如何提升小学语文成绩的措施

① 怎样就可以提高小学孩子的语文成绩有哪些简单的好办法

提高孩子语文成绩的方法

首先要以拼音识字为先，不知想要提高孩子语文成绩，并非是先阅读，毕竟如果没有足够的识字量的话，孩子看多少阅读书都不会带来质的提高，要让孩子先识字，学好拼音，这是硬知识，熟练掌握拼音用法之后，再让孩子读一些有注音的课外书，可以读一些故事性强一些的，既能够巩固拼音，而且也能够帮助孩子扩大识字量。

笔者寄语：

语文是一门非常特殊的学科，孩子究竟该怎么复习？如何做才能够让自己的成绩有所提高，想要找到问题的原因是很难的，但无论怎样我们也要知道先要破解语文学习难题，必须要夯实基础。

② 怎样才能提高小学语文成绩

小学阶段的语文课程大致可以说要过三个关，识字关、阅读关、写作关。如果说一、二年级语文的学习重点是识字，那么从三年级开始，语文学习的重点便是阅读和写作。
低年级识字是中高年级阅读与写作的基础，识字关越早通过越好。识字多了以后，阅读和写字的兴趣自然而然随之而来，识字越多，阅读越早，尝试写作也越早。中国汉字大约有6300个，其中最常用的有2400个，这2400个汉字在现代文章中的使用率占到99%，其余3900字的使用率仅为1%。掌握了这2400字，就能进行正常的阅读。国家《九年义务教育语文课程标准》提出了“快速识字，提前阅读”的理念，要求小学一、二年的识字量要达到1800个，六年级的识字量达到2500个。
三年级学生识字量已经达到2000字以上，基本上可以无障碍阅读了，所以，一般从二年级开始，父母就应该积极指导孩子阅读课外读物，我认为四年级的时候就应该养成阅读的习惯，六年级学生应该能够主动阅读各种书籍。借助于阅读孩子可以大量积累语言，开拓视野，广泛学习各种知识。良好的阅读习惯可以使学生终生受益。《九年义务教育语文课程标准》要求小学二年级学生的课外阅读量不少于5万字，我相信很多家长都不知道孩子有必要达到这样的阅读量，很多学生缺乏必要的阅读训练。因此，我们每一位家长一定要关注孩子的阅读。读书是我们永远的作业，是我们不变的作业。加强阅读训练特别需要学校家长两方面的配合，家长要保证家里有适合孩子看的好书，不管老师留没留作业，家长要保证孩子每天在家至少半个小时以上的课外阅读时间。
家长指导孩子阅读时应注意什么呢？
一、选择适应孩子识字程度的读物。给低年级学生最好选择带有拼音标注的读物，印刷精美，字迹清晰。盗版书错误太多，误人子弟。高年级可以选择改写版的中外名着，逐步过度到阅读原着，阅读原着有助于孩子领略名着语言的美妙，提高孩子的语言品味，提高孩子的文学鉴赏能力。当然，书的海洋是缤纷多彩的，并非非名着不读，根据孩子的年龄特点选择书籍，培养孩子的阅读兴趣是家长应当遵循的原则。
二、阅读时最好读出声音来。为什么呢，朗读时口、眼、耳同时工作，产生的刺激是多方面的，这将大大地有助于记忆。所以在读一些需要背诵的文学作品（比如诗词、寓言、散文）时要出声朗读。
三、家长和孩子可以各读一段，或担当书中的不同人物。首先家长可以起示范作用，其次是增加阅读的趣味，帮助孩子养成阅读习惯。
四、读后能和孩子平等地讨论读物的内容，将更有意义。
五、不要以看电影、电视剧来代替阅读原着。人在阅读时要把书面文字在头脑中转换成图像，这是一个再创作的过程，有助于读者对作品的理解，而看电视剧，看电影把这再创作的过程省略了。
六、尽早教会孩子使用工具书，比如查字典，利用图书馆，适当的时候让孩子学会使用网络查找资料。养成孩子自主阅读的习惯。
写作相对识字和阅读来说要难一些了。很多孩子对写作怀有畏惧感，其实不仅是孩子，不少成人对写作也感困难。小学一般在二年级开始练习写作，从看图写话开始，进而是看图作文，再逐步发展到写短小的作文，六年级时一般要求能够熟练地写一篇800字的命题作文。
小学生写作困难主要是因为他们缺乏生活体验，平时疏于观察，缺乏想象，词汇贫乏。表现为：没有东西写，两句话就完了，不知道写什么好；有时候想写确又找不到合适的词汇来叙述，有的同学每次作文总使用相同的词汇和句式；立意平淡，缺乏思想深度。
写作能力的提高没有捷径，必须付出艰苦的努力，这些努力主要是：
一、多观察。仔细观察写作对象，观察越仔细，了解越充分，可写的内容就越多，老师、家长要指导学生观察周围的人和物。不仅用眼睛看，更要用头脑去想。
二、多阅读。阅读可以增加学生的词汇量，“读书破万卷，下笔如有神”；阅读还可以使去学生借鉴别人的写作方法，“临摹”是所有初学者的入门之道。阅读不光是指书籍报刊，还可以从电视、网络上读取知识和信息。家长不要绝对禁止孩子看电视、上网，《动物世界》、《科技之光》都是非常有益的节目。家长要做的是电视节目、网站的筛选和把关。三年级的学生应该开始接触中国古代的经典文学作品了，那是文化和文学的宝库。我建议：
1、多读诗，唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，记住经典名句；
2、即使暂时看不懂也要每天都读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏，读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处；
3、还应该多看一些优秀散文，比如朱自清的《荷塘月色》，细细地体会一下修辞的运用；
4、多读短篇小说、小小说，短篇小说惜墨如金的精简有助于让你养成一种良好的写作习惯；
5、读一些名人传记，这对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；
6、每天看电视新闻，读报纸，至少30分钟，这样可以为你的作文提供素材；
7、每天看15分钟广告，经典的广告词往往蕴含着语言的力量。
三、多练笔。写日记是最有效的练笔方法，所有老师都会要求学生写日记，家长可以给予指导，初写只要求语句通顺，意思清楚就可以了。再一个常用练习方法就是复记作文，给孩子讲一个故事或者看一个动画片，然后让他把故事内容用自己的语言（不是背下来）写出来，这比写命题作文来的简单，却能起到练笔的作用。由简到难，由短到长，逐步递进，熟能生巧，是写作训练的不二法则。
我建议，三年级的学生应该每周坚持写几篇短小的文章，不好不要紧，主要是你可以通过这种方法知道你的词汇量到底够不够，缺少哪方面的词汇；针对作文进行专项训练，一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时，针对各种文体，运用各种修辞手法，做一下专项练习；偶尔试着做首诗，写篇小小说；切记.尽量不要在你的作文中使用非主流词汇，不要在你的作文中使用网络语言；
四、学习语文的小技巧
在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇记下来，不仅仅是看书时记，而是时时刻刻都要准备记；没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏；有意识地培养自己的想象能力。
已故的着名学者钱钟书老先生创造了一个可谓极端的学习方法，那就是背字典。有人试用过，据说效果超乎想象。但是，作为小学语文教师，我不赞成小学生这样做。
在写作教学中，我碰到过一些同学、家长用一些错误的方法，最常见的有以下几种。
生编硬造。好文章源自生活，作文时如果能有感而发，文章自然写得好。有些孩子不善于观察，看不到自己周围有意义的人和事，作文时空洞无物，或者编造情节。这不全是孩子的问题，请家长经常带孩子去参加各种活动，丰富孩子的生活，指导他去观察，这样，他写作文时就不必去生编硬造了。
背作文选。这是一种应试教育环境下的一种投机取巧的办法，有的同学把小学生优秀作文选背下来，考试的时候，找一篇类似的套上去。有时可以得高分，但是对自己写作能力的提高帮助不大。
家长代劳。有的家长为了孩子不挨批，干脆捉笔代劳。对于此种做法是否正确，我想我不必多言了。

③ 小学六年级如何提高语文成绩

1提升对语文的兴趣
都说兴趣是孩子最好的老师，学习六年级语文也是如此，若没有兴趣的话，学生只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习。

有些六年级学生语文底子差，本身就对语文失去了信心，自然谈不上有任何兴趣了。在平时教育中，不妨让学生由浅入深，先用简单的问题，让学生先有基本的自信心，慢慢提高对语文的兴趣。

2理解性背诵
理解性背诵古诗、文言文。六年级学习中，陪伴我们最久的就是古诗文。但也是许多人头疼的一个地方。那如何让我们能较快背诵呢？我们可以买一本语文教材辅导书，主要针对每一篇课文、古诗文进行讲解翻译。工具书可以让我们能够理解古诗、文言文每一句翻译出来的话，再加上自己的理解能够说出个大概，那么背出来也就简单很多了。

3提升理解能力
六年级语文的理解能力不单单是局限在阅读理解，还体现在平时对题目的理解，对文章的提炼，对整个语文学习都有至关重要的作用。在平时的阅读中，有良好的理解能力，更能让学生快速掌握知识，了解许多独到的观点，从而运用在语文的方方面面中。

4多阅读有益的书籍
博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。

④ 如何提高小学生语文成绩

语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的；有基本的，也有具体的。关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。但多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。
关于对小学生具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，句子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作文的方法等。如：字词的学习方法有分解法，组词法，造句法，查字典法，同义法的比较法，根据语言环境理解词义的方法，等等。
句子的学习方法有：扩写、缩写句子的方法，变换句式的方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法，等等。段的学习方法有：找中心句的方法，给段分层的方法，调整段中语序的方法，等等。
篇的学习方法有：分段的方法，归纳段意的方法，概括文章主要内容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。
学习写作文的方法有：审题的方法，立意的方法，选材的方法，组织材料的方法，修改文章的方法，等等。

⑤ 如何快速提高小学语文成绩

学生们写作困难主要是因为他们缺乏生活体验，平时疏于观察，缺乏想象，词汇贫乏。表现为：没有东西写，两句话就写完了，不知道写什么好；有时候想写却又找不到合适的词汇来叙述；有的同学每次作文总使用相同的词汇和句式；立意平淡，缺乏思想深度。 要想提高小学语文成绩，那么，必须要突破阅读和写作两个大关，必须做到以下几点：

⑥ 如何提高小学生语文成绩的方法和建议

小学阶段的语文课程需要通过三大难关：识字关、阅读关、写作关。
如果说一、二年级语文学习重点的是识字，那么从三年级开始，语文学习的重点便是阅读和写作。这一规则转变，家长一定要知道。
家长指导孩子阅读时到底应该注意些什么呢？
01
选择适应孩子识字程度的读物。低年级的孩子最好选择带有拼音标注的读物，印刷精美，字迹清晰。高年级的孩子可以选择改写版的中外名着，逐步过渡到阅读原着。提高孩子的语言品味，提高孩子的文学鉴赏能力。
02
阅读时最好读出声音来。为什么呢，朗读时口、眼、耳同时工作，产生的刺激是多方面的，这将大大地有助于记忆。
03
家长和孩子可以各读一段，或担当书中的不同人物。首先家长可以起示范作用，其次是增加阅读的趣味，帮助孩子养成阅读习惯。读后能和孩子平等地讨论读物的内容，将更有意义。

⑦ 想要提升语文成绩，小学生们应该从哪几个方面着手

语文是一个充满想象力的学科，优美的辞藻，富含意境的古诗词，都会让我们感叹。但是，中华文化博大精深，想要学好语文也是需要下一定的功夫，想要提升语文成绩，小学生们应该从哪几个方面着手？

读书破万卷，下笔如有神，想要能够学习好语文，不仅要多读书，提高自己的知识储备，而且也要多练习，不断地进行书写，自然而然就能熟能生巧，写出好的文章。语言素养的提高，学习兴趣的增加，对于提升语文成绩是指日可待的。