
阑风长雨、
燋金铁石、
夏水汤汤
骄阳如火、
酷暑难耐、
焦金烁石、
遍体生津、
暑气蒸人、
浮瓜沈李、
禾苗枯槁、
烈日杲杲、
烈日灼灼、
阑风伏雨、
寒耕暑耘、
十分炎热、
汗流如注、
闷热难当、
椅席炙手、
三伏暑天、
热浪滚滚、
烈日中天、
火轮高吐、
聚蚊成雪、
赤时当空、
暑气熏蒸、
火日炙人、
热不可耐、
炎天暑月、
燋金流石、
大汗涔涔、
酷热难忍、
令人畏惧、
田地龟裂
浮瓜避暑、
流汗浃背、
炎阳炙人、
炎阳似火、
长天当日、
指农历五、
封狐千里、
旱威为虐、
狂风烈日、
蝉声阵阵、
汗流洽背、
季月烦暑、
禾苗干枯、
见月而喘、
炎热难耐、
郁热沉闷、
流金铁石

❺ 一年级语文夏天特征的事物

如果是风景，那就是小荷才露尖尖角。
如果是事物，就是西瓜、冰淇淋、游泳。
如果是特征，就是短袖短裤，背心裙子，凉鞋人字拖，比基尼。
如果是节气，就是夏至，就是日长夜短。

❻ 小学一年级的作业——春夏秋冬各是什么样的

写作思路：一年有四个季节：春、夏、秋、冬，各季的景色都不同。

1、春天来了，嫩绿的小草悄悄地钻出了地面，给大地披上了绿色的新装。柳树绿了，它垂下那柔软如丝的秀发，在春风中摇摆着细长的．枝条，好像在朝人们招手呢！鲜艳的花朵点缀在草丛里，美丽极了。小燕子从南方赶了回来，在天空中一边飞一边欢快地叫着，仿佛在庆祝春天的来临。

2、转眼间，炎热的夏天到了，带来了一股热风。街上的行人少子，都呆在房子里不肯出来，而小河里却随处可以看到孩子们嬉戏的身影。

3、秋天紧跟着到来了。凉爽的秋风把落叶吹到了地上。田野里的稻谷黄澄澄的，成熟的苹果挂满了枝头，红彤彤的，像个害羞的小姑娘羞红了脸。飞翔的大雁在不停地叫着，像是在说：“熟了，熟了，都熟了，收获的季节到了！”

4、冬天降临了。纷纷扬扬的雪花给大地披上了银装，一片洁白。顽皮的孩子们聚集在一起，堆雪人、打雪仗、滑冰，很是快乐。

❼ 一年级语文作业 夏天真热 荷叶可以用来当

夏天真热，
荷叶可以用来当伞挡太阳。
夏天真热，
荷叶可以用来当蒲扇扇风。

❽ 一年级作业:夏夜有什么迷人的景色

• 夏夜，荷塘夜景就很美。你可以倾听到蛙声鸣鸣，可以感觉水波荡漾的感觉。呼吸着夜间的空气，世间万物就仿佛沉静下来。延边，也许还有知了蝉鸣的声音，树叶浮动的声响，当银色的月光轻撒下来，一切的一切都是多么令人心醉。

• 盛夏时节,虽然没有春天的美丽,却有着其独特的东西.欣赏美丽需要一种心情,因为美丽有时候就在心里.夜晚,看繁星点点,可以去想象,天上总有一颗星是你,总有一颗星是你心爱的那个他.虽然两颗星不能在一起,却可以相互遥望着,诉说着生活中的点点滴滴.可以去静静地听那虫叫蛙鸣,那是一个多么热闹的场景,虽然听不懂它们在说些什么,但它们也有着和人间一样的绵绵私情.可以去看那萤火虫忽暗忽明,一会儿在东,一会在西,其实它们是在自由地追逐,它们在自我陶醉的同时,却给人类带来了夏天夜晚的美丽风景阿！

  
  

❾ 一年级看图写话夏天到了，天气有什么变化，小朋友在做什么

先点明夏天的到来，接着写夏天的代表景物，最后总结。

夏天的到了，荷花开了，荷叶像一把雨伞为青蛙挡雨．下大雨了，蜻蜓在荷叶下bi雨，过一会雨停了，青蛙和蜻蜓纷纷的出来了．

一场雨过了，荷花也有精神了，荷花有的开了，有的败了，光剩莲蓬了，还有的刚长出来．

蜻蜓身上有黑色的、红的、黄的、还有绿的。蜻蜓在荷花上面捉蚊虫，青蛙好像张开嘴巴在捉虫子，为农民伯伯服务，池塘边的小草也长起来了．天上的小鸟在叫，好像在说，夏天真热闹！

夏天的景色真美丽！

看图写话：

孩子怎么说，就怎么写。出现说的多，写出来的内容少是正常现象。慢慢来，多写几次，逐渐的就会也写越多了。写作训练是一个长期的，综合训练的过程，现在是起步阶段，主要的是培养孩子主动、积极地想写，激发他们写话的兴趣和热情。

这样才能真正做到开发他们的潜能，培养他们的创造力。写的过程会出现很多问题：写一段话的格式，标题写在第一行的正中央，自然段前面空两格，每个标点符号都要占一格……

❿ 我觉得夏天是什么,因为什么怎么写

我觉得夏天是小婴儿的娃娃脸一样，因为它说变就变，一会儿阴，一会儿晴，琢磨不定。

这道题属于一年级语文写作，作文要围绕喜欢夏天展开，可以叙述一下喜欢夏天的理由。

一年级写作入门

1、累积好词好句

很多家长常常抱怨孩子写不出精彩的作文，语言文字苍白无力，那是因为孩子没有词句的积累。有的孩子不会重视积累，家长和老师就要引导孩子，可以准备一个摘抄本，每日积累三个好词语，一个好句子。

2、从简单的句式开始训练

对一年级的孩子要求不可过高，能够把一段话写通顺，把一件事写清楚即可。家长要有平和的心态，不能“揠苗助长”。在孩子练笔时，可以做一些简单式的训练。

根据孩子的情况提出更高要求。在“树”和“鸟”的前面各加一个形容词，孩子会写道：“高高的树上有一只可爱的小鸟。”