小学毕业考语文复习资料选什么好

❶ 小学六年级语文下学期期末复习资料

小学六年级语文下学期期末复习要点与对策
毕业考试复习，是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固，也是使学生语文能力再提高的过程。因此，复习承载着“查漏补缺，巩固知识；归类整理，系统提高；迁移运用，促进发展”的功能。
因此，我们的复习工作应该对照六年级学生的学习目标，合理计划、系统安排，有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习，努力提高复习的效益，力求每一个学生在毕业考试中都达到目标水平。
我们如果把平时的教学比作“栽活一棵树”,那期末的总复习就如同“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林却要花一定的功夫。那么,我们应该如何有效地指导小学毕业生进行复习,帮助他们“查漏补缺,归类整理,巩固提高,迁移运用”,过好复习这一关呢?

一、确定复习方向

《语文新课程标准解读》中有一句话：“确定语文课程目标，与理解语文课程关于语文素养的总要求直接相关。
“语文素养” ：字词句篇的积累，语感，思维品质；语文学习方法和习惯；识字写字、阅读、写作和口语交际能力；文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念
“语文素养”包括了学习目标的三个维度（知识与技能、情感态度与价值观、过程方法与习惯），因此，语文的复习也应该不再是单纯线性的字词句段篇的技能考察或听说读写的能力测试，也应该构建立体的综合性的框架，以语文能力为核心，整合三维目标，尽量考虑以下因素，在整合中提高效率：
（1）兼顾人文性与工具性，知识与能力，积累和运用
（2）双向互动，主导到位，主体参与。
（3）面向全体，兼顾两头，因人施教。
（4）课型灵活，激发兴趣，讲究成效。

二、构建复习框架
通过分析近几年的小学毕业考试试题,我们可以发现，这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。本着“对症下药、有的放矢”的原则,我们可以把复习内容基本分为七项内容扎实进行：汉语拼音、识字写字、词语、句子、阅读、习作、口语交际。

第一,汉语拼音。练习形式可以设计让学生写出相应的大(小)写字母、补充音节、选择正确的读音、看拼音写词语写句子等。要使学生做到能记住声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确熟练地进行拼读,能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。

第二,识字写字。复习内容主要为汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构；用硬笔写字，写得正确、端正、整洁；多音字和同音字;形近字、形声字和多义字;查字典。复习形式包括改错别字；发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字；确定字的偏旁部首,除部首外还有几画；辨字组词；多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音；选择正确的字填空;查字典填表,选字义。

第三、词语

重点是词语的理解、积累与运用。着重关注：①近、反义词，成语，关联词语；②词语搭配；③根据要求写出词语，④用指定的词语造句；⑤正确地理解具体语言环境中的词义；⑥体会、辨别词语的感情色彩。

第四：句子部分 。

【复习要点】

1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】

（一）句子及其类型

1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

（二）改变句式

【备考点】

同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：

1、把字句、被字句、陈述句的互换；

2、肯定句、双重否定句的互换；

3、陈述句、反问句、感叹句的互换；

4、直接引用和转述句互换。

（三）修改病句

【备考点】

内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。

【应考点】

1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。

4、如果确有错误，就开始动笔修改。

（四）扩句和缩句

【备考点】

扩句就是通过添加词语，把简单的

句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

【应考点】

扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

（五）修辞手法

【备考点】

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

【应考点】

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排

（六）排列句子

【备考点】

会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。

【应考点】

1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）

（七）标点符号

【备考点】

掌握标点符号的用法，会正确使用标点符号。

第五：阅读部分。

阅读板块涉及的知识点庞杂，能力点容量大，难成系统，因此，是历来语文复习的难点。

【备考点】

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．默读一般读物每分钟不少于300字。

3．理解词语在语境中的意义，辨别词语的感情色彩；联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句（有一定内涵）的意思，体会表达效果。

4.联系上下文，理解句子的意思，体会文章中关键句子在表情达意方面的作用，推想文章中有关句子的内涵，体会其表达效果。积累课文中精彩的句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

5．阅读文章能把握主要内容，体会思想感情，揣摩文章的表达顺序，领悟文章基本的表达方法。对文章内容或写法能提出自己的看法，作出自己的判断。

6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简述印象最深的场景、人物、细节等，能表达自己的感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌意境，体会诗人情感。

7．背诵、默写优秀诗文（重点是第十一、十二册中要求背诵或默写的课文）。

8．有一定的课外阅读量，并能从课外阅读中掌握知识。

复习策略：
首先，阅读的复习要避免两种倾向，一种是认为它是在平时教学中逐渐形成的能力，难

复习则不复习，只是利用模拟试卷练习练习；另一种是通过做许多阅读练习搞题海战术，认为做多了自然好。那么，阅读复习如何才能做到有目的、有计划、有针对性地进行复习呢？

1、设计阅读训练题型
（1）把握目标——要体现重点训练项目并综合深化各个训练点。要把各项能力培养目标的要素进行组合，选择适合的短文作为载体，设计阅读训练的题型，避免盲目练习的题海战术。
（2）教给常法——注意教给学生不同文体的文章一般的阅读思路，让学生有常法可依（只能意识上渗透，不能讲文学常识），因此，在选择短文时要注意兼顾写人、记事、写景、状物、科普文、寓言童话等各种文体，训练之前本着从整体到部分的规律，在整体感知时渗透不同体裁的文章的阅读常法，再整合阅读能力的各训练点设计阅读题型去训练。
（3）有针对性——针对本班学生阅读能力的薄弱点设计针对性强的单项阅读题，可以每一次阅读训练中都设计一些薄弱项目的练习题型，进行强化训练。
2、加强阅读习惯的训练
（1）加强对理解题意的能力的训练。
学生在做阅读题时常常存在偏离试题要求的情况，要指导学生认真审题，抓住题目中的重点词语进行理解，以便弄清题目要求，再进行深入阅读，再做题。
（2）指导学生阅读时要“潜心入文”。
在阅读时，有的学生往往存在畏难心理，有的学生阅读时很表面，很虚浮，因此，阅读复习还要有意识地训练学生面对阅读题消除畏难心理，“静心”、“细心”、“耐心”。
（3）指导学生养成“据问答题”的习惯。
有些学生读懂了短文，但面对问题不懂答题技巧，仍然拿不到好成绩，要有意识地训练学生据问答题。

另外，综合复习也给我们提示了复习的思路和复习方法：选择贴近学生阅读能力的材料，并凭借阅读材料设计能锻炼和检测学生听说读写能力的题目，使学生在独立阅读和独立完成题目的过程中，听说读写的能力得到巩固和提高。综合复习中选了9篇阅读材料，内容各异，形式多样，旨在坚持学生阅读各类文章的能力，这些能力涉及到小学毕业生所应达到的语文能力的方方面面。我们可以从本班的实际情况出发，切实用好这些综合复习材料，还可以参照这样的思路和方法，适当做一些补充。
【备考点】

综合考查学生作文水平的发展状况，重视对写作过程与方法、情感与态度的评价（写作兴趣、良好习惯、真情实感），鼓励有创意的表达。

1．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理，能分段表述。

2．能写书信、日记、读书笔记和常用的应用文。

3．修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。注意不写错别字，正确使用标点符号。

4．40分钟能完成不少于400字左右的习作。

策略：可配合阅读进行片段练习或篇章练习；或结合综合性模拟练习进行。
第七：语文综合性学习部分。
内容：语文综合性学习主要包括听力、口语交际、课外阅读、综合实践等
策略：听力考核主要有听记能力、听辨能力、理解能力几个层面，可以进行一些专项练习；口语交际是实践性的内容，可以帮助学生梳理一下活动目标及各种形式、各种情境的活动形式，组织并引导学生在学习生活中有意识地加以运用，在运用中提高。

复习策略

好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。要达到这样的效果，就必须优化复习方法。笔者认为，在总复习过程中要做到五个为主。

1.以学生为主。复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师要架起学生与教材之间沟通的桥梁。复习中切忌喧宾夺主，不要以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。

2.以课本为主。现在有很多复习资料，具有新、全、活等特点，知识点多，覆盖面广，问题设计的角度新，题量大，对能力要求高。根据这些特点，复习时既要让学生牢固掌握基础知识，又要使他们灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，扎扎实实抓好课本知识点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。

3.以课内为主。要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西。练要练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新的效果。

4.以练为主。复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练”的原则，尽量做到内容全、习题精、方法活、时间足，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。同时多练还可以训练学生的心理素质，见多识广才能做到胸有成竹。

5.以能力为主。知识和能力二者是密切相联的。只有有了足够的知识储备，才能产生和发展能力。所谓“万变不离其宗”，主旨抓住了，题型再变化学生也能灵活运用。所以教师在传授知识、技能的同时，重点应放在对学生能力的培养上。诸如：概括能力、分析、综合的能力、提出问题的能力、灵活运用的能力，等等。

复习的方法是多样的，有效的、学生喜欢的就是好的方法。但笔者认为，集中复习固然能起到回顾、整理、归纳知识的作用，平时学习中注意及时巩固、及时消化，也很重要。把各知识点的复习、梳理分散到平时的课堂教学中，期末复习时再画龙点睛，一定会起到事半功倍的效果

❷ 谁有小学六年级语文最好的复习资料

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❸ 我是小学毕业班的，用哪一套辅导教材和试卷最好

1.小升初大演练吧，这套卷子非常系统，能够找出学习的漏洞，买语文、数学和外语，当成卷子来做或者练习。
2.轻巧夺冠 有分A卷和B卷，有考试模拟题，还有过去应届考试试题，能够看出你是基础不行，还是做灵活题不行
3.优化设计，说不出来为什么，只是帮你打好基础而已
4.课课通 也是打好基础

❹ 小学语文用哪个辅导资料好

小学语文的辅导书：《53天天练》、《小学语文知识大全》、《好词好句好段》、《教材全解》、《一课一练》

1、《53天天练》：学生可以每节课都进行课后练习，知识点比较集中，专堂专训，能及时巩固课堂效果，增强记忆力。对于考试周期，会有专门的针对考试设置的习题，值得选择、

2、《小学语文知识大全》主要是针对语文学习的辅导书，它的优点在于把语文知识进行了详细的总结和归纳，是学生用来课后巩固语文知识、复习备考的好书籍。

3、《好词好句好段》旨在提高学生的写作能力，小学生由于刚开始写作文，难免遇到

词汇贫乏、辞难达意的现象。容易记“流水账”，写“口水话”。这本书目的在于提供大量的素材供学生选择，并且分文别类，针对性强，提高快，效果明显。

4、《教材全解》系列丛书基本人手一本，包括初中高中同学。《教材全解》的优点在于对教材的内容都进行详细的讲解。学生课前预习，课后复习都可以做到深入理解知识点。而对于家长来说，可以就每一个详细的知识点进行辅导，也是很多老师推荐的辅导书。

5、《一课一练》相对其他教辅略微薄一点，但是其中的每一道题都是编者经过深思熟虑，研究编制的，旨在学生做最少的题，拿到最多的分。因为《一课一练》中很多题都比较经典，也被很多老师奉为经典丛书。

❺ 小学毕业班语文复习资料（ 一 ）

c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？
我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过,我觉得这句用的特别好，好一个伶伶俐俐这样的叠词使诗不仅达到视觉的真实性，而且达到听觉的真实性，即一方面状时间流逝之貌，一方面又写出时间迈步之声之快。_______________________________________________________
（4）《明日歌》作者钱鹤滩，明日复明日，明日何其多！。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
4．《桃花心木》 （1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自《桃花心木》，作者_林清玄，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
对于树来说，“不确定”指的是天数不定、水量不定、时间不定、苗数不定；对于人来说，“不确定”指的是___
_____________。树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？_________________________________________________________
5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________________________
6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了________的表达方法，语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》________________________________《匆匆》《顶碗少年》____________________________________________________

《桃花心木》《手指》是在文末或文中直接表达作者的感悟，以直接表白的方法，给人以启示。《匆匆》《顶碗少年》是将说明的道理蕴含在文章之中，使人从中受到启迪。

春去秋来老将至

❻ 小学语文毕业用什么复习书最好

什么书都好，
只要看书，
就对写作特别有帮助。

至于基础知识部分，
看看语文课本和老师推荐的练习册就好。

告诉你，
毕业考试不会很难，
而且不分等级，
也不把分登在成绩册上。

只要及格，
就有毕业证的，
所以最主要的，
还是调整好心态。

多看看课外书，
也会对你的阅读和写作很有帮助，
加油！↖(^ω^)↗
你一定会成功的！！

❼ 谁知道小学毕业班哪种复习资料最好

同学,我已经小学毕业了,今年刚上初中
如果你想考得好一点的话,就买孟建平系列的书籍
在语文方面,你可以多去看看课外的知识
古诗词,名着一类
不过最主要的,书本上的也要去复习哦!!
提点建议..

❽ 六年级语文毕业复习资料

第一单元好词佳句超市
1.长江之歌
【好词】
荡涤尘埃、灌溉、气概、慷慨、依恋、磅礴的力量、无穷的源泉、母亲的情怀
【佳句】
背诵并默写全文。

2.三亚落日
【好词】
毫不逊色、美妙绝伦、玉屑银末、赤朱丹彤、潇潇洒洒、飞溅、硕大无朋、收敛光芒、快乐的孩童、红扑扑的脸蛋、一盏光焰柔和的大红灯笼、跳水员、轻快敏捷的弹跳、顽皮地蹦跳、 悄然无声、水波不惊、玫瑰酒、洋溢
【佳句】
背诵并默写第3、4自然段。

3.烟台的海
【好词】
独特的海上景观、冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远、蔚为壮观的景象、嬉笑、崇山峻岭、过滤、如痴如醉、格外湛蓝、前赴后继、锲而不舍、绿莹莹、湿漉漉、呢喃细语、水平如镜
【佳句】
烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。

4.记金华的双龙洞
【好词】
杜鹃、娟秀、涓涓细流、油桐、臀部、石笋、孔隙、挤压、变化多端的形状、即使、既然
【佳句】
背诵并默写第5自然段。

练习1
【好词】
北国风光、塞外边疆、风卷残云、神清气爽、雪上加霜
描写冬景的成语：
寒冬腊月、风刀霜剑、漫天飞舞、纷纷扬扬、银装素裹、雪照云光、狂风暴雪
【佳句】
P20学会写拟人句。

第二单元好词佳句超市
5.卢沟桥烽火
【好词】
卢沟桥、魔爪、妄图、伪军、咽喉、挑衅、凌晨、呐喊、歼灭
褒义词：同仇敌忾、如火如荼、夜以继日、大声疾呼、夜以继日
贬义词：气势汹汹、蓄谋已久、恼羞成怒、狼狈而逃、人仰马翻、哭爹喊娘 鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、猝不及防、
中性词：震耳欲聋、成群结队、众寡悬殊、万籁俱寂、全副武装、
【佳句】
1.课文按时间顺序和事情发展顺序描述了1937年卢沟桥事变的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
2.卢沟桥事变的意义是拉开了中国人民全面抗战的序幕。

6.半截蜡烛
【好词】
半截蜡烛、绝密情报、绝妙的注意、熄灭、厨房、烛芯、厉声喝道、烛焰摇曳一级楼梯、秘密、暴露、娇声
【佳句】
课文记叙了二战期间，伯诺德夫人一家为了保住藏在半截蜡烛中的情报，与德国军官巧妙周旋，最终保全情报的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

7.聂将军和日本小姑娘
【好词】
无辜、惊恐、和蔼、至仁至义、活菩萨
【佳句】
1. 聂荣臻：慈悲心肠，宽仁大义和人道主义精神。
2. 发动侵华战争的是日本法西斯，而并非日本士兵和日本人民，所以不与日本士兵和日本人民为敌。
3. 八路军要为民族生存与人类和平抗战到底。体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。

练习2
【好词】
了解农具名称及作用
【佳句】
P38诗句
P39《夏日绝句》

第三单元好词佳句超市
8.三打白骨精
【好词】
妖怪、斋饭、癞蛤蟆、紧箍咒、咒语、隐瞒、蒙骗、骷髅、脊梁、山势险峻、
【佳句】
1. 孙悟空：爱憎分明、心明眼亮、大智大勇
唐僧：慈悲为怀、胆小怕事、真伪不分
猪八戒：贪吃糊涂
白骨精：贪婪狡诈、诡计多端
2.《西游记》中的故事：美猴王出世、齐天大圣大闹天宫、三借芭蕉扇、真假美猴王、偷吃人参果、大战红孩儿

9.词两首
【好词】
解释词语的意思：
兴尽：游兴满足了。
不须：不一定要。
【佳句】
1.默写两首词。
2.《如梦令》为宋代词人李清照所作。词人回忆了一次郊游时，因酒醉在归途中误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭的情景，表现了词人早期生活的情趣和心境，以及对大自然美好生活的热爱。
3.《渔歌子》为唐代张志和所作。词人描写了春天秀丽的水乡风光，以及自己头戴斗笠，身披蓑衣，在斜风细雨中垂钓的情景，表现了作者对大自然的热爱，以及淡泊、悠然的情怀。

10.螳螂捕蝉
【好词】
诸侯、禀报、弹弓、瞄准、恍然大悟、乘虚而入、不堪设想
八字成语：
螳螂捕蝉，黄雀在后
八仙过海，各显神通
君子一言，驷马难追
不入虎穴，焉得虎子
万事俱备，只欠东风
【佳句】
1.少年：睿智勇敢、忧国忧民
2.本文是一篇寓言故事，记叙了一个少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头，告诉我们：如果一心想得到眼前的利益，不顾到身后隐伏的祸患，后果必将不堪设想。

11．读书要有选择
【好词】
名着、执着、智慧、领袖、奥秘、激励、书籍、日新月异、通俗易懂、精神陶冶、聆听教诲、征询意见
【佳句】
1.我们小学生可以选读一些优秀的文学作品、名人传记、科普类的书，还可以选择一些工具书。
2.关于读书的名言：
读一本书，就是在和高尚的人谈话。——歌德
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
书犹药也，善读之可以医愚——刘向
3.中国古代四大名着及主要人物特点
（1）《三国演义》（元末明初）罗贯中
诸葛亮：神机妙算、忠贞不渝
曹操：雄才大略、老奸巨猾
关羽：威猛刚毅、义重如山
刘备：礼贤下士、知人善任
（2）《水浒传》（元末明初）施耐庵
林冲：武艺高强，谦和忍让
李逵：鲁莽耿直，爱憎分明
武松：秉性刚烈，疾恶如仇
吴用：足智多谋，精通韬略
（3）《西游记》（明）吴承恩
（4）《红楼梦》（清）曹雪芹
贾宝玉：不通世务，追求自由
林黛玉：敏感恬淡，绝顶伶俐
王熙凤：繁言吝啬，阳奉阴违

练习3
【好词】
P61与《西游记》有关的成语。
关于“笑”的词：
哈哈大笑、开怀大笑、哄堂大笑、捧腹大笑
咯咯地笑、傻傻地笑、浅浅地笑、偷偷地笑
笑的直不起腰、笑得合不拢嘴、笑得岔了气、笑得前俯后仰

单元四好词佳句超市
12.夜晚的工作
【好词】
蝙蝠、障碍物、妨碍、捕捉、恩惠、辨别、轻盈、敏捷、敏锐、喉咙、超声波
【佳句】
1.因为斯帕拉捷对周围的事物充满浓厚的兴趣，并且能仔细观察、善于思考、大胆实验、潜心研究，在困难面前坚持不懈，才能最终揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
2.意大利科学家帕拉斯捷是一个敏于发现、善于思考、勇于探索的科学家。他揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，促使人们对超声波的研究，给人类带来巨大的恩惠。

13.海洋——21世纪的希望
【好词】
慷慨、吝啬、昂贵、低廉、丰富、匮乏、蕴藏、敬畏、威胁、危机、诞生、潮汐、望洋兴叹、喜怒无常、大显神威
【佳句】
1.本文从开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食物，利用海水运动发电，淡化海水缓解水荒，建设海底城市等五个方面来说明海洋是21世纪的希望。
2.人类只有保护海洋，珍惜海洋资源，海洋才会乐于作出它的奉献。

14.学会合作
【好词】
和谐、写作、优美、悠扬、典范、钥匙、顾名思义、情不自禁
关于合作的成语：万众一心、众志成城、齐心协力、同舟共济、孤掌难鸣
【佳句】
1.具有协作精神和自我牺牲精神，才能进行卓有成效的合作。
2.现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得成功。
3.一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
4.关于合作的名言警句：（至少掌握2句）
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
人心齐，泰山移。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 ——马克思
上下同欲者胜。——孙武
天时不如地利，地利不如人和。——孟轲

练习4
【佳句】
1.默写P77古今贤文（真理篇）
2.其中告诉我们要听取别人意见的名言：
兼听则明，偏听则暗。
知过必改，闻过则喜。
从善如流，嫉恶如仇。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

❾ 小学语文哪种辅导书好

小学语文的辅导书：《53天天练》、《小学语文知识大全》、《好词好句好段》、《教材全解》、《一课一练》

1、《53天天练》：学生可以每节课都进行课后练习，知识点比较集中，专堂专训，能及时巩固课堂效果，增强记忆力。对于考试周期，会有专门的针对考试设置的习题，值得选择、

2、《小学语文知识大全》主要是针对语文学习的辅导书，它的优点在于把语文知识进行了详细的总结和归纳，是学生用来课后巩固语文知识、复习备考的好书籍。

3、《好词好句好段》旨在提高学生的写作能力，小学生由于刚开始写作文，难免遇到
词汇贫乏、辞难达意的现象。容易记“流水账”，写“口水话”。这本书目的在于提供
大量的素材供学生选择，并且分文别类，针对性强，提高快，效果明显。

4、《教材全解》系列丛书基本人手一本，包括初中高中同学。《教材全解》的优点在于对教材的内容都进行详细的讲解。学生课前预习，课后复习都可以做到深入理解知识点。而对于家长来说，可以就每一个详细的知识点进行辅导，也是很多老师推荐的辅导书。

5、《一课一练》相对其他教辅略微薄一点，但是其中的每一道题都是编者经过深思熟虑，研究编制的，旨在学生做最少的题，拿到最多的分。因为《一课一练》中很多题都比较经典，也被很多老师奉为经典丛书。

❿ 小升初语文复习资料

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