五年级下册语文第十二课清贫怎么读

⑴ 十二课清贫这篇课文主要内容写了什么

《清贫》这篇课文主要是说作者方志敏被捕后，被国民党士兵搜身的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚情操，又反映出了国民党士兵的贪婪和丑陋。

⑵ 五年级下册语文第十二课清贫课文主要讲述了一件什么事

五年级下册语文清贫 讲述了方志敏被捕后被国民党士兵搜身的情景。表现了共产党员坚定的信念，矜持不苟，舍己为公的高尚节操。

⑶ 五年级下册语文12课清贫作者方志敏的作者简介

方志敏（1899--1935），1899年生，江西省弋阳县人。1922年8月加入中国社会主义青年团。1924年3月转入中国共产党。1928年1月，参与领导弋横起义，创建赣东北苏区，领导组建中国工农红军第10军。先后任赣东北省、闽浙赣省苏维埃政府主席，红10军、红11军政治委员，中共闽浙赣省委书记。他把马克思主义普遍真理与赣东北实际相结合，创造了一整套建党、建军和建立红色政权的经验，毛泽东称之为“方志敏式”的根据地。

1934年11月初，方志敏奉命率红军北上抗日先遣队北上，任红10军团军政委员会主席。至皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦奋战两月余，被7倍于己的敌军围困。他带领先头部队奋战脱险，但为接应后续部队，复入重围，终因寡不敌众，于1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。被捕那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窝英勇就义，时年36岁。

⑷ 五年级语文第12课清贫你想对方志敏说什么

在生活宽裕的今天，许多人认为“清贫”已属过去，告别贫穷的同时，也就将“清贫”二字丢下了。其实，“清贫”和“贫穷”的区别，“清贫”重在一个“清”字，“贫穷”重在一个“贫”字，穷时贵在“清贫”，富时更贵在“清贫”。“清贫”是一种价值观念，是一种品德修养，是中华民族宝贵的精神传统，“清贫”是实现自我的根本保证。背判了“清贫”精神，穷时可能卖身，富时可能犯罪。背离“清贫”，在财富面前私欲恶性膨胀，道德底线崩溃，灵魂飘然而去，必然会酿成悲剧。
越是生活富裕了越是不能忘掉“清贫”操守。秉承“清贫”，关键是要戒欲戒贪。戒欲，就是要克制自己的欲望。只要有“淡泊名利，克己制欲”的坚定信念，有“壁立千仞，无欲则刚”的平和心态，才能保持品格的高洁。戒贪，就是常思贪欲之害，常怀律己之心。“宁可清贫、不可浊富”，不管在什么环境、何种条件下都要抗得住诱惑，守得住物质上的“清贫”。
守得住清贫是一种精神。“清贫”二字，不能单一地理解为“贫穷”，它是一种精神、一种境界、一种洁白朴素的生活，是对人生的超凡感悟。

⑸ 清贫是中学课文吗

《清贫》是小学作文。出现在人教版五年级下册语文书第十二课（63～4页）

⑹ 清贫在《清贫》的课文里是什么意思

“清贫”课文中指的是方志敏一贫如洗，目的是突出方志敏坚定的信念和不畏强暴的精神。

《清贫》是革命烈士方志敏于1935年5月26日创作的一篇散文。这篇自叙式的随笔，篇幅不过几百字，语言朴实无华，然而却表现了极为深刻的内容，也显示了作者高超的艺术表现才能。

文章结构：

第一部分（第1段）写方志敏一向过着朴素的生活，从没有奢侈过，概叙“清贫”提挈全文。

第二部分（第2至9段）写两个事例，详细记叙方志敏在被捕当天，敌人在他的身上一个铜板都没有搜出的事。

第三部分（第10段）高度赞扬革命者的品德。

⑺ 五年级下册十二课清贫舍己为公意思文中指什么

清贫舍己为公的意思写出了方志敏一生贫穷却为了国家做了很大的贡献。

⑻ 在五年级下册语文书第12篇课文《清贫》这篇课文中方志敏有哪些品格，你从哪里知道的

五年级下册语文《清贫》从课文中看出方志敏具有高尚的节操、坚定的革命信念和持之以恒的品质。从图片ABC中可以看出

⑼ 五年级下册第十二课清贫中文章的中心句是哪一句

《清贫》这篇课文的中心句是：
最后一段，也是最后一句：
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。

⑽ 五年级下册第12课清平为什么不用贫穷来做标题

清平有清廉公平的意思，是体现我们党全心全意为人民服务的思想，全心全意为人民服务是我们党的宗旨。贫穷二字不能体现我们党的思想宗旨，故不能用贫穷来做标题。