上海共有多少语文教师

1. 上海市特级教师名单

黄浦区：
上海市第八中学
沈红旗
语文

上海市大同中学
杨 捷
化学

上海市格致中学
方梦非
物理
卢湾区：
卢湾区教师进修学院
王生清
生物

上海市向明中学
芮仁杰
教育心理
徐汇区：
徐汇区教师进修学院
赵谊伶
物理

徐汇区高安路第一小学
景洪春
语文

徐汇向阳小学
李祯忠
科技

徐汇区科技幼儿园
高一敏
幼教

上海市青少年科技教育中心
余晓清
计算机

上海市教育科学研究院
潘国青
教育心理

上海市上海中学
吴立人
生物

上海师范大学附属中学
余党绪
语文

上海市上海中学
王 辉
体育

上海市教育考试院
徐欣幸
英语

中国福利会宋庆龄幼儿园
封莉蓉
幼教
长宁区：
上海市建青实验学校
施志红
英语

上海市延安中学
陈永平
化学

长宁区教育学院
朱正刚
美术
静安区：
上海市华东模范中学
李家元
数学

上海市静安区南西幼儿园
徐则民
幼教

上海市教育委员会教学研究室
步根海
语文

上海市教育委员会教学研究室
陆伯鸿
物理

上海市一师附小
姜茗芳
语文

上海市教育委员会教学研究室
赵才欣
地理
普陀区：
普陀区教育学院
吴永玲
政治

普陀区教育学院
陈镇虎
德育

上海市曹杨第二中学
陈颂基
物理
虹口区：
上海市复兴高级中学
倪闽景
物理

虹口区东余杭路幼儿园
陈定儿
幼教

上海外国语大学附属外国语学校
王哲光
德语
闸北区：
闸北区教师进修学院
陈 军
语文

闸北区教师进修学院
孟小龙
数学

闸北区教师进修学院
王 钢
教育心理

上海市青云中学
蒋 青
英语

上海市市北中学
齐珊云
音乐
杨浦区：
上海市杨浦高级中学
常生龙
物理

上海市控江中学
张 英
英语

上海市杨浦高级中学
朱震国
语文

同济大学第一附属中学
陆亚芳
音乐

上海市控江中学
许 敏
数学

上海理工大学附属中学
张根洪
德育
宝山区：
宝山区第一中心小学
潘小明
数学

上海市宝山区教师进修学院
薛定稷
计算机

上海市宝山区青少年科技指导站
刘国璋
生物

上海大学附属中学
陈振华
教育心理
闵行区：
上海市新基础教育实验学校
孙联荣
数学

上海市新基础教育实验学校
单云德
语文

上海市七宝中学
李新华
美术

上海市七宝中学
胡 佳
数学
嘉定区：
上海市嘉定区成佳学校
夏月珍
音乐

上海市嘉定区教师进修学院
汤成超
数学

上海市民办嘉一联合中学
沈金润
化学
浦东新区：
上海市建平中学
周增为
政治

华东师范大学第二附属中学
范小辉
物理

上海市进才中学
张雪明
数学

华东师范大学第二附属中学
刘 砚
英语

上海市进才中学
朱燕婷
音乐

上海市进才中学
王肇铭
物理

华东师范大学第二附属中学
邹淑君
生物

上海市浦东新区金英小学
谢忠新
计算机

上海市浦东新区罗山小学
陆 虹
数学

上海市杨园中学
曹惠良
体育

上海市浦东教育发展研究院
李功爱
地理
松江区：
上海市松江二中
徐界生
生物

上海市松江二中
杨兴中
数学

松江区实验小学
赵小玲
语文

上海市松江区教师进修学院
马兰霞
德育
金山区：
上海市平乐中学
吴金瑜
物理

上海师范大学第二附属中学
樊汉彬
历史

上海市张堰中学
丁永章
生物
青浦区：
上海市青浦高级中学
顾祖恩
物理

青浦区教师进修学院
郑润洲
教育心理

青浦区教师进修学院
李永元
语文
南汇区：
上海周浦高级中学
严林祥
历史

上海市南汇区光明学校
陈 飙
体育

南汇区教师进修学院
黄建初
教育心理
崇明县：
上海市崇明中学
陈志刚
化学

崇明县民本中学
吴卫国
数学

2. 2020年徐汇教师招聘多少教师

2020上海徐汇招聘中学、小学、幼儿园、职校等教师673人。
二、招聘对象
1、2020年应届大学毕业生。
2、本市在职教师。
3、往届大学毕业生。
三、招聘条件
(一)基本条件
1、遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党的领导;热爱教育事业，具有良好的职业道德素养和品行;身心健康，仪表端庄;具备岗位所需学历水平和职业技能的要求;须符合学校对招聘岗位规定的其他要求。
2、具有全日制本科及以上学历，同时应具有相应学位。持香港、澳门、台湾地区高等学校学历或国外高等学校学历的，需提供教育部留学服务中心出具的《港澳台地区学历学位认证书》或《国外学历学位认证书》。
3、所学专业应与应聘学科对口;应聘学前教育岗位的非本专业人员应提供艺术类特长证明和上海市学前教育专业岗位证书。
4、持有普通话等级证书(语文学科教师及幼儿园教师须二级甲等及以上，其他学科教师为二级乙等及以上)。
(二)具体条件
1、应届毕业生
(1)年龄一般不超过30周岁。
(2)幼儿园教师可适当放宽至学前教育专业全日制专科学历。
(3)持有外语等级证书。英语学科教师须具有专业四级及以上证书;其它学科教师须具有大学英语四级及以上证书;体育和艺术类学科教师提供大学开具的英语合格证明或专业外语课程合格成绩单。
(4)持有教师资格证或《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》(有效期内)。
(5)非上海生源应届普通高校毕业生还需满足以下要求:
① 研究生及以上学历。
② 拥有清华大学、北京大学、部属师范院校及在沪“双一流”大学建设高校的全日制本科学历;
所学专业系在沪“双一流”建设高校学科(仅限基础学科/专业或教育相关类学科/专业)，且拥有全日制本科学历。
③学前教育可放宽至上海市属高校学前教育相关专业全日制本科学历;
部分紧缺学科可放宽至上海市属高校对口专业全日制本科学历。
2、在职教师
(1)年龄一般不超过40周岁。特级教师、正高级教师等特别优秀的教育人才年龄可适当放宽。
(2)工作五年以上的在职教师应具有一级及以上教师职称，教育教学成果突出或紧缺学科可适当放宽。
(3)持有教师资格证。
3、往届大学毕业生
(1)年龄一般不超过30周岁。
(2)全日制最高学历毕业五年以内，本市户籍且有教育工作经历。
(3)持有外语等级证书。英语学科教师须具有专业四级及以上证书。其它学科教师须具有大学英语四级及以上证书;体育和艺术学科教师提供大学开具的英语合格证明或专业外语课程合格成绩单。
(4)持有教师资格证。

3. 上海市重点高中语文教师工资大概是多少

老师工资再加上补课什么的外快有很多钱的..
就单单补课如果你是资历好的老师在参加补课人多的话就有几万了..这还不算工资呢..
而且一有节日都会发东西..（福利超多的...）
工作久了当然会涨的很多啊..（尤其是补课的钱..）
和家教比起来一定是老师赚钱快..

4. 全国着名中学语文特级教师有哪些

全国着名中学语文特级教师有：

1、许建平：许建平同志现担任江苏省南通中学教务处主任，是江苏省中学语文特级教师，南通市教育系统学科带头人，江苏省中语会常务理事，南通市中语会常务副理事长，04年荣获南通市政府首届“园丁奖”。

2、陈石林：湖南省高中语文特级教师。从事高中教育37年。任教毕业班20届。辅导学生创作发表习作200余篇。在省级及以上媒体、单位发表学术论文40余篇，出版编着7部，获得课题奖5项、荣誉称号2项。专业着述累计110余万字。

3、程红兵：安徽六安人，1982年大学毕业开始从事高中语文教学，中学语文特级教师，全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，上海市市级骨干教师带教导师。上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，国务院政府特殊津贴获得者，上海市市级骨干教师带教导师。

4、杨生春：广西龙胜县人，中共党员，大学本科毕业，研究生学历。中学特级教师，桂林市“21世纪园丁工程”B类培养对象，桂林市语文学科带头人，国家级中小学语文骨干教师。

5、张孝纯：张孝纯，名世继，以字行，是我国着名的语文特级教师，“大语文教育思想”的创始人。三岁时，过继给伯父张麟阁，从此接受严格的家庭教育。6岁时，在伯父的严格要求和悉心指导下，已能背诵“三百千”和《古唐诗合解》中的全部五七言绝句，并开始写五绝诗。

5. 上海高中语文名师（最好是你上过他课或者买过他书的）

语文：
华师大二附中：魏国良 肖家芸 王乐昌 周其聪（周老师2001年带的班平均分在上海市第一） 郑桂华（这个可是华师大中文系博士啊）
上海中学：陈宏 张五云
复旦附中：黄玉峰 李海静（她是陈宏的夫人，强吧） 白云 徐传胜 张大文
建平中学：程红兵（可惜做了校长就不教了） 马骉（现在也去做校长了） 毛承延 吴业钧（现在到实验去了）
南洋模范中学：施开来（施老师与西南模范的施开诚不知道有没有什么关系） 刘应甲
交大附中：陈雄 李支舜（这个特级教得绝对狗屁）
延安中学：周永蔚（这个也挺狗屁的）
上师大附中：彭世强（彭老师到美国去了） 储守农 余党绪
曹杨二中：王伟娟 金志浩
晋元高级中学：胡立德（据说这个是复旦经济系毕业的，居然教语文）
育才高级中学：李强（李老师今年可猜中高考作文题了，他们学校考得一定不错）
进才中学：余敦雨（这个可是老牌了）
市西中学：林黎 唐本强

这是列表
只闻其名，未见其人。
楼主不要怪我才好~

6. 上海宝山区小学语文教师介绍顾敏

我于1993年毕业于上海市第一师范学校。参加工作以来，无论是在思想上，还是业务上对自己都有较高的要求，具有良好的教师素养，并于2002年被评聘为小学语文高级教师。
作为一名语文教师，我具有扎实的学科专业知识，能系统地掌握所教学科的教学内容，熟知各年级教材，能把握住重难点以及年段之间的衔接。我深知语文教师最重要的基本功还是驾驭教材的能力。对于一篇教材，我总是仔细地阅读，从容地咀嚼，力求明其思路，探其精微。对作者通过一句、一词、一字甚至一个标点来表达其深邃思想的所谓“文眼”，能够抓准用活；对于一篇教材在本单元、本册的地位和作用，能够全面权衡，充分发挥各类课文的功能和作用。课堂上能不能做到精讲，除了在教学内容上撷取“精华”之外，教师的语言和情感有时甚至能起到决定作用。我在课堂中力求使用规范准确、明快流畅的教学语言，全身心地投入课文所创设的情境中，并引导学生一起去体验、去表现文本所表达的感情。
工作十多年来，我在各位领导和教研员的带教指导下，不断探讨课堂教学的新模式，新思路，教学水平逐步提高，逐步形成自己独特的教学风格，并多次代表学校在区、市、外省市公开教学，在各项教学评比中获等第奖。
在19年的教学工作中，我长年担任各年级语文教研组长一职，于2011年9月起，担任学校的教导助理，分管语文教学工作。我能带领教师扎扎实实进行语文教学研究活动。教研组内的单元备课、三阶段两反思教学实践活动有序展开，从不停歇，主要成效是教师分析教材、文本细读的能力以及课堂教学设计能力逐步提高。我不仅自己主动参与到课堂教学实践中，执教校级、区级公开课，还能把教学经验和教学资源与他人共享，从2007年起，与包洁颖、张洁等教师师徒结对，指导她们的课堂教学，并撰写师徒小结。
开始任学校教导后，与领导一起商讨，如何开展适合自己学校的校本研修。在学校领导的指引下，我带领语文教师进行“把脉——诊断式”校本研修。我是这样思考的：“校本研修”所触及的问题是学校、教师实际中发现、思考、迫切想要解决的问题，而不是由专家批示的问题，甚至是看起来很小、别人以为很肤浅，但必须研究与解决的问题。而“把脉——诊断式校本研修”实际就是发现问题，解决问题的循环。教师在开展校本研修之时，不是被动无奈的盲从，也不是按部就班的实施，而是需要敏锐地发现教学上的不足，再想办法解决问题，不断地提高能力——包括自身的，也包括学生的。而在进行有效作业设计的研修上就发现了问题。原先我们着眼点在于课堂教学中与课后的练习设计。练习的范围比较广，内容比较杂，对于学生语文能力的提高还不够明显。那么怎样提高练习的有效性，我与学校领导一起思考、研究，并想办法进行改进，最终确定了语文教研组有效作业的研究主题为“读写结合”。随即，我和教师一起学习《课程标准》，明确各年段学生语言表达能力的要求，制定出本年级的“读写结合”的训练重点。而后，我指导教研组着重关注如何在课堂教学和课后练习中，设计出能依托文本，提高学生语言表达能力的说话、写话的练习。教师在课堂上进行有效地训练，课后注重反馈，使学生能有机会开口说、动笔写，能有条理、有方法地表述。最后，以级组为单位汇总本学期读写结合的练习设计，收集学生说话、写话的实例，并由组长牵头撰写本学期教研组关于“读写结合”主题研究的小结。目前已整理出来2-5年级双册教材的读写结合练习设计。
在任班主任期间，我积极参与学校的德育课题《生命美育与学校主题教育活动整合的研究》，课题组被评为区级优秀课题组。自担任学校教导后，我继续加强自身的科研水平，于2011.9领衔学校总课题下的一个子课题《在语文阅读教学中提升学生人文素养的探索与实践》，撰写了课题研究方案，带领学校的语文老师共同参与科研实践活动。我指导教师撰写课例，并做好了阶段资料的整理工作。我于2010年6月加入到普陀区语文学科带头人李倩老师工作室。在这两年的工作室活动中，在理论学习方面、科学研究方面、教学实践方面，我有了不少可喜的收获：2010年11月执教《荷叶圆圆》获得“普陀杯”课堂教学评优二等奖；2011年6月执教《诸葛亮和小皮匠》获得中国教育技术协会主办的课堂教学评比三等奖；2011年11月参加由上海市小学语文名师培养基地、上海市闵行区小学语文骨干教师培养基地、上海市李倩小学语文工作室和上海市松江区谈永康首席教师课堂教学研究室共同主办的《基于学科立场的语文课堂研究》的区际课堂教学交流活动，代表普陀区执教四年级第二学期《白银仙境的悲哀》一课。同月30日，在本区四年级语文教研活动中再次公开执教。2012年6月，我根据工作室的研究主题，小结了自己两年来的教学工作，撰写了经验总结《浅谈在低年级阅读教学中提升学生语文学习能力》。
在工作期间，我非常珍惜每一次学习和实践的机会，希望自己在领导、专家、同伴们的指导和帮助下，迅速成长，更好地开展教育教学工作，同时也愿意与大家一起分享自己的经验，为教育事业做出一份贡献。

7. 上海普陀区公办区重点高中语文教师工资大概是多少呢

高三一般10000-16000，班主任的话不少于10000。年终看高考还有奖金，普陀多少不清楚，浦东某中学五位数的年终奖。年薪一般130000-160000.这是少的

8. 上海1978年语文特级教师

宁鸿彬 北京第八十中学。1936年生，北京人。1955年毕业于北京师范学校，1965年毕业（进修）于北京电视大学中文系。1986年评为特级教师。现任北京市普教系统高级专业技术职务评委会委员，先后被评为北京市劳动模范，全国教育系统劳动模范，北京市有突出贡献的专家。

顾德希 北京四中。生，北京市人。1963年毕业于北京师范学院中文系。1989年评为特级教师。北京市教育学院兼职教授。

李裕德 北京大学附属中学。1959年毕业于北京师范大学中文系。现任北京市语言学会副会长。

陶伯英 全国高考语文命题组成员

赵大鹏 北京市东城区教研室

程汉杰 北京市铁二中

申士昌 北京市西城区教研室

陈天敏 北师大实验中学（语文组长）

程 翔 北大附中（副校长）。1963年生。

王大绩 北京市陈经纶中学。享受国务院特殊津贴。北京市中学语文学会理事。

上 海

于 漪（女） 1929年2月生，江苏镇江人。1950年毕业于复旦大学教育系。先后在华东人民革命大学工农速成中学，上海扬浦中学，上海第二师范学校任教。1978年评为特级教师。

朱泳燚 1940年生，上海人。1960年毕业于江苏教育学院中文系，先后中苏州地区教师进修学院，常熟教师进修学校，常熟师范学校，常熟第二中学，常熟中学任教。1984年评为特级教师，1988年获江苏省有突出贡献中青年专家称号，1993年人民教育出版社聘为特约编审。

林炜彤 1920年生，江苏如东人。1936年师范学校毕业后在小学教过几年书，1939年到上海读大学，抗战胜利后到上海任教至1992年10月离休。1981年评为特级教师。

钱梦龙 1931年生，上海嘉定人。初中毕业后辍学，1951年到中学教美术，不久转教语文。1980年评为特级教师。1988年获全国中小学教学改革“金钥匙”奖章。现为国家教委中小学教材审查委员，人民教育出版社特约编审。经多年探索，形成以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”为理论框架，以“自读、教读、复读”为基本课式的“导读”思路。

徐振维（女） 1932年生，江苏宜兴人。1952年毕业于复旦大学中文系，先后在西安第二女中、西安第三中学、上海五四中学任教，1977年调任上海市教育局教研员。曾主持“课时分段，扩大阅读”的语文教改实验大获成功。1986年评为特级教师。1988年始担任上海市H版中小学语文教材执行主编，担任过国家教委中小学语文审查委员。1994年12月27日逝世。

张大文 上海复旦大学附中

方仁工 上海市市北中学（校长）

陈钟梁 上海东方教育中心（副主任）

程红兵 上海建平中学

河 北

时雁行 1920年生，河北河间人。1950年任赤峰中学语文教师，1952年调河北师大附中。1986年评为特级教师。

李风平 华北油田供应处中学。1956年生，河北人。全国优秀教师。

许建国 河北黄骅中学（副校长）。1963年生。1993年起四年间从一级教师破格为高级教师，又破格为特级教师。

江 西

张 富 1935年生，江西临川人。1955年当上乡村中学教师，1980年调南昌第三中学。1991年评为特级教师。1986年评为全国教育系统劳动模范，1991年获全国“五一”劳动奖章。

江 苏

洪宗礼 江苏省泰州中学。1937年生，江苏丹阳人。1960年毕业于扬州师范学院。1984年评为特级教师。1988年获江苏省有突出贡献中青年专家称号，1993年评为全国教育系统劳动模范，并获“人民教师”奖章，1994年始享受政府特殊津贴。

潘煦源 江苏淮阴市教委教研室（党支部书记、副主任）。1944年生。1993年评为全国优秀语文教师。

徐德顺 江苏徐州市教委研究室（教研员）。1938年生。1963年毕业于南京师范学院中文系。现任全国中语会历史名城语文教学研究中心副理事长。

曹津源 江苏如东中学。1961年考入南京师院中文系。1985年评为特级教师。

李 震 江苏省赣榆中学（教务主任）。1953年生。1973年参加教育工作。1993年破格晋升高级教师，1996年评为特级教师。全国青语会副理事长。

孙宏杰 无锡市第一中学。1937年生。1960年华东师范中文系（函授）毕业。1984年评为特级教师。1984年评为江苏省有突出贡献中青年专家，1994年被授予国务院特殊津贴。

孙芳铭 江苏

9. 小学语文有哪些名师

可以关注君卿老师的课，上课简单易懂，专业能力强，深知小学语文的提分要点

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10. 尚德的师资力量

小学部师资
师资概况 ：
130 余名来自上海市各区县和全国各地的优秀教师缘聚尚德，精诚合作，组建了一支富有爱心、经验丰富、教学精湛的教师队伍。他们之中有多位全国、上海市学科课堂教学竞赛的获得者，有全国、上海市德育系统先进表彰对象，也有国家级、市级科研或教学成果的得主，还有上海市普教系统普通话形象大使。他们年富力强、有活力、有激情、有创造力，形成了小学部骨干奠基，名师中坚，学术精英的梯次结构。
学科风采 ：
语文学科中心： 学科中心主 任薛向红 老师。
语文学科教师积极开展语文教学改革，探索语文教学的魅力之源。 视听文学欣赏课题在市、区成功立项，作文教学和作文讲评课的探索卓有成效，尚德学子连续三年在上海市小学生现场作文大赛中满载而归，共有 50 余名学生先后荣获市级写作比赛一等奖。童心版《清源》、语文教师随笔集《杏坛飞歌》是尚德师生激扬文字，笔耕不辍的见证。
数学学科中心： 学科中心主 任沈芸华 老师。
全体数学教师钻研基本功，关注学生数学思维的培养， 将数学游戏引入课堂，开设《做游戏学数学》校本课程，开展丰富多彩的数学学科竞赛。学生对于数学学习兴趣盎然，优秀学子脱颖而出，在 小学“希望杯”全国数学邀请赛中荣获全国银奖和铜奖。尚德小学数学学科教师编写的数学《智能训练》，也已经正式出版。
英语学科中心： 学科中心主 任陈洁 老师。
年轻的英语教师团队，富有热情、富有干劲、积极开拓，聚焦课堂教学改革。牛津英语教材与朗文英语教材双轨并行，英语模拟社区为学生提供英语交流的空间，拓宽学生英语视野。优秀教师、学生纷纷在市、区级各项各类比赛中崭露头角， 小学英语学科中心的集体项目 “Channel SD” 荣获 2005 上海英语双语教师课堂教学技能大赛一等奖， 在南汇区和上海市赢得了良好的社会声誉。
综合学科：
拥有品德与社会学科、自然学科、信息科技学科、体育学科、美术学科、音乐学科优秀的专职教师队伍，多为高级教师，教学业务精湛，专业扎实，带领学生参加国家、市、区级各项比赛捷报频传，硕果累累。艺术节、科技节、体育运动盛会等一系列校园活动的开展，撒下了老师的智慧，收获了学生的欢乐，更彰显了尚德教育的与众不同。
校本培训： 每年暑假举行全员教师培训，通过名师讲座、优秀示范课、班主任沙龙、演讲比赛等手段，使 教师 亲历了一次次的心灵的洗礼和撞击，逐渐形成了“人本教育”的理念。从 2005 年伊始推行的小学部教师自主研修制度，更是让教师通过广泛阅读对自己从事的专业领域的概况和前沿有清晰的了解，对教育发展的整体趋势应有深刻的认识，为自己的专业发展奠定基础。
教学基本功大赛： 每学年各学科中心都会针对本学科特点开展基本功大赛系列活动，全员参与的板书设计、中英文演讲、教学设计、说课、数学解题、朗诵、下水文写作……等比赛成为了各学科中心练兵的大熔炉，推动所有的教师走上专业发展之路。
阳光教师评选： 大力推动师德建设，规范教师的言行，诠释爱的教育，播撒爱的阳光。每年教师节评选小学部的阳光教师，由学生、教师全员参与，共同评议投票， 选出他们心目中最阳光最可亲的五位老师。颁奖仪式上师生认真观看 阳光 老师的感人事迹，聆听老师对学生的真情告白，融融的师生情让在场教师和学生无不为之动容，流下了感动的热泪。
“尚德杯”课堂教学大赛： 每年举办的“尚德杯”小学部青年教师教学大赛活动，是小学部教师培训综合成果的呈现，也是各学科中心全力以赴、认真参与的重要赛事。教师全员参加，经过组内教案评比、说课评比、教学评比等层层选拔，为优秀青年教师搭建了崭露头角的舞台。通过历年比赛，涌现了一批如吴佳妮、唐志峰等优秀青年教师问鼎桂冠，呈现出百花争艳的喜人局面。聚焦课堂，关注教学，追求“高效、精彩”的课堂，打造优质的教育资源是尚德人永恒的追求。
初中部师资
尚德实验学校初中部师资队伍建设本着学校“引进、培训、提高、流动”的总原则”，以“三年打基础，五年求发展，十年创辉煌”为总目标，始终把教师队伍建设作为学部发展的首要战略。自学校创办以来，我校重点在初中部引进了大批来自全国各地的教师精英，目前教师队伍逐渐向知识化、科研型、创新型的学习型组织方向转变，教师队伍结构趋于合理。初中部在职的150余名教师，其中高级教师占25%，一级教师占55%，其他占20%。学历结构梯次合理，硕士研究生占5%，本科毕业生占95%。教师年龄结构比较年轻，平均年龄30.6岁，其中35－45岁教师占40%，25－35岁占55%，不聘退休教师。教师来源地域结构互补，知识结构多元。学校通过上海知名专家的引领打造着一支业务精良，师德高尚，精诚合作，务实奉献的教师团队。尚德开创至今初中部已有两届毕业班，综合成绩均居南汇区前茅。涌现出了一大批出色的教师，数学青年教师华英姿老师与尚德同步成长，大学毕业不到三年就代表上海市参加2006年全国中学数学课堂教学大赛并获第一名的佳绩，她的指导教师是国家级奥林匹克数学竞赛一级教练印卫林老师。他所指导的学生曾进入国家奥赛前十名并获银奖。来到尚德指导第一届初三毕业生参加上海市奥数竞赛获三等奖，参加南汇区两届奥数竞赛均获团体第一名的好成绩；初中部英语教师姚可阶和李毅敏、数学教师王静鑫、音乐学科丁蓓代表南汇区参加上海市中学课堂教学大赛均获一等奖，生命学科教师姜艳华和贺艳玲、美术学科马平平也获得了佳绩；在上海市中小学“二期课改”学科示范录像课中初中部入选的教师有杨伯红、华英姿、邵美妮等教师。初中部语文学科承担着国家级科研课题“中学生创新写作研究”课题；全员参加上海市规划课题“参与·体验·感悟――德育模式”课题研究，为学校形成科研型团队。尚德初中部为打造一支作风顽强、敢于进取、善于拼搏、乐于奉献、合作学习型的教师团队而不断努力。全体教师正以坚定的信念书写着尚德的创业史，乐观的精神创造着尚德辉煌的明天！
高中部师资
教师是一种比较特殊的职业，他是铁匠，打铁还须自身硬；他是船家，欲渡人先渡己。教师是春雨化雨，润物无声，却滋润学子心田；教师是参天大树，胸怀在蓝天，深情藏沃土，能结出满枝桃李芬芳。
为确保“高品位、高质量、高效率” 的办学目标，学校组建了一支实力雄厚、教学经验丰富、结构合理、学科齐全的高中教师队伍。现有省、市级骨干教师 6 人；具有特级教师荣誉称号的教师一人，高级职称的教师 14 人，中级职称的教师 18 人。有的老师是全国首届高中英语优质课竞赛一等奖获得者，有的老师是上海市牛津英语大赛一等奖获得者，而获省市级教学能手、学科带头人、骨干教师或岗位能手等荣誉称号者有 8 位，有的老师还是省市级的教育学会会员获省市高考或中考命题小组成员。他们的平均年龄 33 岁，平均中学教龄 11 年；全部具有本科学历，历年教学成绩优秀，并多次在上海市或其他省市及区、县、校优质示范课、说课及课件制作等大赛中获奖，高考辅导和各类竞赛辅导成绩显着。
平均年龄 33 岁，年富力强，精力充沛，这正是处在人生的黄金季节；平均中学教龄 11 年，经验丰富，“游刃有余”，这恰值处于一个人事业的顶峰期。年龄上，老中青有机组合；职称上，特高中黄金搭档。翻阅老师们的简历，大多数位老师的从教生涯都如缀满星斗的夜空，荣誉熠熠生辉，成绩灿灿夺目！
更重要的，这是一支富有理想与追求的教师队伍，在中国民办教育的萌芽破土不久，多少人尚怀疑观望的时候，这群人就在姜校长先进教育理念的影响下和其个人魅力的感召下，如鸿鹄翔集，在黄浦江畔，用自己的智慧和执着，翱翔出一片理想教育的湛蓝天空；用他们的汗水和坚强，谱写了和将一如既往继续谱写着二十一世纪共和国教育的崭新华章。