小学生语文为什么越来越难

㈠ 小孩现在五年级了，海淀区的，现在也不知道怎么回事，感觉海淀的语文越来越难

随着年龄的增长，年级的提高，知识面越来越广，难度就会加深。语文能力的培养在于多读多练，可以适当读一些名着什么的，可以练习写读后感等

㈡ 小学的语文怎么这么难啊，真的复到不了了

我也是小学生,深有体会啊。每天面对那如山般的超难作业,是个人都会无奈。现在政府提倡减负,也没见减,反而越来越多了。

㈢ 现在小学生的语文也是越来越难了，有些我们家长也看不懂，只能给孩子找一个培训机构了。有推荐的吗

我家的孩子是在至慧学堂上的语文课，这里的的语文老师挺不错，发音特别标准。现在孩子的普通话也很好。课程中传授了孩子很多古诗词还有对诗词的解析和理解能力，现在孩子一回到家张口就是一首古诗，特别是再给他爷爷祝寿的时候，还背了两首祝寿诗，让大家都赞不绝口。所以至慧学堂真的很多错，你可以去试一试。

㈣ 现在小学一年级语文难度太大

新改版的教材一年级上册第一个单元确实是识字单元，但是也是简单的上下大小一二三这样的生字，对一年级小朋友来说并不算难。第二单元开始拼音教学，拼音与生字的结合教学能让两者互相联系互相理解不脱节。在后面的单元里面才会有更多的生字和儿歌去学习。一般来说，孩子在幼儿园大班就已经在学习简单的生字和全部的拼音了，一年级只是幼儿园从小学的过渡。

你家孩子考试题目不太懂，说明平时题目做的太少，练习买一套练习回去给他写一写，家长也在旁辅导一下他写作业，让他打小养成学习的好习惯。

㈤ 我是六年级的学生，语文的阅读越来越难怎么办

说真的六年级阅读真的不难，小学阅读莫非也就只是一些字词音意思，及对文章文章啥的。一般都是死板占多数，大概如下：
1、要提高阅读能力不能只挑自己喜欢的看，各方面各种题材的都要看。最重要的是，写得好的地方你要背下来，也许是一句话，也许是一种表达方式，都要记在心里，以后用在自己的文章里。
2、还要养成写作的习惯，日记、随笔等等都可以，起初也许会不习惯，写得也比较杂乱，随着你阅读量的增多，水平会慢慢提高的。

3、养成查字典词典的习惯，不明白的地方都不能放过。
4、阅读和写作是分不开的，它们可以互相促进。

当然这些对于小学来说可能不怎么管用但是，念小学是为以后打基础，把老师要就读的小学的课外书读书就行。当然答题的格式也是非常重要，字迹工整可别忘了！

㈥ 小学语文为什么这么难学

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当我讲完后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，这是纲。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
我们有些同学认为语文很难学，字词句章、背诵默写、阅读理解，特别是作文，更是写不出写不好。真是伤脑筋透了。
那么怎样才能学好语文呢？根据笔者二十多年的教学经验，学习语文说难也不难，关键是要用心和努力，要抓住\'听、说、读、写、悟\'这五个根本环节。学法得当、记悟并重、培养能力、养成习惯，学习语文就不是很难的了。
首先是掌握学法。这主要要在课堂这个主渠道中进行严格的基本知识和基本技能的训练。让同学们通过对课文这一范本的学习，逐步提高悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会\'据言会意\'、 \'因言悟道\'、\'依言入情\'，而不是死记一些死知识。要掌握两种方法：一是技能型。主要是会使用字典词典等工具书，会圈划批注、摘录重点，会朗读默读、精读浏览、速读跳读等；二是思维型。主要会边读书边思考，善于发疑析疑，归纳演绎等。通过对这些学习方法的掌握，使同学们能对不同的体有不同把握。

㈦ 小孩一年级语文成绩非常差怎么办

现在的一年级学生主要学习科目是数学和语文，而且语文也是学习其他学科的基础。由于一年级还没完全脱离幼儿园那种氛围，学习上固然存在被动性，所以一般都建议家长可以抽时间适当的指导孩子进行有规律的学习，并且要做到家校有透明的沟通。

一、一年级语文成绩差的普遍原因分析：

1，角色转换还没彻底

刚升上一年级的孩子基本都还没完全脱离轻松随意的幼儿园氛围，所以刚进入小学的学生对于老师要求的规规矩矩学习，不能很好地完成任务。

2，年龄太小，理解和适应能力较弱

高年级的学生各方面普遍都比低年级的学生优秀，理解和适应能力也较强。一年级语文分数差，但孩子可能还没意识到分数的意义，这时候家长就需要耐心的指引和教导。

3、适当的鼓励孩子，赞扬孩子

孩子语文成绩跟不上，作为家长难免会为此感到担忧。但这里建议家长要调整好心态，更不要施加压力或者打骂孩子，因为这样只会让孩子对于这门科目失去学习的信心。

对于这种情况，家长要做得是让孩子认识到自己的不足，并且和孩子一起制定相对应的补救计划。孩子清楚了解自身的不足，查漏补缺，成绩自然会稳步提升。在孩子取得进步的时候，家长应该给予奖励和称赞，这样孩子自然对学习语文充满信心和动力。这样做不仅对语文有效，其他科目也能效仿。

㈧ 小学一年级整个班语文数学都很差，这是老师的原因吗

一年级整个班孩子的成绩普遍差，是不是老师的原因，真的不好说。

因为他们的成绩究竟差在哪里，有多差，应该有个可以参考比较的对象。

如果同一年龄段，同一个学校的孩子，只有这个班的成绩差，而且语文数学成绩都不好，这肯定就是老师的责任了，没有一点推脱的可能性。

这其实是幼儿园的问题。因为这几年叫停了幼儿园小学化，像拼音、汉字和简单的口算，很多幼儿园都不再教给孩子了。你对比一下就能明白：一个是在幼儿园打了两三年的基础，一个到了小学几乎是零基础，如果要求的授课时间是一致的，相较之下，普遍成绩差是肯定的。这就不是老师的问题了，而是大环境导致的。

不过，对此也不必忧心，一般这种情况到了二年级会有很大的改善的。今天的分享就到这里，图片来源于网络，侵删。

㈨ 中小学生的课程是不是越来越难了为什么

中小学生课程难度系数增加

教材中传统文化的比率占据50%，同时古典诗词是语文学习中的重点内容，也是考试中的拉分项目。对语文学科的考评，不会再只不过是考评课本知识，对课外知识也是有很多的考评。这就代表着学生们一定要增加自身的逻辑思维能力与阅读量。除开要把握书籍中的基础知识之外，对课外知识也要有一定的把握。提升阅读范围与阅读方面是学好语文的必要条件。

许多学生每年都会定很多的课外书籍，一方面还可以利用读课外读物拓宽自身的视线，此外一方面也可以提升自身的知识储备。考卷的考评中对古文与古诗词的总量与难度系数也提升。学好语文自身就没有一件很容易的事，语文更在意平常的点滴积累。想在短期内就提升语文成绩，基本不可能。所以想把语文学好，在平时的学习过程中还要留意学习累积。

小编认为英语难度系数提升也是在我国的发展，一样是好事儿。当今已经是现代化时期，而英语口语做为全球的通用语言。学生们也一定要掌握，学习英语最首要的目标也是为了人际交往，与别人更好的沟通。但我们这一代学英语，大量的是学会了英语。在外语考试中可以获得高分数，可是英语口语能力很差。有一些同学们即便是到了高校，但英语口语能力乃至还不及当前的中学生水平。这也是在中国应试教育下的缺点，而当今的学生不论是口语英语或是对英语单词，英语的语法的了解都远远地高于大家那时学生的学生。这也是英语课堂的发展。

语言表达的出现实际上也是为了沟通，但之前的学习方法更为重视高分教育。不管你的英语口语有多槽糕，但只要能在考试之中获得高分数，那么就说明这门课程培训的好。就算是的读音不规范，教师也不会太在乎。这也就导致了许多同学们在学习英语的环节中，死记硬背的，忽视英语口语。尤其是在一些农村院校，这类状况很广泛。