全国三卷语文作文如何写

① 2020年全国III卷高考作文题是什么

2020年全国III卷高考作文题是“如何为自己画好像”。

一、全国III卷高考作文题材料

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

二、全国III卷高考作文题要求

结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

三、适用地区

云南、四川、广西、贵州、西藏。

(1)全国三卷语文作文如何写扩展阅读

高考作文写作结尾技巧：

1、自然结束

在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。

2、画龙点睛

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

② 全国三卷语文高考作文怎么写

全国卷共有三套卷子，分别为甲、乙、丙。之前我们讲过全国甲卷和乙卷，全国丙又是哪套呢?全国甲卷是以前的全国2卷，全国乙是以前的全国1卷。接下来是全国丙卷，考的地区是重庆、四川、广西、陕西。2016年4月7号国家教育部召开了一个高考语文作文的会议，确定了三套的全国卷，这三套全国卷有什么不一样呢?我刚才说了甲卷就是以前的全国二卷，乙卷就是全国一卷，没有什么不同。这时候新增丙卷是要点，因为重庆等四个省份相对来说考生的人数占的比重非常大，与此同时较于贵州、青海、西藏，考全国甲卷的地区的同学他的教学相对好一点，这时候就增加了一个丙卷。就是这样的差别。有人问全国丙卷难吗?最开始我强调了如果说全国甲卷的难度，也就是以前的全国二卷的难度是1的话，全国一卷的难度就是2，丙卷就是介于两者之间，是1.5的难度，是这样的逻辑。所以我们来进行全国丙卷的解析。接下来进行高考丙卷的解析。作文题是这样的：某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。第一步，审题和立意。我已经提出了要求，要求叫做全面和深刻。这时候我们的全面和深刻，如果做到呢?我们对全国丙卷进行一个深入的解析。先来读题，某人推出了花茶的新工艺，但很快被模仿，市场出现了不少的假冒伪劣，担心会被破坏市场，于是公开了流程，制订了行业标准，最终规范了市场，自己也成为了致富的带头人，后面还有具体的要求，不读了。我觉得全国的甲卷出的作文题目非常新颖，我在辽宁的同学也说感觉到这个作文新颖。但是其实通过您教给我的思考方式，我还是能力知道出题人想让我写的角度是什么。我们发现全国丙卷的风格非常不一样，相较于全国甲卷更贴近时代，丙卷提高了一个高度，在考同学们的思辨的思维。一般的情况下在材料当中，我们提取很多表述元素，少的话有一个，多的话是三四个。这时候如果你单一看表述元素的话，你就做不到刚刚说的全面和深刻。这时候你就必须要多角度的来看到这个材料当中的表述元素。你说老师，现在我有问题，第一个问题就是我如何从全国丙卷的作文材料当中提取表述元素，提取完元素之后如何通过全面深刻，成熟思维的理解达到最后的对立和统一。这时候我希望发现到表述元素中间的对立关系。丙卷体现这一点尤其的明显。举个例子，去年全国的新课标卷，说的是小陈的父亲老陈经常在高速公路上开车的时候接打电话，家人劝说无效的情况下，小陈向警方的微博私信警报了自己的父亲，警方批评了老陈，有一个具体的要求，让你写一个书信命题的作文，可以写给小陈或者老陈，可以写给记者或者警方。这时候你必须要思辨的思维，我们从材料当中所得出的表述要素的第一，女儿怎么能举报自己的父亲呢?也就是小陈的做法是错误的。这是第一个角度。第二个角度就是小陈的做法正确，举报父亲是在你屡劝不改的情况，没有办法的办法。这时候你要知道我举报最根本的原因是为了父亲的安全考虑，我希望你能保证你的个人的人身安全。

③ 2020高考全国卷III作文文体不限，你会写什么文体

每年的高考对于全国人民来说都是一场盛会，不论是即将高考的学生还是已经高考完步入大学的学生，甚至已经从业的人们都十分关注高考的动向，而语文学科作为经典主课之一，高考作文自然是备受关注，今年的全国卷三的作文更是引发了热议。

大家认为2020高考全国卷III作文还可以使用哪些文体呢？可以在评论区留下自己的观点。

④ 今年高考三卷语文作文怎么写

《说话的技巧》人的一生就是不断地认识自我，理解自我的一个过程。正确地认识自己能够使自己得到提高，能够有方向性的训练自己，完善自己。错误地看待自己则使自己沉溺在幻想的虚拟世界不能自拔，甚至可能会失去生命。正确地认识自己，使自己更加成熟。三毛曾经说过：“真正的快乐，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主观的来说，它是细水长流，碧海无波，在芸芸众生里，做一个普通的人，享受生命一刹间的喜悦，那么我们即使不死，也在天堂里了。”是啊，寻求内心真正的安宁，做自己所能做的事，使自己快乐，才能变得成熟。像三毛一样。假如她没有认识到生活的乐趣，没有正确认识自己所需要的，所追求的，怎么会有如今三毛的流浪文学，怎么会有华文世界的传奇女子，又怎么会有我们心中最浪漫、最真性情、最勇敢潇洒的——永远的三毛。正确的认识自己，使自己更加完美。如果可以认识自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以认识自己不那么伟大，就不用急着去证明了；如果可以去放弃自己的种种成见，就不用吵着去反驳了；如果可以不在乎别人怎么看自己，就不用哭着去申诉了；如果可以慢半拍，静半刻，低半头，就可以一直微笑了。正确地认识自己，能够将自己的优点发出万丈光芒，将自己的缺点掩盖。正确的认识自己能够使自己更加完美，将不用去模仿他人而遭到别人的嘲笑了。难道东施效颦不就是个典型的例子吗？春秋时代，西施因生病而蹙紧眉头，却更显得美丽动人、楚楚可怜了。然东施见此，连忙去效仿不想被贻笑大方。西施的美尽显在她的举止投足之间、谈吐之间，天生的美与气质并存，而东施却以丑闻名大江南北。若东施正确地认识自己，不去模仿西施搔首弄姿，而是发扬自己的长处，那也不会落下今日如此耻笑。正确地认识自己，使自己更加成功。自然更替：“自然界中没有胜利和失败，只有更替。冬天让位于春天，夏天让位于秋天。羊吃草，狮吃羊。与谁强大无关。人心若能理解，那么人的灵魂则可能从肉体中解放找到成功。”正确认识自己，能够抓住机遇，获得成功。正确地认识自己，能够进行替换。论点：认识自己才能赢得机会，取得成功。毛遂是战国时期有远见卓识且口才出众的外交家。他本是平原君家中的食客，当平原君要挑选20名食客去说服楚国出兵解救赵国时，他认识到自己的优势，抓住机会，大胆，自信的说：“我可以去。”果不其然，毛遂以出色的辞令说服了犹豫的楚王，就这样赵都解围，这就是历史上有名的毛遂自荐的故事。毛遂之所以能取得成功，正是因为他正确地认识了自己，相信自己的能力，在关键时刻自荐，赢得机会，最终获得成功。因此，正确的认识自己才能赢得机会，使自己成功。正确的认识自己，能够使自己得到心灵的安慰，赢得成功。

⑤ 今年高考全国卷三语文的作文怎么写

夜泊牛渚怀古(李白)

⑥ 2016年全国高考语文卷3新课标III作文题目怎么写如何立意审题

【作文解析】 整体观之，今年的作文题在形式上延续了新材料作文的趋势，以任务驱动的形式要求考生完成特定语境下的思考并尝试解决问题，标志着语文试题改革的进一步深化;内容上，与2015年当代风采人物评选有所不同，思辨的核心回归语文课堂，探讨传承民族文化的方法路径。这类作文能让真正有思想、能思辨、有底蕴的考生获取高分，但也会使作文思想贫乏、形式僵化的同学面临严峻挑战。
(1)审题：任务驱动，重视实践能力。 本次作文给出了一个明确的任务，即比较“课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践”三种培养语文素养的途径，要求阐述考生的看法和理由。题目重点在于“比较”二字，考生必须在文章中分别阐述对这三种途径的看法，并表明自己的观点。论证力求一针见血，富有思辨的深度和广度，这样才能在800字的篇幅内驰骋文笔，写出优秀的文章。
(2)立意：文化精神，重视立意高远。 今年的考题蕴含深刻的文化自觉意识。正如作文题目所言：“语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系国家的软实力和文化自觉。”在经济飞速发展的现代社会，快餐文化越来越成为现代中国人的精神食粮，我们应该如何借助教育的力量，进一步深化语文课程的改革，来全面提升国人的文化素养?考生在作文中不应该仅仅探讨课堂、课外、实践这三种途径的具体作用，而应高屋建瓴、立意高远，以国家民族的视野来展开议论，使文章洋溢着积极的实践理念、强烈的时代精神、深刻的文化意识。
(3)结构：探究思辨，重视思想深刻。
拿到今年这篇作文，考生首先必须学会辩证地分析问题，继而才能从所给材料中纵深切入：课堂教学、课外大量阅读及社会生活实践在语文素养培养方面的利与弊。
课堂教学方面，可以谈教师在文化传承、思想启迪、人格感染方面的作用，也可以谈课堂教学的实效性及生动性，但也要注意到课堂的时空有限性会束缚学生获取信息的宽度和广度。
课外阅读方面，可以探究优秀厚重的文化经典对学生潜移默化的影响，对学生语文素养的深层次全方位渗透，意识到课外阅读的自由性、选择性、有效性及可延续性，但也要注意到课外阅读又具有松散和不可操控等弊端。
生活实践方面，可以谈生活实践对语言能力的塑造，生活体验对思想人格的砥砺作用，也要注意其转化成为语文素养的间接性和复杂性。考生必须要对关键话题做清晰准确的价值判断，才能把文章的道理阐释得入木三分、令人信服。

⑦ 2019全国三卷语文作文立意

我是2019届考生，这篇作文我写的是关于师生之间的情谊，我语文得了115分，我觉得我这次作文应该得了高分，因为我前面的题目答的不是很好，并且我的默写得了2分

⑧ 全国三卷语文作文范文

全国三卷语文作文范文
绿，一个清新、活泼的颜色。当你看到它时，心中会泛起一缕缕清丝，
这清丝应是与生命、自然的共鸣。春，是绿的舞台，小家伙会发挥自己最美的舞姿献上一支
优美的舞蹈。从发芽到成长，从成长到成熟，从成熟到深沉，他一步步加深色彩，一步步舞出绿的真谛，直到
老去……虽那时它的外衣已被“老”捋去，但它的心仍是嫩绿，仍存快乐。这是植物的一生，也是我所追求的一生。一个永远藏
有生机与快乐的生命，如果是这样，你的生命就永远有机遇！
舞出生命的第一章。

那时还是个孩子，童真无邪的孩子。因为天真可爱常挂在脸上，所以看似没有烦恼。正在那时那抹绿已在我
心中扎下了实根。记得很清楚，小时的我酷爱绿色植被，有时顽皮地到墙根拔起那草儿深深扎入地表的根。直
至因此被父母责骂，才静下来思忖，心中才开始为这抹“绿”伤痛。这抹“绿”记载着一
个生命的历程，而我却毫不知情，并不知那只是小草还未舞出生命的第一章，当然我也
一样。童年的我并不知“绿”的真痛，只有慢慢走下去。
亲临“绿”的第二章。
十三岁的天空在
我的心中并不是蔚蓝，而是翠绿。这时我才悟出“绿”的含义；是追求，是生机，是快乐，是完美！每天都在
这抹绿下生活，才会使我愈战愈勇。与自己战，与自己比，在自己身上寻找什么是快乐，什么是追求。这时
的我深深感触到内心的渴望是多么重要。“绿”就是心中存在的小精灵，它集取着我生命的燃料 ——永存生机，不断追求，保有快乐，走向完善。
它们使我的生命升温，走向另一片更加广阔，美丽的天地。是草原？是海洋？是田野？只问“心之所向”。亲临“绿”第二章，
感悟人生那抹“绿”。
梦远方的下一章。
不知再过多久，“绿”的真谛在我内心中又会产生变化，我相信无
论怎样改变，我的人生之路都会向前向前。梦远方，是一片汪洋大海，坎坷波折尽在其中，我的背后只要

⑨ 2018全国三卷语文作文怎么立意

材料作文：围绕以下三个标语写作，1981年，深圳特区，时间就是金钱，效率就是生命；2005年，浙江，绿水青山就是金山银山；2017年，雄安，走好我们这一代的长征路。选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。

审题要点:
2018年是改革开放四十周年，这三条标语浓缩了改革开放四十年发展历程，是不同发展阶段的历史任务与时代精神的缩影。三条标语，代表三个时代的任务，三句标语的核心内涵，在于体现出“新时代、新发展”。随着时代的发展，对发展本身的要求也不断深化。第一条关键信息是抓好“时间”和“效率”谋发展，第二条提取出关键的信息是“生态与发展”，第三条提取的关键信息是“雄安”和“长征路”。标语是一个时代的切面，在历史的发展中，找好不同时期的定位，阶段任务不同，发展是核心命题。
写作建议：
本作文题目要求考生关注时代发展的鲜明主题、战略安排、价值追求和历史使命，在纵向把握的基础上，深入理解标语背后的内涵和方向，理解创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展的内涵，深刻领会当代青年的历史使命与挑战，不忘初心，砥砺奋进。
从“发展”内涵的角度分析，从改革开放初期的追求高速发展，到重视人与自然和谐共生的可持续发展，再到绿色智慧发展理念。
从“发展”历程角度分析，不同的阶段有不同的任务，“发展”就是破解当下难题，寻求未来路径。
从“发展”的区域角度分析，可关注材料中所给地理区位，从珠三角到长三角再到京津冀地区，体现了国家的均衡发展。
考生审题时需关注到“围绕三个标语”，因而要思考三条标语之间的逻辑思维链条，在三者之间建立起联系，不可孤立的看问题。

⑩ 2016新课标全国卷3语文作文范文

绿，一个清新、活泼的颜色。当你看到它时，心中会泛起一缕缕清丝，这清丝应是与生命、自然的共鸣。春，是绿的舞台，小家伙会发挥自己最美的舞姿献上一支优美的舞蹈。从发芽到成长，从成长到成熟，从成熟到深沉，他一步步加深色彩，一步步舞出绿的真谛，直到老去……虽那时它的外衣已被“老”捋去，但它的心仍是嫩绿，仍存快乐。这是植物的一生，也是我所追求的一生。一个永远藏有生机与快乐的生命，如果是这样，你的生命就永远有机遇！
舞出生命的第一章。
那时还是个孩子，童真无邪的孩子。因为天真可爱常挂在脸上，所以看似没有烦恼。正在那时那抹绿已在我心中扎下了实根。记得很清楚，小时的我酷爱绿色植被，有时顽皮地到墙根拔起那草儿深深扎入地表的根。直至因此被父母责骂，才静下来思忖，心中才开始为这抹“绿”伤痛。这抹“绿”记载着一个生命的历程，而我却毫不知情，并不知那只是小草还未舞出生命的第一章，当然我也一样。童年的我并不知“绿”的真痛，只有慢慢走下去。
亲临“绿”的第二章。
十三岁的天空在我的心中并不是蔚蓝，而是翠绿。这时我才悟出“绿”的含义；是追求，是生机，是快乐，是完美！每天都在这抹绿下生活，才会使我愈战愈勇。与自己战，与自己比，在自己身上寻找什么是快乐，什么是追求。这时的我深深感触到内心的渴望是多么重要。“绿”就是心中存在的小精灵，它集取着我生命的燃料 ——永存生机，不断追求，保有快乐，走向完善。它们使我的生命升温，走向另一片更加广阔，美丽的天地。是草原？是海洋？是田野？只问“心之所向”。亲临“绿”第二章，感悟人生那抹“绿”。
梦远方的下一章。
不知再过多久，“绿”的真谛在我内心中又会产生变化，我相信无论怎样改变，我的人生之路都会向前向前。梦远方，是一片汪洋大海，坎坷波折尽在其中，我的背后只要